借景抒情的段落
借景抒情的片段(5篇)
借景抒情的片段(5篇)借景抒情的片段篇一“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”这就是白居易心目中的春。
——题记“一日之计在于晨，一年之计在于春。
”春天，让我们感到希望、感到快乐，喜怒哀乐都感到升华。
我国宋朝著名文学家苏轼，是影响中国古代文学的人物之一。
苏轼敢于表达自己内心想法、直率的性格，使苏轼经常遭人迫害。
正处于失意的苏轼，写下了一首巨作——《浣溪沙》。
这时，正处于春天，万物都充满活力和希望。
我真的不由自主的感受到“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的旷达和开朗与春天的联络啊！是的，春天充满希望。
曾经，春天的燕子对我说我要加油与坚强，迎春花告诉我她会支持我。
“我开始有些恨班主任了，他很坏，竟然把我的座位调到后面去，后面最多不学习的学生了。
上课时，后面很多人讲话，使我精神不集中。
虽然说‘莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
’可是我不是刘禹锡，我做不到”我经常这样跟别的同学说。
我屡次的与班主任反映这个问题，可班主任却每次都伤透我的心。
有一次，他竟然大声的.对我怒吼道﹕“诸多事情！”确实，我的自尊心被伤害得很严重，简直被扁得一文不值。
我想哭，但我害怕；我想疯了，但我不能；我想和知心朋友谈心，但我还怕他说我懦弱。
在这几天里，我确实闷闷不乐。
星期五回到家后，我告诉了母亲这件事。
母亲说打给班主任，我却不知道为什么，无礼的对母亲说：“别！”可能我不想让班主任感到我懦弱。
那天晚上，下了一场春雨，真是“随风潜入夜，润物细无声！”早上，我呼吸着清新的空气，整个世界经过雨的洗礼，显得格外突出。
啊！我这种轻松的感觉很久没出现了。
燕子飞来，叽叽喳喳的，好似对我说：“加油，别放弃，”迎春花似乎点着头，在鼓励我。
突然，我想起一句话“在逆境中成长的花儿更芬香。
”春天的感觉就是这么奇妙，我心目中的春就是充满希望的、活泼向上的、旷达开朗的！借景抒情的片段篇二人生旅途中，会看到许许多多的风景，但总有一些风景，触动着我们的心灵，留下不可磨灭的记忆。
借景抒情的优美片段
借景抒情的优美片段以下是 8 条借景抒情的优美片段：1. 黄昏的时候，那一抹绚丽的晚霞就像是老天打翻了的调色盘，哎呀，可真美呀！我静静地站在窗前，看着那变化万千的色彩，心中不禁涌起一阵感动。
这美丽的晚霞不就像是我们的人生吗，时而灿烂，时而暗淡，但无论如何都有它独特的魅力。
我真想把这一刻永远留住！例子：就好像我们去追那快要落山的太阳，虽然明知道追不上，但还是想去试试，晚霞不也是这样嘛。
2. 走在那条铺满落叶的小路上，脚下发出沙沙的声响，仿佛是大地在和我诉说着什么。
抬头望去，树上的叶子已经所剩无几，真让人有点伤感呀！这凋零的树叶多像我们逝去的时光，一去不复返。
但又想想，明年它还会再长出来，我们的日子不也会有新的开始吗？例子：就如小时候我们玩的落叶游戏，把叶子堆起来又撒开，现在却很难有那样简单的快乐了。
3. 那片宁静的湖泊，在阳光下闪烁着粼粼波光，哎呀呀，简直像一面巨大的镜子。
我坐在湖边，看着自己的倒影在水中摇曳，心里忽然很宁静。
这湖就好似我的内心，有时候平静，有时候也会泛起涟漪。
难道不是吗？例子：跟我们面对困难时的心情一样，开始会起波澜，慢慢调整就又能恢复平静啦。
4. 站在山顶上，俯瞰着那连绵起伏的山脉，哇，真是壮观极了！那一座座山峰好像是大地的脊梁，撑起了这片天地。
仿佛在告诉我，要像这山脉一样坚强，不管遇到什么都能屹立不倒，不是吗？例子：这就好像我们奋斗的目标，看着那么高远，但一步一步努力总能靠近。
5. 夜晚的星空总是那么神秘，那数不清的星星点点就像镶嵌在黑色天幕上的宝石。
我仰望星空的时候，心都被这浩瀚给震撼了。
这不就是宇宙的魅力吗，让我们如此渺小又如此着迷。
对吧？例子：就像我们小时候对天空的好奇，到现在也不会减少半分呀。
6. 细雨轻轻地洒落在大地上，滋润着万物。
哇，那种感觉好温柔呀！看着雨中的花草，它们是多么享受这一刻。
这细雨就像是生活中的那些小惊喜，虽然不大却能让人开心好久，难道不是吗？例子：就和朋友给的一个小关心一样，能让人心里暖暖的。
写景抒情段落
写景抒情段落
1.走在秋天的小路上，不经意地抬头，一串红色的果实映入我的眼帘，那是枫树的果实啊！红色的枫叶在枝头随风飘荡，好似一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞。
我忽然想起一句诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
2.秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
3.当秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间时，枫叶红了，红得像晚霞一样灿烂，红得像火焰一样耀眼。
原来，秋天是红色的呀！
4.当你站在山前山脚时，你会看到漫山遍野都是红色的海洋：从山顶到山脚全是一片鲜红；从山腰到山脚又变成了一片红色的海洋；从山腰到山脚再变成了一片红色的海洋……漫山遍野都是
红色的海洋。
5.秋天是丰收的季节。
果园里，苹果熟了。
一个个苹果挂在树上就像小灯笼一样。
橘子、柿子也都你挤我碰、争着要人们去摘呢！田野里，稻子也成熟了。
—— 1 —1 —。
借景抒情的好段落大全
借景抒情的好段落大全借景抒情又称寓情于景，不同于托物言志。
是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中。
借景抒情的好段落11、北望黄河东流去，气宏如斯，无缤纷，却大德，中华儿女流心夹流泪，感不话语，难话别，时值今继，似是情趣亦相逢。
2、冰心说道:“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”3、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。
寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！4、茶叶是倾去年到皖南黄山写生时当地茶农送给倾的。
犹记得，当时自己和同学在山顶失散了。
手机在山上又失了信号，一个人在半山腰上来回打着转转，想往云薄处又怕迷路，呆在原地又很被动，那时脑神经纠结成一团，很是矛盾，天色已暗，心急如焚。
5、大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目，美丽照人。
正因为这些并不美丽的树根花根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳……世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。
其实我们人也一样，外表只是一种装潢，而真正表现自己的是伸出的美丽。
6、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
7、暴雨就像是个深夜闯入豪门香闺中的浪子，来得突然，去得也快。
8、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
借景抒情的片段摘抄
借景抒情的片段摘抄1. 秋天来了，那满树的金黄叶子就像被岁月染过的记忆。
你看，一阵风过，叶子纷纷飘落，这不是像我们的时光，不经意间就溜走了吗？例子：我站在树下，看着那些飘落的叶子，心里想着：哎呀，时光咋就这么快呢！2. 夜晚的星空啊，是那么神秘深邃，仿佛蕴藏着无尽的故事。
我常常想，那一颗颗星星是不是就是老天眨着的眼睛呢，在注视着我们的一举一动？例子：我和小伙伴躺在草地上，望着星空，说：“这星星可真多呀！”3. 那片宁静的湖泊，在阳光下闪烁着光芒，多像是一面巨大的镜子啊。
它是不是也能照出我们内心的喜怒哀乐呢？例子：我们在湖边玩耍，我感叹道：“哇，这湖真美呀，像镜子一样！”4. 远处的山峦连绵起伏，像蜿蜒盘旋的巨龙。
难道你不觉得它雄伟而壮观吗？例子：我们爬山的时候，我喊着：“这山真像龙啊！”5. 春天的花园里，百花争艳，就像一场盛大的选美比赛。
每一朵都那么美，这不就是大自然给我们的礼物吗？例子：我在花园里闻着花香，说：“这些花真美呀，像在比谁更好看似的。
”6. 雨中的城市变得朦胧起来，仿佛披上了一层薄纱。
这难道不像一幅水墨画吗？例子：我看着雨中的城市，和旁边的人说：“哇，现在感觉城市都不一样了呢，像画一样。
”7. 海边的日落真是太美了，那绚烂的色彩把天空都染红了。
这不就像我们的青春，虽然短暂却无比灿烂吗？例子：我站在海边，看着日落，和朋友说：“这日落可真美，像我们的青春一样。
”8. 冬天的雪花纷纷扬扬地飘落，给大地铺上了一层洁白的毯子。
这像不像一位温柔的母亲，轻轻地呵护着大地？例子：我看着外面下着雪，高兴地说：“快看呀，下雪啦，大地都变白啦！”9. 秋天的稻田一片金黄，微风吹来，稻穗像是在跳舞。
这不就是大地给我们展示的丰收的喜悦吗？例子：我走在稻田边，惊喜地说：“哇，这稻田好漂亮呀，稻穗都在跳舞呢！”我的观点结论：借景抒情真的很美妙，可以让我们通过自然之景表达出内心各种各样的情感呀。
借景抒情的段落摘抄
1. “嘿，夕阳西下，那红彤彤的光洒在大地上，就像给世界披上了一层金色的纱衣。
有一回我看着夕阳，心里突然涌起一股莫名的感动。
你说这美不美？”- 例子：我跟朋友说：“夕阳真美，看得我心里暖暖的。
”朋友点头：“是呀，超美的。
”2. “哇哦，大海波涛汹涌，那气势，仿佛能把一切烦恼都冲走。
有一次我站在海边，听着海浪声，心情一下子就舒畅了。
难道不棒吗？”- 例子：我跟家人说：“大海太厉害了，让人心情变好。
”家人说：“是呀，真舒服。
”3. “嘿，秋天的枫叶红似火，就像燃烧的热情。
有一回我走在枫叶林里，那画面，简直美翻了。
你说惊艳不？”- 例子：我跟同学说：“枫叶林太美了，像画一样。
”同学说：“嗯，真好看。
”4. “哇，雪花纷纷扬扬地飘落，那洁白，如同天使的羽毛。
有一次我在雪地里玩耍，那感觉，就像进入了一个童话世界。
难道不梦幻吗？”- 例子：我跟小伙伴说：“雪天好梦幻，像童话一样。
”小伙伴说：“是呀，太好玩了。
”5. “嘿，春天的花朵五彩斑斓，就像一幅绚丽的画卷。
有一回我看到漫山遍野的花，心里充满了喜悦。
你说开心不？”- 例子：我跟朋友说：“春天的花真美，让人开心。
”朋6. “哇哦，夜晚的星空璀璨夺目，就像无数颗宝石在闪烁。
有一次我躺在草地上看星星，那宁静，让人陶醉。
难道不迷人吗？”- 例子：我跟家人说：“星空太美了，好迷人。
”家人说：“是呀，很舒服。
”7. “嘿，山间的小溪潺潺流淌，那声音，如同美妙的音乐。
有一回我沿着小溪散步，那惬意，无与伦比。
你说爽不爽？”- 例子：我跟同学说：“听着小溪声，太爽了。
”同学说：“嗯，真不错。
”8. “哇，草原一望无际，那绿色，仿佛能让人忘记一切烦恼。
有一次我在草原上奔跑，那自由，让人向往。
难道不好吗？”- 例子：我跟小伙伴说：“草原太棒了，好想一直待在这。
”小伙伴说：“是呀，真舒服。
”9. “嘿，雨中的城市别有一番风味，就像一幅水墨画。
有一回我在雨中漫步，那朦胧，让人沉醉。
借景抒情例子
借景抒情例子
1.阳光轻抚着花园，彩蝶翩翩起舞，仿佛是一幅绚丽的画卷，点缀着春日的柔和色彩。
2.夜空如同一幅黑色的画布，繁星如钻石点缀其间，每一颗星星都是宇宙的诗行，静谧而深邃。
3.远山若隐若现，湖水如镜澄澈。
这幅山水画卷勾勒出大自然的宏伟，仿佛是一曲悠扬的诗篇。
4.朝霞映照天际，橙红的光辉将大地染成一片金黄，晨曦中鸟儿轻啼，宛如天地间的一幅神奇画卷。
5.夕阳西下，海浪轻拍着沙滩，余晖映照着远处的渔船，这片海滨黄昏如诗如画。
6.细雨飘洒，花瓣微湿，花园仿佛蒙上了一层轻纱，宛如一首轻柔的小诗。
7.枫叶如火，随风飘舞，整个林间弥漫着淡淡的秋意，仿佛是大地的华美彩装。
8.白雪覆盖大地，一片寂静，每一片雪花都是冰雕艺术，勾勒出安详而纯净的冬日画卷。
9.青青的草地上，牛羊悠闲地吃着嫩草，远处的农舍袅袅炊烟，宛如一首田园牧歌。
10.夜幕降临，城市灯火辉煌，霓虹闪烁，勾勒出现代都市的繁华与活力，如同一幅现代化的画卷。
借景抒情段落摘抄
借景抒情段落摘抄
前几天，我心情有点郁闷，就去公园溜达溜达。
一走进公园，哇，那景色可真美。
草地绿油油的，就像一块大绿毯。
小花们红的、黄的、紫的，开得可热闹了，就像一群爱美的小姑娘在比美呢。
我走到湖边，湖水清清的，能看见水底的小鱼在游来游去。
微风吹过，湖面泛起层层涟漪，就像老奶奶脸上的皱纹。
湖边的柳树垂下长长的柳枝，就像小姑娘的辫子。
看着这美丽的景色，我的心情一下子就好了起来。
这大自然可真神奇呀，它就像一个魔法师，能把人的坏心情都变没了。
我想，以后要是心情不好了，就来这公园看看风景，啥烦恼都能忘掉。
嘿嘿，这就是我的借景抒情啦。
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篇一：借景抒情段落借景抒情春之韵曲，不是疾风骤雨，却能润泽万物；不是骄阳炽烈，却能解冻生命；不是夏花灿烂，却能撒播希望。
春的轻拂，好像母亲的叮咛，柔软而温馨，熨熨帖帖地流进我们的心田，在那里埋下一粒种子，润润的吹上水汽，给它注入生命勃发的原动力。
大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目，美丽照人。
正因为这些并不美丽的树根花根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳……世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。
其实我们人也一样，外表只是一种装潢，而真正表现自己的是伸出的美丽。
我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。
硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。
秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。
秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。
它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。
篇二：写月和借景抒情的段落写景的段落月：【后山的月亮】月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从后山露出半个脸，偷偷地向人间窥视，直到发现没有什么动静，才一闪身，出现在天空中。
它晶莹纯净，像个水晶球，美极了；它青辉四射，像一盏明灯，亮极了。
【月牙姑娘】月牙儿像把梳子挂在半空。
人们都说月亮是位最善良、最好伤心和最易受感动的姑娘，谁有什么不幸和哀愁，她总是怜悯地注视着他，有时还会流下泪来。
想必她这时是不忍心去看那不幸的人们吧？所以才掩住半个脸；但她那朦胧的淡光、还是同情地从窗棂间射进来。
黑暗的屋子，也变成灰白色了。
【新月】一弯新月，高高地挂在天空，在水面上投下淡淡的银光，增加了水上的凉意。
对面的晚香楼冷清清地耸立在银光下面，楼前是一片白灿灿的花朵。
还有山、石壁、桃树、柳树，各有各的颜色和形状，在银白色的月光下，似乎都含有不可告人的秘密。
——巴金《家》【月】巴金每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月么？圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。
我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面。
面对凉月，我也有这感觉。
的确，月光冷得很。
我知道死了的星球是不会发出热力的。
月的光是死的光。
但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。
在这美好的春光里,公园的花儿草儿,树儿……柳树的枝条像绿色的长辫,随风摇拽着它袅娜多姿的身子.草儿从地缝里探出脑袋来,左顾右盼:树儿也从睡梦中醒来,东看西瞧才知道春天来了.借景抒情的段落清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了!??初秋的阳光带着一丝夏日未完的热情；初秋的微风带给我们一丝凉意；初秋的早晨不比晴空万里；初秋的月儿淡淡的将我们洗礼。
一缕阳光从缝隙钻进我们的衣袋里，午后占据了整个班级。
“黄昏之约”是我们与家人的团聚。
同学给我们惊喜，绿叶给我们私语；老师给我们教导，鸟儿让我们知道珍惜。
在地球的两端，也许“他们”也正在享受他们的欢喜。
篇三：借景抒情情景交融五下6五年级阅读下六借景抒情情景交融【教学目标】：1、掌握写景类文章抒情的特点：借景抒情情景交融2、了解借景抒情类文章的写作特点。
3、学习和运用写景、抒情的技巧。
4、成语、朱子家训、格言的学习了解。
【教学重点】：1、学生通过阅读写景文章，了解借景抒情、情景交融的方法和特点。
2、体会作者蕴含景中的思想感情。
【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学理念】授之以鱼，不如授之以渔。
生物学家达尔文认为：“世上最有价值的知识是关于方法的知识。
”良好的学习方法，便是打开知识宝库的金钥匙。
阅读也要讲究方法，若教会了学生阅读方法，就等于给了学生“点金术”。
有效地指导学生读书，才能积累语言，沉淀情感，才能笔下生花！【教学过程】第一课时（55分钟）一、课前5分故事王1、师：快乐作文，快乐成长，欢迎走进今天的快乐课堂。
每周一次的相逢，总是让我有迫不及待的感觉。
今天我们5分钟故事王的擂主又是哪位呢，让我们拭目以待！（课前安排学生练习）生讲述《朱自清月夜听蝉》（设计意图：把成语故事设计成讲故事，锻炼学生的口语表达能力。
）2、指生讲故事（三个学生，各队代表，根据情况给各队加分）二、快乐大风车1、师：著名散文家朱自清的散文清新隽永，让人回味无穷；而他那严谨的求学态度，更让人佩服！马上进入我们的朗诵环节-----《朱子家训》。
师泛读正音。
学生拍手打节奏读。
还可以做动作读。
最后快速背诵。
（设计意图：古典文学的诵读，初步感受中华文化的博大精深、灿烂辉煌，培养学生速记的能力。
） 2、巧记六字成语。
师：成语，中华文化中的又一朵奇葩，六字成语大家见过吗？今天就向大家介绍一些数字成语。
一个鼻孔出气一不做二不休一传十十传百九牛二虎之力士可杀不可辱万变不离其中井水不犯河水太岁头上动土五十步笑百步不知天高地厚风马牛不相及明人不做暗事师：对哪个成语熟悉，谈一谈。
3、格言警句师：有人说，朋友是风雨中的一把伞，是寒冷是披在身上的大衣，是远归时递在手上的一杯热茶，是伤心时一句贴心的话语。
真正的朋友又是什么呢？从下面的几句格言中，我们似乎又能悟出点儿什么……（让学生试着说一说，喜欢那个说那个。
）三、阅读1、创设情景：师：进行完快乐的语言积累之后，我们进入今天得第二站----导游选拔赛场。
你有信心夺取今天得最佳导游奖吗？今天参赛的小导游要带领我们走进春、夏、秋、冬四季当中，采撷一片红叶，欣赏一塘红艳的荷花，真是惬意极了！所以今天我们的导游选拔赛场也分成三个部分。
第一部分：知识加油站，了解写景文章在描述时如何表达作者自己的情感。
第二站，练兵场，用学到的方法去分析文章。
第三站：笔试关，用学到的方法去写文章。
三关后，按每个人的表现颁奖。
今天的几个大奖花落谁家呢!让我们拭目以待！（设计意图：将知识点的传授通过竞赛的手段完成，在这个选拔的导游的情境里让学生放松心情，激发参与的积极性。
）2、传授主要内容什么是借景抒情呢？就是指在对景物作描绘时，对眼前的景物心有所动，有了感想，便在赞美景物时尽情抒发出来。
情景交融，是指在写景的字里行间，自然地流露出自己的感情，将感情寓于景物之中。
我们在赏析优美的借景抒情、情景交融的文章的时候，一般从以下四点去赏析：第一步：文章写了哪些景物？阅读借景抒情的文章，首先要筛选出文中写了哪些景物，我们可以在阅读的过程中用自己喜欢的标志勾画出此类词语或句子。
第二步：文章中的景物有什么特点？这一步，实际上，也就是分析所写景物的特点。
在阅读中要勾画出作者的评价词或评价语，或根据作者所写，自己概括，做好批注。
第三步：文章抒发了作者的什么感情或感悟？第四步：作者在写作过程中运用了何种写法或手法？要重点赏析作者是如何写的，包括写景的技巧：描写手法和修辞手法。
抒情的技巧：直抒胸臆与借景抒情，在赏析中体会如何更好的运用修辞手法来描绘那异彩纷呈的景物，以便我们学会在作文中如何运用各种写法，让自己的文章更美。
3、练兵场师：小导游们经过知识加油站，应该对写景类文章有所了解，下面我们开始第二关，下面有三篇文章，阅读之后回答本考官的问题，看哪一队回答问题最多。
不要忘记团队奖哦！《秋天的树叶》例一：哪些段落是写景？哪里是抒情？2.拟人、比喻对银杏叶由衷地喜爱3. 秋天不像春天那样春意盎然，不像夏天那样朝气蓬勃，更不像冬天那样寒风萧瑟。
所以我喜欢秋天，喜欢秋天那美丽的树叶。
（备注：该短文语句优美，要求学生放声朗读，细细品味。
教师对第一篇短文进行详细指导，帮助学生运用刚学到的知识进行分析。
）例二：《瑞雪》可爱的小雪花，是作者的最爱。
文章在描写雪花的过程中，这种情感情不自禁地流露了出来，你发现了吗？回答课后问题1．四方面雪是洁白晶莹的、雪是奇形怪状的、雪花是调皮可爱的、雪花是宝贵的。
2．有的像光彩夺目的小星星，有的像细如牛毛的衣针，有的像香气四溢的花朵，有的像从天而降的小伞兵……3. 短文表达了作者对小雪花的热爱与赞美之情。
（备注：此短文的传授可以让学生默读文章，稍加指导，教师逐步放手让学生实践、体会。
）例三：《荷花湖》1.荷叶荷花青蛙露珠2.比喻：在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立……再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。
词汇：含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾……3.表达了作者对夏日荷花湖的热爱与赞美。
（备注：此短文的传授完全可以放手，让学生练习速度读，问题比较简单，学生可直接写答案，老师检查，查看学生的自学能力。
）师：时间过得真快，下课的时间到了，我看到你们眼中的喜悦，让我们休息10分钟，马上回来让快乐继续。
第二课时（55分钟）一、经典阅读1、再次回到课堂，你准备好了吗？笔试马上开始！2、在笔试前，我们先看一篇资料，你们很熟悉的一篇《绿满校园》再读一读，体会文章的描写顺序吧。
（备注：经过了三次的练习，本文不做重点讨论，仅作赏析。
）二、习作1、师：练兵场大家水平不分伯仲，那我们就看最后一关—习作关大家的表现了。
校园对小朋友们来说一定很熟悉吧，大家对校园的一草一木都有着特殊的感情。
在你的校园中，你最喜欢哪个地方或哪个地方给你的印象最深，请以《我爱____》为题把它的景色写下来。
2．发散思维：师:除了老师提供的内容外，你也可以描写自己熟悉的景观。
谁给大家介绍一下呢？同学们听一听。
3、习作。
（备注：阅读课可以写小片段，只要会用本节课学到的方法就可以。
） 4、快乐作文、快乐成长，感谢大家的精彩表现，最佳导游奖咱们即将揭晓。
板书：借景抒情情境交融第一步：文章写了哪些景物？第二步：文章中的景物有什么特点？第三步：文章抒发了作者的什么感情或感悟？第四步：作者在写作过程中运用了何种写法或手法？篇四：托物言志、借景抒情、借物抒情、象征等表现手法的定义及区别(综合)托物言志、借景抒情、借物抒情、象征等表现手法的定义及区别(综合)一、定义托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上，诗人通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。