川教版小学英语三年级下册全册教案
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川教版小学英语三年级下册全册教案
目录
《Lesson C I’m from the USA》 (2)
《Lesson E What’s This》 (5)
《Lesson F What’s That》 (10)
《Lesson H What Day Is Today》 (13)
《Lesson I How's the Weather》 (16)
《Lesson K Do Like This》 (20)
《Lesson L What a Beautiful kite!》 (24)
《Lesson O Can You Fly》 (28)
《Lesson P What Can You Do》 (31)
《Lesson Q Oh, Yucky!》 (37)
《Lesson R How Yummy!》 (41)
《Lesson S Good Manners》 (44)
《Lesson U A Chicken or Seven Chickens》 (46)
《Lesson V How Many Rabbits》 (50)
《Lesson W So Many Ants》 (55)
《Lesson C I’m from the USA》
1教学目标
知识目标:
1.能听懂,会说本课国家的单词,发音准确,语调自然流畅。
2.能整体朗读课文,理解课文大意。
能力目标:
1.能用“I’m…,I’m from…”表达自己来自哪里。
2.能用“welcome”和”thanks”大胆自然地向别人表示欢迎和感谢。情感目标:通过对话交流,培养学生大胆自然与他人交往的能力。
2学情分析
三年级的孩子经过一学期的英语学习,已经掌握了一些基本的日常用语,对英语也有较大的兴趣。同时三年级的孩子活泼好动,好奇心强烈。对英语活动的参与度较高。
3重点难点
教学重点:能用I’m from…表达自己来自哪里,以及用“welcome”和“thanks”表示欢迎和感谢。
教学难点:1.能用所学句型较自如地与人交流。
2.本课单词China和welcome的发音。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】热身导入
Step one:热身活动
师生相互交流问好。
演唱歌曲how are you?
Step two:导入
师展示照片,自我介绍,I,m Miss Wu. 师生互动,引导学生回答I’m…接龙游戏,小组比赛
2【讲授】新授与练习活动
情景教学对话I’m from…以及China。
师戴熊猫头饰,手拿国旗,与生交流。I’m Mr Panda,I’m from China。
教学China
教学I’m from…
小组合作练习对话。
2.情景教学对话the USA
a.师戴米奇老鼠头饰,手拿国旗,与生交流I’m Mickey Mouse, I’m from the USA.
b.教学the USA
c.小组合作练习。
3.角色扮演,教学对话以及welcome和thanks.
a.生扮演米奇老鼠,师扮演熊猫先生,交流对话,引出welcome和t hanks的教学。
b.教学整个对话。
c.小组合作练习,师巡视指导。
d.小组表演对话。
4.习题练习巩固。
5.拓展练习
a.展示四个地点图片。引导学生认读。
b.引导学生带入对话进行交流。
c.小组合作练习。
6.教学let’s talk
a.展示挂图,引导学生猜测大意。
b.提出问题where is peter from?
C.播放录音,学生回答。
d.再听音,检测答案。
e.听音,跟读课文。
F.角色扮演,引导学生表演对话。
g.小组合作表演,改编对话。
3【作业】小结与作业布置
小结本课,布置家庭作业。
《Lesson E What’s This?》1教学目标
1. Knowledge Objects
Bythe end of this class , pupils will be able to read these newwords: fox、panda、rabbit、pig、snake and can use the s entence: -What’s this?-It’s a…
2. Ability Object
After class, pupils should learn to use “-What’s this ? -It’s a /an …”
to talk about other things .
3. Moral Object
We must protect animals and love our nature .
2学情分析
三年级的学生由于本学期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过第一单元前3课的学习,学生已经初步掌握了单词eraser,ruler,sharpener等,询问并识别物体
的句型:What’s this? 和What’s that? 学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。
3重点难点
Teaching key points:
1.The vocabulary .
2.Pattern:-What’s this ? -It’s a …
Teaching difficulties :
snake: ( 鼻音 )
fox : 复数:foxes及读音