《单片机技术及应用》课程标准
单片机原理及应用技术教学设计
单片机原理及应用技术教学设计1.背景单片机是嵌入式系统中非常重要的组成部分，越来越受到了各行各业的关注。
随着人工智能和物联网技术的不断发展，单片机的应用场景也越来越广泛。
因此，对于工科类专业的学生来说，掌握单片机技术不仅是必须的，而且具有很高的实践意义。
2.目的本文主要探讨单片机原理及应用技术的教学设计，旨在引导教师在单片机课程教学过程中注重学生实践能力的培养，着眼于学生应用能力的提高，帮助学生获得更为深刻的知识理解和技能掌握。
3.课程设计3.1 教学目标本课程的教学目标主要包括三个方面：第一，让学生掌握单片机原理；第二，让学生理解单片机在实际应用中的作用；第三，让学生具备单片机编程和实验能力。
3.2 课程大纲本课程大纲的主要内容包括：单片机基础知识、单片机应用案例分析、单片机编程实践和单片机实验。
3.2.1 单片机基础知识1.单片机概述介绍单片机基本概念、功能和种类。
2.单片机体系结构讲解单片机的内部结构、CPU结构和存储器类型等内容。
3.单片机指令系统介绍单片机的指令系统，包括指令格式、指令周期和指令执行时间等。
4.单片机编程理解单片机编程的基本概念，包括汇编语言和C语言编程。
3.2.2 单片机应用案例分析1.电子秤介绍电子秤的应用场景和原理，进行基于单片机的电子秤设计及实验。
2.温度报警器介绍温度报警器的应用场景、设计原理及基于单片机的实验。
3.灯光控制器介绍灯光控制器的应用场景、原理及基于单片机的实验。
3.2.3 单片机编程实践1.LED点阵控制介绍LED点阵的应用及控制器原理，进行基于单片机的LED点阵控制器编程及实验。
2.动态液晶显示介绍动态液晶显示的应用及控制器原理，进行基于单片机的动态液晶显示编程及实验。
3.2.4 单片机实验1.单片机定时器应用介绍单片机定时器的应用及原理，进行基于定时器的实验。
2.单片机中断应用理解中断的基本概念和作用，进行基于中断的单片机实验。
3.3 教学方法本课程采用“理论讲解+实验演示+实践操作”的教学模式。
电子教案单片机原理及应用技术
电子教案单片机原理及应用技术一、教学目标1. 了解单片机的基本概念、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的基本结构、工作原理和编程方法。
3. 熟悉单片机在实际应用中的典型实例。
4. 能够运用单片机原理和应用技术解决实际问题。
二、教学内容1. 单片机概述1.1 单片机的定义和发展历程1.2 单片机的分类和特点2. 单片机的基本结构2.1 中央处理器（CPU）2.2 存储器2.2.1 程序存储器2.2.2 数据存储器2.3 输入/输出接口（I/O）2.4 时钟电路和复位电路3. 单片机的工作原理3.1 指令系统3.2 程序执行过程3.3 单片机的工作周期4. 单片机编程方法4.1 编程语言4.2 编程步骤和注意事项4.3 常用编程软件介绍5. 单片机在实际应用中的典型实例5.1 温度控制器5.2 智能家居系统5.3 无线通信模块三、教学方法1. 采用讲授法，讲解单片机的基本概念、原理和编程方法。
2. 采用案例分析法，分析单片机在实际应用中的典型实例。
3. 采用实验教学法，让学生动手实践，加深对单片机原理和应用技术的理解。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，配备多媒体教学设备。
2. 实验环境：配备单片机开发板、编程软件和实验器材。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 考试成绩：考察学生对单片机原理和应用技术的掌握程度。
3. 实践能力：评价学生在实验过程中的操作技能和创新能力。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的单片机原理及应用技术教材。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助讲解和展示。
3. 实验器材：单片机开发板、编程软件、仿真器、实验套件等。
4. 在线资源：提供国内外优秀的学习资源，如学术论文、教程、论坛等。
七、教学进度安排1. 章节一：单片机概述（2课时）2. 章节二：单片机的基本结构（3课时）3. 章节三：单片机的工作原理（2课时）4. 章节四：单片机编程方法（4课时）5. 章节五：单片机在实际应用中的典型实例（3课时）6. 章节六：教学资源介绍（1课时）7. 章节七：实验操作演示（2课时）8. 章节八：课程总结与展望（1课时）八、教学策略1. 启发式教学：引导学生主动探究单片机原理及应用技术。
《单片机原理及应用》课程实验教学大纲
《单片机原理及应用》课程实验教学大纲
一、实验课的性质、任务与目的
通过《单片机原理及应用》实验，使学生加深对单片机原理基础理论的理解：并在单
片机原理实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到较系统的训练。
使学生了解51
单片机主要技术指标和性能，掌握51单片机的基本编程方法和开发技术，让学生了解与
掌握当今电子科技前沿的最新技术，进而有效培养学生的实践能力，为单片机的应用打
下坚实的基础。
二、实验课的基本理论
《单片机原理及应用》是专业课。
本实验课是基于C语言、指令系统、软件设计、微机原理等理论知识。
学生通过本课程的学习，理解单片机指令执行的基本过程，具有单片机编程设计和调试程序的能力，掌握可编程接口芯片的应用方法，单片机应用系统的硬件电路的设计方法。
为今后计算机应用技术打下坚实的基础。
三、实验方式与基本要求
L、实验方式：教师讲授、学生实际操作与教师指导相结合，应自行编写程序并上机验证通过。
2．基本要求：能熟练、正确使用实验装置，掌握单片机I／0口的使用和软件定时编程，掌握单片机定时／计数器的工作原理；掌握单片机外部中断的工作原理；掌握A／D，D／A的工作原理及编程方法；
四、实验项目的设置与内容提要
五、考核方式与评分方法
1、实验考核成绩占课程总分20％；
2、实验成绩评定按实验预习占15％、实验操作占70％、实验报告占15％计算。
六、本实验课配套教材或实验指导书
1、单片机原理及应用实验指导书
执笔人：专业负责人：主管教学副院长签名：。
中职《单片机与基础应用》实训课程标准
中职《单片机与基础应用》课程标准1、 课程名称：单片机与基础应用2、 对象：三年制中职电子与信息技术专业学生3、 课时：93四、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、生产和生活电子产品中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的调试、检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在电子类专业领域进一步发展打下良好基础。
职业能力目标：能正确操作、使用单片机开发系统掌握单片机的基本原理和应用会观察实验现象，调试、检测、维护单片机系统养成对新知识、新技术的学习能力,具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力五、教学设计思路本课程是电子技术应用专业的一门主要专业基础课程，教学遵循学以致用原则，因此采用“项目教学法”，结合生产生活实际，使每一教学内容有具体的事物、形象的描述、明确的任务，强调教学内容与岗位实际的紧密联系，通过师生共同参与，共同努力，达成教学目标。
六、内容要求项目一 认识单片机 2课时教学目标：了解单片机的发展及意义，结构和原理，软硬件系统，指令系统和编程基础，编程软件的使用。
活动安排：在实训室完成，以教师讲解演示，和学生互动为主。
考核评价：具体的评价可以采用观察、提问、作业、考试等方式进行。
知识要点：掌握单片机的基本知识，常用编程软件的使用。
项目二 灯光控制 16课时教学目标：掌握单片机基本知识，能熟练使用软件编程，掌握LED 与数码管等电路知识。
活动安排：在单片机实训室完成，以教师讲解演示，学生实践为主。
考核评价：具体的评价可以采用观察、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
任务一 点亮一个LED灯（1） 知识要点1. 了解MCS-51系列单片机基础知识。
2. 了解基本电子知识，Keil软件简单使用。
3. 了解使用单片机学习设备学习方法。
（2） 技能要点1． 学会认识单片机学习设备的各部分及其功能。
单片机技术课程标准
单片机技术课程标准一、课程概述单片机技术是一门涉及电子、计算机和控制等多领域知识的综合性课程，旨在培养学生对单片机系统的设计、开发和应用能力。
通过本课程的学习，学生将掌握单片机的基本原理、编程方法和系统开发流程，为今后从事相关领域的工作和研究打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解单片机的发展历程、特点和应用领域。
掌握单片机的硬件结构，包括中央处理器、存储器、输入输出端口等。
熟悉单片机的指令系统和编程方法，能够使用汇编语言和 C 语言进行程序设计。
理解单片机的中断系统、定时/计数器和串行通信等功能模块的工作原理。
2、能力目标能够根据实际需求，设计简单的单片机应用系统硬件电路。
具备运用编程语言进行单片机程序开发和调试的能力。
能够对单片机系统进行故障诊断和维护。
培养创新思维和实践动手能力，能够独立完成小型项目的开发。
3、素质目标培养学生的工程意识和团队合作精神，提高沟通交流能力。
培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
激发学生对单片机技术的兴趣和探索精神，培养自主学习能力。
三、课程内容1、单片机基础知识单片机的概念、发展历程和特点。
常见的单片机系列和型号。
单片机系统的组成和工作原理。
2、单片机硬件结构中央处理器（CPU）的结构和功能。
存储器的分类和特点，包括程序存储器和数据存储器。
输入输出端口的结构和工作方式。
时钟电路和复位电路的设计。
3、单片机指令系统与编程汇编语言的指令格式和常用指令。
C 语言在单片机编程中的应用。
程序的结构和流程控制，如顺序结构、分支结构和循环结构。
4、中断系统中断的概念和分类。
中断的响应过程和优先级。
中断服务程序的编写和调试。
5、定时/计数器定时/计数器的工作原理和工作方式。
定时/计数器的编程应用，如实现定时、计数和脉冲宽度测量等功能。
6、串行通信串行通信的基本概念和分类，如异步串行通信和同步串行通信。
单片机串行通信接口的工作原理和编程方法。
7、单片机系统开发与应用单片机开发工具的使用，如编程器、仿真器和开发软件。
单片机原理及应用教学大纲
《单片机原理及应用》课程标准学时数：28学时课程性质：专业课适用专业：机电技术应用一、课程性质与定位《单片机原理及应用》课程是机电一体化、数控技术专业的一门专业必修课。
是一门面向应用的、具有很强实践性与综合性的课程。
通过学习利于改善学生的知识结构，使其获得利用单片机解决某些工程技术问题所需的知识，为学习后续课程及在今后工作中利用单片机实现电器控制、过程控制、信息处理和管理奠定必要的基础。
二、课程教学目标通过学习要求学生掌握单片机的工作原理，了解有关单片机的基本知识，掌握该单片机的指令系统及汇编语言设计的基本方法，掌握单片机的基本功能及典型接口技术，获得相关领域内应用单片机的初步能力。
三、本课程学时安排四、课程教学内容和基本要求第1章单片机基础知识概述（2学时）（一）教学重点和难点单片机概述；PrOteUS 应用简介。
（二）教学内容和基本要求 （1）教学内容： 1. 1单片机概述1. 2单片机学习的预备知识2. 3PrOteUS 应用简介 （2）基本要求：能说出单片机的特点和应用，会数制及其转换；ISIS 模块应用举例，汽ARES 模块应用举例。
第2章MCS-51单片机的结构及原理（2学时） （一）教学重点和难点能说出MCS-51单片机的结构，MCS-51的存储器结构；并行I/O 口。
（二）教学内容和基本要求 （1）教学内容： 3. 1MCS-51单片机的结构 2. 2MCS-51的存储器结构 2. 3单片机的复位、时钟与时序 2. 4并行I/O 口 （2）基本要求：掌握MCS-51单片机的内部结构，了解程序、数据存储器，掌握时钟电路。
第3章单片机的汇编语言与程序设计（4学时） （一）教学重点和难点知道MCS-51指令系统，会汇编语言的编程方法。
（二）教学内容和基本要求 （1）教学内容： 3. 1汇编语言概述 （1学时） 3. 2 MCS-51指令系统简介 （2学时） 3. 3汇编语言的编程方法（1学时） （0.5学时） （0.5学时）（0.5学时） （0.5学时） （0.5学（2）基本要求：了解汇编语言指令格式和描述操作数的简记符号；了解汇编语言程序设计步骤;第4章单片机的C51语言（4学时）（一）教学重点和难点C51的程序结构，C51与汇编语言的混合编程；C51仿真开发环境。
高职《单片机技术》课程标准
高职《单片机技术》课程标准一、课程名称：单片机技术二、内容简介：“单片机技术”主要是介绍单片机基本原理、单片机汇编语言程序设计、C语言程序设计、内部资源和外围接口的设计原理等。
通过该课程学习和实验，能够使学生较系统地掌握微型计算机的基本原理，掌握汇编语言的编程方法，掌握微型计算机的接口技术，掌握常用的Protues和Keil等单片机开发工具的使用方法，为后续专业课程打下必要的基础。
三、课程定位（一）课程专业背景分析“单片机技术”是应用电子技术、光电子技术、通信技术、智能交通技术运用等专业的一门实用技术核心课程，它对培养学生的思维能力和解决问题的能力具有重要作用。
通过本课程的学习，可以使学生较系统地掌握汇编语言的编程方法，掌握单片机的基本原理、接口和应用技术。
熟悉单片机技术在工业控制中的应用，可以培养和锻炼学生动手操作和技术创新的能力，使得学生能紧跟IT技术的发展脚步，为将来从事工业领域相关工作，尤其是自动控制以及应用电子产品的检测和维修奠定坚实的基础，为将来进行各种智能化产品的设计开发提供技术准备。
（二）职业能力需求分析“单片机原理技术”是理、工科电类专业方向与专业特色课程，也是理工科学生学习、掌握单片机在控制领域应用开发的入门课程。
本课程以应用为出发点，以应用为目的，可以综合提高学生在单片机控制领域的软、硬件设计能力，以及实际工作能力。
本课程在培养学生从事嵌入式计算机系统设计领域所需的知识和技能方面承担着重要任务。
它对培养学生的工程思维的能力、独立分析问题和解决问题的能力、实践操作的能力、综合运用和技术创新的能力以及独立获取知识的能力具有重要作用。
在专业课程体系中，它的功能定位是在专业培养目标中起着承上启下的桥梁作用。
四、课程设计指导思想及原则以职业能力培养为重点，与企业专家合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
根据高职学生的实际情况和工作岗位，以及本课程在培养计划中的作用，设置了新的课程体系，重新组织了教学内容，设计了教学模式和方法。
单片机技术及应用课程设计报告
课程设计报告第一部分：概述1.1 课程设计的背景和意义单片机技术在现代工业生产和科研中起着举足轻重的作用，因此对单片机技术的理论和应用知识的学习显得尤为重要。
本课程设计的目的在于通过理论与实践相结合的方式，使学生能够全面掌握单片机技术的基本原理和应用方法，为将来的工作和研究打下坚实的基础。
1.2 课程设计的目标和要求本课程设计旨在培养学生对单片机技术的全面理解和应用能力，具体要求包括：- 掌握单片机的基本原理和结构- 熟练掌握单片机的编程语言和开发工具- 能够设计并实现简单的单片机应用系统- 具备一定的单片机故障排除和维护能力第二部分：课程内容2.1 单片机基础知识- 单片机的定义和分类- 单片机的基本结构和工作原理- 单片机的发展历程及应用领域2.2 单片机编程语言- C语言在单片机编程中的应用- 汇编语言在单片机编程中的应用- 单片机常用编程语言对比与选择2.3 单片机开发工具- 单片机编程与仿真工具的选用- 常用单片机开发板介绍与使用- 单片机调试工具的应用2.4 单片机应用系统设计- 单片机控制原理- 单片机在自动控制领域的应用案例- 单片机在智能监控领域的应用案例2.5 单片机故障排除与维护- 单片机常见故障及解决方法- 单片机维护的注意事项- 单片机相关知识的拓展与学习第三部分：课程设计方法3.1 教学内容的设置本课程设计旨在通过理论教学和实践操作相结合的形式展开教学，具体内容包括课堂讲解、实验演示、课程设计等多种形式。
3.2 教学方法的选择- 教师为主导，学生为主体的教学方式- 实验操作和项目设计为主要形式- 多媒体教学与互动授课相结合3.3 课程评估方式本课程将通过平时表现、实验报告、课程设计报告和期末考核等方式对学生的学习情况进行全面评估。
第四部分：课程设计实施4.1 教学内容详细安排- 第1-2周：单片机基础知识- 第3-4周：单片机编程语言- 第5-6周：单片机开发工具- 第7-8周：单片机应用系统设计- 第9-10周：单片机故障排除与维护4.2 实验教学实施方案- 设置不同难度的实验内容- 强调实验操作的规范性和实用性- 配备实验教学相关设备和工具4.3 课程设计作业安排- 各阶段的课程设计报告要求- 课程设计报告的提交时间和形式- 课程设计报告的评分标准第五部分：课程总结和展望5.1 课程总结通过本次课程设计，学生对单片机技术的基本理论和应用能力得到了显著提升，实践操作能力也得到了锻炼和提高。
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《单片机技术及应用》课程标准一、课程基本信息二、课程性质1.课程概述该课程是电类专业的专业必修课，是培养学生单片机基础应用能力和程序设计能力的核心课程，具有较强电子技术应用能力，可以充分体现学生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。
单片机知识在电子类专业整个课程体系中处于承上启下的核心地位。
通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在电子类专业领域进一步发展打下良好基础。
2.课程基本理念本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按“项目”进行整合。
本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而，它是跨学科的，且理论与实践一体化。
强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。
因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。
本课程包含了单片机应用技术的八个项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
3.课程设计思路本课程标准注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合应用电子专业的发展需要，为将来从事应用电子产品的设计、检测奠定坚实的基础。
将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，并以典型设备为载体，通过具体案例，按单片机项目实施的顺序逐步展开，让学员在掌握技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
4.课程目标本课程先修要求：学生已学习《电子线路》、《C语言设计》或相关专业基础理论课程，有一定的电路识图、分析能力后进行本专业能力学校。
通过本课程学习学生应达到：（一）应使学生熟悉单片机的原理与结构，通过试验实训的训练和一些简易单片机项目制作，掌握单片机原理、接口技术，掌握单片机应用系统开发、设计的基本技能。
（二）了解单片机技术在应用电子以及自动控制工程中的应用，具备一定的分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。
（三）掌握高级技术人员的基本实践技能，能从整个系统的角度去考虑解决问题，提高职业基本素质，为以后进一步发展打下基础。
三、课程内容与要求项目一认识单片机及其工具软件教学目标：掌握单片机基本知识，能熟练使用工具软件。
活动安排：在单片机实训室完成，每6节课一个任务，以教师讲解演示、学生实践为主。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
任务一认识单片机知识要点：1.了解AT89C51系列单片机基本知识。
2.了解单片机中的进制。
3.熟悉单片机最小系统。
技能要点：1.了解单片机的结构。
2.熟悉单片机最小系统。
3.实现不同进制之间的转换。
任务二认识工具软件知识要点：1.熟练使用Keil软件。
2.熟练使用Proteus软件进行虚拟仿真。
技能要点：1.用Keil调试程序。
2.用Proteus软件绘制原理图并仿真。
项目二单片机点亮LED教学目标：了解单片机I/O口的机构及功能，熟练单片机I/O口的输出功能及编程实现，掌握LED及电路知识。
活动安排：在单片机实训室完成，每6节课一个任务，以教师讲解演示、学生实践为主。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
任务一点亮一个LED灯知识要点：1. I/O口的结构及功能。
2.I/O口输出功能的实现。
3.LED及接口电路。
技能要点：1.熟练I/O口输出功能编程。
2.熟悉LED驱动电路。
任务二LED彩灯效果的实现知识要点：1.掌握LED驱动电路。
2.掌握简单延时程序、子程序调用、带参数子程序设计、会使用基本循环语句，技能要点：1.编写程序实现LED彩灯程序，能独立进行软件调试。
2.更改程序，实现不同彩灯效果。
项目三LED数码计数牌教学目标：熟练单片机I/O口的输入功能及编程实现，数码管接口及编程，掌握按键接口及编程。
活动安排：在单片机实训室完成，每6节课一个任务，以教师讲解演示、学生实践为主。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
任务一数码管显示知识要点：1.了解共阳、共阴数码管显示基本知识，了解上拉电阻概念。
2.掌握数码管显示编程及调试。
技能要点：1.掌握数码管接口电路。
2.编写数码管显示程序，能独立进行软件调试。
任务二按键接口知识要点：1.掌握I/O口输入功能编程实现。
2.掌握按键接口及其编程。
技能要点：1.掌握按键接口电路。
2.熟练按键接口编程。
任务三数码计数牌知识要点：1.数码管接口及编程。
2.按键接口及编程。
技能要点：1.熟练数码管显示编程。
2.熟练按键接口编程。
项目四防盗报警器教学目标：掌握中断的概念，熟悉MCS-51单片机中断系统，掌握外部中断可开发应用。
活动安排：在单片机实训室完成，每6节课一个任务，以教师讲解演示、学生实践为主。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
1.中断的概念，MCS-51单片机中断系统。
2.MCS-51单片机外部中断。
3.报警器工作原理。
技能要点：1.开发MCS-51单片机外部中断。
2.熟练使用外部中断。
项目五数字时钟教学目标：掌握定时器/计数器基本知识，能熟练使用软件编写程序。
活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
任务一60秒定时器知识要点：1.掌握定时器/计数器的工作方式和控制寄存器。
2.掌握定时器方式1、方式2的设置。
技能要点：1.绘制60秒定时器电路图2.熟练编写出程序，实现60秒定时功能。
任务二数字时钟1.掌握定时器/计数器的使用。
2.熟练定时器/计数器的程序编写方法，熟练掌握子程序的编写与调用。
技能要点：1.学会使用定时器/计数器编写程序，利用定时器/计数器实现时钟效果。
2.熟练掌握子程序的编写与调用。
项目六单片机双机通信制作教学目标：掌握串行通信的概念，掌握单片机串口中断的编程实现。
活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
知识要点：1.掌握串行通信的概念。
2.掌握MCS-51单片机串行口的编程。
技能要点：1.熟练单片机串行口编程。
2.根据系统合理使用串行口。
项目七数字电压表教学目标：掌握A/D与D/A转换基本知识，了解A/D与D/A转换芯片功能。
活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
知识要点：1. 掌握模数转换原理，掌握芯片ADC0804基本知识2. 掌握A/D编程方法。
技能要点：1.使用proteus画出模数转换ADC0804应用电路图。
2.通过编程实现拧动电位器，数码管的前三位显示0-255之间的数值，实现把模拟电压转换成数字信号。
项目八可定时定闹数字时钟教学目标：掌握IIC基本知识，掌握AT24C02芯片功能。
活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力，帮助学生提高单片机硬件认识。
考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。
知识要点：1.了解IIC的基本内容，掌握AT24C系列基本知识，2.利用24C08断电以后存储的数据不消失的特点，学会做一个断电保护装置。
技能要点：1.使用proteus画出I2C总线AT24C02的读写操作电路图。
2.利用24C08芯片实现数据的读写操作。
四、课程教学建议1.教学建议1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领，提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
2）本课程教学采用理论实践一体化的教学方法，在完成相关实验或训练项目的过程中学习有关的技术知识，重点在于实践的强化学习。
3）在教学过程中，立足于加强学生实际操作能力的培养，通过项目训练提高学生学习兴趣，激发学生的成就感，每个项目的实施可采用小组合作学习的方法，强化学生的团队协作精神。
4）在教学过程中，要尽量应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生理解相关操作的工作过程。
5）在教学过程中要多多联系以前所学知识，如C语言编程、proteus制图、电子线路等。
要认真培养学生的整体设计思想，让学生能独立设计电路系统。
6）在教学过程中，要重视本专业领域的发展趋势，贴近生产现场，积极引导学生设计实用新型的电路系统。
为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
7）建议使用与本课标配套的我校编写的教材和实验板。
实验板提供成品和可供学生组装的散件。
2.评价建议1）改革传统的学生评价方法，采用阶段（过程性）评价，目标评价，项目评价，随堂考试方式进行。
理论与实践一体化评价模式。
2）实施评价主体的多元化，采用教师评价、学生自我评价、社会评价相结合的评价方法。
3）具体的评价手段可以采用观查、现场操作、系统设计报告、闭卷或开卷测试等。
4）评价重点为学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力（及创新能力），对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励。
3.教学内容与学时分配本课程项目结构与学时分配见表1。
课程内容与学时分配表五、其它说明本课是一门理论与实践相结合的课程，实践等内容所占比例较大，教学设备的配置应当每人配备一台电脑，教学中，充分利用虚拟仿真技术，建议采用Proteus仿真。
另外，还必须配备一定数量的实验箱。