(完整版)2019幼升小数学全真模拟试题及解析汇编

2019幼升小数学全真模拟试题及解析汇编

专家解析：这道题考察的是包含与被包含的关系。根据条件，

首先，我们能够先算出来参加美术组和参加书法组的学生总共有

26+17=43(人)，比参加兴趣小组的总人数多43-30=13(人)。这说明多

出来的人数一定就是既参加了美术组，又参加了书法组的学生人数。

2、小虎学写毛笔字，第一天写3个，以后每天比前一天多写1个，四天一共写了多少个?

专家解析：本题对于一年级的孩子来说是一个难点，难在不是把

4天的数直接加起来，而是引导孩子把每天的字数按顺序一步步算出来，然后再计算4天的和。

3、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正

好40岁。”爸爸今年多少岁?

专家解析：这道题的关键是要抓住一个不变的量，既爸爸与小花

的年龄差别不会变，这个我们能够用40-10=30(岁)求得。那么，已知

小花今年6岁，要求爸爸今年的年龄，既用6+30=36(岁)得出。

4、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来

比小方多几格邮票?

专家解析：这道题同样是一道暗差问题。家长在指导时能够用两

种方法指导孩子思考。第一种方法：抓住问题的关键词“原来”我们

能够从数字1入手，假设小华给小方1枚，那么小华就少1枚，小方

就多1枚，那么两人邮票数量之差就是1+1=2(枚)。依此类推，

8+8=16(枚)，既是小华原来比小方多的邮票数量。第二种方法：假设法。抓住关键词“同样多”，假设两人同样多的邮票数量均为8枚。

那么，小方之前邮票数量就是8-8=0(枚)，而小华原来邮票的数量是

8+8=16(枚)。这样的话，既可得出小华原来比小方多的邮票数量为16-

0=16(枚)。

5、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几

个放入第二篮，两篮的苹果数相等?

专家解析：这道题是一道典型的暗差问题。这道题的关键点是要

抓住“给完以后一样多”，同时，从第一篮拿走的个数与第二篮增加

的个数也是同样的。那么，首先，我们能够算出第一篮比第二篮多出

的个数为25-19=6(个)。除去这6个，两篮苹果剩下的个数是相等的，所以我们只需把6分成相等的两部分，既得出从第1篮拿出3个苹果

给第二篮，两篮苹果就一样多了。建议家长在指导时，从小的数字入手，协助孩子用教具动手摆一摆，从而总结出规律和计算方法，那么

大数的明差暗差问题就迎刃而解了。

6、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小

龙原来有几张画片?

专家解析：这道题也是一道暗差的问题。根据条件，首先我们能

够得出小力给了小龙3张后小力的画片数量为18-3=15(张)。15张既

是小龙得到3张后画片的数量。那么，问题要求小龙原来有几张画片，抓住“原来”一词，既可得出15-3=12(张)。

7、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，

又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米?

专家解析：这道题家长能够用情景再现的方式辅导孩子，能够和

孩子一起模拟一下整个过程，同时要求家长画上线段图并标明数字，

两者缺一不可。当孩子真正理解了整个过程解答本题也就会非常容易。本题的准确答案2+2+3=7(千米)

8、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站?

专家解析：这道题是奇偶性知识的综合使用，很多学前的孩子都

知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，但是孩子并没

有真正明白单双数的意义，家长能够在家里指导孩子用棋子1个1个

的摆出来，让孩子真正明白单双数的意义和规律，再做这道题就会比

较简单。第1趟汽车开到西站，1是单数，11也是单数，故开了11趟

之后汽车开到西站。

9、一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完?

专家解析：这是关于时间的知识，这是一种常识，家长和孩子用

情景再现的方式表演一次，孩子就会真正明白。本题的准确答案为5

只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要5分钟才能吃完。

10、小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少?他们各

带了多少钱?

专家解析：这道题考察的是整体与部分之间的关系，两人合起来

正好能买一本书，也能够理解为把买一本书的钱分给了两个人，小明

拿一部分，小亮拿一部分，小明缺1元7角，说明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，说明小明正好有1元3角，明白了这些道理，

其它的问题也就能迎刃而解。本题的准确答案为小明有1元3角，小

亮有1元7角，这本书的价钱为3元钱。

11、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题?

专家解析：这道题有两种思考方法。方法一：根据题意，我们能

够得出小林是一个比较的中间量。我们能够假设小林做的题数为1道题，那么大林比他多做15题，既大林做了15+1=16(道)题，同理得出

小明做的题数为6+1=7(道)题。由此能够得出：16-7=9(道)题，既是大林比小明多做的题量。方法二：把这道题看做一道包含与被包含关系

的题目来解。家长能够画简单的图示协助孩子理解。同样，小林是个

中间量，大林画在小林左边，小明画在小林右边，那么，大林比小林

多的15道题是一个整体，其中一定包含了小明比小林多做的6道题。

那么用15-6=9(道)题，既是大林比小明多做的9道题。