中国近代史纲要课堂展示
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中国近现代史纲要教学PPT课件
• 1553年，葡萄牙人借口“舟触风涛”，要晾晒 “水渍贡物”，用欺诈和贿赂手段，租占了澳门。 随后，西班牙（1575年）、荷兰（1601年）、英 国（1637年）、法国（1698年）、美国（1784年） 的船只，先后闯入中国东南沿海。
1635年的澳门
澳门海船岩画，刻于妈阁庙前的岩石上。传说 这是明万历年间将天后娘娘载入澳门的渔船。
二、西方列强入侵与近代中国社会的 半殖民地、半封建的社会性质
• 1. 鸦片战争：中国近代史的起点 • 2. 中国逐步沦为半殖民地半封建社会 • 3. 社会阶级关系的变动
• 世界一和世界二的擦肩而过 • 中国近代史的开端
1. 鸦片战争：中国近代史的起点
• 突出父权、夫权、君权 的宗法家长制在维护社 会稳定的同时，也显示 出强烈的保守色彩。使 郑和们没有了再次远航 的强劲动力。
所以，中国封建社会的基本特质是：
• 阶级关系：封建地主与农民阶级 • 经济生产结构：小农经济 • 社会结构：封建宗法等级制度 • 文化思想体系：儒家文化 • 超稳定结构：金字塔形 • 社会存续：乱——治——乱——治 ……
• 中国的强大是中华先民艰 辛奋斗的结果，是汉唐以 来延续和积累的产物。
1. 中国灿烂的古代文明
中国古代的科技一直很发达，
在丝绸、青铜器、瓷器、建筑等 多个领域都取得举世瞩目的成就。
• 长期以来，中华文明一直是相对独立地 发展的，并以其优越性，向外输出，在 东亚地区形成了以中国为中心的汉文化 圈。
• （2）法国是仅次于英国第二号资本主义强国 • （3）沙皇俄国有“欧洲宪兵”之称。 • （4）美国是资本主义的后起之秀。
• 18世纪后半期，又接连发生英国工业革命、美国独立 战争和法国资产阶级革命。资本原始积累和扩大产品 销路的需要，驱使西方资产阶级驾着炮舰，在全球各 地掀起殖民掠夺的凶涛恶浪。
《中国近代史纲要》课件
三、怎样才能学好这门课程？ 怎样才能学好这门课程？
勤记、勤听、勤看、勤问、 勤记、勤听、勤看、勤问、勤讲
三、怎样才能学好这门课程？ 怎样才能学好这门课程？ 三个不同于 中国近现代史纲要是高校的公共思想政治理论 而非历史学科的专业课。 课，而非历史学科的专业课。学习中国近现代 史纲要， 史纲要，必须牢牢掌握理论联系实际这一根本 方法。 方法。
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程 中华民族历来有重视历史的优良传统： 1、中华民族历来有重视历史的优良传统： 举例：印度传统与中国传统之比较。 举例：印度传统与中国传统之比较。
身为中华儿女， 身为中华儿女，应不应继承中华民族重 视历史的优良传统？ 视历史的优良传统？
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程
2、中国共产党也十分重视历史的学习与研究， 中国共产党也十分重视历史的学习与研究， 注意总结和汲取历史经验 。
毛泽东：“读历史是智慧的事”。他指出，“ 毛泽东： 读历史是智慧的事” 他指出， 今天的中国是历史的中国的一个发展” 今天的中国是历史的中国的一个发展”。 邓小平认为，了解历史， 邓小平认为，了解历史，我们才能把握正确 的前进方向。 青年人不了解历史， 的前进方向。 “青年人不了解历史，我们要用 历史教育青年，教育人民。 历史教育青年，教育人民。”
中国近现代史纲要绪论
学习《中国近现代史纲要》的 学习《中国近现代史纲要》 2W1H
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程 学习哪些基本内容？ 二、 学习哪些基本内容？ 怎样才能学好这门课程？ 三、怎样才能学好这门课程？
中国近现代史纲要绪论
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程
中国近代史纲要(上)PPT课件
半封建：封建皇权制遭到冲击；自然经济 日益走向解体，封建统治的根基——封建 土地所有制依然存在；西方资本主义思想 文化的传入，动摇和破坏了传统的封建专 制主义的思想统治。
• 半殖民地：保持形式上的独立，宗主国 未设置殖民机构、派驻总督，而是保留 没有实权的封建政府，实行间接统治， 是资本主义国家的原料产地、销售市场、 投资场所以及廉价劳动力供应地。
社,1997年版。
讨论题目
• 1、中国近代社会为什么会由昌盛转向衰落? • 2、资本——帝国主义的入侵给中国带来了
什么? • 3、近代中国进行的反侵略战争具有什么意
义?
两个历史落差的转换与中国 近代历史的开端
第一讲
两个历史落差的转换与中国近代史的开端
一、古代中国的辉煌文明 二、清朝中国的衰落与欧洲的崛起 三、鸦片泛滥与虎门销烟 四、鸦片战争的爆发及影响 五 、启示与思考
个 一 百 年
两 个 五 十
• 鸦片战争后，中国成为半殖民地 半封建国家。中华民族面对着两大历 史任务:一个是求得民族独立和人民解 放；一个是实现国家繁荣富强和人民 共同富裕。
年•
前一任务是为后一任务扫清障碍，
创造必要的前提,后一任务是前一任务
的保障。
2、主线
• 中国的近现代史，是中国一代又一代的人民群 众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探 索的历史；
◆联系方式： Tel——5687323（N525）
E-mail——lcy2155@
hithistory@(123456)
◆考核方法
总成绩= 期末成绩70 + 平时成绩30 实践报告10 考勤10
小组讨论10
• 一、为什么要开设“纲要”课 • 二、中国近现代史的分期 • 三、中国近现代史的基本线索 • 四、教材的框架体系 • 五、如何学好“纲要”课
中国近代史纲要PPT1绪论88页PPT
经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
END
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
中国近代史纲要PPT..
袁世凯复辟帝制
袁世凯为首的大小军阀为 维护自己的通知祭天祀孔， 尊孔读经，竭力推崇作为 封建专制制度的精神支柱 的孔孟之道。
二、新文化运动与思想解放的潮流
(一)新文化运动的兴起 一些先进人知识分子在失望、苦闷和痛苦中反思 辛亥革命失败的教训，认定要建立名副其实的共 和国，必须根本改造国民性。 陈独秀认为，这是因为“我们中国多数国民口里 虽然是不反对共和，脑子里实在装满了帝制时代 的旧思想。”“如今要巩固共和，非先将国民脑 子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可 。” 1、兴起标志：1915年9月《青年杂志》的创办
中国近现代史纲要
赵图雅
马克思主义学院
第四章 开天辟地的大事变
第一节 新变化运动和五四运动
一、北洋军阀的统治
军阀割据的原因 军阀统治实质是实力之下的武治。它比
寻常的封建统治带有更多的动乱性和黑 暗性。 军阀的特点： 一支军队 一个地盘 一个靠山
孙中山：“
夫去一满洲 之专制，转 生出无数强 盗之专制， 其为毒之烈 ，较前尤甚 ，于是而民 愈不聊生矣 ！”
“在这样一个国家里， 10到12岁的童工，在晚 上时常被关起来，睡在 他白天操作机器之下的 破布堆里；人们不必要 有锐利的观察力，便可 以明白：为什么《共产 党宣言》会被这个国家 的人民奉为圣经。此外 ，中国人所遇到的西方 民主，只是在其担任了 外国警察的角色，及保 护以暴力夺取中国的权 利与利益这几方面。因 此，人们也无需仔细研 究，便可以明白：为什 么中国人立即可以完全 接受马克思对西方民主 的伪善所作的藐视性的 抨击。”
阶级基础:工人运动的发展 通过宣传、教育和马克思主义的传播，工人的 觉悟程度和组织程度在斗争中得到了进一步的 提高 ，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。 外界条件:共产国际的帮助 1920年共产国际派代表维经斯基等来中国，先 后与革命派联系，帮助建立中国共产党
中国近代史纲要(上)PPT课件
社,1997年版。
讨论题目
• 1、中国近代社会为什么会由昌盛转向衰落? • 2、资本——帝国主义的入侵给中国带来了
什么? • 3、近代中国进行的反侵略战争具有什么意
义?
两个历史落差的转换与中国 近代历史的开端
第一讲
两个历史落差的转换与中国近代史的开端
一、古代中国的辉煌文明 二、清朝中国的衰落与欧洲的崛起 三、鸦片泛滥与虎门销烟 四、鸦片战争的爆发及影响 五 、启示与思考
一、为什么要开设“纲要”课
沙健孙
“中国近现代史纲要” 是根据《中共中央宣传 部、教育部关于进一步 加强和改进高等学校思 想政治理论课的意见》 及实施方案的精神而新 设置的一门公共思想政 治理论课程。
一、为什么要开设“纲要” 课
（一）帮助大学生掌握历史发展的全过 程，正确总结历史经验，学会全面地分 析矛盾，解决问题。
咸丰元年 43610 （1851）
4.2 7716254 1.77
人口数据源于曹树基《中国人口史》第五卷，页831；耕 地面积参考李文治《中国近代农业史资料》第1辑，页60。
(二)西方资本主义的崛起
1.14至15世纪欧洲资本主义开始萌芽
包买商 文艺复兴运动 地理大发现 原始积累
2.18世纪中叶至19世纪欧洲资本主义制 度逐渐确立
（二）中世纪欧洲的落后
• 1、先进罗马文明的沉沦 • 2、基督教对精神的笼罩 • 3、城堡限制了对外联系 • 4、频繁战争的破坏
德国科隆大教堂
•西方学者论中国文化：
“在近代以前时期的所有文明中，没有一个 国家的文明比中国文明更发达、更先进。”
——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
“中国在公元3世纪到13世纪保持了一个西 方所望尘莫及的科学技术水平。”
讨论题目
• 1、中国近代社会为什么会由昌盛转向衰落? • 2、资本——帝国主义的入侵给中国带来了
什么? • 3、近代中国进行的反侵略战争具有什么意
义?
两个历史落差的转换与中国 近代历史的开端
第一讲
两个历史落差的转换与中国近代史的开端
一、古代中国的辉煌文明 二、清朝中国的衰落与欧洲的崛起 三、鸦片泛滥与虎门销烟 四、鸦片战争的爆发及影响 五 、启示与思考
一、为什么要开设“纲要”课
沙健孙
“中国近现代史纲要” 是根据《中共中央宣传 部、教育部关于进一步 加强和改进高等学校思 想政治理论课的意见》 及实施方案的精神而新 设置的一门公共思想政 治理论课程。
一、为什么要开设“纲要” 课
（一）帮助大学生掌握历史发展的全过 程，正确总结历史经验，学会全面地分 析矛盾，解决问题。
咸丰元年 43610 （1851）
4.2 7716254 1.77
人口数据源于曹树基《中国人口史》第五卷，页831；耕 地面积参考李文治《中国近代农业史资料》第1辑，页60。
(二)西方资本主义的崛起
1.14至15世纪欧洲资本主义开始萌芽
包买商 文艺复兴运动 地理大发现 原始积累
2.18世纪中叶至19世纪欧洲资本主义制 度逐渐确立
（二）中世纪欧洲的落后
• 1、先进罗马文明的沉沦 • 2、基督教对精神的笼罩 • 3、城堡限制了对外联系 • 4、频繁战争的破坏
德国科隆大教堂
•西方学者论中国文化：
“在近代以前时期的所有文明中，没有一个 国家的文明比中国文明更发达、更先进。”
——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
“中国在公元3世纪到13世纪保持了一个西 方所望尘莫及的科学技术水平。”
中国近代史纲要PPT
中国近代史纲要
--- 中国灿烂的古代文明
10/11/2020
主讲人：赵星阳
10/11/2020
物 化理 学化 制学 药系 专 业级
12
自主学习途径
上网查阅资料
讲稿
10/11/2020
自主学习途径
图书馆查阅资料
10/11/2020
自主学习目的
了解中国古代社会经济和文化的发展 对人类的文明做出的巨大贡献.
掌握中国古代社会的发展在世界文明 当中的地位。
10/11/2020
中国灿烂的古代文明
1、我们伟大的祖 国-----中国，位 于亚洲的东部， 土地辽阔，人口 众多，历史悠久， 创造过灿烂的古 代文明
10/11/2020
北京周口店遗址与北京 人和山顶洞人
中国灿烂的古代文明
2、公元前21世 纪，开始形成王 朝国家，早期的 王朝是夏、商、 周。公元前221 年，秦始皇建立 了统一的多民族 国家。
蒙古族英雄史诗，被誉为
《格萨尔》是中国藏族人 民集体创作的一部英雄 史诗，代表着古代藏民 族民间文化与口头叙事 传统的最高成就。黄河 源头的青海果洛藏族自 治州是《格萨尔》史诗 流传最广泛的地区之一。 格萨尔的故事在这里世 代相传，从遥远的古代 一直吟诵到了今天。
中国少数民族三大史诗之
一。它长期在民间口头流 传﹐经过历代人民群众﹐ 尤其是演唱《江格尔》的
10/11/2020
中华古代文明的传播与交流
汉代张謇、班超通 唐代玄奘西行印度
西域
取经
10/11/2020
中华古代文明的传播与交流
鉴真东渡日本传经 明代
日本的唐招提寺
郑和下西洋
(Toshodai Temple)是
--- 中国灿烂的古代文明
10/11/2020
主讲人：赵星阳
10/11/2020
物 化理 学化 制学 药系 专 业级
12
自主学习途径
上网查阅资料
讲稿
10/11/2020
自主学习途径
图书馆查阅资料
10/11/2020
自主学习目的
了解中国古代社会经济和文化的发展 对人类的文明做出的巨大贡献.
掌握中国古代社会的发展在世界文明 当中的地位。
10/11/2020
中国灿烂的古代文明
1、我们伟大的祖 国-----中国，位 于亚洲的东部， 土地辽阔，人口 众多，历史悠久， 创造过灿烂的古 代文明
10/11/2020
北京周口店遗址与北京 人和山顶洞人
中国灿烂的古代文明
2、公元前21世 纪，开始形成王 朝国家，早期的 王朝是夏、商、 周。公元前221 年，秦始皇建立 了统一的多民族 国家。
蒙古族英雄史诗，被誉为
《格萨尔》是中国藏族人 民集体创作的一部英雄 史诗，代表着古代藏民 族民间文化与口头叙事 传统的最高成就。黄河 源头的青海果洛藏族自 治州是《格萨尔》史诗 流传最广泛的地区之一。 格萨尔的故事在这里世 代相传，从遥远的古代 一直吟诵到了今天。
中国少数民族三大史诗之
一。它长期在民间口头流 传﹐经过历代人民群众﹐ 尤其是演唱《江格尔》的
10/11/2020
中华古代文明的传播与交流
汉代张謇、班超通 唐代玄奘西行印度
西域
取经
10/11/2020
中华古代文明的传播与交流
鉴真东渡日本传经 明代
日本的唐招提寺
郑和下西洋
(Toshodai Temple)是
中国近现代史纲要教学PPT教材共77页文档
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根Leabharlann 中国近现代史纲要教学PPT教材
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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中国近代史纲要课堂展示
中国近代史纲要课程的展示，是任何一位历史爱好者不能错过的展示活动。
近现代史作为中国历史的一个重要组成部分，它记录着中国人民自晚清时期以来的
经历和历史变迁，展示了中国在各个领域上所取得的成就和经验，对于理解和建设
当代中国有着重要的意义。
在课程展示上，可以采用多种方式呈现中国近现代史的故事。 除了课堂游戏，
电影和文学作品外，学生还可以通过制作海报、PPT或演讲的形式来展示他们对历
史事件的理解和思考。下面，我们将就这些展示形式进行分析和讨论。
首先是海报展示。海报是一种能够以图片和文字形式快速呈现主题的有效方式。
学生们可以通过制作海报来介绍中国近代史的重要时期和事件。例如：“甲午战争”、
“义和团运动”、“辛亥革命”等重要事件，或是民间抗日战争时期的英雄人物和龙虎
山等重要场所的历史渊源等。在制作海报展示时，学生们不仅需要合理的结构设计
和内容分配，还要注意美术设计和文字论述的质量。通过整齐规范的文字表达和准
确生动的图像内容来展示历史事件和背景，以及思考其对当代中国的影响。
其次是PPT展示形式。PPT是一种涵盖多种媒体元素的表现方式，可以帮助学
生以更加具体和生动的形式向观众展示自己的研究和思考成果。学生们可以为每个
历史事件或时期制作一个单独的PPT，针对不同的主题和重点进行选择，并通过重
视历史事实，对影响中国各种领域的历史事件进行分析和探讨。例如，学生们在解
析辛亥革命时可以探讨国民党和共产党对革命历程的理解和所扮演的角色；在讲述
民间抗日战争时，除了英雄人物和代表性的战役等，还有很多关于经济、文化、社
会背景等方面的分析和探讨。
另外，在展示中，学生们也可以通过演讲的方式来呈现自己对历史的思考和对
当代社会的启示。演讲方式可以创造出强烈和有力的感性效果，对于复杂的历史事
件产生更深远的思考表达。比如，学生可以选择一位历史人物，深入探索其言行和
所处时代的特点，或探讨其对当代中国改革和发展产生的影响。学生也可以结合经
济、文化、社会等许多方面来探索马克思主义理论的影响，并对其在当代中国的贡
献进行深入的探讨和分析。
总结来看，对于中国近代史的课堂展示，海报、PPT和演讲等多种形式，都可
以有效并具有力量地传递主题，以生动实际的方式向观众传达对历史的思考和认识，
并激发人们对当代中国的思考和启示。 我们应该重视学生总的思考价值和质量，
推崇以创造力、反思、和分析为主要目的的教学方式，营造更加丰富、多样和有益
的学习氛围。