民工学校
十佳民工学校总结
十佳民工学校总结十佳民工学校总结（精选3篇）十佳民工学校总结篇1我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。
本学年来，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学年工作总结如下：一、组织机构健全我校有固定的组织机构及人员名单，如家长委员会组织名单、家长学校组织名单等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。
学校积极构建三结合教育网络，形成教育合力。
（1）定期进行家长学校授课。
在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。
（2）学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到60%。
（3）请法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。
二、各项制度扎实在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到五认真，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好优秀家长。
今年元旦我们就表彰了15名教子有方优秀家长。
家长学校学期工作计划、学期工作总结、家长会签到名单、家长会活动记录等资料齐全。
积极向家长宣传中外先进的科学育儿经验论文。
三、教学活动正常家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。
2、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。
3、邀请家长来校参加活动。
如儿童节等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。
家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提供了自身文化素养。
民工学校制度
民工学校制度引言概述：民工学校制度是指为了解决农民工子女教育问题而设立的一种特殊学校制度。
随着中国城市化进程的加快，大量农民工涌入城市工作，他们的子女面临着教育资源不足的问题。
为了保障农民工子女的教育权益，民工学校制度应运而生。
本文将从五个方面详细阐述民工学校制度的内容和意义。
一、民工学校制度的背景和意义1.1 农民工子女教育面临的挑战1.2 政府提出保障农民工子女教育权益的政策1.3 民工学校制度的浮现和发展二、民工学校的基本情况2.1 学校的设立和管理2.2 学校的教育资源和师资情况2.3 学校的教学内容和特色三、民工学校制度的优势和不足3.1 优势：解决了农民工子女教育问题3.2 优势：提供了平等的教育机会3.3 不足：教育资源和师资不足的问题四、民工学校制度的改进和发展4.1 加大政府投入，提高教育资源4.2 加强师资培训，提高教学质量4.3 推动农民工子女融入主流教育体系五、其他相关问题和展望5.1 民工学校与普通学校的互动与合作5.2 农民工子女教育问题的长期解决5.3 社会各界的支持与参预正文内容：一、民工学校制度的背景和意义1.1 农民工子女教育面临的挑战随着农民工大量涌入城市，他们的子女面临着教育资源不足、入学难、学费负担重等问题。
1.2 政府提出保障农民工子女教育权益的政策政府出台了一系列政策，包括农民工子女义务教育免费、优先入学等政策，以保障他们的教育权益。
1.3 民工学校制度的浮现和发展为了更好地解决农民工子女教育问题，民工学校制度应运而生，成为一种特殊的学校制度。
二、民工学校的基本情况2.1 学校的设立和管理民工学校普通由政府或者相关机构设立，负责管理和运营。
学校通常位于农民工会萃的地区，便于农民工子女就近入学。
2.2 学校的教育资源和师资情况民工学校面临着教育资源和师资不足的问题，但政府和社会各界的关注与支持逐渐增加，为学校提供了一定的教育资源和师资力量。
2.3 学校的教学内容和特色民工学校注重培养学生的实际能力，教学内容更加注重实践和职业技能培养，以适应农民工子女的实际需求。
民工学校制度
民工学校制度民工学校制度是指为了解决农民工子女接受教育的问题而设立的一种教育制度。
随着中国城市化进程的加快，大量农民工涌入城市打工，他们的子女面临着接受教育的困难。
为了保障农民工子女的受教育权益，民工学校制度应运而生。
一、民工学校的背景和意义随着农民工数量的增加，他们的子女在城市中面临着接受教育的问题。
由于各种原因，他们往往无法进入普通学校就读，这就需要建立专门为农民工子女服务的学校，即民工学校。
民工学校的建立旨在解决农民工子女教育问题，保障他们的受教育权益，推动社会公平和可持续发展。
二、民工学校的基本特点1. 教育资源：民工学校致力于为农民工子女提供高质量的教育资源，包括教师队伍、教学设施、教材等。
通过提供优质的教育资源，民工学校能够提高农民工子女的学习水平和综合素质。
2. 学校管理：民工学校采用灵活的管理模式，注重家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的学习和发展。
学校管理人员要具备较高的教育管理素质，确保学校的正常运行和教学质量。
3. 课程设置：民工学校的课程设置要符合国家教育政策和学生的实际需求。
除了传统的语数外，还应注重培养学生的实践能力、创新能力和社会责任感，为他们的未来发展打下坚实的基础。
4. 教育教学方法：民工学校应采用多元化的教育教学方法，注重培养学生的综合素质和实践能力。
通过开展丰富多彩的课外活动和社会实践，激发学生的学习兴趣和创造力。
三、民工学校的建设和发展1. 政府支持：政府应加大对民工学校的支持力度，提供必要的资金和政策支持，确保民工学校的正常运行和发展。
2. 社会参与：社会各界应积极参与民工学校的建设和发展，提供各种资源和支持，为农民工子女创造更好的学习环境和机会。
3. 教师培训：加强对民工学校教师的培训和提高，提高他们的教学水平和专业素质，为农民工子女提供更好的教育服务。
4. 学校评估：建立健全的民工学校评估机制，对学校的教学质量和管理水平进行评估，及时发现问题并加以解决，提高学校的整体水平。
民工学校制度
民工学校制度一、背景介绍民工学校制度是为了解决农民工子女教育问题而设立的一种特殊教育机构。
随着城市化进程的加快，大量农民工涌入城市务工，他们的子女面临着教育资源匮乏、入学难等问题。
为了保障农民工子女的受教育权益，民工学校制度应运而生。
二、民工学校的定义和目标民工学校是指为农民工子女提供教育的特殊学校。
其目标是为农民工子女提供与普通学校相当的教育资源，确保他们能够接受良好的教育，提高他们的学习能力和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、民工学校的组织架构1. 学校领导机构：民工学校设立校长和副校长，负责学校的整体管理和领导工作。
2. 教职员工：民工学校拥有一支高素质的教师队伍，他们具备专业知识和教育经验，能够为农民工子女提供优质的教育服务。
3. 学校办公室：负责学校行政管理、文件档案管理、招生工作等。
4. 教学科研部门：负责教学计划的制定、教材的选择、教学方法的研究等。
5. 学生管理部门：负责学生的招生、培养、管理和评价等工作。
四、民工学校的教育内容和方法1. 教育内容：民工学校的教育内容包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术等学科，力求与普通学校的教育标准相一致。
2. 教育方法：民工学校采用多元化的教育方法，包括课堂教学、实践教学、活动教学等，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
五、民工学校的招生和管理1. 招生对象：民工学校的招生对象为农民工子女，招生范围覆盖城市中的农民工会萃区域。
2. 招生程序：民工学校按照一定的招生程序进行招生，包括报名、资格审核、面试等环节。
3. 学生管理：民工学校对学生进行全面管理，包括学籍管理、成绩管理、行为管理等，确保学生的学习和生活秩序良好。
六、民工学校的教师培训和评价1. 教师培训：民工学校注重教师培训，提供教师专业知识和教育方法的培训，提高教师的教育教学水平。
2. 教师评价：民工学校建立教师评价制度，对教师进行定期评价，激励优秀教师，提高教师的工作积极性和教育质量。
民工学校制度
民工学校制度一、背景介绍在中国的城市化进程中，大量农民工涌入城市从事建筑、制造业等劳动密集型工作。
然而，由于各种原因，他们的子女往往无法获得良好的教育资源，导致教育机会不均衡。
为了解决这一问题，民工学校制度应运而生。
二、民工学校的定义民工学校是为农民工子女提供教育服务的学校，旨在弥补他们在城市教育体系中的缺失，提供平等、公正的教育机会。
三、民工学校的设置1. 地理位置：民工学校应位于农民工聚集的区域，方便农民工子女上学。
2. 建筑设施：民工学校应具备基本的教室、图书馆、实验室、操场等设施，以提供良好的学习环境。
3. 师资力量：民工学校应聘请经验丰富、具备教育专业背景的教师，确保教学质量。
四、民工学校的课程设置1. 基础教育：民工学校应提供与普通学校相同的基础教育课程，包括语文、数学、英语、科学、社会等学科。
2. 职业教育：鉴于农民工子女在成长过程中可能面临就业困难，民工学校应开设一些职业技能培训课程，以提高他们的就业竞争力。
3. 心理辅导：民工学校应设立心理辅导室，为农民工子女提供心理咨询和辅导，帮助他们解决成长过程中的问题。
五、民工学校的管理机制1. 学校管理：民工学校应设立校长和教务处等管理机构，确保学校的正常运行和教学质量。
2. 家校合作：民工学校应积极与学生家长合作，共同关注学生的学习和成长，定期召开家长会议，加强家校沟通。
3. 资金保障：政府应加大对民工学校的资金投入，确保学校设施、师资和课程的正常运转。
六、民工学校的成效评估1. 学业成绩：民工学校应定期进行学生学业成绩评估，以监测学生的学习进展。
2. 就业情况：民工学校应跟踪了解学生的就业情况，并对毕业生的就业率进行评估。
3. 学生满意度：民工学校应定期进行学生满意度调查，以了解学生对学校教育质量的评价。
七、民工学校的挑战与展望1. 资金问题：民工学校面临资金不足的困扰，需要政府加大资金投入，确保学校的正常运营。
2. 教师队伍建设：民工学校需要吸引更多优秀的教师加入，提高教学质量。
民工学校制度
民工学校制度一、背景介绍民工学校制度是指为解决农民工子女接受教育的问题而设立的一种教育机构。
随着城市化进程的加快，大量农民工涌入城市打工，但由于各种原因，他们的子女常常无法享受到良好的教育资源。
为了解决这一问题，民工学校制度应运而生。
二、目标和意义1. 提供教育机会：民工学校的目标是为农民工子女提供平等的接受教育的机会，使他们能够获得与城市学生相当的教育水平。
2. 培养人才：通过提供优质的教育资源，培养农民工子女的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
3. 促进社会和谐：民工学校的设立可以缓解农民工子女接受教育的问题，减少城乡教育差距，促进社会的稳定和和谐发展。
三、办学条件和要求1. 建立合理的办学机构：民工学校应具备合法的办学资质，拥有适当的办学场所和设施，包括教室、图书馆、实验室等。
2. 聘请优秀的教师：民工学校需要聘请经验丰富、教学水平较高的教师，确保教学质量。
3. 提供多样化的教育资源：民工学校应提供与城市公立学校相当的教育资源，包括教材、教学设备、图书资料等。
4. 制定科学的教育教学计划：民工学校应根据农民工子女的实际情况，制定科学合理的教育教学计划，确保教学内容的有效传达和学生的学习效果。
四、教育教学内容1. 课程设置：民工学校应设置与城市公立学校相当的课程，包括语文、数学、英语、科学、社会等主要学科，同时也应注重培养学生的实践能力和创新思维。
2. 教学方法：民工学校应采用多样化的教学方法，包括讲授、实践、互动等，提高学生的学习兴趣和主动性。
3. 课外活动：民工学校应组织丰富多样的课外活动，包括文体活动、社会实践等，培养学生的综合素质和社交能力。
五、评估和监管机制1. 教育评估：对民工学校的教育教学质量进行定期评估，包括学生的学习成绩、教师的教学水平、学校的办学条件等方面。
2. 监管机制：建立健全的监管机制，加强对民工学校的管理和指导，确保学校的正常运行和教育质量。
3. 家长参与：鼓励家长积极参与学校的管理和教育活动，加强家校合作，共同关注农民工子女的教育问题。
2024年市民工学校总结汇报材料范本(2篇)
2024年市民工学校总结汇报材料范本尊敬的领导和各位老师：大家好！我是市民工学校校长，今天我代表全体教职员工向大家汇报____年度市民工学校的工作情况。
在过去的一年里，我们立足于市区需求和职业发展趋势，深入开展各项工作，取得了一系列重要成就。
一、全面提升教学质量市民工学校以提升教学质量为核心，不断完善教学管理体系，加强师资队伍建设。
组织开展一系列教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
我们积极运用现代教学技术，开展在线教学，拓展学员学习渠道。
教学效果得到了学员和家长的普遍好评，取得了优异成绩。
二、拓宽职业培训领域市民工学校根据市场需求和行业发展趋势，积极调整课程设置，拓宽职业培训领域。
我们优化了传统课程，增设了新兴技术和职业的培训项目，包括大数据分析、人工智能应用、互联网营销等。
同时，引进了一批具有丰富经验的行业专家担任课程讲师，提供了更加专业和贴合市场需求的培训服务。
三、注重创新创业教育市民工学校高度重视创新创业教育，着力培养学员创新创业能力和创业意识，积极支持学员创业创新项目的孵化和推进。
我们组织了一系列创新创业讲座和实践活动，邀请了创业成功的企业家和专家进行经验分享，激发学员创业热情。
同时，我们与社会上的创业孵化基地合作，为有创业意向的学员提供创业辅导和资源对接服务，帮助他们实现创业梦想。
四、加强与企业合作市民工学校注重与企业的紧密合作，深入了解市场需求和行业动态，为学员就业提供有力支持。
我们与多家企业建立了稳定的合作关系，开展了一系列校企合作项目，包括实习、就业推荐和技术培训等。
通过与企业的合作，有效提高了学员的就业率和就业质量，得到了用人单位的认可和赞誉。
五、强化学校管理市民工学校加强学校各项管理工作，建立了严格的管理制度和规范，提高了整体运行效率。
我们注重教师队伍建设，加强了教师教学能力的培训和考核，进一步提高了教师的整体素质。
同时，我们加强学员管理，建立健全学员档案和追踪制度，及时掌握学员的学习和就业情况。
民工学校制度
民工学校制度一、背景介绍民工学校制度是指为解决农民工子女接受教育问题而设立的一种特殊教育机构。
由于农民工常年外出打工，子女随父母流动，导致他们无法在常规学校接受正规教育。
为了解决这一问题，民工学校制度应运而生。
二、民工学校的目标1. 提供基础教育：民工学校致力于为农民工子女提供基础教育，包括语文、数学、英语、科学等学科的教学。
2. 培养综合素质：除了基础学科，民工学校还注重培养学生的综合素质，如思维能力、创造力、社交能力等。
3. 促进社会融入：民工学校通过开展各种社会实践活动，匡助学生更好地融入社会，增强他们的社会适应能力。
三、民工学校制度的组成1. 学校管理机构：民工学校设立学校管理机构，包括校长、教务处、学生工作处、教师队伍等，负责学校的日常管理和教学工作。
2. 教师队伍：民工学校拥有一支专业的教师队伍，他们具有较高的教育水平和丰富的教学经验，能够为学生提供优质的教育资源。
3. 教学设施：民工学校配备了现代化的教学设施，包括教室、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境和资源。
4. 课程设置：民工学校根据国家教育要求，制定适合农民工子女的课程设置，注重培养学生的实际应用能力和综合素质。
四、民工学校制度的特点1. 灵便性：民工学校具有较高的灵便性，可以根据农民工流动的特点，随时调整学校的位置和教学计划，确保农民工子女能够持续接受教育。
2. 低成本：民工学校通常采用简化的管理模式和教学方式，以降低成本，确保农民工子女能够负担得起教育费用。
3. 社会支持：民工学校得到社会各界的支持和关注，许多企事业单位和慈悲机构纷纷捐助资金和教育资源，为民工学校的发展提供了有力支持。
五、民工学校的效果评估1. 学业成绩：民工学校通过定期考试和评估，对学生的学业成绩进行评估，以确保他们的学习效果。
2. 社会适应能力：民工学校通过学生社会实践活动和社交训练，评估学生的社会适应能力，匡助他们更好地融入社会。
3. 就业情况：民工学校对毕业学生的就业情况进行跟踪调查，评估学校的培养效果，为学校的改进提供参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
百度文库- 让每个人平等地提升自我湖南望城建设集团有限公司望城县双龙警苑民工学校分校二零零八年五月十日民工学校公司名称：湖南望城建筑（集团）有限公司学校名称：望城县双龙警苑民工分校成立时间：二○○八年五月十日校长：李剑波教务负责人：张熙鹤民工学校分校基本情况企业名称湖南望城建筑（集团）有限公司学校名称望城县双龙警苑民工分校校址望城县双龙警苑工地内成立日期二○○八年五月十日校长李剑波联系电话教务主任张熙鹤联系电话姓名职称职务联系电话授课内容师资力量总公司意见当地建设行政主管部门意见备注民工学校分校简介一、指导思想根据建设部、中央文明办、教育部、全国总工会和共青团中央联合下发的《关于在建筑工地创建农民工业余学校的通知》（建人[2007]82号）、湖南省建设厅《关于在建筑工地创建农民工学校的通知》（湘建人教[2007]144号）文件精神要求和总公司民工学校总校的号召。
二、办学背景我分公司于2008年5月设立创建民工学校分校领导小组，经过精心策划，制定了一系列规章制度，积极组织拟担任教师的人员参加培训，加强师资建设，为办好民工分校打好基础。
在总公司民工总校的领导们指导和重视关心以及各部门的大力支持加上民工学校分校领导小组的努力下，望城县双龙警苑民工学校分校于2008年5月10日顺利成立。
三、办校宗旨本着“关爱民工生活，提高民工素质，减少安全事故，保证工程质量，维护社会稳定，加强精神文明建设，构建和谐社会”的办学宗旨，牢固树立“以人为本”的理念，旨在丰富民工的业余生活，提升综合素质，强化业务水平。
四、教学目的全面提高民工的综合素质，加强安全防范意识，提高自我保护能力，养成良好的生活习惯，提高管理和作业水平，使本公司广大的民工以崭新的面貌为建筑业做出贡献，为公司的发展添砖加瓦。
五、教育对象本项目的所有民工。
六、教育内容道德文明、农民工劳动权益、建筑施工现场文明与环境卫生、建筑与施工基础知识、卫生基本知识、建筑安全法律法规基础知识、时事政治（以国家大事为主）、业务技能、社会公德、行业道德、文明礼仪、安全操作规程、应急自救等。
七、教育计划依据各施工项目的实际情况制定，要求每月上课不少于8课时。
八、教学方式采取教师授课、影像制品、现场观摩、广播、电视、幻灯片、宣传挂图、专题讲座等。
九、授课人员邀请有关专家、领导、相关培训中心的教师、经培训合格并取得民工学校教师资格证书的公司职能部门专业技术人员和项目部管理人员。
十、考核每次上课实行签到制度，学校结合民工日常学习工作情况定期进行综合考评（采取知识问答、竞赛等方式）。
十一、监管督促公司党组织、工会等职能部门定期和不定期相结合的方式对分校和项目部分校进行检查、考评，实行奖罚制度。
民工学校分校管理制度一、公司成立以主要领导及相关职能部门主管领导分工负责的校务委员会，负责对学校管理和教学活动的监督与指导。
二、各项目经理部分校建立校长负责制，校长由项目经理或技术负责人担任，并明确教务工作负责人，组织落实教学大纲，严格执行教学计划，协调好各课的教学工作。
三、教学工作一般安排在晚上或不能施工的雨天进行，实行每周一个晚上的教学活动，每周开课时间不得少于2小时。
四、授课人员应认真备课，提高教学能力，广泛吸取教学经验，钻研教材，治学严谨，做好考试命题、组织考试和认真阅卷工作，认真听取授课情况反映。
五、学校领导要做好学员听课的思想动员工作，力争全员参与，班组长必须按时到校上课，上课采取签到并点名形式予以进行到课人员统计。
六、教学地点根据实际情况设置，一般在工地职工食堂内。
七、民工学校必须配置必要的教学设施（黑板、影像制品、电视机、影碟机等），尽量做到功能多样化，设专人管理好教学设施，做好防火、防盗工作。
八、教室内设学习园地、黑板报、报刊栏、宣传挂图等，丰富民工业余文化生活，教师必须保持整洁、美观。
九、监督分校的开课情况，如实记录并按时汇报至宁波市建管处。
十、积极组织知识竞赛，结合到课情况以及课后实际表现进行考核，以班组为单位给予表扬或批评，对表现突出的给予物质奖励。
教学管理制度一、所有授课教师必须进行培训，合格后持证上岗。
二、所有授课教师只能教授不超过三门课程，且必须是经培训合格的课程。
三、所有教师必须按规定接受再教育。
四、教师教课前必须认真查阅资料，做好备课工作，备课须有记录。
五、授课教师必须耐心、细心授教，不得敷衍了事。
六、经常聘请有经验的专家授课。
七、授课教师须着装整洁，为人师表。
八、授课教师应做好授课回访工作，找出不足，予以改正，避免以后授课过程出现同样的问题。
九、授课教师应如实做好到课人员签到工作，课后将签到单交教务处。
十、根据计划安排课程，授课教师必须按时到场授课，不得无故缺席、迟到、早退，特殊情况须提前3天通知教务处，以做进一步计划安排。
十一、上课时所有教师不得随意离开教室（会客、接电话等）不准吸烟，听课人员应保持安静，不得吸烟，随地吐痰，自觉保持教室环境卫生。
十二、教师授课内容必须切合民工实际接受能力，尽量做到通俗易懂，具体形象。
十三、授课教师授课时必须坚持说普通话。
十四、授课教师应虚心接受广大学员提出的意见，自发改变教学方式，真真做到让民工兄弟受益的目的。
学生守则热爱祖国，遵纪守法团结友善，乐于助人积极参与，学以致用勤奋好学，服务人民仪表端庄，自爱自重关心集体，爱护公物尊师重教，互敬互爱爱岗敬业，刻苦钻研艰苦奋斗，忠于本职注意安全，关爱生命服从指挥，按章操作讲究卫生，热爱劳动教师守则爱国守法，服务于民严于律己，追求完美待人以礼，宽人以恕传承文明，热爱劳动爱护公物，勤俭节约忠诚事业，无私奉献为人师表，恪守师德爱岗敬业，科学施教爱护学生，关心集体业精于勤，不断钻研社会主义荣辱观以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻以服务人民为荣，以背离人民为耻以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻以团结互助为荣，以损人利己为耻以诚实守信为荣，以见利忘义为耻以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻公民道德规范爱国——首要的道德要求守法——必备的道德品质明礼——做人的起点诚信——道德建设的根本团结——高尚的道德品格友善——人际交往的道德规范勤俭——传统的美德自强——永无止境的道德追求敬业——职业行为中的表现奉献——崇高的道德境界“十不”规范1、不随地吐痰2、不乱丢垃圾3、不损坏公物4、不毁坏绿地5、不乱穿马路6、不在公共场所烟7、不说粗话脏话8、不乱涂乱贴9、不乱堆乱占10、不随地便溺文明守则热爱祖国，热爱家乡。
遵纪守法，维护公德。
讲究卫生，美化环境。
诚实守信，优质服务。
关心集体。
爱护公物。
尊师重教，勤奋学习。
相信科学，移风易俗。
尊老爱幼，邻里和睦。
语言文明，礼貌待人。
艰苦奋斗，建设长沙。
建筑业职工文明守则八要要热爱祖国，敬业爱岗，忠于职守，振兴企业要团结友爱，助人为乐，言语文明，自尊自重要遵纪守法，维护公德，诚实守信，优质服务要精心操作，严格规程，安全生产，保证质量要尊师爱徒，勤学苦练，同心奋进，勇于争先要讲究卫生，净化环境，文明施工，工完场清要提倡节俭，勤俭持家，努力增产，厉行节约要心想用户，礼貌待人，保护财产，爱护公物八不准不准偷工减料，影响质量不准违章作业，忽视安全不准野蛮施工，噪声扰民不准乱堆乱扔，影响质量不准遗散渣土，污染环境不准乱写乱画，损坏成品不准粗言秽语，打架斗殴不准违反交规，妨碍秩序民工学校分校组织机构图总公司民工学校校务委员会总公司民工学校规划组织督导处校长教务处兼职教员项目部全体学员民工学校师资力量配备表序教师名称性别年龄职称职务教授课程备注号12345678910111213141516171819202122备注：1、教授课程中：“1”代表－建筑施工现场文明与环境卫生；“2”代表－建筑与施工基础知识；“3”代表－卫生基本知识；“4”代表－农民工劳动权益；“5”代表－道德文明；“6”代表－建筑安全法律、法规基础知识。
2、“总公司”代表总公司定期指派到分公司的授课教师；“分公司”代表分公司推荐参加培训合格并取得教师资格证书的授课教师。
湖南望城建设（集团）有限公司项目部民工学校达标考评表序号验收（考核）项目评分标准应得分数扣减分数实得分数1 组织机构未按要求设置组织机构的扣10分；未明确学校校长和教务负责人的扣10分。
102 活动场所未设置活动场所或活动场所小于50平米的扣20分；未悬挂“民工学校”标牌或标牌规格不符合的扣10~20分；未按要求将学员守则、管理制度、组织机构、学校章程等上墙或未建立学习园地的扣10~20分；活动场所内卫生条件差的扣10分。
203 教学硬件的配备未按要求配备电视机、DVD等电化教学设备的扣10分；未配备黑板等必需教学器具的扣5分；未配备学习用桌椅或配备不足、破损严重的扣5~10分。
104 教学软件的配备未按组织机构配备相应师资力量或配备不足扣5~10分；未制订教学计划或教学计划不符合要求的扣5~10分；未按要求配备相关教材的扣10分；未按月制订课时安排的每月扣5分。
105 活动开展情况未按教学计划开展相应活动或开展教学活动未达到规定课时的扣20分；班组到课率不足50％的每次扣10分；未建立教学台帐或台帐资料收集整理不到位的扣5~10分。
306 现场管理现场劳务管理不规范，未建立劳务用工管理“三本台帐、五项制度”的扣4~8分；现场民工持证上岗率达到50％以上。
87 软硬件教学设施的配备教室内设置书报栏，配备文娱活动器具的加1分；通过黑板报、宣传栏等进行辅助教学，交流学习心得的加2分；配备投影仪等多媒体教学设备的加3分。
68 联动教学积极邀请业主、监理参与民工学校活动的加1分；积极邀请社区、辖区片警、行业主管部门参与民工学校活动的每次加2分。
39 通报表扬因民工学习活动开展出色被媒体公开报道或行业主管部门通报表演的得3分。
310 总计100验收（评审）部门（盖章）：时间：验收（评审）人员：填表说明：1、民工学校验收仅验收1—4项内容，总分50分，35分以上合格；2、民工学校达标考核应检查全部内容，有1—4项内容有一项内容不得分，整表即不得分，总分100分，70分以上合格；90分以上优秀。
双龙警苑项目部民工学校授课签到表授课内容授课时间年月日授课教师序号姓名性别工种职务备注民工学校开课安排计划表序号教学内容教学时间教学课时授课教师备注民工学校开展活动记录活动内容活动时间活动地点授课教师参加人员活动记录：教务负责人：。