苏教版七年级生物上学期知识点总结

七年级上册·生物精要知识点·狂背默清单

第一单元探索生命的奥秘

1、什么是生物？（有生命的物体叫做生物。包括植物、动物和微生物等。微生物包括细菌、真菌、病毒等。）

2、生物的特征／生命现象？（①生物体有一定的结构（除病毒外都由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本单

位）；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）；④生物体能繁殖后代，有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。）

3、生态因素？（指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。）

4、非生物因素？（包括光、水、温度、空气和土壤等。）生物因素？（指影响某种生物生活的其他生物。）

5、生物和环境的关系？（相互依赖，相互影响。生物的生存依赖一定的环境，生物的生存也能影响环境。）

6、什么是生物学？（指研究生命现象和生命活动规律的科学。）

7、①显微镜的结构？（1-镜座，2-镜柱，3-镜臂，4-镜筒，5-目镜，6-转换器，7-物镜，8-粗准焦螺旋，9-细准焦

螺旋，10-载物台，11-遮光器，12-反光镜）

其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜

可以调节光线强弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光镜

②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。

③显微镜目镜上刻有“15×”字样，表示放大倍数为15倍。若使用这一目镜，

同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大150倍。若改用40×的物镜，则

视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。

④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方

方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。

⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是q 。

⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？污点的位置可能位于

目镜、物镜或者玻片标本上，分别转动，谁动在谁上边。

⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒上升过程中，要用左眼看目镜，当看到物像时，

停止转动粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋使物像变清晰。

8、制作临时玻片标本的步骤？（擦、滴（植物滴清水、动物滴生理盐水）、取材、浸、展、盖、染色、吸、观察。）

9、用于制作临时玻片标本的生物材料特点？（薄而透明）染色剂？（碘液或稀碘液）盖片需要注意？（用镊子夹

住盖玻片，让其一边先接触载玻片上的清水滴，再轻轻放下（以免产生气泡）

10、科学探究的一般方法？（通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。）（实验是验

证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。所有的实验都有变量，在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同）

第二单元生物体的结构层次

1、包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体，

叶绿体和液泡。）

2、右图是植物细胞结构示意图：请填写①—⑦的名称，其中①的作用是支持、保护和防御②的作用是光合作用的

场所，利用无机物合成有机物③的作用是含有细胞液，与细胞吸水和失水有关④的作用是新陈代谢的主要场所

⑤的作用是与遗传有关⑥的作用是控制物质进出细胞⑦的作用是与呼吸作用有关，为生命活动提供能量。

3、人和动物细胞的结构基本相似，具细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。请填写左图①—④的名称。

4、植物细胞与动物细胞的区别？（植物细胞有细胞壁、叶绿体和中央大液泡。）

5、人体细胞与植物细胞都有的基本结构？（细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。）

6、遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核里含有染色体，在每种生物的体细胞内，染色体的形态，结构和数量

都是一定的。染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA是主要的遗传物质，它能贮存和传递遗传信息。

7、生物体的生长现象与生物体细胞的分裂（细胞数目增多）和细胞的生长（细胞体积增大）有关。

8、 细胞分裂？结果？（指一个 细胞分成 两个 细胞的过程）（使细胞的数目增多。）

9、 细胞分化？结果？（分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程）（形成不同的组织。）

10、组织？（指形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。）

11名称 功能 举例

植物组织 分生组织

分裂、分化形成新细胞 根、茎、芽的顶端 保护组织

保护 叶表皮 营养组织

营养 叶肉、果肉 输导组织 输导水分、无机盐和有机物 根、茎、叶中的导管和筛管 机械组织 支持植物体或者承受机械压力 叶柄 人体组织 上皮组织 保护、吸收 皮肤的表皮层

肌肉组织 运动 骨骼肌、心肌

结缔组织 营养、连接、支持和保护 血液、骨

神经组织 接收刺激、产生兴奋、传导兴奋 脑、脊髓

12、器官就是由不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。绿色开花植物由根、茎、叶、

花、果实和种子组成。其中营养器官有根、茎、叶，生殖器官有花、果实、种子。

13、系统是指人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。人体具有消化系统、

呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统等，其中神经系统和内分泌 系统起着调节作用。

14、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 15、植物体与人体结构层次的相同点是都具有细胞、组织和器官，不同点是人体的结构层次中具有系统，而植物

体不具有。

16、草履虫进行 分裂生殖。草履虫具有 应激性，能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。通常草履虫分布在培养液

的表层。食物泡具有消化食物和吸收营养的功能；伸缩泡具有排泄废物的功能；表膜具有呼吸和排泄的功能。

第三单元 生物圈中的绿色植物

1、 胚的组成是胚芽、胚轴、胚根和子叶。食用大豆时，主要食用的是 子叶，食用小麦时，主要食用的是胚乳。

2、 种子萌发需要的条件：（1）外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度，（2）自身（必要）条件：胚

是完整而且是具有生命力的。

3、 种子萌发的过程：胚根发育成 根，胚轴发育成 连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶， 子叶或胚乳提供各

部分发育所需的营养物质。

4、 大豆种子和玉米种子的比较：

5、植物根尖的结构和功能（识记右图）：

6、植物根的生长具有向地性，向水性和向肥性。

7、根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。根尖成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。

8、当土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水，液泡膨胀；当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水，液泡缩小，这就是给植物施肥过多会出现“烧苗”现象的原因。

9、植物生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂（枝繁叶茂）；磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟（硕果累累）；钾肥能促进糖类形成和运输，使茎秆健壮。

10、芽是未展开的枝或花。枝芽将来发育成枝，花芽将来发育成花。枝芽由分生组织、幼叶、芽轴和芽原基等构成。

相同点 不同点 大

豆种子 都有种皮和 胚 （子叶） 子叶 2片，子叶储存营养物质 玉米种子 子叶 1 片，胚乳 储存营养物质