我的未来,我做主教案(护士)
我的未来我做主教案
我的未来我做主教案一、教学目标1. 让学生了解并认识到自己的兴趣、优势和潜力。
2. 培养学生自我规划、自我管理的能力，激发学生对未来生活的热情。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生积极向上的心态。
二、教学内容1. 课程导入：介绍本节课的主题和目的，引导学生思考自己的未来。
2. 自我认知：让学生通过自我观察、自我评价，了解自己的兴趣、优势和潜力。
3. 目标设定：帮助学生明确自己的人生目标，激发学生为实现目标而努力的动力。
4. 规划未来：教授学生如何制定合理的人生规划，包括短期、中期和长期规划。
5. 行动计划：引导学生制定具体的行动计划，为实现人生目标付出实际行动。
三、教学方法1. 讲授法：讲解相关概念和理论知识，让学生了解人生规划和自我管理的重要性。
2. 案例分析法：分析成功人士的案例，让学生从中汲取经验，激发学生对未来生活的热情。
3. 小组讨论法：让学生在小组内分享自己的理想和规划，互相借鉴，共同成长。
4. 实践操作法：引导学生动手制定个人的人生规划和行动计划，培养学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 个人作业：评估学生制定的个人人生规划和行动计划的可行性和完整性。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括分享、倾听和互动。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对课程内容的掌握情况和改进意见。
五、教学资源1. 成功人士案例资料：用于分析和激发学生的学习动力。
2. 人生规划和行动计划的模板：用于引导学生制定个人计划。
3. 相关书籍和文章：提供给学生课后阅读，加深对课程内容的理解。
4. 网络资源：为学生提供更多的学习材料和信息。
六、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考自己的未来，引入本节课主题。
2. 自我认知：让学生进行自我观察和评价，了解自己的兴趣、优势和潜力。
3. 目标设定：帮助学生明确自己的人生目标，激发学生为实现目标而努力的动力。
我的未来我做主”主题班会课教案
我的未来(wèilái)我做主”主题(zhǔtí)班会课教案一、活动(huó dòng)目的让学生畅谈理想，明确高中以及以后的奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，让学生自己做学习的主人，做未来的主人，自加压力，坚持不懈，学会(xuéhuì)对自己负责，逐步成人、成才。
二活动(huó dòng)意义根据埃里克森的人格发展阶段理论，处于青春期的高中生主要发展的任务是培养自我同一性。
自我同一性的形成要求谨慎的选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。
教师要理解学生需要大量的机会来体验各种职业选择和社会角色，同时提供机会让学生了解社会、了解自我，通过讨论形式解决自身所面临的问题。
三、活动前准备1、先请家长给自己孩子写一封信，谈谈父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，诉说父母对孩子的期望。
2、每位学生给自己的家长回信，写明自己的感受和兴趣。
3、到人才市场或向家长及周围的人了解社会上对不同职业人员的需求情况及条件。
四、活动程序1．诗歌朗诵：《放飞理想》理想埋藏在我们的每个细胞里，随着全身血液的流淌，随着心脏的跳动而张狂。
理想体现在我们的每一个举动中，让我们抛弃(pāoqì)一切累赘跃起空中。
理想带领我们(wǒ men)的心情潮水般激昂，发出许久(xǔjiǔ)不闻的声响。
我们(wǒ men)感动，再一次感动！我们渴望甩掉鞋子(xié zi)，追逐理想，理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想就是布满荆棘的绝地，等待着我们用双脚踏平。
理想就是波澜壮阔的大海，等待我们用智慧扬帆远航。
当绯红的朝阳升起时，当美丽的鲜花绽开时，当香甜的果实成熟时，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：世界是我们的！2、请学生读父母给自己的书信，谈父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，谈家长对孩子的期望。
“我的未来,我作主”主题班会 主题班会教案
我的未来，我作主”主题班会主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到自己的未来掌握在自己手中，培养学生的自主意识。
2. 帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业规划，为学生提供更多的选择和可能。
3. 培养学生积极面对未来，勇敢追求梦想的勇气和信心。
二、教学内容：1. 导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对未来的思考。
2. 学生分享：让学生分享自己的兴趣、特长和职业规划，了解自己的优势和潜力。
3. 职业规划：引导学生思考自己的职业规划，探讨如何实现自己的梦想。
4. 成功案例分享：邀请一位成功人士分享他的成长经历和成功经验，激发学生的信心。
5. 小组讨论：分组讨论如何实现自己的目标，每个小组提出具体的实施计划。
6. 总结：对学生的讨论进行总结，鼓励学生勇敢追求梦想，做自己的主人。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个发生在身边的真实故事，引发学生对未来的思考。
2. 小组讨论：分组讨论如何实现自己的目标，每个小组提出具体的实施计划。
3. 分享交流：让学生分享自己的兴趣、特长和职业规划，了解自己的优势和潜力。
4. 邀请专家：邀请一位成功人士分享他的成长经历和成功经验，激发学生的信心。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言，参与讨论。
2. 学生分享：评价学生分享的内容是否具有启发性，是否能引发其他学生的思考。
3. 小组讨论：评价小组提出的实施计划是否具体、可行，是否能帮助学生实现目标。
五、教学资源：1. 故事素材：寻找一个发生在身边的真实故事，用于导入课程。
2. 成功案例：邀请一位成功人士，分享他的成长经历和成功经验。
3. 讨论指南：为学生提供小组讨论的指南，帮助学生更好地进行讨论。
六、教学准备：1. 故事素材收集：寻找一个具有启发性的真实故事，以便在课堂上进行分享。
2. 邀请成功人士：联系一位在学生感兴趣领域取得成功的人士，邀请他来分享经验。
3. 制定讨论指南：为学生小组讨论准备详细的讨论指南，包括讨论主题、问题和步骤。
“我的未来我做主”主题班会教案
“我的未来我做主”主题班会教案，700字
【主题：我的未来我做主】
一、引言:
1.班会是我们学习生活中不可或缺的一部分，同时也是学校和
社会进行沟通的重要窗口。
本次班会以“我的未来我做主”为主题，围绕着人生包括自我认识、时间安排、学习习惯、抗挫能力等方面开展讨论，重点让大家在未来生活中明确自己的角色，主动对自己的未来负责，真正做起来“我的未来我做主”的行动者。
二、讨论内容：
1.自我认识：首先要认识自己，了解自己的优缺点，掌握自己
的兴趣爱好，正确认识自己，鉴定自我，才能发挥自我特长，做出更好的安排；
2.时间安排：要养成计划性的作息习惯，制定针对性的时间安排，利用时间有效利用；
3.学习习惯：养成良好的学习习惯，多积极参与课堂讨论，多
思考，多实践；
4.抗挫能力：学习历程中遇到困难、挫折也要勇于面对，不断
坚持，培养自己的坚持不懈的信念，把握自己的未来。
三、总结：
本次班会内容就以“我的未来我做主”为主题，希望同学们以自己最好的能量，做出更好的计划，主动把握未来，做起来“我
的未来我做主”的行动者，因为未来属于自己。
20C 我的未来我做主 教案
我的未来我做主【教学目标】知识与技能目标：认识到生涯规划的重要性，了解到明确价值观是真正为自己未来做主的前提和基础。
过程与方法目标：通过“价值大拍卖”的活动体验和团体分享，逐渐明晰自己的价值观，并学会结合自己的价值观、兴趣爱好和个性能力进行初步的生涯规划。
情感态度与价值观目标在活动中感受自己筛选、竞拍价值观的情感变化，正视并分析自己的价值观，完成自我认识。
【教学设计】一、视频导入——苍蝇的一分钟生命师：看完《苍蝇的一分钟生命》，大家觉得这只苍蝇的一生是不是很精彩？为什么它的一生如此精彩？明确：精彩。
因为它有珍惜时间，真爱生命的意识，有人生规划，还有很强的行动力。
师：没错，这三样是塑造精彩人生的重要条件，想要有精彩的人生缺一不可。
不过，不知道大家有没有注意到这只苍蝇的人生规划——就是它手中的人生清单，是不是它自己做的？明确：不是。
是另外一只苍蝇留下来的。
师：如果时间充裕的话，大家愿意像这只苍蝇一样选择按照别人给的人生清单来过活吗？为什么？明确：不愿意。
因为我们想要属于自己的人生。
我们对人生的看法不一样，想要的东西也不一样。
我们都有着不一样的人生观。
师：没错，大家的人生观价值观不一样，想追求的东西也不一样，可见我们的价值观的我们的人生抉择是多么的重要。
所以大家最好能够先明确自己的价值观，这样才知道什么是自己想要的生活，才能让自己为自己的未来做主的话。
大家知道自己的价值观？不清楚？那我们来做一个价值大拍卖吧，确定一下自己的价值观。
二、主题活动师：“价值大拍卖”规则如下:1、每个人的手上有20000元人生货币，代表着一生的时间和精力，该货币不可借贷。
2、大家可以随意叫买清单上的20样东西，每样东西底价为1000元，每次加价以500元为单位，价高者得，如连喊三次最高价后再没有出价者，则成交。
3、所拍物品不可转卖或交换，且一旦售出，概不退换。
4、拍卖前，请根据个人意愿列出购买的优先顺序和预算价格。
明确：拿出拍卖清单，根据个人意愿列出购买的优先顺序和预算价格。
2024护士职业生涯规划书范文(通用3篇)
2024护士职业生涯规划书范文(通用3篇)2024护士职业生涯规划书范文(篇1)一、自我评估首先，对我自己进行一个全面的分析。
我是一名有着三年工作经验的护士，对护理工作有着深厚的热爱。
我擅长与病人沟通，能够迅速判断他们的需求并提供相应的护理服务。
同时，我对新技术和新知识有着强烈的学习欲望，不断提升自己的专业技能。
然而，我也意识到自己在时间管理和应对压力方面仍有待提高。
二、职业目标我的短期目标是获得医院的认可，成为护理小组的负责人。
为此，我将努力提升自己的组织和管理能力。
中期目标是取得护理学的本科学历，并争取在五年内获得护师职称。
长期目标则是成为医院的护理部主任，为提高医院的护理服务质量贡献力量。
三、行动计划为了实现上述目标，我制定了以下行动计划：参加时间管理和压力应对的培训课程，提高自己的抗压能力。
在日常工作中主动承担更多的责任，以提升自己的组织和管理能力。
利用业余时间学习护理学的本科课程，争取在规定时间内完成学业。
积极参与医院的各项活动，争取更多的实践机会，提升自己的专业素养。
四、评估与调整职业生涯规划并非一成不变，我会根据实际情况不断对其进行评估和调整。
每半年进行一次自我评估，检查自己是否按计划进行，是否需要调整目标或行动计划。
同时，我也将定期与上级领导或同事沟通，了解他们的意见和建议，以便更好地实现自己的职业目标。
五、结语通过这次职业生涯规划，我更加明确了自己的职业方向和目标。
在未来的工作中，我将努力提升自己的专业技能和素养，为实现职业目标而不懈努力。
我相信，在不断的努力和追求中，我的职业生涯一定会更加精彩。
2024护士职业生涯规划书范文(篇2)一、自我评估首先，对我自己进行一个全面的分析。
我是一名有着三年工作经验的护士，对护理工作有着深厚的热爱。
我擅长与病人沟通，能够迅速判断他们的需求并提供相应的护理服务。
同时，我对新技术和新知识有着强烈的学习欲望，不断提升自己的专业技能。
然而，我也意识到自己在时间管理和应对压力方面仍有待提高。
“我的未来,我作主”主题班会 主题班会教案
我的未来，我作主”主题班会主题班会教案第一章：引言1.1 活动背景随着社会的快速发展，青少年面临的选择越来越多，未来的道路也越来越多元化。
在这个关键的成长阶段，如何帮助青少年树立正确的价值观，明确自己的兴趣和目标，从而更好地规划未来，成为他们自己的主人，是本次班会的主要目标。
1.2 活动目标（1）让同学们认识到未来规划的重要性，提高自我认知。
（2）帮助同学们了解自己的兴趣和特长，明确职业发展方向。
（3）培养同学们独立思考、自主决策的能力。
（4）增强同学们对未来的信心，激发他们为实现目标而努力奋斗的动力。
第二章：我的兴趣与特长2.1 活动目的通过讨论和分享，让同学们更好地了解自己的兴趣和特长，为未来规划提供依据。
2.2 活动内容（1）同学们进行自我介绍，分享自己的兴趣和特长。
（2）分组讨论，探讨如何将兴趣和特长转化为未来的职业优势。
（3）邀请成功人士或老师分享他们是如何发现自己的兴趣和特长，并据此规划未来的。
2.3 活动形式小组讨论、分享、嘉宾讲座等。
第三章：认识不同的职业3.1 活动目的让同学们了解社会上的各种职业，扩大视野，为未来规划提供更多选择。
3.2 活动内容（1）介绍各种职业的特点、发展前景等。
（2）邀请不同职业的从业人员分享他们的职业经历和心得。
（3）让同学们根据自己的兴趣和特长，选择合适的职业进行深入了解。
3.3 活动形式讲座、分享、小组讨论等。
第四章：规划我的未来4.1 活动目的帮助同学们明确自己的未来目标，学会如何规划人生道路。
4.2 活动内容（1）让同学们根据自己的兴趣、特长和职业选择，设定未来的目标。
（2）介绍目标设定的方法和技巧，如SMART原则等。
（3）引导同学们进行长期和短期目标的分解，制定实现目标的行动计划。
4.3 活动形式讲座、小组讨论、行动计划制定等。
第五章：勇敢追求，努力实现5.1 活动目的激发同学们为实现自己设定的目标而努力奋斗的信心和决心。
5.2 活动内容（1）分享成功人士的经典案例，让同学们从中汲取信心和力量。
我的未来我做主教案
我的未来我做主教案第一章：认识自我1.1 教学目标让学生了解自己的兴趣爱好、优点和不足。
培养学生积极认识自我，树立自信。
1.2 教学内容让学生填写自我介绍表格，包括姓名、年龄、性别、爱好、特长等。
引导学生进行自我反思，发现自己的优点和不足。
学生进行小组讨论，互相了解，分享彼此的优点和不足。
1.3 教学活动学生进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好和特长。
学生进行自我反思，思考自己的优点和不足。
学生进行小组讨论，互相了解，分享彼此的优点和不足。
第二章：设定目标2.1 教学目标让学生学会设定短期和长期目标。
培养学生制定实现目标的计划和策略。
2.2 教学内容引导学生思考自己的未来，设想自己的理想职业和生活。
学生学会如何设定短期和长期目标，并制定实现目标的计划和策略。
2.3 教学活动学生进行思考，设想自己的未来，写下自己的理想职业和生活。
学生学会如何设定短期和长期目标，并制定实现目标的计划和策略。
第三章：规划人生3.1 教学目标让学生了解如何规划自己的人生道路。
培养学生制定实际可行的行动计划。
3.2 教学内容引导学生思考自己的兴趣爱好、优点和不足，确定适合自己的职业方向。
学生学会如何规划自己的人生道路，并制定实际可行的行动计划。
3.3 教学活动学生思考自己的兴趣爱好、优点和不足，确定适合自己的职业方向。
学生学会如何规划自己的人生道路，并制定实际可行的行动计划。
第四章：培养良好习惯4.1 教学目标让学生了解良好习惯对个人成长的重要性。
培养学生养成良好习惯的意识。
4.2 教学内容引导学生了解良好习惯对个人成长的积极影响。
学生学会如何培养良好习惯，并制定实际可行的行动计划。
4.3 教学活动学生了解良好习惯对个人成长的积极影响。
学生学会如何培养良好习惯，并制定实际可行的行动计划。
第五章：实现梦想让学生学会坚持努力，克服困难，实现自己的梦想。
培养学生具备积极进取的精神风貌。
5.2 教学内容引导学生了解实现梦想的困难和挑战，学会克服困难的方法。
“我的未来我做主”主题班会教案
“我的未来我做主”主题班会教案一、教案背景班会主题：我的未来我做主课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到自己对未来的规划和决策的重要性。
2. 培养学生独立思考、自主决策的能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观。
教学内容：1. 未来规划的重要性2. 自主决策的能力培养3. 正确的人生观、价值观和职业观二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：你们对自己的未来有规划吗？你们认为未来规划的重要性如何？2. 自主学习：学生阅读教材，了解未来规划的重要性，思考如何进行自主决策，以及如何树立正确的人生观、价值观和职业观。
3. 课堂讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对未来规划的想法和经验，引导学生认识到自主决策的重要性。
4. 案例分析：教师呈现相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何做出自主决策的，以及他们的决策对未来的影响。
5. 总结提升：教师对学生的讨论和分析进行点评，总结未来规划的重要性，强调自主决策的能力培养，并引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观。
6. 课后作业：三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生课后作业完成情况3. 学生对未来规划的认识和自主决策能力的提升四、教学资源1. 教材2. 相关案例3. 投影仪五、教学建议1. 教师在教学中要注重引导学生独立思考，培养他们的自主决策能力。
2. 鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和经验。
3. 教师要关注学生的个性化需求，给予个别指导和建议。
4. 教师要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观和职业观。
六、教学活动设计1. 开场游戏：未来梦想轮盘赌目的：激发学生兴趣，引导学生思考未来。
方法：学生轮流转动一个带有不同职业和成就标志的轮盘，每个人选择一个标志，并分享自己对这个职业的想象和准备。
2. 小组讨论：我的未来树目的：帮助学生视觉化自己的未来规划。
方法：每个学生得到一张空白纸，画一棵代表自己未来的树，树干是学生的核心价值，树枝是不同的生活领域（如学业、职业、家庭等），树叶是具体的目标或梦想。
我的未来我做主教案
我的未来我做主教案第一章：认识自我1.1 教学目标：让学生了解自己的兴趣爱好、优点和不足。
培养学生积极认识自我，提升自信心。
1.2 教学内容：让学生完成一份自我介绍的作业，包括姓名、年龄、性别、兴趣爱好等。
让学生在课堂上分享自己的作业，大家互相了解。
1.3 教学活动：让学生进行小组讨论，讨论自己的优点和不足。
让学生在班级内分享自己的优点和不足，大家互相鼓励。
第二章：设定目标2.1 教学目标：让学生学会如何设定短期和长期目标。
培养学生积极追求目标，努力实现自己的梦想。
2.2 教学内容：让学生了解目标的重要性，学会如何设定目标。
让学生完成一份设定目标的作业，包括短期和长期目标。
2.3 教学活动：让学生在课堂上分享自己的目标，大家互相鼓励和支持。
让学生制定实现目标的计划，并定期检查自己的进展。
第三章：规划未来让学生学会如何规划自己的未来。
培养学生对未来有明确的规划，积极为实现目标而努力。
3.2 教学内容：让学生了解如何规划未来，包括学习、工作、生活等方面。
让学生完成一份规划未来的作业，包括短期和长期规划。
3.3 教学活动：让学生在课堂上分享自己的规划，大家互相了解和鼓励。
让学生制定实现规划的计划，并定期检查自己的进展。
第四章：培养良好习惯4.1 教学目标：让学生了解良好习惯的重要性。
4.2 教学内容：让学生了解良好习惯的种类，如勤奋、守时、自律等。
让学生完成一份培养良好习惯的计划，包括具体内容和时间安排。
4.3 教学活动：让学生在课堂上分享自己的良好习惯计划，大家互相鼓励和支持。
让学生定期检查自己的习惯养成情况，并进行调整和改进。
第五章：积极面对挫折5.1 教学目标：让学生学会如何面对挫折，保持积极心态。
培养学生面对困难时坚持不懈，勇敢面对挫折的能力。
让学生了解挫折的普遍性，学会如何应对挫折。
让学生完成一份面对挫折的计划，包括应对方法和心态调整。
5.3 教学活动：让学生在课堂上分享自己的面对挫折的计划，大家互相鼓励和支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我的未来，我决定》主题班会活动教案
活动目的：
1.通过本次班会活动，让学生坚定自己的医学选择，更加坚定医学
专业思想，并同时下决心为自己的事业而奋斗。
2.促进医学班级班风的形成，促进每个学生严谨作风的形成。
活动重点：
1.学生了解自己所就读的学校背景，对自己学校选择充满信心，对
未来充满信心。
2.学生了解自己所学专业的背景，应获得那些方面的能力，专业就
业方向、现状和前景等。
在此期间应该掌握那些课程应有一定了解。
3.学生对学校安排的实习医院有一定了解，对自己充满信心，好好
学习为两年后的医院实习打好理论基础！
活动难点：
1.通过此次班会活动学生树立好好学习本专业知识的信心和愿望。
爱学校爱班级爱专业。
2.学生能认清现状，虽然专业前途一片光明，但自身仍需呀不断努
力才可以获得自己想要的好结果，才可以在三年后立足于这个社会。
3.学生树立不断学习的目标，为前途而不断奋斗。
4.树立严谨的医学作风，同时生活上也依然如此。
主要活动内容：
一．我们为什么要选择我校护理专业？
1.导入：弗罗伦斯·南丁格尔（Florence Nightingale，1820年5月12日－1910年8月13日），英国护士和统计学家，出生于意大利一个来自英国上流社会的家庭。
在德国学习护理后，曾往伦敦的医院工作。
于1853年成为伦敦慈善医院的护士长。
南丁格尔于1854年10月21日和38位护士到克里米亚野战医院工作。
成为该院的护士长，被称为“克里米亚的天使”又称“提灯天使”。
由于南丁格尔的努力，让昔日在地位低微的护士，社会地位与形象都大为提高，成为崇高的象征。
“南丁格尔”也成为护士精神的代名词
2.了解我们学校背景
四川大学附设华西卫生学校其前身是美国、英国、加拿大三国教会联合创办于1915年的“私立华西协和大学医学院附属护士学校”，1918年更名为“私立成都仁济高级护士职业学校”。
新中国成立后学校更名为四川医学院附属卫生学校，1985年更名为华西医科大学附设卫生学校（卫生部直属学校），2000年华西医科大学和四川大学合校后更名为四川大学附设华西卫生学校。
学校依托四川大学（原华西医科大学）拥有一流师资队伍，教学设施齐全。
我校实训课程配置齐全，实验室高于国家标准建设，为学生实训提供了充分有力的保障；在理论课程教学方面实现了全多媒体教学，并且学校拥有副高、正高以上职称教师达80余人。
从近几年教学水平上看，我校自考国考过关率，上岗证过挂了都处于同类学校前列。
4.了解护理专业就业前景：护理专业被教育部、卫生部等六部委列
入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。
世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。
在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。
按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。
而目前全国1:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。
目前我国护士总数为130.78万人，医生总数为209.97万人，按卫生部最低医护配置，护士的数量缺口近300万人。
国内形势：随着社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。
同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。
《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)》提出的目标:“增加临床一线护士总量，实现护士人才资源的合理配置，到2007年，全国的三级医院的编制护士应达到护士的配备标准。
到2010年，全国85%的二级医院的编制护士应达到护士的配备标准。
”教育部、卫生部等六部委联合召开的“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”
新闻发布会称，我国护理人力资源短缺明显，远远不能满足人们健康保健的需要，今后将加大护士的培养，预期到2015年，我国的医护比达到1:1。
每年需要培养各层次护士15万人。
护理人才紧缺，男护士更是供不应求。
全国各类医院尤其是综合性大医院
都需要男护士。
他们认为男护士身体素质好，动手能力强，在急诊科、手术室、ICU病房等岗位能够更好的发挥作用，服务患者
5.了解同学们为什么要选择这个专业进行学习，解惑职业教育定义。
A.为了就业
B.前景好，好找工作
C.因为学校知名度
D.家长强加
E.其他
6.实习医院概况，大致介绍
二．我们应该怎样才能成为一名合格的医学生？
1.明确医院注重人才是什么样子的？（思想品德素质，道德水平，专业素质）什么样的学生才是合格的医学生？（在德智体美劳方面全面发展的学生，坚持面向祖国，面向世界，面向未来；要热爱党，热爱祖国，热爱人民和热爱劳动；争做有道德有纪律有文化和有知识的新时代青年。
）
2.道德素质方面：遵守学校校规校纪，不迟到不早退，尊敬师长，对同学朋友友好相处。
在校内注重仪容仪表佩戴好校牌穿好护士服，随时注意使用文明礼貌用语。
学习方面：有积极主动的学习心态，学好每一科专业课程和非专业课程，勤学好问。
时刻像爱自己生命一般爱自己的专业，把自己的专业时刻想成自己的饭碗。
并争取在自己的专业领域有所觉悟和发挥。
在医院实习期间遵守医院规章制度。
3.学生代表表决心（胡燕，钟瑶）
4.医学生誓词：
健康所系，性命相托
当我不如神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：
我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦专研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。
我决心竭尽全力除人类病痛，助健康字完美，维护医术的圣洁和荣誉。
救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。