高中历史必修三第22课《文学的繁荣》PPT课件

有人说这首诗属于浪漫主义文 学，你同意吗？谈谈你的看法。
[答案] 同意。这是雪菜的一首抒 情诗。它以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗 的社会状况，以明媚温暖、充满生机 的春天比喻光明美好的未来，用冬去 春来这一浅显的事理鼓舞人们从黑暗 中看到光明，从腐朽中看到生机。诗 句充满高亢昂扬的乐观主义精神，揭 示出历史进步的必然性，因而具有鼓 舞人心的力量。
(2)现代主义…………④ ①背景：两次世界大战、席卷资 本 主 义 世 界 的 _经__济__危__机___ 和 严 重 的 社 会问题致使西方社会精神危机严重。 ② 特 征 ： 强 调 集 中 __表__现__自__我__ ； 手法比较怪诞；故事背景模糊不清， 语言风格悖离传统。 ③成就：美国作家海明威的 《__老__人__与__海__》__ ， 爱 尔 兰 剧 作 家 贝 克 特 的_《__等__待__戈__多__》__。
巴尔扎克属丁哪一类文学的代表性作家？其创作有 什么特点？
[答案] 类别：现实主义文学。特点：全面揭露资 本主义社会的罪恶。
3．代表
国籍
文学家
代表作或作品特点
法国 英国 俄国 丹麦 挪威
巴尔扎克
《人间喜剧》，堪称资本主义世界的 “___社__会__百__科__全__书____”
__狄__更__斯____ 《大卫·科波菲尔》
学习目标诠解
重难透视
学法指导
19世纪以来的世界文 学成就。
1.掌握各文学流派出现的背景、艺术特 色、代表人物及作品。 2．理解文学作品与社会存在的关系。
课前自主学习
一、浪漫主义文学…………① 1．背景 (1)18世纪末至19世纪30年代的欧 洲，革命和战争不断，社会动乱不 已。 (2)社会各阶层对启蒙思想家设想 的 “ __理__性__王__国__” 深 感 失 望 ， 努 力 寻 找新的精神寄托。
普希金
《叶甫盖尼·奥涅金》
__列__夫__·_托__尔__斯__泰___ 《安娜·卡列尼娜》
__安__徒__生____ 同情弱者，嘲弄权贵
易卜生
“社会问题剧”揭露资产阶级的唯利是图 和资产阶级民主的虚伪
美国
马克·吐温 作品痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质
三、20世纪的世界文学 1．西方文学 (1)现实主义：英国萧伯纳的《苹果车》，法国_罗__曼__·_罗__兰__的《约翰·克里 斯朵夫》。
③『思考』 恩格斯说：“巴尔扎克在他的文学作 品中，他对注定要灭亡的那个阶级寄予了全部的同情。 但是，尽管如此，当他让他所深切同情的那些贵族男女 行 动 的 时 候 …… 他 的 嘲 笑 空 前 尖 刻 ， 他 的 讽 刺 空 前 辛 辣。而他经常毫不掩饰地赞赏的人物……这些人物在那 时(1830－1836年)的确是人民群众的代表。”
④『点拨』 现代主义文学 (1)现代主义文学总的倾向是反 传统、反理性，反映了西方资本主 义社会的精神创伤、荒诞心理、悲 观绝望情绪和虚无思想，是西方社 会心灵迷茫、痛苦的反映。 (2)但是，现代主义文学创作的 目的却不在于鼓励人们消沉和颓 废，恰恰相反，其最终目的是唤起 人类的振奋与觉醒。
2．苏联文学…………⑤ (1) 状 况 ： 20 世 纪 上 半 期 高 度 繁 荣。 (2) 代 表 作 ： __高__尔__基____ 的 《 母 亲 》 ， 奥 斯 特 洛 夫 斯 基 的《__钢__铁__是___ __怎__样__炼__成__的__》_____。 3．亚非拉文学 (1) 特 征 ： 反 映 了 反 帝 反 殖 和 _爱__国__主__义___精神。 (2) 代 表 ： 印 度 的 __泰__戈__尔__ ； 中 国 的_鲁__迅__；哥伦比亚的__马__尔__克__斯__；尼 日利亚的索因卡等。
二、现实主义文学…………② 1．背景 19世纪30年代以后，欧美资本主 义国家的社会矛盾日趋尖锐。
②『点拨』 图示法理解现实 主义文学
2．特点 …………③ (1) 关 注 _社__会__问__题___ 、 典 型地再现社会风 貌。 (2) 深 入 剖 析 社会生活的本 质，揭露和批判 社会的罪恶。
第二十二课 文学的繁荣
1
新课情境导入
2
学习目标诠解
3
课前自主学习
4
课堂探究研析
5
随堂达标验收
6
课时作业
新课情境导入
在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最 优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著， 至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品 仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书， 我们在这里看见我们的整个现代文明的走向……今天，他 安息了。在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的 宫殿。
『思考』 请把我枯死的思想 向世界吹落，让它像枯叶一样促成 新的生命！哦，请听从这一篇符咒 似的诗歌，就把我的话语，像是灰 烬和火星从还未熄灭的炉火向人间 播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风啊，如 果冬天已经来临，春天还会远吗？
——雪莱《西风颂》
பைடு நூலகம்
3．成就 (1) 法 国 ： 雨 果 的 _《__巴__黎__圣__母__ 院__》_ ， 歌 颂 了 人 世 间 的 美 、 善 和 光 明，鞭挞了丑、恶与黑暗。 (2) 英 国 ： __雪__莱___ 的 《 解 放 了 的普罗米修斯》，鼓励人们争取自 由和理想。 (3) 德 意 志 ： 海 涅 的 _《__德__国__，__ _一__个__冬__天__的__童__话__》_____， 抒 发 了 强 烈 的爱国情怀。
①『点拨』 文学流派的判断 方法
对一种文学流派的判断，一定 要全面把握这种流派的时代背景、 风格特征、代表人物、代表作品及 其地位。时代特征决定作品风格， 作品风格反映时代特征。
2．特点 (1) 内 容 ： 政 治 上 反 对 __封__建__制__度__，不再刻意突出人的理性， 而是深入发掘人类的__感__情__世__界___。 (2) 手 法 ： 通 过 瑰 丽 的 想 象 和 ___夸__张___的手法塑造特点鲜明的人物形 象。 (3)风格：以想象力丰富的构思和 跌宕起伏的情节为丰要特征。
——雨果《在巴尔扎克葬礼上的演说》
奥诺雷·德·巴尔扎克是19世纪法国的著名作家，法国现实主义文学成就最 高者之一，擅长塑造为贪婪、仇恨、野心等强烈情感所控制的人物。他创作的 《人间喜剧》是人类文学史上罕见的文学丰碑，被称为法国社会的“百科全 书”。你还知道他的其他优秀代表作品吗？除巴尔扎克以外，19世纪欧洲还有 哪些著名的文学家？他们又有哪些优秀的文学作品呢？