新人教版五年级下册约分和通分专项练习
（整理）人教版小学五年级数学下册第四单元约分通分练习题共四套
（整理）⼈教版⼩学五年级数学下册第四单元约分通分练习题共四套五年级下册约分通分练习题姓名家长签名分数⼀、⽤分数表⽰下⾯除式的商，能约分要约成最简分数25÷75＝ 30÷48＝ 9÷24＝ 36÷24＝ 32÷40 15÷9＝⼆、把下⾯分数⼩数互化（不能化成有限⼩数的保留三位⼩数） 0.350.375 0.42 0.625125 524 74207 三、写出下⾯每组分数两个分母的最⼩分倍数83和95（）87和125（） 187和245（）481和127（）四、解决问题：1、五（2）班有54⼈，五（1）班有48⼈，如果把两个班的⼈数分别分成若⼲⼩组，要使每个班每个⼩组的⼈数相同，每组最多有我少⼈？2、⼀个长⽅形的长和宽分别是16㎝和6㎝，⾄少多少个变这样的才能拼成⼀个正⽅形？这个正⽅形的边长是多少㎝？3、甲4⼩时做3个零件，⼄5⼩时做4个零件，丙9⼩时做7个零件，甲、⼄、丙三⼈⼯作效率最⾼的是谁？4、把3千克的糖平均分成10份，每份重多少千克？5、有10千克的苹果和4千克的桔⼦，苹果是桔⼦的⼏倍？桔⼦是苹果的⼏分之⼏？6、有⼀批墙⾯砖，每块砖的长是30厘⽶，宽25厘⽶。
⾄少⽤多少这样的砖才能铺成⼀个正⽅形？7、⽤96朵红玫瑰花和72朵⽩玫瑰花做花束。
若每个花束⾥的红玫瑰花的朵数相同，⽩玫瑰花的朵数也相同，最多可以做多少个花束？每个花束⾥⾄少要有⼏朵花？化为；化为；化为化为○；；○．⼀个分数约成最简分数是，原分数分⼦与分母之和是⼀、求⼏个数的最⼤公因数12和30 24和36 39和78 72和8436和60 45和6045和75 45和6042、105和56 24、36和48 ⼆、给下⾯的分数约分3624754527182416 20358016 5117108三、求⼏个数的最⼩公倍数。
25和30 24和30 39和78 60和84 18和20126和60 45和75 12和24 45和60 76和80 36和60 27和7242、105和56 24、36和48四、将下列各组分数通分。
【典型例题】五年级数学下册第四单元约分和通分专项练习(含答案)人教版
2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习（原卷版）1．把下面的分数化成最简分数。
4 14102518242．把下面各数先约分再化成整数或带分数。
32 18=6817=7015=4012=3．把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。
36 48＝2012＝14028＝4．把下面的分数化成最简分数。
12 20154227815．约分。
4 16＝2460＝2015＝6．把下面的分数约分成最简分数。
3 6147121522557．把下列分数化为最简分数。
15 35＝1656＝5075＝34102＝48 20＝8127＝11121＝1995＝8．把下面的各分数约分。
85 34＝3280＝54180＝6525＝9．把下面各分数约分，是假分数的要化为带分数或整数。
45 135=7224=8115=15 27=1012=321=10．能约分的先约分，再把假分数化成带分数或整数。
15 101861612792011．先通分，再比较大小。
7 15和121118和712824和9301372和111812．把下面每组中的两个分数通分。
3 5和3456和4958和72413．先通分，再比较大小。
5 7和23712和5814．比较下列分数的大小。
7 9和561017和4578和51256、23和7815．通分并比较大小。
4 15和1378和51235和5716．将下面各组分数通分。
7 8和561124和38712和6717．通分。
4 5和3823和14512、78和111618．先约分，再比较大小。
14 35和10203560和3072981和23619．用自己的方法比较每组中两个分数的大小。
（1）34和13（2）45和34（3）516和712（4）417和52120．先通分，再比较每组中分数的大小。
3 5和14251112和91656、78和11122021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习（解析版）1．把下面的分数化成最简分数。
五年级下册数学试题-约分与通分（含答案）人教版
五年级下册数学试题-约分与通分（含答案）⼈教版约分与通分【约分】知识点⼀:最⼤公因数（1）⼏个数的因数叫做这⼏个数的公因数。
其中最⼤的⼀个叫做这⼏个数的。
（2）当两个数成倍数关系时，就是它们的最⼤公因数。
（3）当两个数的公因数只有1时，它们的最⼤公因数就是。
（4）叫做互质数。
知识点⼆:求两个数的最⼤公因数的⽅法（1）列举法：先分别找出两个数的因数，从中找出公因数，再找出公因数中最⼤的⼀个。
（2）筛选法：先找出两个数中较⼩数的因数，从中圈出较⼤数的因数，再看哪⼀个因数最⼤。
（3）分解质因数法：先将这两个数分别分解质因数，再从分解的质因数中找出这个两个数公有的质因数，公有的质因数相乘所得的积就是这两个数的最⼤公因数（4）短除法：先把这两个数公有的质因数按从⼩到⼤的的顺序依次作为除数，连续去除这两个数，直到得出的两个商只有公因数1为⽌，再把所有的除数相乘，所得的积就是这两个数的最⼤公因数。
知识点三：约分（1）约分的定义：把⼀个分数化成和它相等，但分⼦和分母都⽐较⼩的分数，叫做约分。
（2）约分的⽅法：1.逐次约分法：⽤分数的分⼦和分母的公因数逐次去除分⼦和分母，直到约成最简分数2.⼀次约分法：⽤分数和分⼦和分母的最⼤公因数去除分⼦和分母，能直接约成最简分数。
（3）最简分数的定义：分⼦和分母只有只有公因数1的分数叫做最简分数。
【通分】知识点⼀：最⼩公倍数⼀．叫做它们的公倍数，其中最⼩的⼀个叫做它们的。
知识点⼆：求两个数的最⼩公倍数的⽅法（1)列举法：先分别写出两个数各⾃的倍数，再从中找出公倍数和最⼩公倍数。
（2）筛选法：先写出两个数中较⼤数（或较⼩数）的倍数，然后从这组数中按从⼩到⼤的顺序圈出较⼩数（或较⼤数）的倍数，第⼀个圈出的数就是它们的最⼩公倍数。
（3）分解质因数法：分别把两个数分解质因数，公有的质因数对齐写，各⾃特有的质因数单独写，然后有的质因数取⼀个，各⾃特有的质因数都取出来，把它们连乘，所得的积就是它们的最⼩公倍数。
小学五年级下册约分通分专练习题
小学五年级下册约分通分专练习题约分和通分是数学中两个重要的概念，它们分别涉及到分数的简化和分数的等价转换。
以下是一些适合小学五年级学生的约分和通分练习题：1. 约分练习题- 将下列分数约分到最简形式：- \( \frac{12}{16} \)- \( \frac{48}{64} \)- \( \frac{75}{100} \)- \( \frac{35}{70} \)- \( \frac{18}{36} \)2. 通分练习题- 将下列分数通分到相同的分母：- \( \frac{1}{2} \) 和 \( \frac{1}{3} \)- \( \frac{2}{3} \) 和 \( \frac{1}{4} \)- \( \frac{3}{5} \) 和 \( \frac{2}{7} \)- \( \frac{4}{9} \) 和 \( \frac{5}{12} \)3. 混合练习题- 计算下列分数的和，并约分到最简形式：- \( \frac{3}{4} + \frac{1}{6} \)- \( \frac{2}{5} + \frac{3}{10} \)- \( \frac{5}{8} + \frac{7}{12} \)4. 应用题- 小明有 \( \frac{3}{4} \) 个苹果，小华有 \( \frac{1}{2} \)个苹果，他们一共有多少个苹果？将结果约分到最简形式。
- 一个班级有 \( \frac{2}{3} \) 的学生喜欢数学，\( \frac{1}{4} \) 的学生喜欢科学，喜欢数学和科学的学生总数占班级的几分之几？5. 比较大小练习题- 比较下列分数的大小：- \( \frac{3}{5} \) 和 \( \frac{5}{8} \)- \( \frac{7}{9} \) 和 \( \frac{8}{11} \)- \( \frac{2}{3} \) 和 \( \frac{3}{5} \)6. 填空题- 如果 \( \frac{a}{b} \) 约分后等于 \( \frac{c}{d} \)，那么 \( a \) 和 \( b \) 的最大公约数是 \( \_\_\_\_ \)，\( c \) 和 \( d \) 的最大公约数是 \( \_\_\_\_ \)。
五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习解析版人教版-含答案
五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习（解析版）1．把下面的分数化成最简分数。
4 1410251824【答案】27；25；34【解析】找出分子和分母的最大公因数，然后分子、分母同时除以它们的最大公因数，得到最简分数。
【详解】4和14的最大公因数是2；42147=10和25的最大公因数是5；102255=18和24的最大公因数是6；183244=2．把下面各数先约分再化成整数或带分数。
32 18=6817=7015= 4012=【答案】719；4；243；133【解析】【分析】把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
运用分数的基本性质进行约分，分子和分母同时除以它们的最大公因数。
把假分数化成带分数的方法：用分子除以分母，得到的商和余数；商是带分数的整数部分，余数是带分数的分子，分母不变。
【详解】32322167=11818299¸==¸686817417=¸=70705142=41515533¸==¸40404101=31212433¸==¸3．把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。
3648＝ 2012＝ 14028＝【答案】34；123；5【解析】【分析】首先根据约分的方法，把下面各分数进行约分，再根据假分数化成带分数的方法：把假分数化成带分数，用分子除以分母得到的商作整数部分，余数作分子，分母不变，能整除的可以化成整数；据此解答。
【详解】3648＝36124812¸¸＝34 2012＝204124¸¸＝53＝123 14028＝140142814¸¸＝102＝54．把下面的分数化成最简分数。
1220 1542 2781【答案】35 ；514；13【解析】【分析】根据分数的基本性质，用分子分母同时除以它们的最大公因数即可。
新小学五年级下册体育约分及其通分练习题
新小学五年级下册体育约分及其通分练习
题
简介
本文档旨在提供新小学五年级下册体育约分及其通分的练题，帮助学生巩固和练相关知识。
约分练题
1. 将下列分数约分：
- $\frac{8}{16}$
- $\frac{12}{24}$
- $\frac{14}{21}$
2. 将下列分数约分至最简形式：
- $\frac{16}{20}$
- $\frac{18}{27}$
- $\frac{24}{36}$
3. 将下列分数约分并化成带分数：
- $\frac{25}{50}$
- $\frac{63}{72}$
- $\frac{45}{75}$
通分练题
1. 将下列分数通分：
- $\frac{2}{3}$和$\frac{3}{4}$
- $\frac{5}{6}$和$\frac{7}{8}$
- $\frac{1}{2}$和$\frac{3}{5}$
2. 将下列分数通分，并将其相加：- $\frac{2}{5}$和$\frac{3}{7}$
- $\frac{1}{3}$和$\frac{1}{4}$
- $\frac{4}{9}$和$\frac{2}{3}$
3. 将下列分数通分，并将其相减：- $\frac{5}{6}$和$\frac{1}{3}$
- $\frac{3}{4}$和$\frac{1}{5}$
- $\frac{2}{7}$和$\frac{1}{6}$
总结
通过完成上述练习题，学生们可以巩固和提高在体育约分及其通分方面的能力。
同时，练习题的多样性也有助于学生全面掌握相关知识点。
希望本文档对学生们的学习有所帮助。
人教版数学五年级下册 通分约分专项训练
五年级下册 通分约分专项训练一、想一想，填一填。
242463636÷÷（ ）＝＝（ ）（ ）44662÷÷（ ）（ ）＝＝（ ） 2424363612÷÷（ ）（ ）＝＝（ ）二、圈出最简分数，再把不是最简分数的化成最简分数。
1215 1112 1830 2463 1024 2156三、把上下两行相等的两个分数用线连起来。
23 610 2035 29 5735 1881 46 4056 47四、先约分，再比较下面各组分数的大小。
3036和2024 1530和9362442和2535五、找出下列分子和分母的最大公因数，写在括号里。
1520（ ） 2128（ ） 2120（ ） 2448（ ） 1535（ ） 六.把下面每组中的两个分数通分。
（1）25和7925＝2×（ ）5×（ ）＝（ ）（ ）79＝7×（ ）9×（ ）＝（ ）（ ）（2）38和51238＝3×（ ）8×（ ）＝（ ）（ ）512＝5×（ ）12×（ ）＝（ ）（ ）2.把苹果放进相应的篮子里。
（连一连）3.比较每组中两个分数的大小。
（填“＞”“＜”或“＝”）78○7965○5634○2358○711910○710920○2760七、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
715○915 910○810 76○78 523○58 59○58 35○38 712○1424 58○78 八、先通分在比较大小。
25和7956和475和9的最小公倍数是（ ）。
6和7的最小公倍数是（ ）。
2255⨯⨯（ ）（ ）＝＝（ ）（ ） 5566⨯⨯（ ）（ ）＝＝（ ）（ ） 7799⨯⨯（ ）（ ）＝＝（ ）（ ） 4477⨯⨯（ ）（ ）＝＝（ ）（ ）由此可得出25○79。
由此可以得出56○47。
九、按从小到大的顺序给下面的分数排一排。
人教版五年级下册数学约分、通分综合练习题(有答案)
人教版五年级下册数学约分、通分综合练习题1、把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数．= = = = ==2．通分和和和和和．和和和．和和和和3．把下面的分数约分．．4、把分数、和通分，并比较大小．5、约分．= = =6、约分：= = == =7、把下面每组分数通分．和和和、和．8、约分：．9、把下面各组分数通分，再比较大小．①2和②和③和．10、把下面不是最简分数的化成最简分数．11、把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．12、通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数）（1）和（2）和（3）和（4）和．13、把下面每组分数通分和和和和．．和和、和．通分约分专项练习30题参考答案：1. ；；；；；2．=；==；=；3．①=，=；②=，=，=．4．，，；，，；，，；，，；5．（1）==；==；所以＞；（2）==；==；所以＜；（3）==；==；所以＜6．和，，；，，；，，；7．；；；；；；=3；；；8．（1）；=；（2），；（3），；（4），9．=；；；=3；；10．==；==；==；== 11．（1）和==；==；所以）＜；（2）和==；＞，所以）＞；（3）和==；所以＜12．=；==；==13．==；==；==；==14．==，==，==，==．15．；=1；；；；=2；=；．16．==；==；==；==517．（1）；；；（2）=2；=3；=5．18．==；==；==；==；==；==19．==1；=；==2；==2；==1；=；20．==；==；==；＞＞，所以＞＞21．==；==；==22. （1）==；（2）==；（3）==；（4）==；（5）== 23．（1）和，==，==；（2）和，==，==；（3）和，==，=；（4）、和．==，==，==．24．；；；=3；25．①2===，则2＞；②==，==，，则；③==，==，，则．26．=；=；=；=27．和==；==；和==；=；和====28．（1）和，=，；（2）和，，；（3）和，，；（4）和，，．29．（1）5和7的最小公倍数是35，==；==；（2）6和9的最小公倍数是18，==；==；（3）3和12的最小公倍数是12，==；；（4，10和4的最小公倍数是20，==；== 30．①，，所以．②12与15的最小公倍数是60，，，，即．③12，8，16的最小公倍数是48，=，，，，即，。
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新人教版五年级下册约分和通分专项练习
2、把下面每组中的两个分数通分。
和 和 和 3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
4、先通分，再比较每组中个分数的大小。
5、把下列分数从大到小排列
6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？
9、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。
52 21 3012 204 5015 120108
10.填空
（1）约分的依据是（ ），约分的结果通常要得到（ ）分数。
（2）在63、47、82、411、213、95中，（ ）是最简真分数。
（3）分母是8的最简真分数有（ ），分子是 6 的最简假分数有（ ）。
（ ）。
11、把下列分数化成最简分数。
1812 2718 204 6513 328 82
12、把下列小数化成最简分数。
0.75＝ 4.8＝ 1.25＝ 0.36＝ 3.2＝ 5.4＝ 1 4 5 6 7 9 2 3 9 12
5
6
24 32 3 12
30 70 18
48 7 15 9 20
7 18 5 12 5 9 8
15 4 5 11 13 3 5 7 10 3 4 5 6 13 15 5 8 3 4 2 3 5 6 1
8
7 12
13、在（ ）里填上适当的最简分数。
80厘米＝（ ）米 700千克＝（ ）吨
350平方分米＝（ ）平方米 4时45分＝（ ）时
14、填一填。
（1）把（ ）分数化成和原来相等的（ ）分母分数，叫做通分。
（2）通分的依据是( ）。
（3）
3
2的分母增加6,要使分数的大小不变，分子应该（ ）。
（4）把24
12的分子减去8,要使分数的大小不变，分母应该（ ）。
（5）把一个分数约分，用3约2次，用2 约1次，最后得到52，原来的分数是（ ）。
15、写出下面每组分数的公分母。
（1）41和32 公分母可以是（ ） （2）52和15
7 公分母可以是（ ） （3）143和352
公分母可以是（ ）
17、根据分数的意义比较大小。
21和54 73和 43 1411和145 187和17
7 19、采用合适的方法比较大小。
31和54 85和323 98和87 411和512 73和118 212和4
12 20、先通分，再比较分数的大小。
97 65 229 3310
21、采用合适的方法比较大小。
31和54 85和323 98和87 411和512 73和118 212和4
12 23、选一选，填一填。
(1)一个最简真分数，分子与分母的和是10，这样的分数有（ ）个。
A 、2
B 、3
C 、4
（2）一个分数的分子除以2,分母乘2,这个分数的分数的分数值将（ ）。
A 、乘4
B 、除以4
C 、不变、
26、53＞〉〈〉〈 ＞〉
〈〉〈 ＞21。