汉语拼音gkh课件
大班拼音汉语拼音gkhPPT课件
多进行发音练习，通过反复实践巩固 所学发音。
在模仿过程中，注意调整自己的发音 部位和发音方法，尽量接近老师的发 音。
联想记忆法
将g与“鸽子”联系起来，想象鸽子 飞翔时发出的声音与g的发音相似。
将h与“喝水”联系起来，想象喝水 时发出的声音与h的发音相似。
将k与“蝌蚪”联系起来，想象蝌蚪 游动时发出的声音与k的发音相似。
05
gkh的学习方法和技巧
Chapter
观察法：观察老师的口型、发音部位
观察老师发音时的口 型变化，注意舌位和 唇形的细微差别。
通过观察老师的示范， 理解发音部位和发强弱和声 音的高低。
模仿法：模仿老师的发音，多练习
认真倾听老师的发音，尝试模仿其发 音方式和语音特点。
游戏示例
老师读“guā”，学生1接“kuā”，学生2接“hǎo”，以此类推。
03
游戏目的
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固gkh的发音和拼写，
提高学生的拼音应用能力和反应速度。
看图猜拼音
01
02
03
游戏规则介绍
老师展示一张含有gkh拼 音的图片，学生观察图片 并尝试拼读出图片中的拼 音。
蝌蚪（kē dǒu）
gkh在词语中的读音和拼写示例
卡片（kǎ piàn） 开心（kāi xīn）
h的读音和拼写示例
gkh在词语中的读音和拼写示例
喝水（hē shuǐ） 火车（huǒ chē） 好看（hǎo kàn）
gkh在句子中的读音和拼写示例
01
包含g的句子
02
我哥哥给我买了一只小狗，我很高兴。
书写方法
拼音g由两笔写成，先写左半圆，再写竖左弯，写成的g占中格和下格。
部编版汉语拼音5《gkh》课件
看看图上都 有什么？
蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴 衔橄榄枝快乐地飞翔。清清 的河水中，一只只小蝌蚪在 水草丛中做游戏。小朋友玩 累了，坐在公园的椅子上喝 水。
ɡ
h
k
g
像个9字g g g。
k
顺口溜：一条水草两蝌蚪，蝌蚪戏草k k k 。
h
顺口溜：一把椅子h h h 高高椅背弯弯座。
顺口溜：小白鸽g g g 像个９字g g g
画打
画花 不打人 我画画 打鸟 打水 打火
yu
我会读
6个单韵母 ɑ o e i u ü 声母 b p m f
dtnl yw
yi 整体认读音节 wu yu
图中有（三）根 水草， （ 五）只蝌蚪， （ 一）瓶水， （ 二）只鞋。
（山） （花） （目）
添加一笔变成新的生字：
口——（ 日） 二——（ 三）
日——（ 目） 木——（禾）
写笔画、笔顺并组词。
月：————————共（ ）画， 组词（ ）
虫：————————共（ ）画， 组词（ ）
对对子： 上云花天 水 鸟
树雨下火 虫地
填空： （一）（二）（三）四五， 金 木 水 （火）土。
（一）片两片（ 三）四片， 五片六片七（ 八）片。
今天，我们要认识三个新 朋友，他们藏在一幅图画 里，想和大家玩个捉迷藏 游戏，想一起玩吗？我们 把他们找出来吧！
我的哥哥g g g
书写
书写
笔顺：第一笔一竖写在上中格，第二笔左斜右斜 写在中格。占上中两格。两笔写成。
书写
笔顺：先写一竖上中格，再 写左竖弯在中格
注意：注意和n的区别。
学得不错，我们一起读一读：
像个9字g g g， 蝌蚪蝌蚪k k k， 娃娃喝水h h h。
汉语拼音-gkh-上课PPT课件
gua
声母 介母 韵母 三拼音节
ɡ—ɑ ɡ– u–ɑ
声母 介母 韵母
ɡɑ ɡuɑ
三拼音节
ɡ–u–ɑ ɡuɑ
声轻介快韵母响 三音连续不中断
ɡ–u–o ɡuo kuɑ huɑ kuo huo
ku
kuo
ɡuo
hu
huo
认识新朋友
hé hu
ɡē ɡe
dì di
hé huā
荷花
ɡē ɡe
哥哥
看看图上都有什么？
ɡ
h
k
感受一下：
谁的气流大？
我会写：
我已经学会了，你们呢？
ɡɡɡ
橄榄枝条
ɡ
cɡ
蝌蚪蝌蚪 K k k
k
lk
背靠椅子 h h h
h
lh
比一比
t d
g
k
fh m
你会拼读么?
kǔ
ɡā
kě
hē
hú
老朋友见面
ɡ
ɡǔ hé
kè
kù hú
同学们，我们上面拼读的音节 都只有一个声母和一个单韵母相拼 这叫“两拼音”。 今天我们要学习一个新的拼音方法——三拼音
mm 妈妈
dì di
弟弟
hé
哥哥 弟弟 荷花
Hale Waihona Puke hé哥哥画荷花。kn
弟弟看哥哥画画。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
2024版年度全新汉语拼音gkh课件
2024全新汉语拼音gkh课件•汉语拼音概述•gkh声母发音要点•gkh声母与韵母拼读技巧•gkh声母在词语中的应用目录•gkh声母相关绕口令与儿歌•汉语拼音gkh教学建议与反思01汉语拼音概述它作为汉字的一种普通话音标，被广泛应用于汉语教学、学术研究、出版物和计算机输入等领域。
汉语拼音方案是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准，被广泛应用于汉语的国际交流和传播。
汉语拼音是一种官方颁布的汉字注音拉丁化方案，用于标注汉语普通话读音。
汉语拼音方案最早可以追溯到19世纪末的威妥玛拼音等外国人制定的拼音方案。
20世纪50年代，中国政府开始组织专家研究制定适合汉语的拼音方案，最终于1958年正式公布了《汉语拼音方案》。
此后，汉语拼音方案经过多次修订和完善，逐渐成为了现代汉语注音的标准方案。
汉语拼音包括21个声母和24个韵母，其中声母是发音时气流在口腔中受到阻碍而发出的辅音，韵母则是与声母结合后发出的元音或元音组合。
汉语拼音方案还包括声调，普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声（入声在普通话中已经消失，但在一些方言中仍然存在）。
根据不同的分类标准，汉语拼音还可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母等不同类型。
同时，汉语拼音方案还包括一些特殊音节的拼写规则，如儿化音、轻声等。
02gkh声母发音要点发音方法g是舌根音，发音时舌根抵住软腭，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。
示例例如“哥”、“国”等字词的拼音中就有g这个声母。
在发音时，可以感受到口腔后部的舌根和软腭的接触与分离。
发音方法k也是舌根音，发音时舌根抵住软腭，软腭下降，打开鼻腔通路，声带不颤动，气流从口腔和鼻腔同时流出，但口腔气流较强。
示例例如“科”、“看”等字词的拼音中就有k这个声母。
在发音时，可以感受到口腔气流的强烈冲击。
发音方法h是舌根音中的清擦音，发音时舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
部编新教材汉语拼音gkh课件
目录
• 汉语拼音gkh概述 • 汉语拼音gkh的发音技巧 • 汉语拼音gkh的拼写规则 • 汉语拼音gkh在词语中的应用 • 汉语拼音gkh在句子中的应用 • 汉语拼音gkh的学习策略与建议
01 汉语拼音gkh概述
汉语拼音gkh的定义与作用
定义
g、k、h是汉语拼音中的三个辅 音字母，分别代表不同的音素。
拼音h在双音节词语中的 应用举例
如“和平”、“合作”等，这些词语中包含 了拼音h作为声母，通过拼音h可以准确地拼 读出这些词语的发音。
在多音节词语中的应用
拼音g在多音节词语中的应用举例
如“高科技”、“共产党”等，这些词语中包含了拼音g作 为声母，通过拼音g可以准确地拼读出这些词语的发音。
拼音k在多音节词语中的应用举例
拼写混淆
有些学生容易将g、k、h与其他声母混淆，导致拼写错误 。教师应该通过对比和练习，帮助学生区分不同声母的发 音和拼写规则。
拼写练习与指导
01
单音节拼写练习
教师可以设计一些单音节拼写练习，如“ge”、“ke”、“he”等，
让学生反复练习，掌握正确的拼写规则。
02
双音节拼写练习
教师可以设计一些双音节拼写练习，如“guā”、“kuò”、“huá”
的，还特别上进。
例子2
Kè běn hěn hǎo kàn，wǒ men dōu xǐ huān dú。课本很好看， 我们都喜欢读。
例子3
Hēi bǎn shàng xiě zhe hàn zì， lǎo shī zhèng zài jiāo kè。黑板上 写着汉字，老师正在讲课。
在复杂句中的应用
解决方法
通过大量的发音练习和指导，逐渐掌握正确的发音方法和技巧。同时，可以借助 一些辅助工具如发音图谱、语音软件等来帮助自己更好地掌握发音。
汉语拼音gkh上课课件
03
gkh在实际拼音中的应用
g在实际拼音中的应用
1 2
拼音拼写
在拼音中，g代表声母，例如“gāng”。
韵母配合
g可以与多种韵母配合，例如“gāng、gē、 gǔ”等。
3
发音技巧
g的发音方法是舌根抵住软腭，然后突然放开， 发出一个类似“哥”的音。
k在实际拼音中的应用
详细描述
发h音时，舌根上抬，软腭上升，咽腔半闭，同时声带振动发 出声音。
02
gkh的拼音组合与拼读规则
g与单韵母的拼音组合与拼读规则
g-a
拼音ga，例词gā gē gū
g-o
拼音go，例词gōu gòu gū
g-u
拼音gu，例词gū gǔ gū
g-e
拼音ge，例词gē gè gěi
k与单韵母的拼音组合与拼读规则
01
02
03
拼音拼写
k是声母，例如“kē”。
韵母配合
k可以与多种韵母配合， 例如“kū、kǎo、kè”等 。
发音技巧
k的发音方法是舌根抵住 软腭，然后突然放开，发 出一个类似“科”的音。
h在实际拼音中的应用
拼音拼写
h是声母，例如“hū”。
韵母配合
h可以与多种韵母配合， 例如“huā、hǔ、hè”等 。
k与d、t、b、g、h的辨析
总结词
k与d、t、b、g、h的发音部位和发音方法不同。
详细描述
k是舌根清塞音，发音时舌根接触软腭，然后突然放开 ，让气从鼻腔中出来。而d、t、b是舌尖抵住上齿龈 ，发音时让气从口腔中出来。g是舌根清擦音，发音 时舌根接触软腭，形成阻塞，然后让气从鼻腔中出来 。h是舌根清擦音，发音时舌根接触软腭，形成阻塞， 然后让气从口腔后部出来。
(5汉语拼音《gkh课件(15张
(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课，我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。
教学内容依据教材第三章第三节，具体包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成音节的拼读方法；3. 通过例词学习，加深对"gkh"音节的认识。
二、教学目标1. 让学生掌握"gkh"三个声母的正确发音和书写；2. 培养学生准确拼读含有"gkh"音节的词语；3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发他们自主学习的积极性。
三、教学难点与重点重点：掌握"gkh"三个声母的正确发音和书写，能准确拼读含有"gkh"音节的词语。
难点：区分"g"与"j"、"k"与"q"、"h"与"x"的发音，避免混淆。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件（15张），拼音卡片，教学录音机；2. 学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示生活场景，引导学生发现含有"gkh"音节的词语，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）：教师讲解"gkh"的发音要领，示范发音，学生跟随模仿，进行发音练习。
3. 例词学习（15分钟）：教师呈现含有"gkh"音节的词语，引导学生拼读，掌握音节拼写规则。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据教师给出的拼音，用拼音卡片拼出相应的词语，巩固所学知识。
5. 互动游戏（5分钟）：开展拼音接龙游戏，让学生在游戏中进一步巩固"gkh"音节的学习。
六、板书设计1. "gkh"三个声母的发音要领；2. "gkh"与韵母结合的音节拼写规则；3. 含有"gkh"音节的例词。
5汉语拼音《gkh课件15张(1)
5汉语拼音《 gkh 课件15张一、教学内容1. "gkh"三个声母的发音方法及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成音节，如"ga"、"ge"、"ha"、"he"等；3. 通过大量实例，让学生熟练运用"gkh"音节进行拼读。
二、教学目标1. 让学生掌握"gkh"三个声母的正确发音方法和口型；2. 学会"gkh"与韵母结合形成音节，并能熟练拼读；3. 培养学生自主拼读和运用新学音节的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：g、k、h三个声母的发音区别，以及与韵母结合时的拼读；2. 教学重点：掌握"gkh"三个声母的正确发音，熟练运用新学音节进行拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件15张，包含"gkh"音节的发音方法、拼读实例等；2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事，引入"gkh"三个声母，让学生初步感知其发音特点；2. 发音练习：展示PPT课件，讲解"gkh"的发音方法，引导学生模仿、练习；3. 拼读实践：将"gkh"与韵母结合，形成音节，让学生跟读、拼读；4. 例题讲解：通过PPT课件展示例题，讲解解题方法，引导学生进行思考；5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡回指导；6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学内容；8. 课后拓展：鼓励学生课后自主阅读，运用新学音节进行拼音练习。
六、板书设计1. 板书汉语拼音《gkh》2. 板书内容：（1）gkh三个声母的发音方法及口型；（2）gkh与韵母结合的音节实例；（3）课后作业及拓展练习。
七、作业设计1. 作业题目：（2）自编一个含有"gkh"音节的小故事，并进行拼音标注。