人教版小学美术二年级上册第20课《丰富多彩的玩具》优质课课件2套
二年级上册美术教案《第20课 丰富多彩的玩具》人教版
二年级上册美术教案《第20课丰富多彩的玩具》人教版教学内容本节课的内容是引导学生了解和欣赏各种各样的玩具，通过观察和讨论，使学生了解玩具的基本特征和设计原理。
学生将学习如何用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具，并尝试创作出自己的玩具设计。
教学目标1. 让学生了解和欣赏不同种类的玩具，培养他们的观察力和审美能力。
2. 通过观察和讨论，使学生了解玩具的基本特征和设计原理。
3. 培养学生用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具的能力。
4. 鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出自己的玩具设计。
教学难点1. 玩具的基本特征和设计原理的理解。
2. 用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具。
3. 学生想象力和创造力的发挥。
教具学具准备1. 各种各样的玩具模型或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、铅笔、彩色铅笔等绘画材料。
教学过程1. 导入：向学生展示各种各样的玩具，引起他们的兴趣，然后引导学生进行观察和讨论，了解玩具的基本特征和设计原理。
2. 示范：用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具，向学生展示如何创作玩具设计。
3. 实践：学生根据所学知识，尝试用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具，并创作出自己的玩具设计。
4. 展示和评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
板书设计1. 《丰富多彩的玩具》2. 课题：二年级上册美术3. 教学目标：了解和欣赏不同种类的玩具，培养观察力和审美能力；了解玩具的基本特征和设计原理；用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具；发挥想象力和创造力，创作出自己的玩具设计。
4. 教学内容：观察和讨论玩具的基本特征和设计原理；用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具；创作出自己的玩具设计。
5. 教学难点：玩具的基本特征和设计原理的理解；用简单的几何形状和颜色来表现不同的玩具；学生想象力和创造力的发挥。
作业设计1. 让学生根据所学知识，创作出自己的玩具设计，要求用简单的几何形状和颜色来表现。
二年级上册美术说课稿《第20课 丰富多彩的玩具》人教版
二年级上册美术说课稿《第20课丰富多彩的玩具》人教版一、教学目标1.了解不同类型的玩具及其材料与特点。
2.能够通过简单的构造，制作出具有简单功能的简易玩具。
3.发挥创造力，想象与设计自己的玩具，并尝试进行实际制作。
4.培养学生观察、分析和表达能力。
二、教学重难点重点：1.呈现不同类型玩具的画面，让学生了解玩具的种类及其用途。
2.引导学生进行简单的玩具制作。
3.鼓励学生想象、设计自己的玩具。
难点：1.在制作玩具的过程中，需要学生注意安全问题。
2.在设计和制作自己的玩具时需要考虑玩具的实用性和安全性。
三、教学内容与安排1. 热身活动先播放几张玩具的图片，引发学生对玩具的兴趣，让学生在观察图片的同时，想象这些玩具会有什么样的功能，如何制作等。
2. 导入老师通过分发玩具和玩具材料等实物，引导学生对不同种类的玩具进行分类，让学生认识不同类型的玩具和其材料。
同时，让学生发现不同的材料可以制作出不同的玩具，比如用纸制作的玩具与用木头制作的玩具材料有什么不同之处，有什么利弊等。
3. 主体内容(1) 制作简易玩具讲解如何制作简易的玩具，比如纸制的风筝、各种小动物、房屋模型等。
老师可以通过制作视频的形式，引导学生完成简易玩具的制作，同时让学生注意制作过程中的安全问题。
(2) 设计自己的玩具老师可以提供各种玩具材料给学生，让学生根据自己的想象和创意，自主设计和制作自己的玩具。
老师可以在设计环节提出一些问题和建议，让学生在玩具的实用性、安全性等方面进行思考和考虑。
4. 结束活动学生展示自己设计和制作的玩具，并向全班介绍自己的创意、设计思路，与他人分享自己的成果。
四、教学方法和手段通过游戏、制作、手工、观察、阅读等多种方式引发学生兴趣，为学生提供材料和工具让他们动手实践，发挥想象力与创造力。
五、教学评估通过学生的作品展示、自评、互评等方式进行评估，以学生为中心，让他们在思考、创造、表达中提高自己的能力和技能。
同时，给予学生肯定和鼓励，让他们更加热爱和投入美术学习。
人教版二年级上册美术 《20.丰富多彩的玩具》教案
《丰富多彩的玩具》教学设计教学目标：1、通过观摩、讨论、游戏等方式，欣赏与了解古今中外玩具，感受其造型与色彩的特点，并能用简短的话语表达自己的感受。
2、观赏喜爱的玩具，用简短的话语大胆的表达自己的感受。
3、培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力。
教学准备：各种各样的玩具重点难点：重点：欣赏与了解各种玩具，并从形、色、材质等方面用语言表达自己的感受。
难点：对古今中外各种玩具的欣赏与评述。
教学过程：（一）导入新课1、谈话：同学们你们喜欢玩具吗？老师也非常喜欢，既然我们大家都喜欢，今天，老师就开着时光小火车带领同学们一起去逛一逛玩具商城吧！2、学生进行简单的介绍，引出课题《丰富多彩的玩具》（二）讲授新课引导学生欣赏民间传统玩具谈话：同学们，我们刚才欣赏了你们这个时代的玩具，那你们知不知道很久很久之前的小朋友他们的玩具长什么样子呢？引出“古代玩具商城”1、引导学生欣赏商代玩具埙（1）课件出示：埙的声音（2）谈话：哎，这是什么声音？是什么能够发出这么美妙的音乐呢？让我们一起来找一找吧！（3）出示兔形陶埙图片，引导学生从材质、色彩、造型等方面进行分析。
2、引导学生认识布老虎、竹龙、鬃人（1）介绍布老虎的由来。
（2）出示布老虎实物，引导学生从材质、色彩、造型等方面进行分析。
提问：这只布老虎是什么材料的？谁想亲自感受一下，摸一摸它?（学生触摸并回答）师总结：我们的布老虎是用比较常见的棉布缝制而成的，内部装上棉花，缝上五官和花纹。
（3）布老虎与真老虎的区别。
（4）小小的布老虎为什么这么受欢迎呢？课件出示竹龙提问：同学们，仔细观察这个玩具是用什么材料制作的？它像什么?总结：用竹子制作而成，用豆油灯熏黑，用排线刀刻上花纹，然后用竹叉装饰它的脚和胡须，头上钉两个红绒球，尾部按上竹哨，这样就能吹响和摆动了。
课件出示鬃人提问：你感觉他像什么？师总结：它的头和底座采用胶泥做的，底座粘上猪鬃，以秸秆做躯体骨架，内絮棉花，外着彩纸衣饰，这样一个小小的鬃人就完成了。
第20课丰富多彩的玩具(教案)
2.教学难点
-创意发挥：在玩具制作过程中，如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特、有趣的玩具。
-手工制作技巧：针对一年级学生动手能力较弱的特点，如何教授并让学生掌握简单的手工制作方法。
-文化理解：如何让学生深入了解不同玩具所蕴含的文化背景，提高文化素养。
2.创意实践：鼓励学生在玩具制作过程中，发挥想象力和创造力，设计独特、有趣的玩具。
3.文化理解：引导学生了解不同玩具所蕴含的文化背景，增进对多元文化的认识与尊重。
4.情感态度：培养学生热爱生活、珍惜玩具，学会分享与合作，形成积极向上的人生态度。
5值观。
-在玩具分享与交流方面，教师可以通过组织课堂活动，如“玩具交换大会”，引导学生学会分享，培养团队协作精神。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《丰富多彩的玩具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的玩具是什么？为什么喜欢它？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索玩具世界的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解玩具的基本分类和制作方法。玩具是陪伴我们成长的伙伴，它们种类繁多，如布偶、汽车、拼图等。了解玩具的分类和制作方法，有助于培养我们的动手能力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用简单的手工技巧制作一个布偶玩具。通过这个案例，我们了解玩具制作的过程和乐趣。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调玩具分类和手工制作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和步骤讲解来帮助大家理解。
二年级美术上册教案-第20课丰富多彩的玩具-人教版
（2）颜色搭配：学生在绘画过程中，颜色搭配可能不够和谐，影响作品的整体效果。教师应教授颜色搭配的基本原则，帮助学生掌握色彩运用技巧。
举例：介绍对比色、相近色等颜色搭配方法，让学生在绘画时能够更好地表现玩具的颜色特点。
（3）美术表现力：学生在绘画时，可能因技巧不足而难以表达自己的想法。教师需针对不同学生的绘画水平，给予个性化指导，提高美术表现力。
4.培养学生的观察能力、表现力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣；
5.完成一幅以玩具为主题的绘画作品，展示玩具的丰富多彩。
二、核心素养目标
二年级美术上册教案-第20课丰富多彩的玩具-人教版。本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的审美感知能力，通过观察和分析玩具的特点，提高对美的敏感度和鉴赏力；
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现玩具的价值、探讨玩具与生活的关系，并启发他们如何将这些关系表现在作品中。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了玩具的种类、特点以及如何在绘画中表现它们。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对玩具意义的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现更多玩具带来的乐趣。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在总结回顾环节，学生们对本节课的知识点掌握得比较好，但仍有个别学生存在疑问。这说明我在课堂上的讲解可能还不够细致，或者对学生的个别辅导不够到位。为此，我将在课后主动了解学生的需求，针对性地进行辅导，确保每个学生都能真正理解和掌握所学知识。
人教二上20《丰富多彩的玩具》教案(表格式)
(2)民间玩具是用什么材料制作的？大家还发现用另外的材料制作的民间玩具了吗？民间玩具大部分是用竹、木、纸、泥等生活中很平常的材料制作的。(板书：就地取材)
(3)民间玩具色彩有什么特点？
色彩上总是选用艳丽醒目的颜色，给人以强烈对比的视觉感受。
3、扩展欣赏
学生分析并
回答问题。
学生观察、学习、分析。
思考、总结
大胆分享
吸引了学生的兴趣和注意力，使学生带着新、奇、趣，很快进入了探索者的角色,迅速地兴奋地进入主要内容的学习。
观察比较各种，激发学生的学习兴趣,进入本课的主题教学。
展示不同时期的、不同材料制作的民间玩具，让学生直观地了解中国传统玩具的特点。
重点
欣赏与了解玩具，并从形、色、材质等方面用语言表达自己的感受。
难点
对古今中外各种玩具的欣赏与评述。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、谈话：同学们，喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是哪一个？它是谁送的？
生畅谈
2、那么，这节课就和老师一起玩玩具，好不好啊？
3、出示课题：《丰富多彩的玩具》。
认真回忆、
感受、总结
增强学生的自信心,拓宽学生的思路。
板书
丰富多彩的玩具
就地取材
色彩鲜艳
造型丰富
寄托愿望
鼓励学生大胆分享,进ຫໍສະໝຸດ 突破4、分享自己最喜欢的玩具
与小朋友一起玩，分享你的玩具，你会永远
快乐！
教学重难点,完
成教学任务
课堂练习
说一说:本课展示的玩具中，你最喜欢
哪类玩具？为什么？
分享玩具
《第20课丰富多彩的玩具》教案
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“玩具在生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
1.在新课讲授中，结合多媒体教学手段，以更直观的方式展示绘画技法，让孩子们更容易理解和模仿。
2.在实践活动和小组讨论环节，合理分配时间，确保每个孩子都有充分的参与和展示机会。
3.增加课堂互动，鼓励孩子们提问和表达，及时了解他们的需求和困惑，提高教学效果。
实践活动环节，孩子们在分组讨论和实验操作中表现出极高的热情。他们积极地讨论、交流，共同解决问题。在绘画实践中，虽然部分孩子遇到了一些困难，但通过小组成员间的互相帮助，大多数孩子都能够完成作品。这让我深感欣慰，也证明了团队合作的重要性。
在学生小组讨论环节，我尝试作为一个引导者，鼓励孩子们提出自己的观点和想法。他们围绕玩具在生活中的作用展开了热烈的讨论，提出了许多有趣的观点。这一环节不仅加深了他们对玩具的理解，也培养了他们的思考能力和团队协作精神。
五、教学反思
今天的教学活动让我感受到了孩子们的无限创意和对玩具的热爱。在导入新课环节，通过询问孩子们最喜欢的玩具，我发现他们对于自己喜爱的玩具有着独特的见解和深厚的情感。这为接下来的课程内容奠定了良好的情感基础。
在新课讲授过程中，我注意到孩子们对于玩具分类和特点的理解较为顺利，但对于绘画技法的掌握程度不一。在讲解重点难点时，我尽量用简练的语言和生动的例子进行解释，希望能帮助他们更好地理解和运用。同时，我也意识到，对于这部分内容，需要通过更多的实践和个别指导来让孩子们熟练掌握。
人教版小学二年级美术上册丰富多彩的玩具
1
进入 玩具世界， 回答以下 问题，你 会得到快 乐的秘诀！
2
你最喜 欢哪个 娃娃？ 说说你 的理由！
3
你最喜
欢哪种玩
具呢？为
什么？
4
看！玩具小猪和真小猪在比美，请
你评一评！
5
玩具是用不同的
材料制成的，说
说你的玩具是用
什么做的。
6
不同的玩具有不
同玩法，你来当个
讲解员，介绍一下
你的玩具怎样玩好
吗？
7
大家知道民间玩具吗？ 我来给大家介绍：
中
外
国
国
民
民
间
间
玩
玩
具
具
8
中国民间玩具
中的娃娃
9
10
布乌龟
竹 竿 花棒锤 猴
风筝 棕叶蚱蜢
泥咕咕
11
（俄罗斯）木熊
（ 德 国 ） 小 鸟
（日本)木娃 （俄罗斯）套娃
（日本）木球
12
你能和同学用手中的玩具编个小故
事吗？讲给你的伙伴听听！
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的
二年级美术上册《丰富多彩的玩具》优质教案 教学设计
《丰富多彩的玩具》教案【学习领域】综合·探索【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：在绘画、游戏的活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验艺术创造的乐趣与成功感。
过程与方法：学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质，感知艺术要素。
交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。
情感、态度与价值观：在活动中，学会与他人商量、合作。
【教学重点】要在激发学生兴趣的基础上，学会观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。
【教学难点】让学生学习观察方法，并能描述与评价玩具的特征，学会合作与分享。
【教具学具准备】教具：课件、玩具、绘画工具等。
学具：各种玩具。
【教学过程】一、新课导入说一说你的玩具,你最喜欢的玩具是哪一个？它是谁送的？插入视频《丰富多彩的玩具》（设计意图：通过视频引出课题，欣赏丰富多彩的玩具，吸引学生注意力。
）二、新课讲授（一）教授讲解玩具的玩法、特点，呈现孩子眼中不一样的玩具。
1．指名学生交流交流的方式如下：“为什么这是你最喜欢的玩具？”、“你知道吗？这个玩具很特殊。
”、“我的玩具是这样玩的！”、“玩具告诉了我一个故事。
”或“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语交流心得。
教师根据学生交流情况，出示板书：造型、色彩、功能。
引导学生从造型、颜色、质地、性能的角度观察玩具。
2．小组讨论交流（1）每个学生介绍自己的玩具，说说自己喜爱的原因、最特别的地方，如：造型可爱、色彩搭配漂亮、材质很柔软、玩具还会说话、发出声音等。
每组由组长负责，每个学生都要交流，最后选出最出色的学生。
（2）指名几个推选出来的代表，上台交流。
（3）评选最佳的合作小组。
3．欣赏中外民间玩具（教师用纸袋装起来）请一名学生上台观察，并描述玩具的特征，让大家猜一猜。
俄罗斯套娃：师简单介绍它的传说故事：相传俄罗斯民族有两家表亲相邻。
表兄妹童年相伴长大。
【人教版】小学美术二年级上册《第20课丰富多彩的玩具 》word教案 (2)
做一幅“七巧板”，涂上自己喜欢的颜色，试着拼出有趣的图形。
学生聆听。
学生齐读课题。
学生聆听。
学生在小组内交流。
学生聆听。
学生课后完成。
板书设计
第20课丰富多彩的玩具
古代的：布老虎 现代的：熊猫毛绒玩具
国外的：魔方
教后反思
学生很喜欢本课的内容，因为玩具是孩子们的最爱。在课堂上，学生们发言积极，思维活跃，效果好。不足之处就是学生们对国外的玩具知之甚少。
课题：
年 级
二
学科
美术
教师
总序号
2
单元课第
第20课
课时
1
教学目标
1、了解一些玩具的形状、颜色、玩法。
2、学会介绍自己喜欢的一个玩具，并说明喜欢的理由。
教学重点
了解一些玩具的形状、颜色、玩法。
教学难点
学会介绍自己喜欢的一个玩具，并说明喜欢的理由。
教学准备
教师：多媒体课件。Βιβλιοθήκη 学生：准备自己喜欢的一个玩具。
教学过程
预设教师活动（含环节）
预设学生活动
一、导入新课。
师述：玩具能给我们带来快乐，让我们更加智慧。从古代到今天，祖先留下了好多有趣的玩具。
板书课题。
二、学习新课。
1、多媒体出示课本中各种各样的玩具，教师简介它们的特点。
2.教师引导学生介绍自己喜欢的玩具。
三、课堂总结。
玩具是多种多样的，它们给我们带来了欢乐，增加了我们的智慧，同学们离不开它们。