陕教版七年级政治下册乐于与人交往
最新精选初中七年级上册政治思品[第二单元 积极与他人交往第七课 与师为友]陕教版课后练习[含答案解析]二十
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最新精选初中七年级上册政治思品[第二单元积极与他人交往第七课与师为友]陕教版课后练习[含答案解析]二十四第1题【单选题】举办“最美乡村教师”评选活动有利于营造尊师重教的浓厚氛围，之所以要尊师，是因为教师( )①是人类文明的传播者②肩负着教书育人的神圣职责③比从事其他职业的人更高贵④都是学生的良师益友。
A、①②③④B、①②C、①②④D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】赵跃很喜欢化学，因为她觉得老师幽默风趣。
但一次误会，老师错怪了她，她就对化学不感兴趣了。
你从此事中得到的正确认识是( )A、要理解老师，善于和老师沟通B、老师是不应该犯错误的C、学生只关注学习，不必在意老师D、要据理力争，弄清事实【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面能体现教师无私奉献精神的名言是( )A、谁言寸草心，报得三春晖B、捧着一颗心来，不带半根草去C、国家的命运，有赖于对青年的教育D、学而时习之，不亦乐乎【答案】：【解析】：第4题【单选题】老师在处理问题时，对不同的学生往往因人而异。
老师的做法是( )A、不负责任的表现B、没有师德的表现C、因材施教的表现D、没有做到一视同仁【答案】：【解析】：第5题【单选题】我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该( )①承认老师之问的差异，接纳每位老师的“不同”②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师③善于发现不同风格老师的优点④只认准自己喜欢的老师交往A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】学校举行学生写作比赛，部分同学认为小明的作文是班上写得最好的，应由小明代表本班去参赛。
上课时，老师却宣布由小飞参赛。
小明非常生气，质问老师：“为什么不选我？太偏心了！”说完，他便气冲冲地跑出了教室，小明这样做( )①是争取正当权益，无可厚非②与老师交流沟通的方法不妥③未作换位思考，没从老师的角度看问题④是对老师没有礼貌，不尊重老师的表现A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【填空题】师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的______，而且影响我们的______。
七年级政治上册 善于与人交往说课稿课件 陕教版
四、教学流程
• 歌曲引入 试一试 演一演 议一议 找一找 看一看 讲一讲 做一做 • 依据教育教学的原则和学生认识事物的规律，我将教 程分三个阶段，即课前准备（找一找 ）、课堂教学 （试一试 演一演 议一议 看一看 讲一讲） 、课后延 伸（做一做）。具体操作如下：
第一阶段：课前准备
• 要求学生做好两项准备工作： 1、观察学校、家庭、社会生活中，把身边存在的不文明现象找出来，
3、教学重点ห้องสมุดไป่ตู้难点
• 教学重点：
由于七年级学生已开始进入青春期，随着心理、生理的变化， 容易出现青春期闭锁的心理特点，学会与他人文明交往，这样才 能培养他们热情开朗的性格，建立良好的人际关系，有利于今后 的发展，所以设学会使用文明礼貌用语为本目的教学重点。
• 教学难点：
养成文明礼貌的行为习惯不是轻而易举的，文明礼貌要达 到内化也不是一朝一夕可以实现的，更不是一堂课就能解决的。 学生容易认为文明交往是小事，不予重视，通过学习、引导，使 学生对此确立正确的态度，明确行为习惯是否文明对交往有着重 要影响，故设文明礼貌的行为习惯对交往的重要影响为本目的教 学难点。
要求学生通过上网、图书馆的途径，查阅、收集礼 貌用语，美化校园，优化校容校貌，建议学校在校园内 设立礼貌用语宣传标牌，巩固所学知识。
教科版《道德与法治》七年级下册知识点
教科版《道德与法治》七年级下册知识点教科版七年级下册道德与法治知识点第一课你我同行1、交往的含义：人际交往就是人与人的交流和往来。
2、怎样理解人际交往是“心灵的呼唤”？答：①与人交往，是人类心灵的内在需要。
如果交往的需要得不到满足，就会导致心灵的孤独和寂寞。
②安全的需要、爱的需要以及被尊重的需要等，都是人非常重要的需要。
这些需要都与交往有直接的关系，而且只能通过交往来满足。
③如果交往的需要得不到满足，不仅会影响人的心理健康，甚至会危害人的身体健康。
3、如果交往的需要不能得到满足，会对人们产生那些影响？答：①会导致心灵的孤独和精神的寂寞。
②会影响人的心理和精神的健康，甚至会威胁人的身体健康。
③一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展。
④不利于人的全面发展和综合素质的提高。
4、为什么说交往是人类发展的需要？答：①交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。
②个人的成长和发展离不开交往。
③社会的进步依赖交往。
5、对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？答：①有利于扩大我们的知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。
②有利于我们情感、意志和人格的健康发展。
③有助于我们道德、审美等素质的提高。
④有利于我们身心健康发展和综合素质的提高。
6、交往对社会进步的作用：答：①推动了世界的文明进步。
②促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。
③促进全球的进步和发展，改变人们的生活。
第二课假如我是你1、在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互助，这些是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。
2、平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的前提。
3、相互尊重是人际交往的又一基本原则。
宽以待人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之一。
4、尊重他人的内容：①尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯；②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；③尊重他人的劳动与创造，尊重他人的隐私等。
初中七年级上册政治思品第二单元 积极与他人交往陕教版复习巩固
初中七年级上册政治思品第二单元积极与他人交往陕教版复习巩固第1题【单选题】李磊是一位又矮又瘦的内向男孩，他总觉得自己长得没有男子汉的风度，所以平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。
有一次，他终于鼓起勇气，向一位女同学请教问题，你认为那位女同学应该( )①．借口有事，不搭理他②．耐心、细致地给他讲解③．嘲笑他，连这么容易的题都不会做④．和他一起共同解决问题A、①②③B、①③C、①③④D、②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】要融入新的班集体，首先就要处理好与同学的关系。
建立良好的同学关系是我们融入到新集体必备的条件。
为此，我们要( )①做到主动、热情、真诚，这是优化同学关系的重要前提②平等待人，尊重他人的人格，懂得尊重人的人，才可能受人尊重③正确处理合作与竞争的关系，学会在合作的基础上开展必要而有意义的竞争④我行我素，不管他人的感受，充分表现自己的性格A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】A、孝敬父母，是长大以后的事B、搬运沉重的物品是父母的事C、孝敬父母要从小做起，帮父母做力所能及的事D、中学生只要管好学习不必做家务【答案】：【解析】：第4题【单选题】在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”。
为此，我们要做到( )①落落大方，掌握分寸②禁止学习之外的交往③互相帮助，互相学习④提倡群体交往，集体活动A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：。
七年级政治上册 第5课 让我们同行教案 陕教版
第一课时：乐于与人交往教学目标：1.情感、态度、价值观目标：使学生体验到交往在生活中的意义和作用，增强学生主动与他人交往的自觉性。
2.能力目标：提高学生对交往重要性的认识能力。
3.知识目标：懂得交往的重要性；了解青春期闭锁心理现象及其危害。
教学重难点：1.教学重点：了解青春期闭锁心理现象及其危害。
2.教学难点：应该积极主动地与他人交往。
教学过程：导入：课前欣赏音乐《朋友》以营造气氛。
新授：一、我们的生活离不开交往请同学们观察教材第一目中的三幅图，以小组为单位，先看漫画、编故事，然后分组即兴表演。
（把全班分为三个小组，每组选择一幅图画，准备时间3分钟）学生活动：第一组：归纳：当一个人处在孤独的环境中，多么希望有朋友啊！朋友可以为你分担忧愁，抵御痛苦，消除孤独，排解寂寞.第二组：归纳：面对危险、困境，当孤身一人时，就会感到痛苦、绝望，而当我们大家在一起时，则不会感受到害怕。
因为人们之间的相互关心、帮助、勉励，汇集起来就会产生一种强大的凝聚力量，一种战胜困难的勇气和信心。
第三组：归纳：当我们遇到烦恼和忧愁时，当我们面临困难和危险时，当我们受到委屈和被人误会时，即使是他人一个安慰的眼神，一句勉励的话语，都可能成为你战胜困难的精神力量，成为你向上的力量和源泉，就像和煦的阳光驱散我们心灵的乌云，消除我们的孤独感，使我们感到美好、愉悦、健康，这就是交往力量的伟大之所在。
所以我们的生活离不开交往。
交往在我们的生活中发挥着重要的作用。
二、心理小测试：（可课前测试，也可课上测试）你的心扉是尚开的还是闭锁的？请对下列题做出“是”或“否”的回答。
1、你有许多心事只有你自己知道，对吗？2、你现在特别希望有自己的房间吗？3、你有苦恼宁愿与要好的同学说而不愿与父母说吗？4、你有了关于活动的一些设想后，你会去告诉老师吗？5、你是否有一本只写给自己看的日记？6、父母对你在学校的情况详细询问，常常使你感到不耐烦吗？7、你现在比过去更喜欢独处吗？8、如果父母翻看你放东西的抽屉，你会感到不满吗？9、对身体发育出现的一系列变化，你是否告诉你的家人？10、你与好朋友之间常说一些不能让其它人知道的悄悄话？11、当父母或老师问你事情的时候，你是否将知道的和盘托出？12、你觉得知心朋友难找吗？13、遇到弄不懂的事，你常常自己问自己这是怎么回事，而不去问别人吗？14、你是否觉得自己实际上很内向？15、你常常感到孤独吗？16、你实际上有不少想法、疑惑和烦恼，但从末向任何人说过吗？17、你是否表面喜喜哈哈，而内心还是有许多烦恼？18、你常常默默猜测别人的想法吗？19、你常常揣测别人的想法吗？20、对别人向你提出的问题，你总要先弄清楚他问的意图，然后才决定是否说给他听？21、你与父母之间已经不像过去那样亲密无间了吗？22、你在休息时常去同学家走走吗？23、是否可以说，没有一个人完全了解你？24、你是否认为，与其与人交谈，不如一个人静静思考问题？25、你是否讨厌父母对你在家外的活动追根问底？26、你是否遇到过因别人不了解你的想法而误解你的事？27、当你与同学聊天时，如果别人没有提起他的想法，你会问他吗？28、你有不少秘密吗？记分规则：4、9、11、18、22、27题是——0分否——1分其余各题是——1分；否——0分各题得分相加，统计总分。
2019-2020年初中政治思品七年级上册第二单元 积极与他人交往第五课 让我们同行陕教版巩固辅导第八十四篇
2019-2020年初中政治思品七年级上册第二单元积极与他人交往第五课让我们同行陕教版巩固辅导第八十四篇第1题【单选题】同在一个屋檐下，同学间发生小矛盾、小摩擦在所难免。
下列做法不利于解决矛盾、化解冲突的是( )A、及时道歉B、站在对方的立场上思考问题C、有容人之心，不斤斤计较，不得理不饶人D、必须分出谁对谁错，不挽回面子誓不罢休【答案】：【解析】：第2题【单选题】“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。
以诚相见心诚则灵，让我们永远是朋友。
”《永远是朋友》这首歌告诉我们( )A、交友应达到心灵相通的境界B、只要有了朋友，就能青春永驻，长生不老C、交友必须坦诚，真诚是建立友谊的基础D、友谊是天地间最可贵的东西【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于中学生进行社会交往的问题，以下发言错误的是( )A、“中学生虽然年龄小，但也要学会与父母、老师和谐沟通，学会社会交往”B、“社会交往固然能培养待人接物的能力，但也容易沾染社会不良风气，必须谨慎”C、“中学生最好不要和陌生人说话，不要去陌生的地方，日子过得无风无浪些好”D、的中学生必须具备良好的社会交往能力，同时在广泛交往中要学会自我保护”【答案】：【解析】：第4题【单选题】作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道：“……友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。
友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盆牛奶变酸……”这告诉我们( )①生活中根本没有什么真正的友谊②友谊需要用心呵护③要正确对待交友中受到的伤害④友谊是虚假的，没有必要珍惜，顺其自然A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于交往，下列说法正确的是( )①人的交往首先是从外圈开始的②一般来说，人的交往是从与父母的交往开始的③交往是由外到内，逐渐渗透的过程④人的交往呈现由内而外不断扩展的趋势A、①②③B、①③④C、①②④D、②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】小红和小华是很好的朋友，最近小华成绩大退步，小红觉得没面子，觉得有小华这样的朋友丢人，逐渐疏远了小华。
教科版初中《道德与法治》七年级下册知识点归纳
教科版七年级（下册）《道德与法治》知识点归纳第一单元人与人之间第一课你我同行1、为什么说人类需要交往？⑴与人交往，是人类心灵的内在需要。
⑵交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。
①一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、心理、技能、情感等都不能得到正常的、健康的发展。
②社会的进步依赖交往。
正是通过互相交流和往来，人类的文明成果得以传播到世界的各个角落，推动了世界的文明进步；也正是有了全世界的交流与合作，才促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。
2、交往需要得不到满足会有什么危害？如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，导致心灵的孤独和精神的寂寞，甚至会威胁人的身体健康。
3、对于我们中学生来说，正常交往有什么重要意义？正常的交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力，也有利于我们情感、意志和人格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。
因此，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往.第二课假如我是你1、正常的交往需要哪些条件？在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互助，这些都是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。
2、为什么要平等待人？①人人生而平等，这不仅是社会法律的规定，更是文明社会的理想追求，也是每个人应秉承的理念。
在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。
②平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
3、我们怎样做到平等待人？在与同学交往时，我们不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人，而应该平等地对待每一位同学。
4、为什么要尊重他人？受到尊重，是人内在的精神需要。
每个人都需要他人的尊重，每个人也应该尊重他人。
只有尊重他人，才会得到他人的尊重。
尊重他人是人际交往的基本原则之一。
5、尊重他人包括哪些方面？尊重他人的人格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。
陕教版《道德与法治》七年级下册第三单元《主动了解社会》知识点总结
七年级（下册）道德与法治（第三单元）复习要点第九课集体中成长1.良好班集体的标志有哪些？答：A有共同的奋斗目标；B有健全的班级管理制度；C有共同的班级文化；D有优良的班风及统一的领导核心。
（如：同学之间的和睦相处，互相关心、互相帮助；师生关系融洽；班级洋溢着民主、和谐、愉快、团结，积极向上的气氛。
）2.个人和集体的关系？答：（1）个人与集体相互依存、相互作用。
（2）个人离不开集体，集体离不开个人，集体由个人组成，集体为每个成员的发展提供支持和条件。
（3）作为集体的一员，个人的活动又会对集体产生影响。
3.个人离不开集体的原因？答：（1）个人的生存和发展离不开集体，集体为个人的生存和发展提供条件。
（2）良好的集体是我们成长的沃土，促进我们健康发展。
个人在集体活动中，能锻炼自己的能力，促进自己的茁壮成长。
（3）个人和集体互相促进，才能和谐发展。
4.团结的重要性（原因）？答：（1）团结的集体才有战斗力。
一个集体是否优秀不仅在于成员数量的多少，更在于成员之间组织与配合程度的高低。
（2）在集体中在大家团结起来，相互协作，就能克服前进中的困难，创造出个人无法创造的奇迹。
（3）一个人只有具备了团队精神，才能自觉维护集体荣誉和利益、维护集体的团结。
（4）在人类社会这个大集体中，人们和谐共处、紧密团结时，就能兴旺发达；反之，相互争斗、相互分离，就会面临灾难。
5.关爱集体（维护集体荣誉和利益）的原因是什么？答：（1）维护集体荣誉和利益是集体中每个成员的责任。
（2）每个同学都是班集体的一员，大家应该团结一心，互相帮助，遵守纪律，努力学习，自觉维护集体荣誉和利益，不做有损集体荣誉和利益的事。
（3）只有大家齐心协力，班集体才能健康发展，为大家提供良好的学习和成长环境。
（4）国家是一个大集体，每个公民都是这个大集体中的一员，作为国家的小主人，我们每个人都应该自觉维护国家的荣誉和利益，同损害国家荣誉和利益的事作斗争。
6.作为中学生，如何维护班集体的荣誉和利益？答:（1）发扬集体主义精神，发挥自己的特长和优势，用实际行动为班集体争光、排忧解难。
陕教版政治思品七年级上册第二单元 积极与他人交往巩固辅导
陕教版政治思品七年级上册第二单元积极与他人交往巩固辅导
➢第1题【单选题】
以下是一些同学经常对父母说的话，其中能体现“有话好好说”的是( )
A、有事吗，没事？以后没事就别打电话！
B、让你别收拾我房间，东西都找不到了！
C、吃什么我知道，别给我夹！烦死了！
D、我保留意见，有时间我们再交流，可以吗？
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
古人云：“言为心声，语为心境”，“观其言而知其行”．这两句话告诉我们：可以通过______看出一个人是否有礼貌。
( )
A、举止是否端庄
B、态度是否亲和
C、语言是否文明
D、待人是否宽容
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
某市某中学利用每周一次的教育活动课，开展了“孝敬父母，学会感恩”活动。
本次活动的开展( )
①能使所有学生都能自觉履行孝亲敬长的法律义务
②弘扬了孝亲敬长的传统美德
③让学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母
④激发了学生热爱父母、回报父母的情感
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
下列选项属于男女同学之间正常交往的是( )
A、春游时男生帮女生提行李
B、男生女生划清界限，互不理睬
C、男生女生经常单独相处
D、女生常在背后议论男生
【答案】：。
教科版七年级下册道德与法治全册知识点
2017年上期《道德与法治》知识点 第一课 你我同行 1.交往的含义：交往就是人与人的交流和往来。 ★2.为什么心灵呼唤交往？ 答：①与人交往，是人类心灵的内在需要。 ②交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。 ③如果交往的需要得不到满足，不仅会影响人的心理健康，甚至会危害人的身体健康。 3.如果交往的需要不能得到满足，会对人们产生那些影响？ 答：①会导致心灵的孤独和精神的寂寞。 ②会影响人的心理和精神的健康，甚至会威胁人的身体健康。 ③一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展。④不利于人的全面发展和综合素质的提高。
4.为什么说交往是人类发展的需要？ 答：①交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。 ②个人的成长和发展离不开交往。 ③社会的进步依赖交往。 ★5.对于我们中学生来说，正常交往对个人成长有什么作用？ 答：①有利于扩大我们的知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。 ②有利于我们情感、意志和人格的健康发展。 ③有助于我们道德、审美等素质的提高。 6.为什么社会进步依赖交往？ ①交往推动了世界的文明进步。②交往促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。 ③交往促进全球的进步和发展，改变人们的生活。 第二课 假如我是你★1.在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互助、负责与合作，这些是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。 ★2.平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提。 3.相互尊重是人际交往的基本原则。宽以待人、接纳不同的人，是人际交往的基本原则之一。 ★4.为什么要尊重他人（意义）： ①被尊重是人内在的精神需要。②只有尊重他人，才能得到他人的尊重。 ③学会尊重他人是保证我们学习进步和人际交往成功的需要；是现代少年所应具备的优秀品质。 5.中学生如何平等待人、尊重他人？ 答：①与人交往中，要注意尊重他人。②尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。 ③不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。 6.宽容的内容（如何做到宽容？）包括： ①宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人； ②不嫉妒他人的成绩、长处和优点，；③不过分苛责别人的缺点和不足、错误和过失， ★④宽容不等于无原则的纵容，宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。 7.理解的意义：①理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件；②理解是我们的内在需要。★学会理解的关键是学会换位思考。
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• 领会其中的深刻内涵（或生讲述） • 师：片段中的鲁滨逊有一个强烈愿望是什么？ • 生：希望有一个朋友，有一个人说说话，交谈交 谈 • 师：很好，鲁滨逊为什么会产生这种强烈愿望呢？ • 生：他长期一个人生活在荒岛上，内心倍感孤独 寂寞。 • 师：是啊，如果我们独自一人落难孤岛，毫无疑 问也会产生和鲁滨逊一样的想法，因为当一个人 处于孤独的环境中，短时期内并无大碍，但时间 一长，就难以忍受了，缺乏与他人交往，我们的 内心就会感到非常孤独和痛苦。因此，我们的生
• 一、我们的生活离不开交往（板书） • 师：我们的生活离不开交往，交往在我们的生活 中发挥着重要作用 • 二、交往的作用（板书） • 生：阅读“孙晓的故事” • 师:你有过孙晓这种情形吗？下面将通过一个心 理测试来帮助你了解，请对下列题目做出“是” 或“否”的回答 • 你的心扉是敞开的还是闭锁的？ • 1、 你有许多心事只有自己知道对吗？ • 2、你现在特别希望有一个自己的房间吗？ • 3、你有苦恼宁愿与要好的同学说而不愿意与父生：阅读材料一、二，思考： • 1、同样是智商很高的工程师和科学家，为什么 有的人出类拔萃，成就卓著，而有的人却碌碌无 为？ • 2、李政道所在的大学为什么每周要为每位教授 提供三次共进午餐的机会？ • 3、由此可见，通过交往，我们可以有哪些收获？ • （同样是智商很高的工程师和科学家，之所以有 的人出类拔萃，成就卓著，而有的人却碌碌无为， 其原因在于那些获得成就的人注重并善于交友， 他们拥有自己庞大的交际网，可以随时从各个方 面，各条渠道获得自己需要的信息和数据；而那 些表现平庸的人因交往面小，只有在万般无
• 11、当父母或老师问你事情的时候，你是否将知 道的和盘托出？ • 12、你觉得知心朋友难找吗？ • 13、遇到弄不清楚的事，你常常自己问自己这是 怎么回事，而不去问别人吗？ • 14、你是否觉得自己实际上很内向？ • 15、你常常感到孤独吗？ • 16、你实际上有不少想法，疑惑和烦恼，但从未 向任何人说过吗？ • 17、你是否表面上嘻嘻哈哈，而内心还是许多烦 恼 • 18、你还像过去一样坦率吗？
• 28、你有不少秘密吗？ • （积分规则：第4、9、11、18、22、27题答 “是’记”0“分，答“否”记1分。其余各题答 “是”记“1”分，答“否”记“0”分。各题得 分相加统计总分 • 0——9分，基本没有闭锁心理，说明你很少有非 常烦恼的时候，你的烦恼因为被许多人分担而大 大减轻并迅速消除，10——20分：你存在一定 程度的闭锁心理，如能在减轻一些，会使你轻松 许多。21——28分：你存在较严重的闭锁心理。 你把烦恼一个一个地保存在心底，以至于越来越 多。最好能宣泄出来，消除沉重的心理负担 • 师：通过刚才的心里测试，同学们了解自己的心 里到底是封闭的还是敞开的，即使有的同学存在 一定的闭锁心理，也不要感到恐惧，因为，这是
• 4、有了关于活动的一些设想后，你会去告诉老 师吗？ • 5、你是否有一本只写给自己看的日记？ • 6、父母对你在学校的情况详细询问，常常使你 感到不耐烦吗？ • 7、你现在比过去更喜欢独处吗？ • 8、如果父母翻看你放东西的抽屉，你会感到不 满意吗？ • 9、对身体发育出现的一系列变化，你是否告诉 你的家人？ • 10、你与好朋友之间常说一些不能让其他人知道 的悄悄话吗？
• 师：当你的成绩落后时，同学们对你的安慰和帮 助时你有何感受？你还在哪些方面得到过其他人 的帮助？当时的心理感受如何？ • 生： • 师：当我们遇到烦恼和忧愁时，当我们面临困难 的危险时，当我们受到委屈和被人误会时，即使 是他人一个安慰的眼神，一句勉励的话语，都可 能成为你战胜困难的精神力量，成为你向上的力 量和源泉，就像和煦的阳光驱散我们心灵的乌云， 消除我们的孤独感，使我们感到美好、愉悦、健 康，这就是交往力量的伟大之所在，所以我们的 生活离不开交往
• 最后，让我们的刻在《朋友》的歌声中结束，愿 同学们多与他人交往，跺脚好朋友，在交往中健 康成长。
• 生：（都喜欢第一幅漫画中的情景，都愿意和那 位女同学做朋友，因为热情、大方、比较容易交 往。而那个男同学比较内向，宁愿一个人呆着， 也不愿与他人交往。性格的形成，既有先天的因 素，也有家庭、学校、个人等的因素，但最关键 的还是个人的生活经历和自我调节。） • 师归纳：同学们回答得很好，在交往中，要热情、 开朗、大方。主动去交往，才能共享到交往的快 乐，如果你终日沉默不语，别人便不愿意打扰你， 当然也就不可能和你成为朋友。启示我们谁也不 愿意孤独地生活在这个世界上，那么为什么不热 情一点，开朗一点，主动一点，做出乐于与人交 往的表示。因为缺少交往就缺乏友谊，友谊的建 立需要交往。 • （二）交往有利于建立友谊（板书）
• 一种青少年常见的心理现象。所谓青春期心理闭 锁现象是指青少年到了一定的年龄，常会封闭自 己，不愿与父母，老师甚至同学一起活动，不愿 与他人谈心里话，对别人的教育也很不耐烦，经 常将自己关在房间里，自己的东西不允许别人动， 开朗的性格变得孤僻。心里闭锁的特点是避免接 触，一是避免接触外界事物。二是避免接触他人。 同学们，不管刚才的测试结果怎样，老师都希望 能从帮助孙晓的过程中获得启示,大家想一想， 如果孙晓的这种现象继续下去，而不设法调整自 己，将会产生什么样的后果？孙晓怎样才能避免 这种现象？ • （生：孙晓如果不设法调整自己，而任由这种现 象继续发展下去，不仅会产生极大的孤独感，挫 折感、寂寞感和狂燥感等，严重的甚至会厌世而
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乐于与人交往
• 目标：1、情感态度价值观：使学生体验到交往 在生活中的意义和作用，增强学生主动与他人交 往的自觉性。 • 能力：提高学生对交往重要性的认识能力 • 知识：懂得交往的重要性；了解青春期闭锁心理 现象及其危害 • 重点：了解青春期闭锁心理现象及危害 • 难点：应该积极主动地与他人交往 • 过程：导入： • 播放周华健的《朋友》以营造气氛 • 师：也许有很多同学看过《鲁兵逊漂流记》吧， 还有兴趣看吗？那好，让我们一起重温这部片子
• 轻生） • 方法：1、给小学…p58 • 师归纳：非常感谢我们班上的爱心天使，帮助孙 晓想出了这么多的好点子，老师相信孙晓一定会 接受大家的建议，同时孙晓晔一定非常高兴，因 为有这么多好朋友在帮助他，他一定会接受大家 的建议，同时孙晓也一定非常高兴，因为有这么 多好朋友在帮助他，他一定能打破心里闭锁的。 • 同学们，你们有过这种现象吗？刚才你们从 分析孙晓存在的这种心理现象以及产生的后果中， 清楚地知道了当这种现象出现后，应该接受以上 建议，多与同学，朋友、老师和父母交往，积极 参加集体的文娱体育活动，培养广泛的兴趣爱好， 把自己置身于集体生活之中，而不囿与个
• 19、你常常默默揣测别人的想法吗？ • 20、对别人向你提出的问题，你总要先弄清楚他 问的意图，然后才决定是否说给他听？ • 21、你与父母之间已经不像过去那样亲密无间了 吗？ • 22、你在休息时常常去同学家走走吗？ • 23、是否可以说，没有一个人完全了解你？ • 24、你是否认为，与其与人交谈，不如一个人静 静地想问题？ • 25、你是否讨厌父母对你在外的活动追根问底？ • 26、你是否遇到过别人不了解你的想法而误解你 的事？
人生活的小圈子，这样便会很快度过这段非常时期 （指点迷津） 师：青春期闭锁心理现象虽属正常，但如果处理不 当，会对我们的身心健康产生不良影响，是自己 心里产生不同程度的孤独感。如果将自己闭锁起 来，任其发展下去会造成性情孤僻，形成人格缺 陷。所以当我们发现自己有闭锁心理现象时，要 及时有效地进行调整。由此可见，身心健康离不 开人与人之间的交往 （一）交往有利于促进身心健康 生：看漫画 1、两幅图中，你喜欢那幅图的情景？ 2、两幅图中的同学分别表现出什么样的性格？形 成他们不同性格的主要原因是什么？ 3、你更愿意和她还是他交朋友？
• 活需要交往，让们伸出友爱之手，搭起交往的桥 梁，去体验交往的乐趣，让我们同行，乐于与他 人交往，度过这花季雨季般的青春年华。引出课 题：乐于与人交往 • 师：说到交往，就是人们彼此之间交换意见，传 达思想，表达情感和需要的一种交流过程，它是 人类所特有的一种需求，我们每个人都生活在你、 我、他之间，需要与他人沟通相处，这都离不开 与他人的交往。 • 生：观察三幅漫画，先看，编故事即兴表演 • 第一组代表：简述故事或表演 • 师点评：表现得真不错，能抓住中心，表演得很 到位。同学们，如果你是图一中的人物，此时你 有什么感受和愿望？
• 奈时才打电话寻找出路。李政道所在的大学之所 以要每周提出三次共进午餐的机会，目的在于让 他们能自由地进行思想和学术交流，通过交谈， 相互间交流了情况，获得了信息，从中还会产生 灵感，由此可见，我们中学生也应加强交往，这 样有利于身心健康，以吸取他人的优点和长处， 弥补自己的不足） • 师：归纳：正所谓“三人行，必有我师。”在人 与人之间的交往过程中，我们可以获得更多的信 息，增强自己的理解能力，互相启发拓展自己的 思维，汲取他人的经验教训，共同钻研弥补个人 知识的不足，促使大家共同进步，从而获得事业 的成功
• 有的同学会说，那位女同学性格外向，容易和别 人建立友谊，可我们的性格一直比较内向，那该 怎么办呢？别担心，我想你一定能从小雨的经历 中得到启示。 • 生：读小雨的故事，问题见p60 • （小雨担任组长后，工作能力提高了，自信心增 强了，人也变得热情开朗了，并成为班上的活跃 分子。这种变化的主要原因在于与同学们的交往 多了。） • 师：归纳：小雨的变化，同学们感到了热情开朗 的性格培养离不开交往。 • （三）交往有利于培养热情开朗性格（板书） • 身心健康需要交往，友谊的建立需要交往，热情 开朗性格的培养离不开交往，同样，个人的进步
• （四）交往有利于个人进步和事业的成功（板书） • 师：同学们，我们生活在社会的大家庭里，离不 开与他人的交流、合作、帮助，而且我们的许多 成功也正是来自于他人的交流、合作，请同学们 说说记忆最深的一个事例，是自己在与他人的交 流、合作或帮助下获得成功的事例。 • 同学们刚才所列举的成功事例都离不开与他人 的交流、合作或帮助，如果我们同学之间加强合 作交流，就一定能取得更多的成功，实现共同进 步，希望每个同学都能乐于与人交往，那么，怎 样才能成为一个乐于与人交往的人呢？请阅读 “李馨的故事” • 三、乐于与人交往（板书）