群文阅读童年的味道
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我睡不着，就打算把弟弟也推醒，支起 身子看他：那家伙闭着眼，眼皮还在动。正 想着尖叫一声吓他一跳，他已哧哧笑出声来。
指导阅读 品味童年
午睡的规矩已被大刀阔虎地破坏得不成 样子，简直变成我们发挥智慧的游戏。过去 我们一听午睡都像吃了冤枉官司。那之后， 弟弟总是一放下饭碗就打哈欠，然后说“午 睡吧”。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
统整材料 达成共识
篇名
精彩语句
滋味
《午睡难》
我和弟弟紧闭双目，瘫倒在各自的床上，装出不省人事 快乐 有
的样子，仿佛已昏睡百年。
趣……
《呼兰河传》 我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
淘气 天 真……
《冰糖葫芦》
于是，转眼间只剩下了三根糖葫芦插在麦秸上，像三个 快乐的惊叹号！
我的后门槛特别高，迈也迈不过去，因 为缸帽子太大，使我抬不起腿来。好不容易 两手把腿拉着，弄了半天，总算是过去了。 虽然进了屋，仍是不知道祖父在什么方向， 于是我就大喊......
自主阅读 分享童年
于是，转眼间只剩下了三根糖葫芦插在 麦秸上，像三个快乐的惊叹号！
自主阅读 分享童年
日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
辛酸 友 情……
《童年的馒头》 日子清贫得像一串串ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ枯的灯笼花。
苦涩 宽 容......
《童趣》
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云 充满幻想
白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
稚气……
思考探究
你认为这些往事为什么值得作者 珍藏?
你童年有哪些值得记录的回忆？
拓展阅读
（俄）契科夫
（丹麦）安徒生
群文阅读—童年的滋味
护国镇中心小学校 胡亚利
回忆童年 引出议题
指导阅读 品味童年
阅读要求： 1.用浏览的方式默读选文《午睡难》，想
想从故事里感受到了怎样的味道？并勾画出 相关语句。
2.同桌相互交流。
指导阅读 品味童年
我和弟弟紧闭双目，瘫倒在各自的床上， 装出不省人事的样子，仿佛已昏睡百年。
指导阅读 品味童年
自主阅读 分享童年
又走了一段，口水和肚子故伎重演，而 且比刚才更厉害。
自主阅读 分享童年
妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声 哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童 年结束了。
自主阅读 分享童年
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟 而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为 之怡然称快。
自主阅读 分享童年
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阅读提示：
1、运用跳读、浏览等方式快速阅读 四篇文章。
2、选择一篇自己最感兴趣的阅读材 料，采用勾画、批注等方法品读童 年的滋味。
3、小组交流。
自主阅读 分享童年
• 我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再 插上去。
自主阅读 分享童年
我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
自主阅读 分享童年
（瑞典）林格伦
指导阅读 品味童年
午睡的规矩已被大刀阔虎地破坏得不成 样子，简直变成我们发挥智慧的游戏。过去 我们一听午睡都像吃了冤枉官司。那之后， 弟弟总是一放下饭碗就打哈欠，然后说“午 睡吧”。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
统整材料 达成共识
篇名
精彩语句
滋味
《午睡难》
我和弟弟紧闭双目，瘫倒在各自的床上，装出不省人事 快乐 有
的样子，仿佛已昏睡百年。
趣……
《呼兰河传》 我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
淘气 天 真……
《冰糖葫芦》
于是，转眼间只剩下了三根糖葫芦插在麦秸上，像三个 快乐的惊叹号！
我的后门槛特别高，迈也迈不过去，因 为缸帽子太大，使我抬不起腿来。好不容易 两手把腿拉着，弄了半天，总算是过去了。 虽然进了屋，仍是不知道祖父在什么方向， 于是我就大喊......
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于是，转眼间只剩下了三根糖葫芦插在 麦秸上，像三个快乐的惊叹号！
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日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
辛酸 友 情……
《童年的馒头》 日子清贫得像一串串ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ枯的灯笼花。
苦涩 宽 容......
《童趣》
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云 充满幻想
白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
稚气……
思考探究
你认为这些往事为什么值得作者 珍藏?
你童年有哪些值得记录的回忆？
拓展阅读
（俄）契科夫
（丹麦）安徒生
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护国镇中心小学校 胡亚利
回忆童年 引出议题
指导阅读 品味童年
阅读要求： 1.用浏览的方式默读选文《午睡难》，想
想从故事里感受到了怎样的味道？并勾画出 相关语句。
2.同桌相互交流。
指导阅读 品味童年
我和弟弟紧闭双目，瘫倒在各自的床上， 装出不省人事的样子，仿佛已昏睡百年。
指导阅读 品味童年
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又走了一段，口水和肚子故伎重演，而 且比刚才更厉害。
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妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声 哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童 年结束了。
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又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟 而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为 之怡然称快。
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1、运用跳读、浏览等方式快速阅读 四篇文章。
2、选择一篇自己最感兴趣的阅读材 料，采用勾画、批注等方法品读童 年的滋味。
3、小组交流。
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• 我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再 插上去。
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我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
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（瑞典）林格伦