高一地理考试反思与总结

高一地理考试反思与总结

高一地理考试反思与总结

2、总结学习方法的得失。高中阶段有不同于初中阶段的学习方法，具体每科还有不同于其它科目的方法。初中的学习仍然处于基

础阶段，强调思维的规则性和良好的记忆力;高中阶段则进入提高阶段，强调思维的发散性和主动性。在此基础上，学习方法不可避免

的会有所转变。考试一旦失利，首先要考虑的就是自己在该科的学

习方法上是否存在缺陷，并做出相应的'调整。成绩十分理想，也应

该找出原因所在以便今后“发扬光大”。

4、整理薄弱的知识点。各学科的内容都是由具体知识点构成的

整体，每个知识点的缺失都会影响总体成绩。期中考试就是帮助进

行整理的最好途径之一。考试进行之后，对试卷中耗时较多的题、

摇摆不定的题、做错的题均做出认真细致的分析，找出原因所在，

是公式掌握不牢，是该记住的没有记住，是解题方法没有掌握，还

是思考方式运用不够熟练?在此基础上进行补充学习。

考试后无论成绩好坏，提高才是目的。期中考试之后，我们要认真总结，这一步的意义不低于考试本身。

仔细分析了这次期中考试的地理试卷，应该说题目的风格较传统，所以大部分题目都是见过的，不过很多题目的转弯地方多，个别题

目甚至是几个知识的联合，客观的讲这次地理试卷知识点不难，但

也反映出了同学们的一些问题。

首先是同学们的读图能力。很多同学能够记得书本上的文字知识点，殊不知地理知识却也与其它不同，“图是地理的灵魂”这是不

会错的，例如你能准确的知道亚非分界线在苏伊士运河，可是如果

要你在图上准确的标出来呢?再如很多同学知道山地的不同部位的特征，但却不能准确的判断哪幅图是山脊，哪幅是山谷。这也让我联

想到很多同学在周记中提到的历史考试中，有一个题是根据书本上

的老子和墨子相关知识，然后自己进行拓展，写也他们的观点，如

果我们平时上课时不理解，不去注意听老师讲解，就根本不能准确

答案，所以光知道是没有用的，更重要的是理解。

另外一个问题就是很多同学学习地理时不能把章节内容联系起来，强行把相互联系的知识给分化开来。比如第一章标题中是“地球与

地图”，下有三节，其一是地球和地球仪;其二是地球的运动;其三

是地图。这三节显然是有联系的，如果我们能做到把书合上，在头

脑里把前后知识串联起来，形成自己的地理知识结构，这就可以让

自己形成地理思维，进而甚至可以服务高中的地理学习。这是很关

键的，一个同学如果学习地理按照这样的方法去学，一定能学得更好。

当然也反映出一部分同学考试技巧不够，如选择题空着，甚至多选，其实老师经常强调地理中是一般没有多选题，除非特别注明;再

比如有同学把答案汇总到前面表格内时竟然汇总错了;要求填字母的，却还是填汉字。这都要注意。这两天我上地理课每节课前都安排三

分钟去认识同学，目的有三：一是走路打招呼，不会出现不知道是

哪班哪个同学，毕竟是480人左右呢;二是上课时很多同学举手我却

不能叫出名字来，这是对学生积极性不好的;三是部分同学上课不注

意听讲的话，我可以直接点出名字来，其警示性更好。

转眼间，我成为高一学生已3个月了。回首这3个月，心中就产生了许多感触。这3个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永

久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走

过的路.

这次考试,我总结了以下的点滴:在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。

中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的

时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。

另外，积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处

得融洽和睦;在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。

知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助我希望我能进步.