学科教学育人与课程思政总结参考范文之三四三
2024年教师思想政治工作总结范文5篇
2024年教师思想政治工作总结范文5篇篇1一、引言2024年，我校教师思想政治工作紧紧围绕党的教育方针，以全面提高教师思想政治素质为核心，以师德师风建设为重点，不断加强组织领导，完善工作机制，丰富工作内容，创新工作方法，取得了显著成效。
二、加强组织领导，完善工作机制1. 学校高度重视教师思想政治工作，将其纳入学校整体发展规划，明确目标任务，制定实施方案。
2. 成立教师思想政治工作领导小组，由校长担任组长，负责全面指导和协调教师思想政治工作。
3. 建立健全教师思想政治工作考核评价机制，将考核结果与教师绩效、职称评定等挂钩，激发教师参与思想政治工作的积极性。
三、丰富工作内容，创新工作方法1. 开展师德师风教育活动。
通过举办讲座、座谈会、观看视频等形式，引导教师树立正确的教育观、价值观和人生观。
2. 举办教师文艺晚会。
通过歌舞、朗诵、器乐演奏等丰富多彩的节目形式，展示教师的艺术才华和团队合作精神。
3. 开展教师志愿服务活动。
组织教师参与校园美化、社区服务等活动，增强教师的社会责任感和奉献精神。
四、取得成效1. 教师思想政治素质显著提高。
通过开展各种形式的思想政治工作，教师的思想政治觉悟明显提升，师德师风明显好转。
2. 教师团队凝聚力增强。
通过各种团队活动，教师之间的交流合作更加密切，团队凝聚力显著增强。
3. 学校文化氛围更加浓厚。
通过举办各种文化活动，学校的文化氛围更加浓厚，学生的综合素质得到全面提升。
五、存在的问题及改进措施1. 思想政治工作内容有待进一步丰富。
应加强对学生思想动态的研究，针对学生关心的热点问题，开展更加有针对性的思想政治工作。
2. 思想政治工作的形式和方法有待进一步创新。
应积极探索更加生动活泼、多样化的思想政治工作形式和方法，提高思想政治工作的吸引力和实效性。
3. 思想政治工作的考核评价机制有待进一步完善。
应建立更加科学合理的考核评价机制，全面客观地评价教师的思想政治表现，激发教师参与思想政治工作的积极性。
2024小学教师思想政治工作总结范文（3篇）
2024小学教师思想政治工作总结范文一个学期的工作又将结束，下面对本学期工作作如下总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱____教育事业。
一学期来，能从政治思想上严格要求自己，积极参加学校组织的政治学习，自觉看报读书，了解时政，理解新的政策和新的教育要求，以师德规范约束自己，鞭策自己。
积极支持学校的各项决策，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，能争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教，与人合作。
每上的一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任四年级工作。
因为已经连续带班，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，他们组成一帮一小组，促使他们共同进步。
这学期我还积极参加语文教研组的学习活动。
每一次我都从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关教学的资料。
同时又与同事一起探讨，与同事们一起进步。
三、副班主任工作。
在副班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。
通过晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、学风。
班干部是老师的左右手，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作，教给他们工作方法。
使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
这一学期，我主动与家长通过电话、发信息、带口信等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，更向家长提意见：针对他孩子的优劣情况，该如何配合教师共同教育或如何让孩子“吃的更饱”，争取与家长的教育思想达成一致。
小学课程思政工作总结报告
小学课程思政工作总结报告小学课程思政工作总结报告经过一学期的课程思政工作，我深感思政工作对培养学生的思想觉悟和道德品质起着重要的作用。
在本学期的工作中，我认真贯彻了党的教育方针，注重培养学生正确的价值观和人生观，取得了一定的成绩。
首先，我注重学生的思想教育。
在每周的班会课上，我组织学生谈论社会热点问题，引导他们理性思考、表达自己的观点。
通过这样的活动，我发现许多学生对社会问题有了更加全面和深入的了解，思想也更加开阔。
同时，我还通过讲故事、看电影等形式，传递正能量，激发学生的积极向上的情感。
其次，我注重学生的道德教育。
作为小学班主任，我深知道道德素养对学生的发展至关重要。
我在班级里设置了“道德之星”评选活动，每周评选出表现出色的学生，鼓励他们树立榜样，影响其他同学。
此外，我还组织了一次关爱老人的活动，带领学生去养老院看望孤寡老人，让他们懂得关爱他人、尊重他人的重要性。
再次，我注重学生的思维培养。
在数学、科学等学科的教学中，我不仅注重教授知识点的掌握，更注重培养学生的逻辑思维和创新思维。
我经常利用课堂小组讨论的方式，引导学生进行问题解决和合作探究。
这样的教学方法不仅增强了学生的自主学习能力，也增强了他们的创新意识和合作意识。
最后，我注重学生的品德培养。
将红色文化融入日常教学中，用红色英雄事迹激励学生，让他们有强烈的报效祖国、服务人民的信念。
同时，在日常行为规范和班级管理中，我坚持要求学生要有良好的品行，注重培养他们的自律意识和责任感。
总的来说，本学期的课程思政工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
首先，有些学生的思想觉悟和道德品质仍然不够高，需要进一步加强。
其次，对学生的思维培养还需更加深入具体，注重培养综合素质。
在下个学期的工作中，我将进一步加强学生的思政教育，以促进学生全面发展。
同时，我还将利用好各种机会，向学生传递正面价值观，让他们树立正确的人生观和价值观。
希望通过我们的共同努力，能够培养出一批有理想、有道德、有纪律、有文化、有健康的新时代小学生。
2024年做好思想政治教育工作总结范例（二篇）
2024年做好思想政治教育工作总结范例思想政治教育是培养学生正确政治价值观、思想觉悟和道德品质的重要途径。
在学校中，做好思想政治教育工作对于培养学生的全面发展具有非常重要的意义。
在过去的一段时间里，我通过系统的思考和总结，不断深化了对思想政治教育的认识，并在实践中逐渐摸索出了一些有效的方法和经验。
下面是我对近期思想政治教育工作的总结，以供参考。
首先，我认识到思想政治教育是全方位的教育，不仅仅是口头灌输的灌输式教育。
在教育的过程中，我们要关注学生的情感、理性、意志等各个方面，培养学生全面发展的能力和素质。
我意识到在课堂上，我们既要注重思想政治理论的讲解，又要注重学生的思考和表达。
课堂不是老师一言堂，而是学生思考、讨论和表达的舞台。
因此，我在教学中注重启发学生的思维，鼓励他们积极参与课堂讨论和思考，培养他们独立思考和辩证思维的能力。
其次，我认识到思想政治教育是德育教育的重要组成部分。
在学校中，培养学生正确的道德观念和价值观念，是思想政治教育的重要任务之一。
因此，我注重在日常生活中倡导学生遵守校规校纪，培养他们的纪律意识和责任意识。
同时，我还注重课堂教育和实践教育的结合，通过学生参与社会实践活动、社团活动等形式，让他们亲身体验并实践正面的价值观念。
通过这种方式，有效培养学生的道德品质和社会责任感，不仅让他们学会尊重他人，还能促进他们个人的成长和全面发展。
另外，我意识到思想政治教育不能只停留在课堂上，还要注重融入到学校的各个环节中。
在学校中，学生的学习和生活都是思想政治教育的重要载体。
因此，我注重将思想政治教育融入到学生的学习和生活中。
例如，在班务管理中，我鼓励学生积极参与班级事务的组织和管理，培养他们的组织能力和团队合作精神；在活动组织中，我积极引导学生参与各种校内外的活动，培养他们的社交能力和团队协作意识；在学生评议和奖励中，我注重评价学生的品德和行为，激励他们发扬优秀的品质和行为。
最后，我认识到思想政治教育是一个长期的过程，需要持之以恒地进行。
学科思政毕业工作总结范文
学科思政毕业工作总结范文在大学四年的学习生涯中，学科思政是我们不可或缺的重要课程。
它不仅帮助我们掌握专业知识，还培养了我们的思想道德素养和社会责任感。
回顾这四年的学习和工作，我深感学科思政的重要性和价值，下面是我对这一学科的毕业工作总结。
首先，学科思政课程帮助我树立了正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系，我深入了解了社会的发展规律和我自身的历史使命。
这让我明白了一个人应该如何为社会做出贡献，如何树立正确的人生目标，如何担当起时代赋予的责任。
其次，学科思政课程提高了我对专业知识的理解和应用能力。
学科思政课程与专业课程相结合，使我在学习专业知识的同时，能够更好地理解和应用马克思主义的基本原理。
通过思考专业知识与社会现实的联系，我能够更好地运用所学知识解决实际问题，提高专业素养。
此外，学科思政课程还培养了我批判思考和创新意识。
在学习中，老师鼓励我们进行思想交流和辩论，不仅培养了我们的独立思考能力，还激发了我们的创新意识和探索精神。
这对于我们今后的发展具有重要的指导意义，使我们能够在工作中勇于挑战和创新，不断提升自己的竞争力。
最后，学科思政课程强调了社会责任感的培养。
通过学习社会主义核心价值观和社会公德，我深刻认识到作为一名大学生，我应该积极参与社会实践，关心社会问题，发挥自己的专业优势为社会做出贡献。
这种社会责任感将伴随我一生，使我始终保持对社会发展的关注和参与。
综上所述，学科思政课程对我在大学四年的学习和工作中起到了重要的指导作用。
它不仅帮助我树立正确的世界观、人生观和价值观，提高了我的专业知识理解和应用能力，培养了我批判思考和创新意识，还强调了社会责任感的培养。
我相信，在今后的工作中，我会继续发扬学科思政的精神，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2024年高校教师思想政治工作总结范本(二篇)
2024年高校教师思想政治工作总结范本近年来，随着我国高等教育的快速发展和高校数量的不断增加，高校教师思想政治工作的重要性日益凸显。
作为高校教师，我深刻认识到思想政治工作对培养学生正确的世界观、人生观、价值观以及塑造健康的心态和积极向上的人格品质的重要作用。
在过去的一年中，我在思想政治工作中不断探索与改进，经过自己的努力与思考，取得了一些成果和体会。
在此，我将对我从事的思想政治工作进行总结，以期在今后的工作中能够更好地发挥作用。
首先，我在教育教学中加强思想政治教育。
作为一名高校教师，我认识到教育并不仅仅是传授知识，更要关注学生的思想动态和思维方式。
我通过精心设计的教材，结合时事热点和社会实践，创设多种教学环节，引导学生进行深入的思考和讨论。
同时，在教学中我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与课堂互动和课外活动，促使他们能够积极思考、独立分析和判断问题，提高他们的综合素质和解决问题的能力。
其次，我注重日常的思想政治引导。
我努力创造一个积极、健康的学术氛围，使学生在学术探讨中养成求真务实、尊重事实、善于思考的良好习惯。
我鼓励学生积极参与学术讨论和学术交流，促进学术思想的碰撞和碰撞，拓宽学生的思维和视野。
同时，我经常与学生进行思想交流和心理辅导，引导他们正确面对学习和生活中的困难与挑战，关注他们的思想动态和心理健康，帮助他们树立自信，健康成长。
再次，我加强了自身的思想政治修养。
作为一名高校教师，我深知自身的修养对学生的影响有多么重要。
因此，我注重自身的思想政治修养，不仅通过多渠道获取最新的思想政治理论，还通过充实自己的文化素质，不断提高自己的思辨能力和表达能力。
我主动参加各种学术研讨会议和学术交流活动，不断更新自己的学术观点和教育理念，从而更好地引领学生。
最后，我积极参与学校的思想政治工作。
在过去的一年中，我积极参与学校组织的各类思想政治工作活动，包括组织学生参加社会实践、举办讲座和学术报告等。
2024年小学教师思想政治工作总结范本(4篇)
2024年小学教师思想政治工作总结范本____年小学教师思想政治工作总结一、工作背景____年是一个国家发展快速的年份，也是我担任小学教师的第三个年头。
在这一年，我所在学校的思想政治工作面临着新的挑战和机遇。
随着社会的进步和变革，小学教育的任务愈发重要，对思政工作的需求也不断增加。
因此，我在这一年的思想政治工作中，注重了以下几个方面的工作。
二、教师思想政治工作的重要性教师是学校的灵魂，思想政治工作是教师工作的重中之重。
通过思政工作的开展，可以促进教师的思想认识和政治素养，提高教师的综合素质和教学水平，保持教师队伍的凝聚力和向心力，确保学校教育事业健康、稳定和可持续发展。
三、思想政治工作的目标____年小学教师思想政治工作的目标主要包括以下几个方面：1. 提高教师的政治意识和使命感。
通过开展各种形式的教育活动，加强教师的党性教育和党风廉政建设，引导教师树立正确的政治观念和价值观，增强教师的责任感和使命感。
2. 强化教师的思想教育和理论学习。
组织教师参加各种培训班和学习活动，提高教师的理论素养和学科知识水平，推动教师在素质提升和专业发展上取得实质性的进步。
3. 加强师德师风建设。
通过组织教师交流座谈，建设师德师风建设示范班集体和个人，树立良好的师范形象，提高教师的专业修养和职业操守。
4. 建立健全符合小学特点的教师教育评价体系。
将学科知识和教育思想的核心传授纳入教育评价体系，强调多元发展和德、智、体、美全面发展的综合评价。
五、工作重点和措施1. 加强党员教师的思政教育。
组织党员教师开展党支部活动，开展党员教师互动交流，增强党组织的凝聚力和战斗力。
2. 建立健全师德师风建设机制。
组织教师参加师德教育培训，开展师德评价和德育活动，强化教师的职业道德自觉。
3. 密切与家长和学生的联系。
通过家访活动和家长会议，加强学校与家庭的联系，增强家长的教育责任和参与意识，推动学校和家庭合力育人。
4. 加强教师的专业发展。
2024年思政课个人教学工作总结模版（3篇）
2024年思政课个人教学工作总结模版本学年，我担任了初一年级12班与13班的政治学科教学职责。
自学期伊始，我秉持着认真、严谨的治学精神，以及勤勉不懈的工作态度，投身于教学事业之中。
在教学过程中，我严格要求学生，同时尊重学生个性，积极倡导教学民主，确保每位学生都能学有所获。
与此我自身的教育教学能力与思想觉悟也实现了显著提升，圆满达成了既定的教育教学目标。
现将本学年以来的工作详情总结如下：一、主要工作成果与贡献作为政治学科的教师，我深知责任重大，自始至终保持高度警觉，精心制定教学计划，深入研究中学教学理论，致力于提升教学质量。
我认真备课，积极参与各类教研活动与备课组会议，广泛听取同行意见，汲取宝贵经验，以不断优化自身的教学方法。
在课堂上，我始终以最饱满的精神状态面对学生，以和蔼可亲、严谨认真的态度传授知识。
我严格按照《初中思想政治课程标准》实施教学，充分尊重学生在教学过程中的主体地位，致力于培养学生的自觉性、创造性和独立人格。
通过结合现实生活中的实例，我引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其全面发展。
在关注学生学业的我也十分重视学生的身心健康与个性发展。
我根据学生的不同特点，因材施教，对后进生给予更多关爱与鼓励，助其树立正确的学习态度；对优秀生则提出更高要求，激励其不断追求卓越。
我通过树立现实生活中的典范，引导学生树立全面发展的观念，追求崇高的人生理想。
我始终将教育教学视为一项崇高的事业，将每一堂课视为展现自我、实现价值的舞台。
我以身作则，以良好的师德师风为学生树立榜样，通过阅读书籍、关注时事等方式不断丰富自己的知识储备，提升个人素养。
二、经验总结与反思在教育教学过程中，我深刻体会到严格课堂纪律对于营造良好学风的重要性。
我也意识到自身在教学方法创新、学生学习习惯培养等方面仍存在不足。
未来，我将继续更新教育观念，积极实践主体教学模式，充分利用多媒体等现代教学手段提高教学质量。
我将加大科研力度，努力撰写高质量的教学论文；同时加强业务学习，不断提升自身的专业素养和教学能力。
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课程思政融入专业课程教学的探索
一、把握课程性质，明确教学目的
搞好“专业课与思政相结合”课程教学设计，首先必须把握与明确思政的课程性质与教学目的。
这既是课程设计所依据的指导思想和总的原则，也是课程教学所达成的最终成果，还是落实教学任务、考评教学效果的尺度与标准。
更明确地说，进行课程设计就是为了更好地把握课程性质，完成教学任务，实现教学目的。
明确这一点极为重要。
其目的与任务也就是紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，特别是依法治国、建设社会主义法治国家，加快民主法制建设的实际，以及大学生的思想实际和所关注的热点问题，对大学生传授必要的理想信念、道德理念、人生哲理和法学基础理论等知识;引导大学生积极贯彻落实“以德治国”“依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观;努力树立中国特色社会主义的共同理想，坚定马克思主义理想信念，继承和弘扬爱国主义传统;确立科学的世界观、人生观和价值观，努力成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。
二、细化课程任务，秉持教学原则
搞好“专业与思政相结合”课程设计，还必须明确课程的教学任务。
因为，课程设计就是对教学任务的完成在内容与方式上进行精细计划与规划，以保证教学任务的实施与落
实。
那么，怎么理解这门课程的任务呢?首先讲，“思政”理念是介于马克思主义基本原理教育与大学生日常教育管理
之间的一门必修课程，其目的就是对大学生面临的社会热点问题，特别是对理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养、社会公德、法制观念等重点予以理论引导和教育。
三、转化课程内容，改进教学方式专业教材里没有思政内容，而且课程教学不能够随意改变教材内容，自行其是。
但课程教学又不能照本宣科，生搬硬套。
这就要求教师在实现由教材体系转化为教学体系的过程中，对思政内容整体把握与具体选择。
一要突出大学生学习、成长阶段的热点问题，使讲课内容贴近大学生生活实际，以避免面面俱到，内容庞杂;二要突出马克思主义“三观”教育的重大问题，使社会主义核心价值体系贯穿教学始终，以避免偏离方向，内容失重。
四、明晰课程进程，优化教学环节优化教学环节是课程教学设计的重要方面，其具体内容就是在明晰课程进程以及构成要素的基础上，对课堂教学过程中的主要环节以及关键步骤进行合理的计划和安排，以整合与运用优质课堂资源，控制与把握教学内容、节奏、情绪、手段等，提高教学效果。
其优化的主要环节是:精巧教学导入，引导学生深度阅读。
课堂教学能否取得成功，导入是关键。
为此教师须注意运用感人的案例或动人的音像或经典的名言等进行教学导入，引
导学生身心都能够进入课堂学习，进而能油然若渴地深度阅读教材内容或相关课程材料。
(2)精彩主题讲解，加强学生深入理解。
每一节课，都要集中一个主题或专题进行讲解，既讲活又讲透，使学生理解与把握主要的理论与现实问题。
(3)精美音影欣赏，强化学生深刻体验。
音影欣赏法是强化教学效果的有效之法，应适当选择引人入胜的感人至深的音像资料，让学生欣赏，强化学生的内心感受。
(4)精辟主词解析，加深学生内心感受。
五、注重课程特点，完善教学考评具有“外塑于形，内造于心”知行合一的特殊教育意义的一门课程，其课程评价就不能是一个简单的知识考试与考核，或以单一分数为尺度与标准进行考评，而应是一种极其重要的价值判断与知行评价，这是设计课堂教学目标与课程教学考核符合度的关键问题。