甜甜的秘密

甜甜的秘密

一、组织教学，师生问好。

4/4 X X 0 X X X 0 X|X 0 X 0 X—|| 同学好同学好同学好

X X 0 X X X 0 X|X 0 X 0 X—|| 老师好老师好老师好

二、导入。

1、孩子们，老师这儿有个秘密，你们想知道吗？（想）

2、我们一起来听听这个秘密是什么样的？（甜甜的）

3、歌曲中的秘密是甜甜的，我们来听听同学们是怎么把这份甜甜的秘密传递给老师的？（把秘密装进金黄的橘子里）

4、请仔细听歌曲分为几个乐段呢？（2个）

给带来了什么不同的感受？（第一乐段唱得轻快一些，第二乐段唱得抒情一些）

三、新课。

1、学习第一乐段。

（1）师范唱，生聆听后回答，为什么唱出来的感觉会跳跃、轻快一些？

（因为在歌谱中出现了八分休止符）

（2）请和我一起来朗读第一乐段的歌词吧。（接大溪小学）

（3）跟着歌曲小声哼唱第一乐段。

（4）跟着老师伴奏演唱第一乐段。（接三年级二班）

2、学习第二乐段。

（1）孩子们，你们把秘密藏好了吗？想不想让老师发现这个秘密呢？（想）

（2）这时，你们的心情是怎么样的？（期盼的、急切的）

（3）我们一起带着这样的心情来朗读第二乐段的歌词吧。

（4）播放歌曲，引导学生一起跟随旋律划旋律线。

孩子们，刚才我们划的旋律线是跳跃的还是连贯的？（连贯的）

旋律的走向是平缓的还是高低起伏的？（有高有低）

（5）师生同唱旋律，用“啦”音。（接大溪小学）

（6）生跟着歌曲小声哼唱歌词。

（7）跟琴演唱。

3、完整的演唱《甜甜的秘密》。（接大溪小学）

四、拓展。

送秘密

孩子们，橘子里藏有我们甜甜的秘密，也装满了我们甜甜的歌声。在这甜甜的额秘密和歌声中，满载着我们对老师怎样的感情呢？

五、小结。

让我们带着这份尊敬、感恩、爱再次演唱这首甜甜的秘密，结束今天的音乐课吧。