新时期如何做好博物馆教育工作
博物馆三年行动计划
博物馆三年行动计划对于博物馆的三年行动计划，以下是一个简要的示例：第一年：展览更新与改进：策划和实施新的展览项目，引入各种主题和时期的展览，吸引更多的观众。
同时，对现有展览进行更新和改进，以提升展览质量和观展体验。
教育项目推广：开展各类教育项目，包括学校参观活动、讲座、研讨会等，增加对博物馆的教育价值和意义的认知。
与学校和教育机构建立合作关系，扩大教育项目的影响力和参与度。
数字化和虚拟展览开发：利用现代科技手段将博物馆的藏品数字化，建立数字化数据库，并开发虚拟展览平台，使更多人可以通过网络参观和了解博物馆的收藏。
社区活动拓展：与当地社区合作，举办各种社区活动，以吸引更多社区居民参与博物馆的活动和展览，增强与社区的联系和互动。
第二年：国际交流与合作：与国外博物馆和文化机构建立合作关系，开展学术交流、藏品交流和展览合作，拓展博物馆的国际影响力，并引入国际先进的展览设计和管理理念。
藏品保护与修复：加大对博物馆藏品的保护力度，组织专业人员进行藏品的修复和保养工作，确保藏品的长期保存和展示价值。
文化创意产品开发：将博物馆的文化资源与创意产业相结合，开发和推广以博物馆藏品为主题的文化创意产品，为博物馆增加自主收入和提升品牌价值。
社交媒体推广：加强在各大社交媒体平台的宣传和推广，提升博物馆在公众心目中的知名度和形象，吸引更多年轻人和广大公众的关注与参与。
第三年：空间拓展与改建：对博物馆的展馆和设施进行改建和扩建，以提供更好的展示和参观环境，满足日益增长的观众需求。
学术研究与出版：加强博物馆的学术研究工作，组织学术研讨会和出版学术著作，推动博物馆的学术声誉和学术影响力。
文化活动举办：举办各种文化艺术活动，如音乐会、戏剧演出、文化讲座等，吸引更广泛的观众群体，丰富博物馆的文化内涵和活力。
战略规划与评估：制定未来发展的战略规划，定期对博物馆的运营进行评估和调整，不断提升博物馆的管理水平和服务质量。
新形势下如何做好博物馆讲解工作的研究
研究交流新形势下如何做好博物馆讲解工作的研究张采苓深圳博物馆社会服务部摘要：本文从新形势下做好博物馆讲解工作的重要意义展开分析，并以此为依据，提出创新讲解模式，吸引参观者兴趣；提高讲解员的专业素质，开展综合培训工作；拓展历史知识面，做好讲解素材收集准备工作等几个方面的措施。
希望基于新时期背景下，博物馆的相关工作人员能够创新工作模式，不断提升讲解员的综合水平，力求让参观者了解到悠久的历史文化，实现博物馆的基本社会职能，促进博物馆的健康长远发展。
关键词：新形势；博物馆；讲解工作；服务理念博物馆作为彰显人类文明不断发展的重要标志，能够代表国家、地区以及民族的现代文明形象，为人们学习教育提供一定的方便。
而博物馆的讲解工作就是为了实现社会职能。
随着社会的不断进步与发展，博物馆在开展宣教工作的过程中可以从多元化的渠道入手，采取不同的形式加强沟通。
因此，基于新形势背景下，相关的管理人员应当立足于实际情况，发现讲解工作的薄弱环节，利用有效的优化措施，从提升讲解员的综合素质入手，为参观的人们提供更好的服务，进而打造出良好的博物馆公众形象。
一、新形势下做好博物馆讲解工作的重要意义基于新形势背景下，思想理念往往会随着工作的需求而发生变化，由于目前全球经济一体化的进程不断加快，给文博工作带来了一定的挑战，相关的工作人员就应当立足于实际情况，转变工作模式，尽快适应时代发展的需求。
现阶段，部分博物馆的工作人员有一定的偏见，其继续在传统博物馆中以收藏为基础目标，将重心放在收集文物及标本中，但是在一定程度上忽视了传播、探究及展览活动，导致博物馆的实际教育意义无法发挥出来。
因此，博物馆应当不断征集标本与文物，但是其应当明确博物馆的重要宣教意义。
若优秀的文本仅仅被收纳到仓库中，那么与普通的物品也就没有什么实质性的区别了，来参观的人们也无法从标本中了解到基础的历史信息，无法激励人们的学习欲望[1]。
据我国出台的《博物馆管理条例》表明，博物馆不仅是收藏机构，也是促进我国文化及科学事业发展的重要组成部分。
浅议新时期博物馆观众教育服务
将 “ 教育” 作为 “ 、 征集 保护 、 研究、 传播、 展出”等博物馆基本业务的共同目的，阐释 博物馆各项业务活动都应贯彻 “ 教育”的 目
深入的教育服务项 目。例如，对于 ３ ６ － 岁的 幼儿来说， 他们的思维是以形象思维为主， 想象力丰富， 但注意力不稳定、 观察能力弱。 博物馆需要有针对陆 地为携带低龄儿童的家 庭观众设计诸如做游戏 、 讲故事、 念儿歌 、 练习绘画、学数数等活动项 目， 使孩子们获 得瀹｝的 营 ｝ 、 夹 ；｜ 培养起浓厚的学爿兴趣 、 仁 验
要。博物馆可以设计— 鲺 发展项 目，给
务等教府形式 ， 深受观众的喜爱 ， 也
我们学习借鉴。大致可分为：
不同层次的教育者提供与考古学家 、 历史学 家、艺术家和科学家进行互动的机会 ， 并使
用博物馆的研究成果、陈列展览、印刷品和 在线资源去深度接触 自 然科学和社会科学的 各个领域知识。博物馆也可为第一次带学生
教师课程 、 观众图书阅览 、 教材教具外借服
术和文化 、 艺术与自 然的关系， 通过参观引 导和讨论 ， 加强对艺术作品、自 然标本的分
析和调查 ， 推进与博物馆收藏相关的学习活
动的发展 ， 使博物馆真正成为学生的第二课 堂。
对学校的教师来说，不断更新知识 、 充
实教学内容、提高教学水平是他们的基本需
针对社会公众因年龄不 同而形成的学 爿方 式、 学习需求的不同， 设计覆盖幼儿早期教 育 、青少年课外教育、成人终身教育的较为
境的物质及非物质遗产。 与国际博协 ２０ 年 ０１ 的博物馆定义相比， 新的定 义 “ 将 教育”调 整到博物馆业务目的首位，取代了多年来将 “ 研究”置于首位的表述，反映了国际博物 馆界近年来对博物馆社会责任的强调； 同时，
新时期博物馆教育活动研究
百 家 论 坛
新 时期博物馆教育活动研究
随着社会 的更新发展 ， 传 统的以单 纯的视 听元素 的 博物馆教育活动设 计者 的喜爱 。 ２ 、 讲 座教 育方 式 博物馆教 育活动 已经不能满足 日益更新 的社会 发展 的要 求。 新时期 ， 博 物 馆教 育要 想极 致 地 发 挥 其 功 能 ， 要 开发 适 应 社 会 在博物馆教育活动中 ， 讲座的方式一直延续至今 ， 也是最 随着社会 的发展 ， 现代意义 发展要求的教 育活动 。 本文就新 时期博物馆的教 育活动展开 ， 常见的一种教育方式之一。然而 ， 的讲座又区别 于传统方式的讲座 ， 传 统方式 的讲座 ， 仅仅是为 以期能够对 目前 的博物馆教育活动有一个参考的促进作用。 了宣传地区的文化特色 ， 以及具体的陈列 内容 ， 而现代意义上 关键词 ： 新时期 博 物馆教育 教育活动 的讲座 ， 在传统讲座的基础上 ， 又加入 了当时重要的 、 炙热 的 、 对人们是具有时代意义 的教育方式。 比如在 社会是不断进步 的，人对事物的认 知以及教 育展 开活动 焦点 的科学问题 ， 也是 日益更新的。近些年来 ， 博物馆 的“ 免费参观” 资源 ， 成为 前些年 日本核泄漏事件 以后 ，某科技博物馆就 当下此热点问 了人们大受欢迎的旅游参观 的地方 。博物馆是一个地区重要 题 ， 开展 了一场“ 核 能的开发与合 理的利用 ” 为题的讲座 ， 在普 的历史 、 文化 、 人文等资 源的聚宝地 ， 也 是地区文化得 以传 播 及知识 的基础上 ，也对 当下人们关 注的热点 问题进行具体 的 更增强 了现代人们的现代思想新知识。 的有利方式。然而 ， 如何才能更加有效地 、 准确地传播其地 区 讲解 ， 文化 ， 成为了工作人员值得研究 的问题 。在一般 民众心里 ， 认 ３ 、 知 识竞 赛 教 育 方 式 为博物馆陈列的作品是高深莫测 的，只有艺术家才能欣赏得 知识竞赛方式的教育活动 ， 是指 以题 目问题 、 作答等方式 了， 是与 自身无关 紧要 的一些事物。 如何才能消除民众 的这种 来进行 的， 能够增强人员的知识 的教育活动 。这种方式 ， 更能 心理 呢？当然 ， 最好 的办法就是开展适 当的教 育活 动 ， 让更多 够激发起人们 的热情 ， 情绪高涨 ， 更容易使 得人们接受新 知识 的人 能够深入地了解博物馆是 面向大众 的舞 台，主要是为增 的运 用 ， 在社会 中， 是一种效果非常好的方法 。 比如 ， 某 自然博 强大众的审美文化而设置 ，是为广 大的平 民百姓所设置 的舞 物馆 就举办 了关于 自然 知识 的竞赛活动 ，在当时人们爱 护 自 台。下面就着重论述一下新时期 的博物馆教育活动 的具体形 然资源方 面有 了非常好 的效果 。 这 种竞赛式 的教育方式 ， 不仅 式。 能够增强人们 的专业知识方 面，同时在人们的合作 竞争方面 博物馆教育活动的 内涵 也有非常重要 的作用。 ４ 、 舞台表演活动的展开 目前 ， 在我国 ， 博 物馆教育活动还不算 成熟 ， 还要参照其 他领域的一些教育活动进行改进 ，对于博 物馆教 育活 动的具 这种舞台表演类的教育活动 ，主要是在科普类的博物馆 体定义还没能够确定 。 总的来说 ， 博物馆教育活动有狭义的和 应用的最为居 多，用戏剧的方式来展现博物馆 的内涵和核心 广义的教育活动之分 。 广义的博物馆教育活动 ， 涵盖了所有 的 的理念。比如 天津 的自然博 物馆就举办过“ 天鹅之舞 ” 的戏剧 博物馆 的一切 行为活动 ， 包括物品 的陈列 、 物 品的研究 、 物 品 来表达其博物馆 的理念精髓 。其精美 的道具 、 美丽 的服装 、 引 的宣传等等 ， 都属于博物馆 的教育活动范畴 。当然 ， 在 我们 一 人兴趣的故事情节 ， 特别容易吸引人们的眼球 ， 受到人们的欢 般人 的理解中 ， 一般都是说的狭义 的博物馆教育活动 ， 指的是 迎 。 但是 ， 由于其特殊复杂 的要求 ， 在一般条件 的活动 中， 很难 专 门的博物馆教育部 门 ， 为了达 到教育青少年 的 目的， 对 自身 开展 ， 因此 ， 在博物馆 中这种方式用 的也并不频繁。 内外 的资源进行整合设计 ， 组织 的一 系列活动 。 在狭义的教育 ５ 、 夏（ 冬） 令营主题 的活动的举办 活动 中， 一般采取 的是教育人员与被教育人员进行交流 、 沟通 夏季或者冬季举办令营活动 ， 是非常好的一个选择 。 这就 等方式来进行 。 需要工作人员进行 非常缜密 的、 富有创造性的活动的组织 ， 通 二、 博物馆教育活动新类型 过各种 困难的设置 ，孩子们在困难中前进 ，通过克服各种 困 由于博物馆本身有重大 的物质资源 ，且专业的人员资源 难 ，来达到孩子们 能力 的提高 ，以及 在具体 实践 中知识 的运 丰富 ， 因此 ， 博物馆的教育活 动方式非常之多 ， 百变 多样 ， 并且 用 ， 从 而 达 到教 育 的 目的 。 良好 的策划 、 设计 ， 往往能够有一个非常好 的宣传效果 。被教 结束语 ： 育人 员很容易被激发出兴趣 ， 真实可见的博物馆资源 ， 更能够 随着博物馆的教育职能不断地加强 ，人们 对于它的教育 加强被教育人员 的身心体验 ， 给他们 留下深刻的印象 ， 从而对 活动方 面也加 以重视。 传统的博物馆教育活动 ， 仅靠单纯的视 博物馆文化 、 陈列 、 以及作 品等 的一些准 确的认知 ， 达到 良好 听来进行被动 的接受 ， 已不能满足新 时代 的要求 ， 还应采取新 的被教育 目的。新时期 ， 随着社会的发展 ， 总结 了一下一些符 的方式 ， 能够激发人们兴趣 、 潜力 的方式来进行教育 活动 ， 这 合新时期博物馆教育活动的方式。 样更能够充分 的发挥博物馆 的教育职能。 １ 、 动 手 操 作 型 参考文献 ： 动手操作 类主要是包括一些具体实际操作 或者小实验的 【 １ ］ 王宏 钧．中国博 物馆 学基础 【 Ｍ 】 ． 上海 古籍 出版 社． ｏ８ 实施等 。 如某博物馆举行的动手操作性 的教育活动 ： 制作蝴蝶 ２０ 标本 、 再生纸制作 、 手工 陶瓷 的制作等等 。这种实践的动手操 ［ ２ 】 钟琦． 自然科 学博 物馆科 学教 育活动 【 Ｍ】 ． 科 学普及 ２ ０ ０ ８ 作 型， 比较 注重活动人员的沟通交流 ， 比较能够激发起人们的 出版社． 兴趣 ， 在做 、 玩 的同时 ， 也学到了一些非常重要 的知识。 这种活 ［ ３ 】 王焕 丽．博 物馆教 育项 目的策划与实施 【 Ｍ 】 ． 复 旦大 ２ ０ ０ ９ 动方法 比较容易实施操作 ， 成本 又低 ， 实践证 明 ， 活动 的效果 学 ． 又好 ， 在广大的博物馆教育活动的展开中 ， 比较容易受大部分
新时期博物馆的讲解与文化教育功能探析
新时期博物馆的讲解与文化教育功能探析作者：单士鵾来源：《文艺生活·中旬刊》2020年第03期摘要：博物馆是衡量国家科技文化水平的重要媒介，而其中收藏的文物则是历史及民族文化的见证者。
新时期，博物馆建设工作已经进入了全新的阶段，其文化教育功能也得到了进一步发挥。
今后，我们需要以做好博物馆讲解工作为起点强化其文化教育功能，进而在博物馆与社会之间搭建起固定的联系桥梁。
以下笔者对此类问题进行了分析探究，着重阐述了做好讲解工作及发挥其文化教育功能的措施，希望对推进相关工作的优化改革有所帮助。
关键词：博物馆;文物讲解;文化教育功能;措施中图分类号：G266文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）08-0271-02一、前言现阶段，强化博物馆的文化教育功能已经成为了博物馆学领域研究的热点问题。
从大环境来看，博物馆的社会功能及社会地位其实已经发生了变化，它在陈列展示文物之余承担的更多是一种文化传承者的角色。
而想要让来博物馆的游客了解文物及其背后的文化价值内涵，则必须要做好讲解工作，这也是发挥其文化教育功能的基本前提。
后续工作中，要逐步革新讲解工作的技巧并在整合各方资源的基础上尝试开展形式多样的文化教育活动，进而使博物馆在文化教育及社会主义精神文明建设中发挥出应有的作用。
二、博物馆讲解工作的特点博物馆的讲解工作是发挥其文化教育功能的主要媒介。
对游客来说，讲解工作也是其了解文物及其背后的文化价值内涵的重要途径。
中华民族拥有五千年的历史，历朝历代都积累下了宝贵的文化遗产，我们需要将其传承下去。
从理论层面来说，博物馆讲解_工作即讲解人员在提炼总结文物知识的基础上，通过语言艺术、讲解技巧将提炼出的知识传递给博物馆游客的过程。
它是博物馆日常管理工作的重要组成部分，而其特点则主要体现在以下方面：首先，统一性特点。
讲解工作实现了实物性思想传播及知识传递的有效统一。
实际工作中，博物馆讲解工作需要以文物为基础，之后才能够向公众传递正确的思想文化知识和价值观念。
浅谈博物馆教育功能的发挥
浅谈博物馆教育功能的发挥【摘要】博物馆作为文化传承和教育的重要场所，承担着传播知识、弘扬文化、提升公众素质的使命。
本文从博物馆教育功能的重要性出发，探讨了博物馆对于教育的历史使命、如何发挥教育功能、教育的形式和内容、目标和意义，以及教育的影响和效果。
通过多样化的展览、讲解和互动活动，博物馆为观众提供丰富的学习体验和知识积累，激发了他们的学习激情和文化兴趣。
未来，博物馆教育功能将进一步拓展，结合现代科技手段和线上平台，提供更广泛的教育服务和体验，促进公众全面的文化素养和思维能力的提升。
博物馆教育功能的不断发展将有助于构建以文化教育为核心的社会文明体系。
【关键词】关键词：博物馆教育功能、重要性、历史使命、教育功能、形式和内容、目标和意义、影响和效果、未来发展。
1. 引言1.1 博物馆教育功能的重要性博物馆教育功能的重要性体现在多个方面。
博物馆可以提供真实直观的教育资源，使学生能够身临其境地感受历史和文化。
博物馆可以激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究和思考。
博物馆还可以促进跨学科的教育，使学生在不同领域得到综合的知识和技能。
博物馆教育功能的重要性在于它不仅传承了历史文化，更是培养未来人才和传播文明的重要平台。
通过博物馆的教育活动，可以激发人们对历史和文化的热爱，促进社会的发展和进步。
博物馆的教育功能是不可替代的，对于现代社会的建设和发展具有重要意义。
2. 正文2.1 博物馆对于教育的历史使命博物馆作为文化遗产的保护者和传播者，其对于教育的历史使命十分重要。
古代博物馆起源于希腊，最早由亚历山大大帝建立的亚历山大图书馆可以视为古代博物馆的雏形。
随着时间的推移，各国纷纷建立了自己的博物馆，用于陈列和展示各种文物，背后的初衷就是为了教育人民。
在历史使命方面，博物馆不仅是文物的保护者，更是历史的见证者和传播者。
通过展览和教育活动，博物馆可以把文化、历史、科学等知识传递给观众，让他们深入了解并珍惜文化遗产。
博物馆的历史使命在于通过展览和教育活动，让人们感受到历史的厚重和文化的深远，激发对文物的热爱和保护意识。
新时代背景下的博物馆教育
新时代背景下的博物馆教育摘要：博物馆是保护、研究、收藏、展示文物及传承精神文化财富的重要殿堂，博物馆在不断发展的过程中能够实现过去、现在以及未来的有效连接。
国家文物局发布的最新数据显示，截至2022年底，全国博物馆总数达到6565家，排名全球前列。
因此，国家对于各类博物馆的发展问题高度关注，特别是对于其如何履行教育职能提出了更为具体的要求。
正确认识博物馆教育职能的基本内涵以及现阶段在履行教育职能过程中所存在的一些问题，结合我国绝大多数博物馆的具体情况，提出博物发挥其教育职能具体策略，对于我国文化事业整体水平的提升具有积极意义。
关键词：新时代；博物馆；教育职能引言在我国经济快速发展的过程中，文化事业受到的关注程度也在逐渐提高。
尤其是文博爱好者剧增且日趋年轻化，因此，越来越多的人愿意走进博物馆，一探数千年的历史、文化、文物后面所隐藏的智慧、艺术等。
习近平总书记曾指出：我国考古发现的重大成就实证了中华民族百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。
在中华民族漫长的发展过程中，先民们给我们留下了无数宝贵的文物。
因此各地区建立了各类博物馆、纪念馆，希望通过出土文物、人物事迹的生动展览，进一步增强人民群众的文化自信、民族自豪情感，这对于提升社会主义精神文明建设水平将会起到重要的促进作用。
习近平总书记指出，只有走进博物馆才能更深切的感受到文明的源远流长、博大精深。
无论是在陈列布展方面还是馆内讲解员的讲授及其它方式的宣讲方面，在新时代背景下的博物馆应该进行积极创新，只有博物馆教育功能充分发挥，才能对于文化的传承起到积极作用。
1新时代博物馆教育职能及现阶段的不足之处1.1博物馆教育职能分析新时代背景下的博物馆，为了能够进一步发挥其教育职能，应当积极传播历史知识及文化知识，也要让广大群众了解到博物馆的发展历程和所属特点。
在这个过程中，博物馆应当结合自身的实际情况，积极做好文物的陈列工作，通过陈列科普性和艺术性并举，思想性、趣味性、互动性的互融互彰，对人们进行爱国主义教育的同时增强文化自信，最终达到不断提升广大人民群众历史文化水平的目的。
浅谈博物馆的教育使命
浅谈博物馆的教育使命当下，博物馆以社会大众为服务对象，这些服务对象当中，尤其以青少年为主。
我国是世界上的人口大国，青少年的数量也是世界之最，本文将探讨博物馆如何在这些青少年当中，发挥其教育功能，使博物馆成为优质教育资源的一个部分。
1.博物馆作为教育优势资源的优势博物馆凝聚的是在某一个方面或者某一个历史时期沉淀的文化的精华。
博物馆里记录的，是人类发展的某一段发展历程、发展的成果，这些思想精华的凝聚，具备优质教育资源的特质，我们在青少年的教育过程中，充分发挥其资源优势，发挥博物馆的功能性。
1.1作为教育资源，博物馆具有直观展示性博物馆通过收藏不同类型的藏品，来传递某一种信息，将不同的标本、实物、模型配以简短的说明，使别人能够理解其所要表达的历史文化、深远内涵。
在为民众提供服务的时候，尤其是为青少年提供服务的时候，博物馆可以借助的表现形式可以更多，利用现阶段科技的发展水平，使青少年更容易接收。
不同的表现形式，可以使展品传递出更加准确具体的信息，给人留下更深刻的印象，对青少年受众能够达到更直观的教育目的。
1.2作为教育资源，博物馆更加丰富有意趣博物馆的所有有形资料，都传递出直观的信息，从某一个角度，从一件馆藏，可以看见一段历史或者一个故事，这些有型资料传递出的信息，更容易引起青少年的兴趣。
相比较于理论性更强的教材知识，博物馆传递出的信息更为生动，通过对历史或对某一项事物发展历程的记录，教育青少年感悟人生的價值。
博物馆里的馆藏所体现出的文化意趣，是青少年教育阶段的绝佳媒介。
1.3作为教育资源，博物馆具有自主开放性博物馆作为教育资源，既具有其有形性，有具有无形性。
博物馆比较于课堂，具有更加良好的教育氛围。
不同形式的馆藏品，可以给青少年的自主学习提供更多的机会。
不论哪种兴趣爱好的青少年，都可以找到与自己兴趣相匹配的展览内容。
这种开放性的环境，给青少年提供了更多的机会去开阔自己的眼界。
博物馆举办的各种活动，也使其开放性更好，青少年有更多的机会参与其中，使其被动接收死板理论知识的程度大大减轻，青少年的学习兴趣也更加浓厚。
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新时期如何做好博物馆教
育工作
This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
论新时期博物馆教育工作
--以平顶山博物馆为例聂安娜（平顶山博物馆河南平顶山 467000）
摘要：博物馆是一个不追求营利、为社会和社会发展服务、向公众开放的永久性机构，以教育、研究和欣赏为目的，对人类和人类环境的见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览。
新时期充分发挥博物馆的社会功能，做好教育工作，对于推动社会进步有重要的作用。
笔者将结合实际工作经验及相关的文件材料，以平顶山博物馆为例，对新时期如何做好博物馆的教育工作进行了分析。
关键词：博物馆教育功能服务
随着新时代的发展，博物馆已经不再只是以收藏、研究、陈列为主要工作内容的科研单位了，而是一个以历史见证物为素材进行文化教育、素质教育的教育机构。
作为现代社会教育体系中，区别于其他教育机构的重要部分，博物馆的社会教育功能更具意义。
新时期博物馆教育工作如何开展，如何更好地为推动社会进步发挥作用，是业内同仁应深入思考的问题。
积极组织志愿者活动，为博物馆教育工作的开展奠定人力基础
以人为本，服务大众，是博物馆一直秉承的理念，组织志愿者活动，也是围绕这一理念进行的。
志愿者的工作内容是讲解博物馆内馆藏文物，是实现博物馆教育功能的一线人员，为了更好地发挥其作用，博物馆也需要将志愿者培训纳入到日常工作中去，让他们了解自身教育角色的重要性，学习丰富的专业知识，更好的为大众服务。
但需要注意的是，博物馆中涉及到的工作内容具有很强的专业性，因此必须要求志愿者本身具备一定的专业知识，还要有较强的学习能力，能够快速吸收专业知识，融合原有的知识体系，最后还要较好的语言组织和表达能力，才能胜任这一工作，而不是只凭一腔热情便可以做好的。
志愿者是博物馆发挥教育功能最重要的一个环节，要求其必须要具有专业的理论知识，要熟悉博物馆陈列的主题、内容、目的，了解展品的特点、历史背景和文化内涵，对博物馆的工作流程有一定的了解，对不同的人群进行针对性讲解，才能让博物馆更加吸引人。
博物馆需要定期举行相关的培训教育活动，提升志愿者的综合水平，使其在今后的讲解、教育活动中能够更好地发挥作用。
以平顶山博物馆为例进行分析，自2012年开馆以来，我馆为推广志愿者服务工作，特向社会公开招聘志愿服务人员，让怀揣着服务大众的梦想，在自己闲暇之余，为博物馆的教育工作增加一份力量，此项议程开展以来得到了社会及公众的一致好评。
而我们平顶山博物馆也将志愿服务、及其培训作为日常工作密不可分的一部分。
自2012年以来，参与我馆志愿服务的各界人士共有800余人，极大地激发了市民对志愿服务的热情，其中年龄最小的志愿者仅5岁。
不论行业、年龄、性别、职业，只要时间合适，都会风雨无阻地参与到我馆的志愿服务活动中来，资格最老的志愿者已经连续五年在我馆进行志愿讲解服务。
我馆每年暑假举办“平顶山博物馆暑期志愿者培训”活动，在社会上公开面试培训一批志愿者讲解员，学满合格后可以在我馆对广大市民进行义务讲解。
截至2017年我馆共举办了四期志愿者讲解员培训，培训合格，并正式成为我馆志愿者讲解员的人数已经达到三百余人。
除此之外，馆内还多次举办活动，活动中作为服务人员的志愿者们随处可见。
新时代不断发展我国
对志愿服务的要求越来越高，对其工作的管理也越来越规范，但随着人们对博物馆社会教育功能的了解，越来越多的人们愿意学习掌握艰涩难懂的专业知识，投身于志愿服务中。
举办形式多样的活动，推动教育工作的开展
为更好地发挥博物馆的教育功能，可以举办形式多样的活动，让更多的民众参与其中，了解博物馆展品知识、历史文化，以达到教育的目的。
可以借助临时展览，举办主题讲座活动，延伸展览展品的文化内涵，让群众深入地了解博物馆馆藏以及我国优秀的传统文化，唤起群众对文化的热情，提升传统文化的传播力度。
还可以走出博物馆，举办传统文化的专题讲座活动，不同类型的博物馆，可以根据自身的特点，将历史事件、馆藏文物的背景等写成专题报告，充分发挥博物馆的社会教育功能，让更多人感受历史的魅力，文化的魅力。
除此之外，博物馆也可以将活动与传统节日相结合，让群众感受节日氛围的同时，又能够了解传统节日相关的知识，起到弘扬我国传统文化的目的。
通过主题活动的方式对传统文化进行宣传，可以起到教育作用，让群众在不知不觉中受到传统文化的熏陶。
同时，博物馆还可以举办针对青少年的专题活动，让其教育功能深入到社会的各个年龄段，从小培养青少年对文化的兴趣。
平顶山博物馆以“博存精藏、宽研深究、传承历史文化、服务社会民生”为建馆理念，为传承和弘扬中华民族传统文化，丰富人民群众的文化生活，自2015年以来我馆相继举办了“元宵喜乐会”、“牡丹节”、“木板年画进校园”、“寄思乡愁”等18 场大型活动，参与群众达15万余人次，活动主要以传播非物质文化遗产，增添节日气氛，丰富广大群众的文化生活为主要目的。
活动过程中，广大人民群众充分参与，亲身体会非物质文化遗产博大精深的艺术魅力及历史沉淀，同时弘扬和开发传统文化产业，继承发扬中国传统文化，充分体现了文博精神，活动成果获得广泛好评。
构建教育实践基地，全面提升群众文化内涵
在新时代的发展过程中，为了更好地发挥博物馆的教育作用，可以依托博物馆丰富的历史底蕴，将其打造成为文化教育实践基地，并免费向群众开放，定期组织相应的教育活动，全面提升群众的文化内涵。
平顶山博物馆作为一座常年对市民免费开放的综合型博物馆，为推广文化交流发挥了重要作用。
由馆领导审批，社会教育部负责，平顶山博物馆邀请了多名历史文物专家及讲解员，针对青少年打造了一个人文历史类、自然科学类和文化传承类的教育拓展实践基地——春芽学舍。
通过主题讲座、互动交流等趣味活动，开拓孩子们的视野，提高其历史文化知识。
在“春芽学舍”的教室里，通过文物的历史背景故事，拉近孩子们与历史的距离，点燃孩子们的兴趣之火。
在接下来的时间里，“春芽学舍”将依然带领大家在历史知识的海洋里乘风破浪。
结语
博物馆在社会教育功能上发挥着重要的作用，在新时代的背景下，我们应该不断努力把博物馆教育工作深入开展下去，让教育走出校园，让全社会认识博物馆。
本文结合工作实际，以平顶山博物馆为例，分析了在新时期博物馆做好教育工作的关键点，希望对博物馆的相关工作提供借鉴。
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