向孩子张开你的怀抱——黑河市实验幼儿园教师王兰兰事迹材料(PDF X页)

向孩子张开你的怀抱　黑河市实验幼儿园教师王兰兰事迹材料　王老师是一名幼儿教师，也曾担任过乡镇小学教师，　２００６年她结束了与爱人长达八年的两地生活，调到黑河市　实验幼儿园工作。幼儿园整洁温馨、童趣盎然的环境，深深　地吸引了她；孩子们稚气的眼神、老师们真诚友善的笑脸，　深深地打动了她，使她一下子就爱上了这个童话般的世界。　为了尽快适应幼教工作，她虚心向老教师请教，勤学苦练键　盘、舞蹈和绘画等基本功。功夫不负有心人，来园的第二年　她便成为班组长，被评为园里的优秀教师，２０１３年被提为年　级长。　八年的幼教生涯，她真切地体会到这份职业的艰辛和　孩子带给她的快乐。相对而言，幼儿教师的工作很辛苦，“站　起来是老师，蹲下来是妈妈”。老师永远都有做不完的教具、　写不完的教案、系不完的鞋带、擦不完的鼻涕，还有孩子们　提不完的问题、告不完的状……幼儿教师的工作也很快乐，　教室里老师们与孩子一起唱歌、跳舞、做游戏，江堤上老师　们与孩子一起踏青、采摘、放风筝。王老师说：“能够陪伴孩　子走过快乐的童年时光，为孩子们铺就一条充满阳光的成　长之路，是幼儿教师最大的快乐！要想做好幼教工作，就要　向孩子张开你的怀抱，用教师广博而无私的爱去宽容、理　解、尊重和关心每一个孩子，使他们感受到来自老师的母亲　般的温暖。”　学前阶段是孩子品德、习惯和兴趣形成的关键期。幼儿　园不仅是孩子成长的摇篮，更是孩子放飞梦想的地方。在这　里老师们不仅要照顾好孩子的生活起居，教会他们如何生　活、如何学习，更重要的是教会他们如何做人。为了让孩子　们从小就知孝道、懂感恩、明事理、会协作，几年来王老师一　直积极开展传统文化教育。与孩子们共同学习并践行《弟子　规》。由于孩子年纪小理解能力有限，教学中她将枯燥的文　字转变成一个个感人的小故事、一场场生动的情境剧，运用　各种有趣的教学方法激发孩子们学习《弟子规》的兴趣。当　学习“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”时，她就将这部分内　容与孩子们的养成教育结合起来；当讲到“将入门，问孰存，　将上堂，声必扬”时，她就请两个小朋友分别表演主人与客　人：“当当当”“有人在嘛？”“是谁呀？　‘我是豆豆。”“豆豆快　请进，欢迎你来我家玩！”一段段很难理解的文字，在听一　听、演一演的过程中，孩子们理解了、记住了。经过这样的学　习，孩子们不仅会背诵《弟子规》的内容，更重要的是知道怎　么去做。许多孩子都有了明显的变化：由傲慢不逊变得彬彬　有礼了，由骄宠任性变得乖巧可爱了，由霸道自私变得恭敬　谦和了……一年夏天持续高温，为了让孩子们避免中暑，午　睡前她用毛巾给每个孩子擦身，当擦到明勋小朋友时，孩子　站着不动，王老师问：“你不想擦擦凉快一下吗？”孩子若有　所思地说：“老师，你满脸都是汗，我想先给你擦擦，让你也　凉快凉快……”听到这句话王老师的心里暖暖的，在明勋的　带动下孩子们都围上来用自己的小毛巾给王老师擦汗。那　瞬间王老师感受到了孩子们的爱。爱的教育，使孩子懂得　了如何去爱别人。在幼儿园他们知道爱老师、爱小伙伴，回　到家他们就会去爱家人，将来走向社会就会爱集体，爱国　家，爱身边的每一个人！　童心世界单纯而稚嫩，尤如一张纯净的白纸，需要爱来　涂画，需要爱来灌输，需要爱来引导。对于幼儿教师而言，爱　意味着善解人意，爱意味无私奉献，爱意味着一种责任。“有　了爱，就有了一切。”几年前，王老师的班上有个叫朵朵的孩　子，连续两天没来幼儿园，后来得知是孩子的父亲突然去世　了。对于一个４岁的孩子，这样的打击是多么沉重啊！经过　商量，王老师和班上的两名教师决定进行一次特殊的家访。　当她们手捧鲜花出现在朵朵家时，朵朵一家人都呆住了。他　们没有想到此时幼儿园的老师会来看望她们。朵朵姥姥感　动得掉下了眼泪，拉着王老师的手哽咽着说：“王老师，谢谢　你们来看孩子！”当孩子扑到王老师怀里哭着说：“老师，我　没有爸爸了，没有爸爸！”的时候，在场所有的人都掉下了眼　泪。王老师安慰到：“孩子，你还有妈妈，还有老师，还有很多　关心你的人。我们都爱你，你一点都不孤单！”原本性格开朗　懂事的朵朵，好长时间情绪低落，经常哭闹。看到孩子这样，　王老师又着急又心疼，决定用爱心温暖这个可怜的孩子。只　要有时间王老师就会将朵朵搂在怀里，像抚摸自己的女儿　样轻声地跟她聊天。起初孩子只是听，不肯开口说话。慢　慢地，朵朵开始跟王老师说起她和妈妈的生活，偶尔还会开　心地笑。当朵朵家人又听到孩子的笑声、看到孩子的笑脸　时。激动地说：“自打孩子爸爸没了之后，孩子已经很久都没　有笑过了。太谢谢你们给孩子的关爱了！”面对孩子天真灿　烂的笑容，王老师的眼睛也湿润了。爱心点然希望，真情抚　平创伤，经过无数次的爱抚与安慰，王老师又唤回了迷失的　“羔羊”。　幼儿教师的爱应该是一种“博爱”，无论孩子是聪明可　爱，还是反应迟钝；是健康活泼，还是身有残疾，每一个孩子　都应该沐浴在爱的阳光下。爱是做好工作的前提。爱是打开　孩子心灵之窗的一把钥匙。璇璇是园里唯一依靠助听器生　活的孩子，到了入园的年龄许多幼儿园都不愿接收她，她的　父母抱着试试看的想法来到实验幼儿园，当她们将真实情　况告诉园长时，园长非常同情孩子的遭遇，当即答应接收璇　璇并将她放在王老师的班上。接过园长的重托。王老师感到　压力很大：一方面没有教育听障幼儿的经验；另一方面，担　心与孩子及家长的沟通上会有困难。可是看到孩子父母那　迫切期盼的眼神，王老师坚定地说了一声：“你们就放心　吧！”也许是父母想用更多的宠爱来弥补孩子生理上的缺　陷，刚入园时璇璇有些霸道，经常会与小朋友发生矛盾。每　当这时王老师都会耐心地教育，告诉她应该如何做。时间久　了，璇璇变得懂礼貌了，能和小朋友和睦相处了。由于璇璇　听力的缺陷，尽管她用了助听器，但她的发音和小朋友还是　有很大的差别，偶尔还会有小朋友嘲笑她，璇璇总会眼泪汪　汪地看着王老师。这时王老师会用微笑鼓励她，告诉她你一　定行！每次璇璇都会重重地点一下头，露出自信的微笑。为　了尽快帮助孩子学会说话，王老师经常让她摸着自己声带　

黑河教育　＿　２０１５．１０　的部位逐字逐句地教，反复地练习发齿。孩子很聪明也异常　刻苦．所以进步很快。一次家长会上璇璇妈妈激动地拉着园　长的手．热泪盈眶地说：“真的非常感谢幼儿园能接收我的　孩子，让她接受正常孩子的教育，感谢班上老师付出的辛　苦．孩子入园后变得懂事了，发音准确了，还学会了很多东　西！”爱心赢得尊重，现在璇璇已经是小学生了，但每当璇璇　看到王老师都会亲切地拥抱，用她自己特有的方式表达对　老师的爱！每一个孩子都是一棵幼苗，都是家庭的希望、祖　国的未来。我们要用双手呵护好每一棵幼苗，帮助她健康快　乐地茁壮成长！　平凡的岗位上，没有惊天动地的创举，没有轰轰烈烈的　成就，却承载着家长的殷切嘱托与无限期望，孩子们的笑脸　与家长的认可是对老师们最大的褒奖……航航妈妈给人打　工，由于工作时间不固定，所以经常晚接孩子。有一次恰逢　王老师爱人出差，都六点半了航航才被接走，而此时王老师　八岁的女儿正在学校等着她去接。当她心急如焚地打车来　到学校时，孩子早已不知了去向。她找遍了整个漆黑的学　校，急得眼泪都快出来时，突然想到孩子是不是自己回家了　呢？当她跑到家门口，看到女儿抱着书包斜靠在楼梯上，眼　角闪着泪花疲惫地睡着时，对女儿的愧疚感使她泪流满面．　不禁想起女儿平时对她的抱怨：“你就知道关心你幼儿园里　的孩子，一点都不关Ｊ　我，你是她们的妈妈不是我妈妈。”王　老师只能在心里默默地说：“孩子你可知道，妈姆也一样爱　你！孩子你可理解，爱他们是妈妈的职责！”在平凡的岗位　上，无数幼儿教师的辛勤付出换来了孩子们的茁壮成长，谆　谆教诲塑造了孩子们高尚的人格，无限关怀成就了孩子们　美好的未来。　幼儿教师工作繁忙与琐碎兼容，责任与压力　重，忙碌　与疲倦同行。在平凡、充实而忙碌的工作中，她释放对幼教　事业的满腔热情；在辛苦和劳累中，她履行一份沉甸甸的责　任，奉献简单而深厚的爱，也体验着别人没有的幸福。八年　的幼教生涯，王老师与孩子们共同学习，共同成长。她教过　的孩子已走入黑河市各个小学。使她感到自豪的是，有很多　孩子品学兼优、名列前茅。使她感到欣慰的是，孩子们不忘　师恩，每年教师节的时候，她仍然能够收到孩子们真诚的祝　福与问候。一份耕耘一份收获，辛勤的付出赢得了家长的信　任与社会的认可。几年来，她先后被评为“省级师德标兵”　“黑河市百名优秀教师”“黑河市优秀骨干教师”“黑河市优　秀党员”，多次获得市级嘉奖、记功等奖励。成绩的获得使她　感到任重而道远，在未来的工作中她将继续脚踏实地，不懈　努力，为黑河幼教的发展奉献力量！王老师浼：“如果你想让　孩子们喜欢你，信任你，就让我们一起向孩子张开你的怀抱　吧！”　

（责任编辑史玉英）　

用人格引领人格　孙吴县第二中学党支部书记、校长李巧玲事迹材料　孙吴县第二中学孙淑梅　李巧玲，中共党员，孙吴县第二中学党支部书记、校长。　在３Ｏ年的教育生涯中，她用青春和激情谱写了“学厚为师，　德高为范”的动人颂歌，用责任和大爱书写了“大胆创新，严　谨治学”的教育华章，赢得社会各界人士的一致好评。　勇于担当，扎实做事　１９８４年她毕业于黑河师范学校，同年在孙吴一中担任　物理教师。她所任教的班级在每年全县的中考测评中平均　分、及格率等均居全县之首。２００４年８月，她被组织任命为　孙吴县第－－ｄ，学校长。上任之初，她面对的是一个有着２５　万元外债、教学环境恶劣的烂摊子。在资金紧缺的情况下，　为了平整操场，她把学区内的单位跑了个遍，用诚心打动她　接触到的每一个人，有的单位出了车辆．有的单位提供了沙　石……终于建成一个平整宽敞的操场。随后几年，在她的积　极努力下，学校增建了５４ＯＯ平方米的综合教学楼，实现了　“班班通”多媒体教学，形成了特色鲜明的国学文化，创建了　全县唯一的校园冰场。学校相继荣获全国群众体育工作先　进集体、党建工作先进典型等百余项荣誉，成为孙吴县的窗　口学校。　２０１３年９月，组织任命她担任孙吴县第二中学校长。这　时七十多岁的父母心疼她多病的身体，又怕要强的她因难　以抉择而纠结痛苦；爱人说，你已经做了五次手术，还想再　操心添病吗？朋友说。你已五十多岁了，事业也算到了巅峰，　可别接这个烂摊子。可是面对领导的信任、百姓的期待，她　义无反顾地奔赴新的工作岗位。走进学校，听到的是生源严　重外流的信息，看到的是百废待兴的校园。她通过与教师、　学生、家长谈心了解情况，分层召开动员会统一思想，确立　引领学校发展的办学理念，学校工作很快步入正轨。　领导学校，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领　导。无论做教师还是当校长，她始终没有改变良好的学习习　惯，积极阅读教育教学方面的论著，且经常与教师和家长们　分享。到第二中学后她组织召开了第一次全校家长会，会后　位家长给她的短信中这样写道：“这是我参加的最有水平　的一次家长会。本打算近期也把孩子转走，现在看来没这个　必要了，我相信二中！”这是家长给予二中的最高褒奖，也是　给予她的最好激励。　为了进一步推动学校发展，她抓住党的群众路线教育　实践活动的有利契机．积极弘扬社会主义核心价值观．开展　了“一个党员一面旗”主题活动，依据党员岗位特点和自身　优势，设定责任区和活动主题，如承包班年级、帮教学困生、　救助贫困生等，还鼓励党员和青年教师坚定信念、勇挑重