近代化的探索复习PPT课件

（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究
学习的意识。
3、情感态度价值观：
（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主
义情感。
（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受
挫折2的020能/10力/13。
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中国近代化探索包括的主要历史事件：
洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动
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“洋务运动”相关内容
时间
19世纪60—90年代
原因
清政府内外交困
政治派别 洋务派
主张、内容 “自强”、“求富”；创办近代军事工业、开 办民用工业、筹建海军、创办新式学堂。
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代表人物 主阵地 主要思潮
内容
新文化运动相关问题
陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊
《新青年》、北京大学 “民主”、“科学”
提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧； 提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反 对旧文学（即四提倡四反对）。
地位 作用
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新文化运动是我国历史上一次空前的思想大 解放运动。
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谢谢您的指导
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汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
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影响
戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，推动
2020/10/13 了中国近代化的进程。
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武昌起义和中华民国的成立：
1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取得 胜利（历史上称之为辛亥革命）。
1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山被推选为 中华民国临时大总统。
辛亥革命的历史意义：
它推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制， 使民主共和（国）的观念深入人心。
领导人 性质
棠、张之洞。 封建统治者的自救运动。
作用
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在客观上为中国民族资本主义的产生好发展
起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道
路。
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“戊戌变法 ”相关内容
序幕 时间
公车上书（1895年） 1898年6月——9月
代表人物 康有为、梁启超、谭嗣同等
政治：允许官民上书言事，裁撤机构，澄清吏 治，取消旗人特权。经济：设铁路矿务局、农 主要内容 工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商业 的发展，奖励创造发明等。文化：改科举，废 八股，各地设立中、小学堂，京师设立大学堂。 军事：裁汰旧军，精练陆军，扩建海军。
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孙中山的革命活动：
1894年在檀香山创立兴中会，提出“振兴中华”的口 号。
1905年在东京成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复 中华，创立民国，平均地权”为纲领 。
1906年提出“民族”、“民权”、“民生”，即“三 民主义”，成为领导革命的旗帜。
1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。 颁布《中华民国临时约法》等一系列法令。
《近代化的探索单元复习》课 件
地址：山东诸城龙都街道
设计人：房克余
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单元复习目标：
1、知识与能力：
（1）列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价
洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国
近代思想解放运动中的地位和作用。
2、过程与方法：
（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡
所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
它启发着人们追求民主和科学，探索救国救
民的真理，为马克思主义在中国的传播创造
了条件。
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• （1）在上图所示的人物是新文化运动的主要代表。 他于1915年创办了《新青年》。请写出他的名字。
• （2）简述新文化运动的历史作用.
• （3）结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们 今天的社会主义思想文化建设有什么启示？