大学世界近代史课件
《世界近代史》课件

历史分期与主要事件
早期近代史(16世纪-18世纪)
新航路的开辟、文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动等。
晚期近代史(18世纪-20世纪初)
工业革命、美国独立战争、法国大革命、拿破仑战争、两次鸦片战争等。
历史发展的基本线索
资本主义的兴起和发展
民族国家的形成
欧洲资本主义的产生和发展,以及在全球 范围内的扩张和影响。
《世界近代史》ppt课件
目录
• 世界近代史概述 • 政治制度与思想文化 • 经济与社会结构 • 国际关系与战争冲突 • 科技与教育发展 • 世界近代史的意义与启示
01
世界近代史概述
定义与背景
定义
世界近代史是研究16世纪至20世 纪初全球范围内政治、经济、文 化、科技等方面发展的历史。
背景
随着新航路的开辟和文艺复兴的 兴起,欧洲逐渐崛起并成为全球 的主导力量,世界各国之间的联 系和交流也日益加强。
战争等。
思想文化的冲突与融合
宗教信仰
宗教信仰在近代史上的 地位和作用,以及不同 宗教信仰之间的冲突与
融合。
哲学思想
近代哲学思想的发展与 演变,以及不同哲学思 想之间的交流与碰撞。
文化交流
近代文化交流的特点和 影响,以及不同文化之 间的相互借鉴与融合。
社会思潮
近代社会思潮的兴起与 演变,以及不同社会思 潮之间的争论与交锋。
科技进步
世界近代史是科技进步的重要时期,推动了工业革命和信息技术革 命,改变了人类的生产方式和生活方式。
民主化运动
世界近代史也是民主化运动的重要时期,推动了各国政治体制的改 革和完善,促进了民主思想的传播和实践。
对未来的展望与预测
可持续发展
世界近代史课件第一章

三、宗教改革
1、宗教改革的背景
罗马圣彼得大教堂
2、德国、瑞士和英国的宗教改革
3、 宗教改革的历史意义
1、宗教改革的背景 根本原因:中世纪西欧整个文化思想领域 受天主教的神学思想统治,以资产阶级为首的 广大群众要求冲破封建神学思想体系的束缚, 获得解放。 (1)天主教会的精神统治 (2)专制王权的加强和民族意识的增长 (3)天主教会的腐败和搜刮 (4)文艺复兴运动的影响
康帕内拉:《太阳城》
构想了空想社会主义制度。他认为私有财产是 一切社会邪恶的根源,必须彻底铲除。
(2)欧洲各国的文艺复兴
人文主义作家: 《罗密欧与朱丽叶》 莎士比亚 (英国)
{
《威尼斯商人》 《哈姆莱特》 《巨人传》
拉伯雷 (法国) 塞万提斯 (西班牙)
《唐吉坷德》
莎士比亚
(2)欧洲各国的文艺复兴
大国崛起的历程
【探究活动】
(1)16—18C,有哪几个大国先后崛起? (2)各国崛起的原因和过程如何? (3)各国崛起过程中的共同特点是什么?
一、地理大发现
资本主义的发展
1、背景 主观因素
(1)经济动因
{
另辟商路
追求黄金
15世纪意大利的货币兑换业
奥斯曼帝国(1300~1680)
世界经济一体化的起步
1、背景 主观因素
(2)传播基督教是推动西欧人向海外发展的 精神动力。
上海最早的天主教堂
天主教堂
1、背景 主观因素
(3)人文主义思想对推动西欧人向海外发展 起了积极的促进作用。 中世纪天主教神 学关心来世 人文主义者欧歌 现实生活
手执《神曲》的但丁
1、背景 客观因素
(1)航海技术的改进
世界近代史课件

世界近代史课件世界近代史课件世界近代史课件├─上册│ ├─第四章│ │ 第四章垄断资本主义的形成.doc│ │ 第二课时主要资本主义国家向帝国主义主义过渡.doc│ │ 第六节第一次世界大战.doc│ │ 第四章垄断资本主义的形成(单元小节).doc│ │ 第一课时第二次工业革命和垄断组织的形成.doc│ ├─第二章│ │ 第二章复习第4课时美国的建立和拉美独立战争.doc│ │ 第二单元第1课时英国资产阶级革命时代的东西方世界.doc │ │ 第二单元英国资产阶级革命时代的东西方世界.doc│ │ 第二章复习第2课时启蒙运动.doc│ │ 第二章复习第3课时法国大革命和法兰西第一帝国.doc│ │ 第二章复习第3课时法国大革命和法兰西第一帝国.doc│ ├─第三章│ │ 第三章第2课时工业革命.doc│ │ 第三单元总论资本主义世界体系的初步形成和社会主义的发展.doc│ │ 第三章总论资本主义世界体系的初步形成和社会主义的发展.doc│ │ 第三章第五节资本主义世界市场初步形成.doc│ │ 第三章第六节亚洲革命风暴.doc│ │ 第三章第1节工业革命.doc│ │ 第三章第3节马克思主义的诞生和社会主义运动的发展.doc │ │ 日本明治维新1868年.doc│ └─第一章│ 第一单元第二课时新航路的开辟和早期殖民活动.doc│ 第一单元第一课时欧洲资本主义工商业的出现.doc│ 第一单元第三节文艺复兴.doc│ 世界近代史知识结构(1640-1917).doc└─下册├─第五章│ 第五章世界格局的变化.doc│ 专题复习一区域合作和经济全球化问题.doc├─第二章│ 第二单元第一课时凡尔赛.doc│ 第二章第二节资本主义世界的经济危机和政治危机.doc│ 第三课时二战爆发前的法西斯国家的扩张和反法西斯斗争.doc │ 世界资产阶级革命与民主政治的确立.doc├─第四章│ 第四章专题一二战后的国际格局的演变.doc│ 第四章《两极格局下的世界》之二战后的主要资本主义国家.doc│ 第四章《两极格局下的世界》之三战后的社会主义国家.doc │ 第四章《两极格局下的世界》之三04.3.22.doc│ 第四章《两极格局下的世界》之四亚洲经济05.4.16.doc└─第一章第一章十月革命和苏联社会主义建设.doc1、资本主义的产生生产技术的进步社会分工的扩大经济结构的变化商品经济发展到一定的高度资本主义萌芽产生2、四大发明的传入对处于封建社会后期的欧洲产生巨大影响:火药:成为资产阶级战胜封建骑士、摧毁封建堡垒的有力武器,使欧洲的资产阶级革命走向成功;促进采矿武器制造业和冶金业的发展造纸术和印刷术:推动了文艺复兴和宗教改革运动,成为新教的工具书籍取代了羊皮纸,便利了文化知识的传播推动了欧洲文化传播和教育发展,是科学复兴的手段,推动了政治经济的发展罗盘针:为造船业和航海事业的发展提供了保障和动力,推动了新航路的开辟打开了世界市场,建立了殖民地◆四大发明在欧洲从封建社会向资本主义社会转变的过程中起了巨大的推动作用,为什么中国古代文明的灿烂之花没有在中国,相反却在欧洲结出划时代意义之果这一令人深思的问题。
大学历史课件-世界现代史

世界文化遗产是人类共同的财富,它不仅具有历史和文化价值,还能够促进旅游业发展, 带动当地经济发展。同时,保护和传承世界文化遗产也是对人类文明的责任和担当。
05
世界现代史中的挑战与 展望
全球性问题与挑战
气候变化
随着工业化进程的加速,全球气候变暖 问题日益严重,对生态环境和人类生存
冷战期间,美苏两大阵营对峙,东西方之间爆发了多次局部战争和冲 突。同时,第三世界国家也经历了多次民族独立运动和战争。
全球化进程加速
随着国际贸易和国际交流的增加,全球化成为世界现代史的重要趋势 。这一过程促进了世界各国经济的相互依存和文化的交流融合。
02
世界现代史中的政治变 革
政治体制的演变
君主立宪制
科技革命的影响
科技革命对世界经济、政治、文化等方面产生了深远影响。它促进了全 球化进程,加速了世界经济的发展,同时也带来了许多新的挑战和问题 。
文学艺术的繁荣
文学艺术的发展
20世纪是文学艺术的重要发展时期,出现了许多杰出的文 学家、艺术家和作品。
文学艺术的繁荣
文学艺术在表现形式、内容、技巧等方面取得了巨大突破 ,呈现出了多元化、个性化的特点。同时,文学艺术也更 加关注人类的精神世界和社会现实问题。
文学艺术的影响
文学艺术对人类文化传承和发展产生了重要影响。它不仅 丰富了人们的精神世界,还对社会观念、价值观念产生了 深远影响。
世界文化遗产的传承与保护
世界文化遗产的定义
世界文化遗产是指具有突出价值和普遍意义的文化遗产,包括文物、建筑群和遗址等。
世界文化遗产的传承与保护
随着全球化进程的加速,世界文化遗产的传承与保护面临着许多挑战和威胁。各国政府和 国际组织正在采取措施,加强对世界文化遗产的保护和传承。
世界近代史导论 ppt课件

导论
世界近代史导论
社会结构——意识形态 农业文明的瓦解 政治:民族国家形成
克服专制王权 经济:工业革命
导论
二、世界近代史的分期问题
1、始于何时?
世界近代史导论
世导界论近代史导论
2、世界近代史的下 限
1900年前后 俄国十月革命
攻占冬宫——十月革命的胜利
世界近代史导论
第一章 西欧:现代化的开端 第二章 欧美现代化运动的勃兴 第三章 现代化运动的扩散 第四章 对不同现代化道路的探索 第五章 现代化对亚非拉国家的冲击 第六章 现代化进程中国家利益的冲突 第七章 现代化改变了近代社会
世界近代史 导论
世界近代史导论
世界近代史导论
★ 怎样认识世界近代史的主要内容? ★ 世界近代史的历史地位。
导论
一、课程体系的不同认识
阶级斗争史 资本主义产生发展史 人类从分散走向统一的历史 以现代化为主线构筑的《世界近代史》 课程体系
导论
世界近代史导论
一阶段:准备(14—16世纪) 二阶段:起动(17—19世纪 初) 三阶段:现代化在西方的发 展(19世纪中后期) 四阶段:全球扩张时期(19 世纪末期—20世纪初)
世界近代史部分PPT课件 通用

伏尔泰: 猛烈抨击天主教会;反对君主专 制,倡导君主立宪制; 提倡天赋人权;倡导 法律面前人人平等。
康德: 主权属于人民,自由和平等是天赋人 权;言论自由是人类一切进步的必要条件; 法律应该保护个人的权利,但是 对自由和 平等又作了许多限制。
②启蒙运动对人文主义思想的发展;
启蒙运动则在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人 文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人 文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建 专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建 构政治制度的高度,从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底, 更具鲜明的政治革命性质。(史论共享)
(2)新航路的开辟(1487、1492、1498、1519年)
新航路的开辟及其对世界市场形成的意义。
一、公元14世纪——16世纪艺复兴(14-16世纪)和宗教改革(1517年)
①但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品;
人物 但丁 主要作品 《神曲》 特点 分三部分,率先对教会 的丑恶现象表达了憎恶 薄伽丘 《十日谈》 10天100个故事,抨击 封建道德,宣传人类平 等,主张发展个性。 彼特拉克 《歌集》 最早提出“人的学问” 代替“神的学问”
②马丁•路德的主要思想:
a、只要信仰上帝,灵魂便可以获得拯救; b、简化宗教仪式,僧侣可以婚配和还俗; c、坚持《圣经》高于教皇和教会; d、君主可以处罚教士和教皇。(王权高于
教权)
【经典题示例】
(2007年山东)10.马丁·路德说:“我们应当让世 俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以 任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教 士,或是修士、修女,世俗权力都有来管他。”该材 料反映了马丁·路德 A.倡导人的解放 B.否定基督教 C.宣扬《圣经》精神 D.否定教皇地位
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什么叫“资本主义”?
最初见于《百科全书》,原指“富人的地 位”。 路易•勃朗:一些人在排斥另一些人的情况下 占有资本。 蒲鲁东:资本主义是一种经济和社会制度, 根据这种制度,作为收入来源的资本一般说 来不属于通过自己劳动使资本发挥效用的人。 20世纪初,作为社会主义的天然反义词在政 治论争过程中猛然冒将出来。
2、世界近代史的特点
最主要特点: (1)全球性全方位的广泛交往 (2)资本主义起到主导与领先作用。
3、资本主义概念的厘定
什么是“资本”和“资本家”? A.资本:源于拉丁语caput,作“头部”讲, 于12-13世纪出现,有“资金”、“存货”、 “款项”或“生息本金”等含义,泛指某私 人企业的资金,是一种“繁衍不息的赚钱手 段”。 特点:“资本只有一种生活本能,这就是增 殖自身”。 G——W——G’ 资本的流通 W——G——W 简单商品流通
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C. “世界近代史就是一部资本主义在西 方上升、发展向全世界扩张并由之在全 世界产生巨大影响和反响的历史” , “也就是从地区隔绝向世界形成统一整 体过渡的历史”。 ——刘祚昌、王觉非《世界史近代史编》 上卷, 高等教育出版社,1992年版。
D.世界近代史是“封建制社会在全世界 走向灭亡的历史,资本主义产生、发展 达于极盛的历史,人类文明从孤立、分 散到结为全球一体的历史” 。 ——钟国发 《世界近代史是资本主义时 代史吗?》[J].《社会科学研究参考资 料》,1987.(18)
五、世界近代史的整体史观
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• 5. 殖民地人民的反帝反殖斗争。资本主义从一开始就是 建立在对殖民地人民的征服和奴役上,因而激起了这些 国家和地区人民的反抗斗争。由于资本主义发展的阶段 不同,其在殖民地的活动方式和内容也是不同的,所以, 殖民地人民反抗斗争的方式和内容也是不同的。
• 大体在19世纪中期以前,殖民侵略的主要目的是进行资本 的原始积累,它对殖民地的影响,主要是破坏其传统的社 会经济结构。这一时期,殖民地人民的反帝反殖斗争,主 要是由旧的王公贵族或地主,及老式农民领导的。
的社会经济的重大变化。(历史唯物主义)
第四,在全世界取得支配地位的发达资本主义 国家,从自由资本主义向垄断资本主义的过渡,大约 发生在19世纪末20世纪初。因此,可以将1900年视 为世界近代史的下限。
• 世界从地区隔绝走向统一的过程可以分为四个步骤: 第一,地理大发现打破了世界的隔绝状态,实
现了彼此之间的直接接触,这是加强地区联系的第一 步。
第二,葡萄牙、西班牙、荷兰、法国和英国先 后向海外扩张,分别在海外建立殖民地,到1760年 前后,欧洲与这些殖民地之间已经形成了密切的经济 联系,这是世界各地区联系加强的第二步。
第三,18世纪后半期到19世纪初期发生了英国 的工业革命,使英国成为“世界工厂”,由此英国利 用所生产的工业产品,先后渗透、控制和征服世界许 多国家和地区。1850-1870年间,以英国为中心的世
界市场形成。这是世界各地区联系加强的第三步。
第四,1871年以后,欧美发生了第二次工业革 命,资本主义工业飞速发展,导致了垄断资本主义的 形成,而垄断组织的形成,又推动了列强瓜分世界的 狂潮,到19世纪末,世界终于被瓜分完毕,资本主义 势力伸展到世界的各个角落。这是世界地区联系加强 的第四步。
二、关于世界近代史的基本内容
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斯宾塞把他对现代社会的理解建立在“进化” 和“分工”两个基本概念之上,把社会划分为 “黩武社会”和“工业社会”。 黩武社会:缺乏复杂的结构分化,受中央集权 的国家、严格的身份等级制度和一体化的信仰 支配; 工业社会:根据进化的普遍规律不断发展而具 有较为复杂的结构分化、信仰多元化、独立自 斯宾塞(Herbert Spencer, 1820-1903) 主的组织、分权化以及追求个性发展等特征。
费尔南德· 滕尼斯
共同体和社会(“礼俗社会”和“法理社 会”,Gemeischaft and Gesellschaft):
“两个时代互相对立:一个社会的时代紧跟 着共同体时代而来。后者以社会的意志作为 和睦、习俗、宗教见称,前者则以社会的意 志作为官吏、政治、公众舆论见称。” 共同体体现了人求生存的本质,社会则体现 了人的选择性:在共同体中,“人作为一个 整体的天然的成员相互间有关系”,在社会 中,“他们作为个人相互间是完全独立的, 只有通过自己的选择意志,才能假如相互间 的关系。”
共同体是以家庭生活、存在生活、城市为内容。 Ferdinand Toennies(1855_1936)
西方……发展出了一种极其不同的资 本主义,这种资本主义在其他地方还从未 出现过,这就是:(在形式上的)理性的 资本主义组织方式。 所有这些西方资本主义的特点之所以 获得了重要意义,归根结底,是因为他们 与资本主义的劳动组织方式联系着。即使 所谓的商业话、可转让证券的发展、投机 的理性化、交换等等一类东西也是与之相 联系着的。因为,没有这种理性的资本主 义劳动组织方式,所有这一切,即便有可 能,也绝对不会具有同等的意义,尤其不 会有与之相联系而产生的现代西方社会结 构极其全部特殊问题。精确的核算与筹划 (这是其他一切事情的基础)只是在自由 劳动的基础上才是可能的。
资产阶级抹去了一切向来受人尊敬和令人敬畏的职业灵光。 它把医生、律师、教士、诗人和学者变成了它出钱照雇的雇佣 劳动者。
——《共产党宣言》
资本主义把世界连为一体,创造了真正意 义上的世界历史
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孔德(Auguste Comte,1789-1875): 人类的思想发展分为神学时期、形而上 学时期和实证时期;人类的社会发展经 历了军事时期、过渡时期和工业社会时 期
赫伯特· 斯宾塞
斯宾塞认为:社会象生物有机体一样进化,由低 级到高级,规模由小到大,结构由简单到复杂 :
“比较研究一方面肯定生物有机体……同社会 有机体之间的明显差异,同时表面,这些差异 不象人们所设想的那么绝对。……社会在量的 增长上是缓慢的,在结构的复杂性上是逐渐发 展的,与此同时,其各个组成部分变得越来越 相互依赖……。有机体的原理是相同的,差异 只是在应用上有所不同而已。”
《 共 产 党 宣 言 》
———
奥古斯特· 孔德
以孔德为代表的十九世纪初的社会观察 家看到的新时代最突出的新事物是工业。 他们认为工业有六个基本特征,孔德认为 前三个特点是决定性的: 第一,科学的劳动组织,生产不是按照 习俗进行,而是以落得最大效益的目的而 组织; 第二,人类开发资源能力的空前提高; 第三,工人的大量存在,而且集中在工 厂和城市; 第四,工人和顾主、无产者和企业主 (资本家)潜在的或公开的对立; 第五,财富的大量增加导致生产过剩的 危机,穷人买不起大量生产的商品,物质 丰富的同时却存在贫困; 第六,自由贸易的经济政策和自由企业 的经济制度。 ——雷蒙· 阿隆
涂尔干(Emile Durkheim, 1858-1917):机械团结、 有机团结和社会分工。
“现代工业拥有日益强劲的动力机械,大规模的能 源和资本集团,以及随之而来的最大限度的劳动分工。 在工厂里,不仅每个工种界限分明,专业性强,而且 每件产品本身也都使其他产品的存在成为必须的特殊 产品。……现代农业生产的绝大部分都已日益卷入到 了这个大趋势中。最后,就连商业也紧随其后,它多 姿多彩的风貌反映了变换无穷的工业成就。……然而 分工并不是经济生活所特有的情况,我们看到它在大 多数的社会领域里都产生了广泛的影响。政治、行政 和司法领域的职能越来越呈现出专业化的趋势,对科 学和艺术来说也是如此。我们的时代,早已不是再是 已哲学为唯一科学的时代了,它已经分解成了许许多 多的专业学科。……” ——《社会分工论》
亚当· 斯密(1723-1790): “未分化社会”和“进步社 会”,依据是社会分工的发育 程度。
——涂尔干
卡尔· 马克思:现代世界的变动不居特征
All that is Solid Melts into Air
资产阶级除非使生产工具,从而 使生产力,从而使全部社会关系不断 地革命化,否则就不能生存下去。反 之,原封不动地保持旧的生产方式, 却是过去一切工业阶级生存的首要条 件。生产的不断变革,一切社会关系 不停的动荡,永远的不安定和变动, 这就是资产阶级时代不同于过去一切 时代的地方。一切固定的古老的关系 以及与之相适应的素被尊崇的观念和 见解都被消除了,一切新形成的关系 等不到固定下来就陈旧了。一切固定 的东西都烟消云散了,一切神圣的东 西都被亵渎了。人们终于不得不用冷 静的眼光来看他们的生活地位、他们 的相互关系。
1870年以后的世界历史 The World History Since1870
北京大学通选课
2003年2—6月
教员:历史学系副教授 牛可 博士 电话:62759758(宅) 62751658(办) Email: niuke@ niukepku@
基本参考书目
斯塔夫里亚诺斯,《全球通史:1500年以后的世界》,上海社科院出版 社,1999年 保罗 · 约翰逊,《现代:从 1919 到 2000 年的世界》,江苏人民出版社, 2000年 戴维· 兰德斯,《国福国穷》,新华出版社,2001年 斯塔夫里亚诺斯,《全球分裂:第三世界的历史进程》,商务印书馆, 1993年 罗荣渠,《现代化新论:世界和中国的现代化进程》北京大学出版社, 1993年 C.E.布莱克,《二十世纪欧洲史》,人民出版社,1984年 资中筠,《冷眼向洋:百年风云启示录》,北京三联,2000年 莫瓦特主编,《新编剑桥世界近代史》,第12卷,中国社会科学出版社 ,1987年 巴勒克拉夫,《当代史导论》,上海社会科学出版社,1996年 霍布斯鲍姆,《极端的年代》,江苏人民出版社,1998年 徐天新、梁志明等,《世界通史· 当代史卷》,人民出版社,2002年
不同的认识现代历史阶段的方式
•苏联史学:十月革命以后是“现代” •斯塔夫里亚诺斯把1500年以来的历史分为1500-1763、 1763-1914、1914至今; •巴勒克拉夫把1890年作为现代和当代(或“后现 代”)的分界; •霍布斯鲍姆则认为从1914年到1991年是一个自成整 体的“短促的二十世纪”(1776到1914年是“漫长的 19世纪”),是“极端的年代”。 •一位历史学家则认为现代世界开始于1919年5月29日, 在当日的日食中证明了相对论的正确性,认为20年代 到1991年的世界是modern world,是“相对论的世 界”(relativistic world)。
艾米尔· 涂尔干
社会的特性取决于社会成员和社会组织之间的联系 (团结)方式。“机械团结”(mechanical solidarity) 和“有机团结”(organic solidarity):机械团结是一种 基于彼此之间的相似性而形成的联系方式,分工没有 充分发育,个人和团体之间都是相似的,象一个麻袋 里的土豆。而在有机团结中,集体的凝聚力和和谐一 致则是建立在分化和差异的基础上。现代社会就是 “有机团结”和充分的分工占优势的社会。
伟大思想家对现代世界的认识
亚当· 斯密 卡尔· 马克思 奥古斯特· 孔德 赫伯特· 斯宾塞 艾米尔· 涂尔干 费尔南德· 滕尼斯 塔尔科特· 帕森斯 罗荣渠
1851年的曼彻斯特
亚当· 斯密
斯密在《国富论》中开篇便描述了分工是 如何提高别针工厂的劳动生产率的:“这 一行业的生产方式现在展开……它被分成 几个部分。一个人将金属线展开,另一个 人将它拉直,第三个人负责切割,第四个 人削尖它,第五个人磨光针头,制作针头 另外还需要二至三个工序……这样,别针 的主要过程将被分为18个不同的工序”。 斯密指出,如果这些工人单独工作,他们 每天生产的别针不会超过20个,而这样的 分工使他们每人每天生产48000个别针。 尽管劳动分工并不是晚近的事实,但是直 到上个世纪末社会才开始认识到他的规律, 在此之前,它几乎还只是默默无闻地存在 着。不可否认,自古以来就有有些思想家 看到了分工的重要性。亚当· 斯密就是分工 理论的最早的阐发者。不仅如此,分工这 个术语也是有亚当斯密最先创立的,后来 的社会科学则把它借用到了生物学中去。
——《共产党宣言》,1848年
马克思:资产阶级的理性化
资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法 的和田园诗般的关系都破坏了。它无情地斩断了把人们束缚于 天然首长的形形色色的封建羁绊,它使人和人之间除了赤裸裸 的利害关系,除了冷酷无情的“现金交易”,就再也没有任何 别的联系了。它把宗教的虔诚、骑士的热忱、小市民的伤感这 些情感的神圣激发,淹没在利己主义打算的冰水之中。它把人 的尊严变成了交换价值,用一种没有良心的贸易自由代替了无 数特许的和自力挣得的自由。总而言之,它用公开的、无耻的、 直接的、露骨的剥削代替了由宗教幻想和政治幻想掩盖着的剥 削。