6、走进社会大课堂PPT课件
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关于社会实践大课堂的几点浅见(共32张PPT)
高中阶段
1.清洁能源发展现状调查及推广 2.家乡生态环境考察及生态旅游设计 3.食品安全状况调查 4.家乡交通问题研究 5.关注知识产权保护 6.农业机械的发展变化与改进 7.家乡土地污染状况及防治 8.高中生考试焦虑问题研究 9.社区管理问题调查及改进 10.中学生网络交友的利与弊 11.研学旅行方案设计与实施 12.考察当地公共设施
策略二
注重课堂教学重构， 促进社会实践的有机 融入。
策略三
顶层设计、制度安排
2014年3月，教育部发布《关于全面深化 课程改革落实立德树人根本任务的意见》 明确建立普通高中学生发展指导制度，做 好生涯规划。
2017年9月，教育部发布《中小学综合实 践活动课程指导纲要》，强调这一课程的 实施要注重学生主动实践和开放生成。
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
背景
重视社会实践的原因
历史文化角度 课程性质角度
社会发展角度 课改实践角度
重视社会实践的原因
历史文化角度
思想渊源：经世致用，知行合一
的持股比例从原来的63．7%降到36．7%，会吸收民营企业代表参与企业经营决策，优化了经营管理机制；中国 联通向7000余名核心员工授予占总股比2．7%的股票，调动了最核心要素的积极性；联通与新的战略投 资者在云计算、物联网等领域开展战略合作，培育了创新发展新动能。国企民企以混改“联姻”，改出 了国有资本、非公有资本融合发展的新优势。
开展社会实践活动的资源较为匮乏。基 地建设和协同机制没有普遍性的建立起来。
概念
科学定义社会实践
鲁人版九上第二单元《走进社会大课堂》复习课件
※单项选择题的答题法
1、夯实基础，得分前提 2、认真审题，巧用排除 3、注意逆向选择和与题意无关的选项 4、及时涂卡
3.(2018年东营学业考节选)“互联网+”时代，手机已全方位渗透到 学生的学习生活中。以下是九年级学生李伟的生活轨迹。 看到身边不少人都在玩各种小视频,于是也在手机上下载了一些热 门视频APP,每天都花大量时间随手拍，沉迷于其中。 “观其行，知其道。”请你评价李伟的上述行为并说明理由。 效仿别人下载视频玩，是盲目从众的表现；(1分)沉迷随手拍，缺 乏自控力，是庸俗的生活情趣。(1分)这些将危害小华的身心健康成 长，影响学习成绩。(1分)小华应该提高自我控制能力，克服盲目从 众，自觉抵制社会生活中的消极影响，努力培养高雅情趣。(2分)
• 韩冬具有强烈的社会责任感，积极承担社 会责任；爱岗敬业，开拓创新；关爱他人， 乐于助人；服务社会，奉Biblioteka 社会，践行了 社会主义核心价值观。
中考真题体验
1.2016年除夕迎来“全民抢红包”高潮。春晚期间，支 付宝“咻一咻”抢红包活动总参与3 245亿次。日常生活 中痴迷“红包”的也大有人在，他们深陷其中、不能自 拔。这警示我们 ①要合理安排时间,不能因此影响正常的学习和生活 ②要增强自控力,不能沉迷其中 ③抢红包能娱乐身心，想抢就抢 ④把握不好会影响身心健康,要培养一些高雅情趣 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④
• 评价：7名学生的行为是扰乱公共秩序的不文 明行为，要承担相应的法律责任。 • 启示：（1）我们要遵守公共秩序，树立规则 意识，自觉遵守公共生活的各种规则。（2） 爱护公共设施是我们的义务。我们要爱护各 类公共设施，不损害公共设施。
热心公益
• 全国五一劳动奖章获得者韩冬是山东东营供电公司海港客户服务 分中心的副主管。参加工作25年来，韩冬扎根基层，努力钻研， 成长为同事眼中的“用电服务大百科”。他所承担的业务管理工 作，多年来指标管控成效显著，创新创效创优工作名列前茅;连续 17年义务献血2.18万毫升，被称为“雷锋式献血达人”。 • 韩冬的哪些品质值得我们学习?
人教版八上道德和法治第一单元走进社会生活复习课件(共24张PPT)
3.个人与社会的关系？
答：我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成 部分。人的身份是在社会关系中确定的。不同的社 会关系，我们具有不同的身份。
4.主要的社会关系有哪几种？
答：从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关 系和业缘关系。
5.社会化的含义?
答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体 转化为社会人的过程。
网络丰富了日常生活，推动了社会进步。但网络信息良莠不 齐，沉迷于网络，影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。
我们要理性参与网络生活，传递网络正能量，提高媒介素养， 学会“信息节食”，不可沉溺于网络 。学会辨析网络信息，让谣 言止于智者，自觉抵制不良信息。自觉遵守道德和法律，做一名
基础知识归纳
第一课
平均收入提高十倍……这些行为告诉我们（
）
①服务社会能够促进我们全面发展 ②他们这样做是为
了获得丰厚的回报③我们要积极参加社会公益活动 ④
是实现人生价值的具体体现
A． ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④
10.李红是某校八年级(2)班的学生，他们班级总是利用 星期六下午的时间到小区福利院做一些力所能及的事，
14、如何理性参与网络生活 ?
答：（1）提高媒介素养，积极利用互联网（2）学会 “信息节食”，不可沉溺于网络 。（3）我们要学会辨 析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。（4） 要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
15、怎样传播网络正能量？ 答：要充分利用网络平台，为社会发展建言献策。要在 网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断 提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网 络文化，高扬主旋律。
12.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关
走进社会大课堂
1、每一课多少知识点标出序号 2、每一个简答题几个要点标出序号 3、简答题背诵要读记怎么问的 4、注意关键词 5、考试答题规范与技巧
学习教材知识 培养公共精神、服务社会、养成 亲社会行为、文明参与公共生活
复习：直面社会生活
★㈠百姓生活的变迁彰显社会的发展进步。发生 这些变化的主要原因是什么？
1、坚持了改革开放 2、党和国家指定的正确的方针和政 策 3全国各族人民辛勤和智慧
1、协助维护秩序 2、开展居民互助，关心帮助孤寡老人 3、爱护社区环境 4、开展文体活动
闯红灯、乱扔垃圾、不排队 影响：损害大家的公共生活质量， 扰乱了社会公共秩序， 影响的是整个社会的文明风气。
★㈣为什么要文明参与公共生活？
1、文明参与公共生活，是现代社会对每一个社会成员的 基本要求
①在公共生活中，每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响 ②参与公共生活要求我们举止文明，尊重他人的需要和公共利益 ③一个人的不文明行为损害的是大家的公共生活质量，影响的是整个社会的 文明风气
复习：心中有爱 服务社会
★㈠社会为什么需要热心肠？
①每个人的成长和发展都离不开他人和社会。 ②我们的成长离不开社会的关爱，我们也应该回报他人和
社会
③我们都渴望在 一个人人友善、相互关爱的和谐社会中 生活，如果我们都有一副热心肠，，主动关心帮助周围的 人，就能形成一个“我为人人、人人为我”的温暖社会氛 围。 注意：个人生存离不开社会，社会发展离不开个人 青少年得到全社会的关爱：家人、老师、朋友，法律 只有我为人人，才能人人为我。 不当看客，驱除冷漠
★㈡怎样服务他人和社会？
①服务他人和社会，我们可以从关心帮助周围的人做起 ②组织开展社会公益活动， 是我们服务他人和社会的好 形式。 ③服务和建设自己所在的社区，也是我们能够做到的。
学习教材知识 培养公共精神、服务社会、养成 亲社会行为、文明参与公共生活
复习：直面社会生活
★㈠百姓生活的变迁彰显社会的发展进步。发生 这些变化的主要原因是什么？
1、坚持了改革开放 2、党和国家指定的正确的方针和政 策 3全国各族人民辛勤和智慧
1、协助维护秩序 2、开展居民互助，关心帮助孤寡老人 3、爱护社区环境 4、开展文体活动
闯红灯、乱扔垃圾、不排队 影响：损害大家的公共生活质量， 扰乱了社会公共秩序， 影响的是整个社会的文明风气。
★㈣为什么要文明参与公共生活？
1、文明参与公共生活，是现代社会对每一个社会成员的 基本要求
①在公共生活中，每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响 ②参与公共生活要求我们举止文明，尊重他人的需要和公共利益 ③一个人的不文明行为损害的是大家的公共生活质量，影响的是整个社会的 文明风气
复习：心中有爱 服务社会
★㈠社会为什么需要热心肠？
①每个人的成长和发展都离不开他人和社会。 ②我们的成长离不开社会的关爱，我们也应该回报他人和
社会
③我们都渴望在 一个人人友善、相互关爱的和谐社会中 生活，如果我们都有一副热心肠，，主动关心帮助周围的 人，就能形成一个“我为人人、人人为我”的温暖社会氛 围。 注意：个人生存离不开社会，社会发展离不开个人 青少年得到全社会的关爱：家人、老师、朋友，法律 只有我为人人，才能人人为我。 不当看客，驱除冷漠
★㈡怎样服务他人和社会？
①服务他人和社会，我们可以从关心帮助周围的人做起 ②组织开展社会公益活动， 是我们服务他人和社会的好 形式。 ③服务和建设自己所在的社区，也是我们能够做到的。
七年级历史走进社会(PPT)2-1
教材结构
走进社会
社会关系
社会角色
与人相处
认识自己
内容主题：个人生活与社会生活的关系
教学目标：
1.从社会生活中，体会人与社会密不可分的关系。 2.在日常生活和社会交往中，能够理解、尊重他人，
平等、诚实待人。 3.体会社会舞台上的各种不同角色，努力扮演好学
生角色，初步树立社会责任感。 4.感受大众传媒对个人和社会生活的影响，在具体
实践活动中，提高辨证思维的能力。 5.具备收集整理资料、进行社会调查的能力；能对
所收集的信息进行分析处理，并撰写社会调查报 告。
教材特色
本单元材料丰富，如：王丽与妈妈的对白， 张明与爸爸妈妈之间的故事，爸爸的角色、 小超的角色、社会伴我长大、爸爸的信等， 而且材料是从儿童的角度出发，使用了 “儿童化”的语言，使学生读起来觉得亲 切、有趣，书中还大量使用了图片，力求 色彩丰富、活泼，十分符合初一学生特点， 能引起学生学习的欲望和兴趣。
ห้องสมุดไป่ตู้
；https:// 女性生理期计算器
银河系在天空上的投影像一条流淌在天上闪闪发光的河流一样，所以古称银河或天河，一年四季都可以看到银河，只不过夏秋之交看到了银河最明亮壮观的部分。 银河经过的主要星座有：天鹅座、天鹰座、狐狸座、天箭座、蛇夫座、盾牌座、人马座、天蝎座、天坛座、矩尺座、豺狼座、南三角座、圆规座、苍蝇座、南十字座、船帆座、船尾座、麒麟座、猎户座、金牛座、双子座、御夫座、英仙座、仙后座和蝎虎座。 银河在天空中明暗不一，宽窄不等。最窄只有4°～5°，最宽约30°。对于北半球来说，夏季星空的重要标志，是从北偏东地平线向南方地平线延伸的光带——银河，以及由3颗亮星，即银河两岸的织女星、牛郎星和银河之中的天津四所构成的“夏季大三角”。夏季的银河由天蝎座东侧 向北伸展，横贯天空，气势磅礴，极为壮美。但只能在没有灯光干扰的野外（极限可视星等5.5以上）才能欣赏到。冬季的那边银河很黯淡（在猎户座与大犬座），但在天空中可以看到明亮的猎户座，以及由天狼星、参宿四、南河三构成的明亮的“冬季大三角”。 北天拱极星座：小熊座、大熊座、仙王座、仙后座、天龙座北天星座：仙女座、英仙座、武仙座、蝎虎座、鹿豹座、狐狸座、御夫座、牧夫座、猎犬座、小狮座、后发座、北冕座、天猫座、天琴座、天鹅座、天箭座、海豚座、飞马座、三角座 黄道十二星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、人马座、摩羯座、宝瓶座、双鱼座赤道带星座：小马座、小犬座、天鹰座、蛇夫座、巨蛇座、长蛇座、六分仪座、麒麟座、猎户座、鲸鱼座 南天星座：天坛座、天燕座、天鹤座、天鸽座、天兔座、天炉座、绘架座、唧筒座、雕具座、望远镜座、显微镜座、矩尺座、圆规座、时钟座、山案座、印第安座、飞鱼座、剑鱼座、苍蝇座、蝘蜓座、杜鹃座、乌鸦座、凤凰座、孔雀座、水蛇座、豺狼座、大犬座、南三角座、南十字座、 南鱼座、南极座、南冕座、船底座、船尾座、罗盘座、网罟座、船帆座、玉夫座、半人马座、波江座、盾牌座、巨爵座 2009年12月5日美国发表了绘制的最新红外银河系全景图，该图像是由80万张斯皮策太空望远镜拍摄的图片拼凑而成，全长37米。 银河系有两个伴星系（卫星系）：大麦哲伦云和小麦哲伦云。与银河系相对的星系称为河外星系。 银河系、仙女星系和三角星系是本星系群3个主要的星系，本星系群总共约有50个星系，而本星系群又是本超星系团的一份子。银河被一些本星系群中的矮星系环绕着，其中最大的是直径达2.1万光年的大麦哲伦星系，最小的是船底座矮星系、天龙座矮星系和狮子II矮星系，直径都只有 500光年（不如蜘蛛星云的直径）。其他环绕着银河系的还有小麦哲伦星系，最靠近的是大犬座矮星系，然后是人马座矮椭圆星系、小熊座矮星系、御夫座矮星系、六分仪座矮星系、天炉座矮星系和狮子座矮星系。
走进社会
社会关系
社会角色
与人相处
认识自己
内容主题：个人生活与社会生活的关系
教学目标：
1.从社会生活中，体会人与社会密不可分的关系。 2.在日常生活和社会交往中，能够理解、尊重他人，
平等、诚实待人。 3.体会社会舞台上的各种不同角色，努力扮演好学
生角色，初步树立社会责任感。 4.感受大众传媒对个人和社会生活的影响，在具体
实践活动中，提高辨证思维的能力。 5.具备收集整理资料、进行社会调查的能力；能对
所收集的信息进行分析处理，并撰写社会调查报 告。
教材特色
本单元材料丰富，如：王丽与妈妈的对白， 张明与爸爸妈妈之间的故事，爸爸的角色、 小超的角色、社会伴我长大、爸爸的信等， 而且材料是从儿童的角度出发，使用了 “儿童化”的语言，使学生读起来觉得亲 切、有趣，书中还大量使用了图片，力求 色彩丰富、活泼，十分符合初一学生特点， 能引起学生学习的欲望和兴趣。
ห้องสมุดไป่ตู้
；https:// 女性生理期计算器
银河系在天空上的投影像一条流淌在天上闪闪发光的河流一样，所以古称银河或天河，一年四季都可以看到银河，只不过夏秋之交看到了银河最明亮壮观的部分。 银河经过的主要星座有：天鹅座、天鹰座、狐狸座、天箭座、蛇夫座、盾牌座、人马座、天蝎座、天坛座、矩尺座、豺狼座、南三角座、圆规座、苍蝇座、南十字座、船帆座、船尾座、麒麟座、猎户座、金牛座、双子座、御夫座、英仙座、仙后座和蝎虎座。 银河在天空中明暗不一，宽窄不等。最窄只有4°～5°，最宽约30°。对于北半球来说，夏季星空的重要标志，是从北偏东地平线向南方地平线延伸的光带——银河，以及由3颗亮星，即银河两岸的织女星、牛郎星和银河之中的天津四所构成的“夏季大三角”。夏季的银河由天蝎座东侧 向北伸展，横贯天空，气势磅礴，极为壮美。但只能在没有灯光干扰的野外（极限可视星等5.5以上）才能欣赏到。冬季的那边银河很黯淡（在猎户座与大犬座），但在天空中可以看到明亮的猎户座，以及由天狼星、参宿四、南河三构成的明亮的“冬季大三角”。 北天拱极星座：小熊座、大熊座、仙王座、仙后座、天龙座北天星座：仙女座、英仙座、武仙座、蝎虎座、鹿豹座、狐狸座、御夫座、牧夫座、猎犬座、小狮座、后发座、北冕座、天猫座、天琴座、天鹅座、天箭座、海豚座、飞马座、三角座 黄道十二星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、人马座、摩羯座、宝瓶座、双鱼座赤道带星座：小马座、小犬座、天鹰座、蛇夫座、巨蛇座、长蛇座、六分仪座、麒麟座、猎户座、鲸鱼座 南天星座：天坛座、天燕座、天鹤座、天鸽座、天兔座、天炉座、绘架座、唧筒座、雕具座、望远镜座、显微镜座、矩尺座、圆规座、时钟座、山案座、印第安座、飞鱼座、剑鱼座、苍蝇座、蝘蜓座、杜鹃座、乌鸦座、凤凰座、孔雀座、水蛇座、豺狼座、大犬座、南三角座、南十字座、 南鱼座、南极座、南冕座、船底座、船尾座、罗盘座、网罟座、船帆座、玉夫座、半人马座、波江座、盾牌座、巨爵座 2009年12月5日美国发表了绘制的最新红外银河系全景图，该图像是由80万张斯皮策太空望远镜拍摄的图片拼凑而成，全长37米。 银河系有两个伴星系（卫星系）：大麦哲伦云和小麦哲伦云。与银河系相对的星系称为河外星系。 银河系、仙女星系和三角星系是本星系群3个主要的星系，本星系群总共约有50个星系，而本星系群又是本超星系团的一份子。银河被一些本星系群中的矮星系环绕着，其中最大的是直径达2.1万光年的大麦哲伦星系，最小的是船底座矮星系、天龙座矮星系和狮子II矮星系，直径都只有 500光年（不如蜘蛛星云的直径）。其他环绕着银河系的还有小麦哲伦星系，最靠近的是大犬座矮星系，然后是人马座矮椭圆星系、小熊座矮星系、御夫座矮星系、六分仪座矮星系、天炉座矮星系和狮子座矮星系。
初中作文指导：《走进社会,感悟生活》PPT
这个故事也深深地震撼了作者：“还 有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所 有的母爱，其实表达起来都是这样简单， 它没有做作，没有张扬，有的只是极其普 通又撼人心魄的细节啊！”
（二）化虚为实
“化虚为实”是指化抽象为具体，用具体 生动的形象来表达情思。
如：人物有千万种类型：美丑善恶；这一个美丑 善恶很抽象，请具体说说哪些事情可以表现？
12月1日，我和同学们飞回祖国度假， 当我推着行李走出北京国际机场时，听 见爸爸妈妈在人群中喊我的名字。半年 多没有人这么亲切地喊过我，只觉得鼻 子一阵酸，便投入了爸妈的怀抱之中。
我的澳洲之行虽然时间短暂，但我 感触很多：人是要出去走一走的，当然 不一定要远离家乡。出去走一走，你一 定会明白：外面的世界真的很精彩，只 要你用心去体会，一定会有许多收获。
友情提示
写“悟”，可以散见于全文，也可 以凝聚于篇尾。我们写“感悟社会生 活”，当然要最后落到一个“悟”字上， 不要装腔作势，无限拔高，但应有较深 的意蕴，给人一定的启迪。
例文4
等待三天
应邀访美的女作家在纽约街头遇着一位
卖花的老太太。这位老太太穿着相当破旧，
身体看上去又很虚弱，但脸上满是喜悦。 女
怎样才能打开思路，出现异彩纷呈的局面呢？
想一想：社会上有哪些人、物、事、 情等让你怦然心动的？
例如： 人物有千万种类型：美丑善恶； 事情有万种变化：雨中行，感受一份洒脱和生活的情 趣，感悟生活不能总是死死板板，还有另外一种活法； 云中游，感受未曾有过的坦荡和奔放，感悟“会当凌 绝顶，一览众山小”的襟怀，则“从前的大事，现在 变成小事，从前的小事，现在变成无事”。啜一口溪 水，感受小溪的清纯，感悟远离尘世的喧嚣，保持大 自然的本真……
作家挑了一朵花说：“你看起来很高兴。”
（二）化虚为实
“化虚为实”是指化抽象为具体，用具体 生动的形象来表达情思。
如：人物有千万种类型：美丑善恶；这一个美丑 善恶很抽象，请具体说说哪些事情可以表现？
12月1日，我和同学们飞回祖国度假， 当我推着行李走出北京国际机场时，听 见爸爸妈妈在人群中喊我的名字。半年 多没有人这么亲切地喊过我，只觉得鼻 子一阵酸，便投入了爸妈的怀抱之中。
我的澳洲之行虽然时间短暂，但我 感触很多：人是要出去走一走的，当然 不一定要远离家乡。出去走一走，你一 定会明白：外面的世界真的很精彩，只 要你用心去体会，一定会有许多收获。
友情提示
写“悟”，可以散见于全文，也可 以凝聚于篇尾。我们写“感悟社会生 活”，当然要最后落到一个“悟”字上， 不要装腔作势，无限拔高，但应有较深 的意蕴，给人一定的启迪。
例文4
等待三天
应邀访美的女作家在纽约街头遇着一位
卖花的老太太。这位老太太穿着相当破旧，
身体看上去又很虚弱，但脸上满是喜悦。 女
怎样才能打开思路，出现异彩纷呈的局面呢？
想一想：社会上有哪些人、物、事、 情等让你怦然心动的？
例如： 人物有千万种类型：美丑善恶； 事情有万种变化：雨中行，感受一份洒脱和生活的情 趣，感悟生活不能总是死死板板，还有另外一种活法； 云中游，感受未曾有过的坦荡和奔放，感悟“会当凌 绝顶，一览众山小”的襟怀，则“从前的大事，现在 变成小事，从前的小事，现在变成无事”。啜一口溪 水，感受小溪的清纯，感悟远离尘世的喧嚣，保持大 自然的本真……
作家挑了一朵花说：“你看起来很高兴。”
走进社会PPT课件
尊重父母的前提是理解父母的一番苦心， 报答父母的基础是理解父母的一片爱心； 向别人认错的前提是理解别人在受到无辜 伤害时的委屈，原谅别人的基础是理解对 方前来道歉时的自责心情。理解是相互的， 否则便无意义。想得到别人理解的人，首 先要全力理解别人。
你说我说
• 为了进一步加强和父母、老师、同学的 沟通和理解，我们在平时的学习和生活 中还应该注意什么？（对父母、对老师、 对同学 -------）
联网”等学生感兴趣的话题。 3.全班同学分成两大组，每组推选4名同学，作
为正方、反方代表。 4.学生在辩论过程中充分发表、讨论、交流意见，
教师进行适当引导。 5.总结：大众传媒的影响既有利又有弊，青少年
要学会选择有利于身心发展的传媒信息。
沟通与理解
我对父母
父母对我
• 父母的生日是何时？
• 我最大的爱好是什么？
• 如果你是王丽，你会怎么做呢？ • （充分讨论、交流后总结)
尊重与平等是相互的，你尊重 别人，别人也会尊重你。
教学案例2
友谊与诚信
（举例）小明与小波是好朋友，周五小波约小明在周日下午一起 去图书大厦看书，小明欣然允诺。周日下午小明按照约定时间在 图书大厦外等候，等了一个半小时也没见小波来。星期一上学， 小明见到小波就询问昨天的事情，小波一拍头笑笑说：“昨天我 爸带我去看《哈利波特与密室》了，我把去图书大厦的事忘掉了！ 没事，咱们下周日再去吧！”小明…… 问：如果你是小明，你将会对小波说什么？你将会怎样做呢？ 问：在你的身边，除了这些不讲诚信的朋友，有没有讲诚信
• 亲手设计、制作生日礼物送给父母 • 帮父母做家务 • 经常与父母谈心、交流 • 多关心、理解父母 • --------
谢谢观 看单 击 此 处 添 加 副 标 题 内 容
你说我说
• 为了进一步加强和父母、老师、同学的 沟通和理解，我们在平时的学习和生活 中还应该注意什么？（对父母、对老师、 对同学 -------）
联网”等学生感兴趣的话题。 3.全班同学分成两大组，每组推选4名同学，作
为正方、反方代表。 4.学生在辩论过程中充分发表、讨论、交流意见，
教师进行适当引导。 5.总结：大众传媒的影响既有利又有弊，青少年
要学会选择有利于身心发展的传媒信息。
沟通与理解
我对父母
父母对我
• 父母的生日是何时？
• 我最大的爱好是什么？
• 如果你是王丽，你会怎么做呢？ • （充分讨论、交流后总结)
尊重与平等是相互的，你尊重 别人，别人也会尊重你。
教学案例2
友谊与诚信
（举例）小明与小波是好朋友，周五小波约小明在周日下午一起 去图书大厦看书，小明欣然允诺。周日下午小明按照约定时间在 图书大厦外等候，等了一个半小时也没见小波来。星期一上学， 小明见到小波就询问昨天的事情，小波一拍头笑笑说：“昨天我 爸带我去看《哈利波特与密室》了，我把去图书大厦的事忘掉了！ 没事，咱们下周日再去吧！”小明…… 问：如果你是小明，你将会对小波说什么？你将会怎样做呢？ 问：在你的身边，除了这些不讲诚信的朋友，有没有讲诚信
• 亲手设计、制作生日礼物送给父母 • 帮父母做家务 • 经常与父母谈心、交流 • 多关心、理解父母 • --------
谢谢观 看单 击 此 处 添 加 副 标 题 内 容
第五单元 走进社会PPT课件
8
3、在我们的一生中，可以 通过哪些途径感受自己角 色的变化？
（1）体会同一角色的成长过程 ，感受角色的变化
（2）通过扮演不同的社会角色 ，感受角色的转换
9
2.2演好自己的角色
1、不同角色之间为什么需要相互理解？
（1）不同角色之间的价值观 往往存在差异，表现在对待 同一事物，有不同的看法
（2）观念不同会引起争执和 隔膜，要互相尊重、包容、 理解、悦纳方可避免
3
1.2社会是个大舞台
1、简介社会大舞台中的三个家？ 家庭是人生第一所学校，父母是第一任 老师。良好的家庭环境促进了我们的健康 成长。 学校是我们第二个家，第一个小社会。
提高我们的知识水平和社会生活能力 培养我们形成良好的个人品德 教育我们树立高尚的爱国情操和远大志向
社区是我们第三个家，也是一个小社年大学，
文艺活动等
管理功能：水电修理，保安巡逻，流动人
口登记管理等
7
第二课 社会舞台中的角色
2.1变化的社会角色 1、社会角色的概念：个人在社会
生活中，多具有的各种不同的身份
2、社会角色的特点 （1）与生俱来的角色 （2）社会规定的角色 （3）期盼扮演的角色
20
因为年轻人与长辈生活在不同的时代，有不 同的人生观，价值观和生活习惯，对事物而有不 同的看法，存在思想观念的差异。
（1）双方共同努力 （2）年轻人尊敬长辈，体谅父母；长辈关心，
尊重年轻人 （3）彼此理解，尊重各自的想法和生活方式 （4）多沟通，交流彼此的想法 （5）不把自己的想法和做法强加给对方
4
2、虚拟社区
高科技的产物，一种新的生活空间 ，需要健康生活。
分析：网络生活的利与弊
引申：如何正确对待网络社区
3、在我们的一生中，可以 通过哪些途径感受自己角 色的变化？
（1）体会同一角色的成长过程 ，感受角色的变化
（2）通过扮演不同的社会角色 ，感受角色的转换
9
2.2演好自己的角色
1、不同角色之间为什么需要相互理解？
（1）不同角色之间的价值观 往往存在差异，表现在对待 同一事物，有不同的看法
（2）观念不同会引起争执和 隔膜，要互相尊重、包容、 理解、悦纳方可避免
3
1.2社会是个大舞台
1、简介社会大舞台中的三个家？ 家庭是人生第一所学校，父母是第一任 老师。良好的家庭环境促进了我们的健康 成长。 学校是我们第二个家，第一个小社会。
提高我们的知识水平和社会生活能力 培养我们形成良好的个人品德 教育我们树立高尚的爱国情操和远大志向
社区是我们第三个家，也是一个小社年大学，
文艺活动等
管理功能：水电修理，保安巡逻，流动人
口登记管理等
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第二课 社会舞台中的角色
2.1变化的社会角色 1、社会角色的概念：个人在社会
生活中，多具有的各种不同的身份
2、社会角色的特点 （1）与生俱来的角色 （2）社会规定的角色 （3）期盼扮演的角色
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因为年轻人与长辈生活在不同的时代，有不 同的人生观，价值观和生活习惯，对事物而有不 同的看法，存在思想观念的差异。
（1）双方共同努力 （2）年轻人尊敬长辈，体谅父母；长辈关心，
尊重年轻人 （3）彼此理解，尊重各自的想法和生活方式 （4）多沟通，交流彼此的想法 （5）不把自己的想法和做法强加给对方
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2、虚拟社区
高科技的产物，一种新的生活空间 ，需要健康生活。
分析：网络生活的利与弊
引申：如何正确对待网络社区
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• 故宫
地质博物馆
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• 夏天的北海
北京动物园门口
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答案3
• （答案不确定）我的是：北海、故宫博物 院、地坛公园、卢沟桥、鲁迅博物馆、玉 渊潭公园、孔庙国子监博物馆、司马台长 城、古北口将士阵亡公墓、首都博物馆、 中国电影博物馆、陶然亭公园、国家大剧 院、梅兰芳大剧院、北京图书大厦、通州 区奥体公园、北京大学、清华大学、中国 儿童中心、北京天文馆。。。。。。
6、走进社会大课堂
丁泰然、曹元松、闫丙坤、孟君朋。
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小组分工：
• 丁泰然：做ppt、改ppt。 • 曹元松、孟君朋：在书上查找资料。 • 闫丙坤：审阅ppt
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中小学生社会大课堂成为素质教育的宝库
• 请大家阅读p55页的阅读资料。 • 阅读后,大家来回答书上的问题。
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答案1
• 我希望我们能多参与进去，在那里陶冶情 操、汲取知识、增长见识、提高素质、培 养能力。
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答案4
• 焦庄户地道战遗址博物馆。进了地道参观， 感觉十分宏伟，当时的人们十分机智。
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•谢谢大家！
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答案2
• （答案不确定）我的是：毛主席纪念堂、 鲁迅博物馆、故宫博物院、中国地质博物 馆、北海、北京动物园。。。。。。
• 网址： http://58.129.50.6/student/ShowArticle.asp ?ArticleID=3363
• 下面给大家欣赏一些图片。。。。。。
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大家觉得好看吗，再给大家欣赏几张。