测控技术与仪器专业简介
测控技术与仪器专业概论论文
测控技术与仪器专业概论论文
摘要：测控技术与仪器专业是一个涉及传感器、信号处理器、仪器、
自动控制、智能控制及现代测控技术的综合性专业。
本文简要介绍了测控
技术与仪器专业的课程设置、教学内容、学习强度及其未来发展方向。
本
文的论证分析显示，测控技术与仪器专业具有其独特的特点，专业的学习
将对学生的科技创新能力、实践深入能力及社会应用能力有很强的培养、
创新能力将有很强的激发及培养，未来的发展潜力是巨大的。
关键词：测控技术；仪器；专业；教学内容
1.引言
测控技术与仪器专业是一个涉及传感器、信号处理器、仪器、自动控制、智能控制等诸多技术以及现代测控技术的综合性专业，也是建筑物管理、智能制造、社会安全、信息管理及家庭智能等领域中的有力技术保障。
本文将重点介绍测控技术与仪器专业的课程设置、学习强度、教学内容及
其未来发展方向。
2.测控技术与仪器专业课程设置。
测控技术与仪器专业课程有哪些
测控技术与仪器专业课程有哪些测控技术与仪器专业主要课程电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。
测控技术与仪器专业简介测控技术与仪器专业培养德、智、体全面发展，具备测控技术、测控仪器与系统方面的基础知识与应用能力，具有扎实的理论基础和良好的业务素质，能够在国民经济各部门从事测量与控制领域的科技开发、仪器与系统的设计制造、应用研究、运行管理和经营销售等方面的高级工程技术人才。
测控技术与仪器专业培养目标培养目标本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识;3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力;4. 具有较强的外语应用能力;5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
测控技术与仪器专业就业方向就业方向：从事仪器仪表的软硬件研发、测试及仪表自动控制等智能仪器仪表方向工作;从事研发、设计及维护计量、测试检测和品质检验系统等测试计量技术与仪器方向工作;从事主要研究和设计机器视觉技术等相关的计算机测控技术方向工作。
测控技术与仪器专业就业前景本专业毕业生理论基础扎实，专业知识面宽广，适应性强，就业选择余地大，除继续深造者外，大部分被电子信息、通讯、航空航天、仪器仪表等行业的研究院所、三资企业、公司和大型国有企业录用，毕业生深受广大用人单位欢迎。
大连交通大学测控技术与仪器专业3篇
大连交通大学测控技术与仪器专业3篇大连交通大学测控技术与仪器专业1培养目标本专业培养掌握测量与理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;2. 较系统地掌握本专业领域宽广的'技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与、市场经济及企业管理等基础知识;3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力;4. 具有较强的外语应用能力;5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
大连交通大学测控技术与仪器专业3篇扩展阅读大连交通大学测控技术与仪器专业3篇（扩展1）——上海交通大学测控技术与仪器专业3篇上海交通大学测控技术与仪器专业1本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的'研究设计、制造、应用工作。
大连交通大学测控技术与仪器专业3篇（扩展2）——东南大学测控技术与仪器专业3篇东南大学测控技术与仪器专业1培养目标：本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
主要课程：精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。
就业方向：测控技术与仪器专业毕业生主要到国民经济各部门从事测量与领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。
测控技术与仪器专业
测控技术与仪器专业
（本科、四年制）
本专业为江苏省品牌专业建设点。
培养具备电子信息技术与计算机技术、测量与控制技术、通信网监测监控及电子仪器设计制造等方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制技术、仪器与系统的设计制造、科研开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习电子技术、测量与控制、通信系统理论和测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有测控技术和仪器的应用及设计开发能力。
本专业的学生按照教学计划修满所规定的学分后，准予毕业，符合南京邮电大学全日制本科毕业生学士学位授予条件的可以授予工学学士学位。
主要课程有：电路分析基础、信号与线性系统、模拟电子电路、数字电路与系统、通信原理、自动控制原理、传感器与检测技术、电子测量原理与仪器、单片机控制技术、数据结构、微机系统与接口技术。
本专业学生继续深造的方向有测试计量技术及仪器、控制理论与控制工程、计算机应用技术、电路与系统、通信与信息系统等。
本专业学生毕业后，可在信息产业领域及其他相关领域内从事与测量和控制技术相关的设计制造、科研开发、应用研究和运行管理等方面的工作。
仪器类专业解读：测控技术与仪器
仪器类专业解读：测控技术与仪器各位小伙伴！今天咱就来好好唠唠一个特别有意思的专业——测控技术与仪器。
这专业啊，听着可能有点高深莫测，但我跟你说，了解之后你就会发现它其实挺好玩的。
我有个同学，叫小李，那家伙打小就对各种小玩意儿特别感兴趣。
上高中的时候，他就经常捣鼓家里的那些电器，拆了装、装了拆，没少被他爸妈念叨。
后来高考填志愿，他一眼就相中了测控技术与仪器这个专业。
刚上大学那会儿，小李可兴奋了，整天跟我们念叨这个专业有多牛。
他说：“咱这个专业啊，以后能玩的东西可多了去了。
什么精密仪器啦，自动化控制啦，都得跟咱打交道。
”我们当时还不太懂，就打趣他说：“哟，就你知道得多，那你说说这专业到底是干啥的呀？”小李就开始给我们科普起来。
他说：“简单来说啊，测控技术与仪器就是通过各种仪器设备，对各种物理量进行测量和控制。
比如说吧，工厂里生产零件，得保证每个零件的尺寸都一样精准吧？这就需要咱专业的仪器去测量。
要是尺寸不对，那生产出来的东西不就成废品了嘛。
”我们似懂非懂地点点头。
为了让我们更明白，小李还专门带我们去了学校的实验室。
一进实验室，好家伙，那各种仪器设备看得我们眼花缭乱。
小李就像个小导游一样，给我们介绍这个是啥，那个是干啥用的。
他指着一台看起来很复杂的仪器说：“你们看这个，它能把微小的电压变化测量得特别精准。
就好比你用放大镜看东西，能把细节看得清清楚楚一样。
”这时候，旁边有个同学忍不住问：“那这个东西在生活中有啥用啊？”小李笑了笑说：“用处可大了！比如说医院里的那些医疗设备，很多都需要精确测量人体的各种数据，像血压、心率啥的。
要是测量不准，那医生可就没办法准确判断病情了。
”我们又看到了一些自动化控制的设备，那些设备就像有自己的思想一样，按照设定的程序自动运行。
小李解释说：“这就是测控技术的厉害之处啦。
通过编写程序，让仪器设备按照我们的要求工作，不仅提高了效率，还能减少出错的概率。
”后来，学校组织了一次实践活动，要求我们用所学的知识设计一个简单的测控系统。
测控技术与仪器专业培养方案-河南理工大学机械与动力工程学院全篇
测控技术与仪器专业培养方案一、专业简介测控技术与仪器专业是仪器科学与技术学科的唯一本科专业，本专业以测量和控制理论与技术为主体，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的一门综合性专业，广泛应用于科学研究、工农业生产和国防等众多领域。
我校本专业成立于2005年，紧密围绕“生产系统的运行控制”、“精密测量与控制方法”、“测试计量仪器的研究、设计与管理”等领域，着力培养适应时代要求的、具有综合素质的高级创新创业人才，2013年度被评为河南省特色专业。
二、培养目标本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，具备精密测控理论及应用、测量控制领域技术集成以及仪器综合设计与制造应用能力的复合型工程科技人才，能在国民经济各部门从事精密测试计量、测量控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究或教学、质量控制和生产管理等工作，具有较强创新精神和研究能力的创新型人才。
三、培养要求本专业学生主要学习精密测量理论和计算机精密控制理论、信息处理及仪器设计等方面的基本理论，学习测量、控制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算机科学、自动控制等理论与技术基础，通过多种教学环节和工程实践，接受现代测控技术等的基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业知识；2．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有综合应用光学、机械、电子、计算机、控制技术等领域知识的能力；3．具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；4．熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常用的技术规范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；5．至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通交流的初步能力；6．具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；7．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文素养，较强的语言文字表达、交流沟通和团队合作能力。
测控技术与仪器专业职业规划
积极参与团队合作，发挥自己的优势，为团队的目标和成 果做出贡献。
不断提升自身能力，实现职业发展
持续学习 积累经验 拓展视野 职业规划
不断学习和掌握新的知识和技能，提高自己的专业素养和竞争 力。
通过实际工作经验的积累，不断提升自己的实践能力和解决问 题的能力。
关注行业发展趋势和前沿技术，参加专业会议和培训，拓展自 己的视野和思路。
工作经验积累
制定在测控技术与仪器相关企业和研 究机构的工作计划，积累实践经验并 拓展职业网络。
技能提升与认证
安排学习新技能和专业知识的时间表， 并考虑获得专业认证以增强竞争力。
职业发展路径
了解测控技术与仪器专业的职业发展 路径，设定合理的晋升目标和时间表。
03
专业知识与技能提升
课程体系及学习方法
04
实习实践与职业探索
实习机会寻找与准备
寻找实习机会
通过校园招聘、网络平台、内推 等途径获取实习信息，关注专业 相关的企业和岗位。
准备简历和面试
根据岗位要求，完善个人简历， 突出专业技能和实践经验。提前 准备面试，了解公司和岗位背景， 熟悉面试流程和题型。
提升技能和知识
在实习前，通过自学、参加培训 课程等方式，提升专业技能和知 识水平，为实习做好准备。
实践环节与能力培养
01
02
03
加强实验环节
积极参与专业课程的实验 环节，通过实验验证理论， 加深对专业知识的理解。
参与科研项目
加入教师的科研团队，参 与科研项目的研究工作， 提高科研能力和实践水平。
企业实习经历
利用寒暑假或业余时间， 到相关企业实习，了解测 控技术与仪器的实际应用， 积累实践经验。
分析企业需求
测控技术与仪器专业
测控技术与仪器专业测控技术与仪器是一门覆盖面很广的专业，其开设目的是为了培养会根据应用需求而设计相应测试仪器的电子工程师。
要求毕业生具有电子计算机、专业软件开发和使用有综合的能力，强调动手能力和逻辑思维能力。
一、就业方向毕业生可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发，从事自动化精密科学仪器、自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作；从事机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作；在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作。
就业方面,目前来看，具有综合技能的测控技术与仪器专业毕业生供不应求。
二、深造情况可在机械电子工程专业或精密仪器与机械、测试计量技术与仪器、计算机应用技术、机械制造及其自动化、农业机械化工程、农业电气化与自动化、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置等相关专业继续深造。
三、专业特色每个学校开设这个专业的侧重点也不同。
以成都理工为例，主要以设计和应用核测试仪器为主，而西南交大的测控技术与仪器主要以道路建筑工程方面的测控仪器学习为主。
我校的特色为试验机检测与控制、单片机测控系统、嵌入式系统应用于开发。
四、我校该专业简要情况以及2012届毕业生就业企业我院该专业主要教师拥有赵建玉（专业负责人）、马汝建、刘希民、李聪、张恩平、王小平、杨雪岩、魏军、任宏伟、蒋萍、程金、王新江、郑显臣等一批教学科研能力强、水平高的教师队伍，以及单片机原理、检测技术、嵌入式系统和虚拟仪器实验室等实践教学条件。
依托我院2006年建立的“检测技术与自动化”装置硕士点。
以下为2012届本专业毕业生部分就业企业。
山东奥太电气有限公司青岛避风港社会保障代理服务中心山东开泰集团有限公司青岛东碧机械有限公司威海电美世光机电有限公司歌尔声学股份有限公司山东三龙实业有限公司日月光半导体（威海）有限公司山东万博科技股份有限公司鲁泰纺织股份有限公司山东齐星集团有限责任公司山东山大华天科技股份有限公司南方水泥有限公司青岛热电集团有限公司山东魏桥铝电有限公司山东合力车轮股份有限公司山东鲁能智能技术有限公司帝业技凯（无锡）精密工业有限公司山东渤海实业股份有限公司青岛德固特机械制造有限公司积成电子股份有限公司山东博润化工有限公司。
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环节课程编号课程名称总学时实践学时学分数修读年级
理
论
教
学1300101马克思主义哲学原理54143三
1300102马克思主义政治经济学4082二
1300103毛泽东思想概论3642二
1300104邓小平理论和“三个代表”重要思想概论70224三
1300106法律基础3422一
测控技术与仪器专业
业务培养目标：
本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
修业年限：四年
授予学位：工学学士
业务培养要求：
本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
数学物理方程483二
0504103高频电子技术基础4883三
0504147计算机网络技术3282三
0504148光电测试技术3282三
0504149模式识别理论与应用3242三
0504150人工智能理论与应用3242三
0504151可编程控制器技术3282四
0504152虚拟仪器技术3282四
0504112微机控制测控系统4884四
专业动态开设该专业的高校清华大学武汉大学南华大学四川大学郑州大学青岛大学北京航空航天大学深圳大学吉林大学大连理工大学天津大学北京理工大学重庆大学西安交通大学青岛科技大学中国政法大学中国人民解放军国防科学技术大学华中科技大学中南大学烟台大学湖南大学河南大学哈尔滨工业大学山东科技大学苏州大学武汉理工大学电子科技大学南昌大学太原理工大学河南科技大学曲阜师范大学青岛理工大学东北大学成都理工大学南京理工大学西南交通大学长沙理工大学北京邮电大学东南大学山东大学威海分校西华大学哈尔滨理工大学天津科技大学河南理工大学长安大学华侨大学合肥工业大学北京交通大学安徽大学燕山大学教学实践包括军训金工电工电子实习认识实习生产实习社会实践课程设计毕业设计论文等一般应安排40周以上
大三：计算机原理及应用，自动控制原理，精密机械与仪器，技术经济与企业管理，单片机原理及应用，传感器原理，误差理论与数据处理，专业英语，计算方法，信号与系统，电力拖动与运动控制，工程光学，自动监测技术与仪器，测控仪表与装置，
大四：PLC原理与实验，软件技术原理，多媒体技术，通信原理，数字信号处理，DSP原理及应用，电子商务导论，C++语言设计，VHDL设计技术，通讯电子线路，现代通信技术，移动通信，现场总线技术，测控仪器设计，过程控制工程，计算机控制系统，自适应控制，人工智能与应用，系统仿真及算法，虚拟仪器技术，数字图像处理，信息系统的安全与保密，仪表与系统
专业方向介绍
测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与技术交叉融合而形成的综合性学科。
设2个专业方向。
方向一：检测技术与自动化装置方向；
方向二：测试计量技术及仪器方向。
方向一以集电子技术、先进控制理论、计算机控制技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于一体为特色，以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创性意识，能够从事工业过程控制理论与装备、计算机辅助测试系统、信息处理与状态识别等领域的研究开发、设计制造和运行管理的复合型高级工程技术人才。
河北
华北电力大学(本部)燕山大学河北大学河北工业大学
河北农业大学河北科技大学河北工程学院河北理工大学
石家庄铁道学院
河南
郑州大学河南大学河南科技大学华北水利水电学院
郑州轻工业学院中原工学院
山东
山东大学石油大学山东科技大学山东理工大学
青岛科技大学烟台大学青岛理工大学潍坊学院
山西
太原理工大学中北大学太原科技大学
0504131UNIX系统程序设计644816四
0504159系统辩识3242四
0504117电子线路CAD32162四
0504118仪器可靠性与质量控制3242四
0504119实用测试技术3242四
0504120测控新技术161四
合计44
开办院校
北京
中国石油大学（北京）华北电力大学(北京)清华大学北京航空航天大学
方向二的毕业后可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事自动化精密科学仪器、生产过程自动化检测与控制系统的开发研究、设计制造以及生产运行管理工作，精密测试计量与精度理论研究；从事机电产品精度分析与质量管理方面的工作；在高校从事与本专业相关的教学研究工作；也可以考取硕士研究生，在国内外高等院校继续深造。
方向二的毕业生应具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础以及较强的英语和计算机应用能力、较强的创新意识；系统地掌握本专业所需的基本理论和基础知识，主要包括电子技术、工程光学、精密机械学、传感器技术、控制工程等基础知识；掌握光、机、电、计算机相结合的现代测控技术和实验技能，综合运用专业知识解决生产实际问题的初步能力。
安徽
合肥工业大学安徽大学安徽工业大学安徽理工大学
安徽工程科技学院
江西
南昌大学南昌航空工业学院江西理工大学华东交通大学
东华理工学院九江学院
江苏
东南大学中国矿业大学苏州大学南京航空航天大学
南京理工大学扬州大学南京工业大学江苏大学
南京林业大学南通大学江苏科技大学南京邮电大学
南京工程学院淮阴工学院常州工学院
1300107思想道德修养51113一
0000004形势与政策161一二三四
0000005大学生安全教育121二
1500101体育1284一二
1400101基础外语32020一二
0603101计算机文化基础48163一
0603102C程序设计72164一
0603201计算机硬件技术基础6484三
1200101高等数学16010一
大一，大二公共课为主：
大一：高等数学，英语，马克思主义政治经济学，思想品德，军事理论，工程制图，法律基础,C语言程序设计，计算机文化基础，普通物理（含试验）
大二：英语，马克思主义哲学原理，概率论与数理统计，线性代数，理论力学，材料力学，复变函数与积分变换，电路原理，邓小平理论，数字电子技术（含试验），模拟电子技术（含试验）
小计2121205126
实
践
教
学
0000001军事理论362一
0000002军事技能训练2周14天1一
0000003公益劳动96962一二三四
0000006文献检索2481四
1100201大学物理实验48483二
0403224金工实习2周2周2一
0504124计算机程序设计训练2周2周2一
0504135电子技术课程设计2周2周2二
0504141微机与传感器接口技术4883四
0504142DSP原理与应用3282四
0504143EDA原理与应用3282四
0504144Internet实用技术32122一16
0504145LINUX系统及实用技术48163一
0504106C++程序设计48163二
0504146Visual C++程序设计48163二
广西
桂林电子科技学院广西工学院
云南
昆明理工大学
贵州
贵州大学贵州工业大学
四川
四川大学电子科技大学西南交通大学成都理工大学
西南石油大学西华大学四川理工学院成都信息工程学院
攀枝花学院
陕西
西安交通大学西北工业大学西安电子科技大学西安理工大学
4．具有较强的外语应用能力；
5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
主干课程：
主干学科：光学工程、仪器科学与技术。
主要课程：精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。
主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。
1100101大学物理1288一二
0904303基础化学4883一
1200208线性代数322一
1200206复变函数与积分变换483二
1200103概率论与数理统计483二
0404103工程制图5683一
0503101电路分析基础80165二
0503103模拟电子技术80165二
0503104数字电子技术80165二
0504139数据误差分析与处理48163三
0504116MATLAB环境与应用3282三
0603301计算方法4883三
0504113数字信号处理4883三
0504104测试自动控制原理基础6484三
0504105测控电子线路6484三
0504111常用电子仪器原理与使用48408四
0504140智能仪器设计4883四
0504123专业认识实习2周2周2二
0504136计算机系统及程序设计（英）1周1周1二
0504126传感器实验1.5周1.5周1.5三
0504125传感器课程设计1.5周1.5周1.5三
0504127专业生产实习2周2周2三
0504128毕业设计13周13周13四
小计36
选修课程设置
课程编号课程名称总学时实践学时学分数建议修读
业务能力
方向一的毕业生应具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础及较强的英语与计算机应用能力以及较强的创新意识；系统地掌握检测技术与自动化装置专业方向的基本理论与技术，主要包括电工电子技术、自动检测技术、工程光学、测控仪器电路、工业过程控制、微机控制技术等基本理论基础；掌握光、机、电、计算机控制相结合的现代测控技术和实验研究技能；具备综合运用专业知识解决生产实际问题的初步能力。