人教版九年级全一册物理 20.1磁现象 磁场 同步习题(含解析)

给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德

20.1磁现象磁场同步习题

一．选择题

1．两个磁极间的磁感线分布如图所示，小磁针在B点静止。则（）

A．甲、乙磁极均为S极

B．小磁针的上端是S极

C．A、B两点的磁场强弱相同

D．磁极周围的磁感线是真实存在的

2．指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示是我国早期的指南针﹣﹣司南。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载，“司南之杓，投之于地，其柢指南”。这句话中“柢”和“南”

分别指的是（）

A．指南针的南极，地理的南极

B．指南针的北极，地磁的北极

C．指南针的北极，地理的北极

D．指南针的南极，地磁的南极

3．如图所示，新能源汽车电动机的永磁体，是将稀土加其它金属一起进行熔化、冷却、破碎、烧结，再用强大的电流进行磁化而制成的。由此可知永磁体（）

A．不耐高温B．磁性很弱

C．没有经过电流磁场磁化D．经历熔化和凝固的过程

4．如图所示的各图中，描述磁场正确的是（）

A．B．

C．D．

5．磁共振成像是一种较新的医学成像技术，它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。若携带金属物做磁共振成像，强静磁场会吸引铁质物品，变化磁场会使携带的金属中产生感应电流，从而使金属发热而灼伤病人，重则危及生命。上述说明中，没有涉及的知识是（）A．铁在磁场里会被磁化B．磁能生电

C．同名磁极相互排斥D．电流的热效应

6．如图所示，小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列说法正确的是（）

A．“硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性

B．“硬币桥”最中间的磁性最强

C．两枚硬币的相邻部分是同名磁极

D．“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理

7．在有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑，并将它放在条形磁体上，轻敲玻璃板，可观察到细铁屑的分布情况如图所示，则下列有关分析正确的是（）

A．细铁屑的分布形象地显示了磁场中磁感线的多少

B．细铁屑的排列形象地显示出磁场的分布

C．磁场强弱的分布情况与细铁屑的多少有关

D．将细铁屑连起来的线就是磁感线

8．学习完电与磁的内容，小明做了如下两个实验，实验一如图左，他取一个橡胶圆环，用毛皮摩擦，使其带上负电，然后绕圆心在纸面内逆时针转动，在圆环的外部与内部有两只可以自由转动的小磁针甲、乙。实验二如图右，小明用一块强磁体和若干曲别针进行实验，则下列说法正确的是（）

①图左，磁针甲的N极转向纸面外，磁针乙的N极转向纸面内

②图左，磁针甲的N极转向纸面内，磁针乙的N极转向纸面外

③图右，强磁体周围存在磁感线，且磁感线分布是均匀的

④图右，强磁体吸引曲别针，原因是磁性材料做的曲别针被磁化了

A．①③B．①④C．②③D．②④

9．如图所示，将玻璃板、课本、铁板、塑料板分别置于条形磁体与铁质回形针之间（不碰到条形磁体与回形针）时，能够影响条形磁体对铁质回形针吸引作用的是（）

A．玻璃板B．课本C．铁板D．塑料板

10．科学家观测到一种水生细菌，它具有沿地球磁场游动的向磁性。在电子显微镜下发现，该细菌细胞中沿长条轴线排列着大约20颗细黑粒。则下列说法不正确的是（）

A．在强磁场附近该细菌的运动方向可能会改变

B．细黑粒中一定含有铁元素

C．地磁场S极在地球的北极附近

D．细黑粒中可能存在磁性

二．填空题

11．我国爱国诗人文天祥的《扬子江》中有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句，磁针石是由于受到的作用，所指的南方是地理的（选填“南”或“北”）极附近。12．在学习“磁体具有磁性”时，老师做了如图所示的实验：将一磁体靠近悬挂着的钢棒，钢棒会被磁体吸引。请你从磁场的角度解释钢棒被磁体吸引的原因：。

13．如图甲所示，地球相当于一个条形磁体，将小磁针放在赤道位置静止时，小磁针的N极指（选填“北”或“南”）；将小磁针放在地理北极附近，小磁针的N极指（选填“上”

或“下”）；如乙图所示，水平面上放一根条形磁铁，如果将这根磁铁沿图中的竖直虚线切成左右两部分，则两部分会相互（选填“吸引”或“排斥”）。

14．小磁针静止时N极所指是地磁的（选填“南极”或“北极”）：如图甲所示。一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处

裂纹的磁极是极。如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），这两段会相互（选填“吸引”或“排斥”）。

15．有一种如图1所示的环形磁铁，磁极的分布有以下两种可能：

①磁极呈横向分布，如图2﹣甲，外侧为N极，内侧为S极。

②磁极呈轴向分布，如图2﹣乙，上面为N极，下面为S极。

为确定这种环形磁铁磁极的分布情况，小李进行了以下实验：取两个完全相同的环形磁铁，将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近，发现它们相互排斥。接着将其中一个环形磁铁翻转，如果它们相互，则磁极呈轴向分布。

三．实验探究题

16．实验室除了条形磁铁还提供了如图所示的实验器材，请你设计实验证明：条形磁铁中央与两端的磁性强弱不同。写出从图中所选择的实验器材：；并简述实验步骤和实验现象。

17．在探究磁体周围的磁场时，老师将中间夹层中有很多小铁棒的透明有机玻璃板（如图甲所示）放在磁体上，玻璃板使小铁棒能，可以看到铁棒规则的排列（如图乙所示），从而认识到磁体周围磁场的（选填“分布”“方向”或“分布和方向”），此时铁棒实际上是一个个磁体，因为它们已经被。

18．磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。

（1）如图1，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有图2中的甲、乙两种方法，依据的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图2中的方法。

（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。

磁体与纸片之

间放入的物体

不放物

体

铁板镍板铝板陶瓷板玻璃板塑料板

吸引回形针数

量/个

4113333

①分析数据，可以得出，在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量，

说明铁板和镍板对吸引力的影响，即对磁性屏蔽效果明显。

②铁镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是。

③铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同。

据此，你提出一个值得探究的问题：？