肩担责任 爱溢心头
美德在身,良知在心,责任在肩--
美德在身，良知在心，责任在肩中国已有悠久的传统美德，生活中处处都有美德，它体现了一个人的品质和行为。
孟子说：“没有规矩，不成方圆，正圆之器;距者，正方之器”。
雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干枯，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”荀子说过：“人无礼则补生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
从古至今美德还有许许多多，不论是在学习上，还是在生活中，都应该以坚持德育为先。
做一个有道德的人，做一个有修养的人。
曾参养志诗曰:曾子养志，请与有余，母啮其指，负薪归庐。
曾子名参，字子舆，是春秋时期鲁国人。
他与父亲曾点都是孔子的优秀学生。
曾子非常孝敬他的父母，尤其是他顺承亲意、养父母之志的孝行，成为后世普遍赞美和效仿的典范。
在日常生活中，每到吃饭的时候，曾子一定都会细心观察和体会父母的饮食口味与习惯，并将父母最喜欢吃的食物牢牢记在心里。
因此，一日三餐，曾子总能准备出父母最爱吃而又很丰盛的菜肴。
父亲曾点深受圣贤教诲的熏陶，平常乐善好施，经常接济贫困的邻里乡亲。
对于父亲的这个习惯，曾子也同样铭记在心，所以，每次父母用过饭后，他都会毕恭毕敬地向父亲请示，这一次余下的饭菜该送给谁。
在曾子的心中，时刻想到的都是父母的需要，父母所喜爱的一切事物，他也都会放在自己的心里，以便随时可以满足父母的心愿。
父亲平时很喜欢吃羊枣，曾子就会在外出时尽量给父亲多带回一些。
待父亲过世之后，曾子睹物思情，看到羊枣，他就想到父亲在世的情景，心中不免勾起无限的伤痛。
所以从那以后，他就再也不忍吃羊枣了。
有一次，曾子到山里头去砍柴，只有母亲在家。
不巧家里突然来了客人，母亲一时不知所措，惟恐因待客不周而失礼，情急之下，她就用力咬了自己的指头，希望曾子心中能有所感应，赶快回家。
果然，母子连心，曾子正在山中砍柴，忽然感觉一阵心痛，他马上就想到了母亲，于是，就赶紧背着木柴赶回家中。
还有一次，曾子的妻子蒸梨给年迈的婆婆吃。
当时梨蒸得还不熟，她就端给婆婆吃。
心中家国情怀,双肩责任担当作文
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小朋友们，你们知道什么是家国情怀吗？家国情怀就是对我们的国家和家人的深深的爱和关心。
肩上的担子—责任
肩上的担子—责任责任是每个人肩上的担子，它代表着一个人对自己、对他人和对社会的承诺和义务。
在个人生活、工作和社会交往中，责任意味着对自己的行为负责，对他人的权益负责，对社会的发展负责。
因此，每个人都应该认真对待自己肩上的责任，以确保个人和社会的良好发展。
首先，个人责任是指每个人对自己的行为和决策负责。
这包括对自己的身体健康、学业成绩、职业发展等方面的责任。
一个负责任的个人应该关注自己的健康状况，积极参与体育锻炼，保持良好的生活习惯，以确保自己的身体健康。
此外，一个负责任的个人应该努力学习，不断提升自己的知识和技能，为自己的职业发展打下坚实的基础。
其次，责任也包括对他人的关爱和帮助。
作为一个社会成员，我们应该关心他人的需求和权益，尽可能地提供帮助和支持。
这可以体现在家庭、朋友、同事和社区等各个方面。
在家庭中，一个负责任的人应该关心家人的生活和情感需求，积极参与家庭活动，承担家庭责任。
在朋友和同事之间，一个负责任的人应该关心他们的困难和需要，提供帮助和支持，建立良好的人际关系。
在社区中，一个负责任的人应该积极参与社区事务，为社区的发展和改善做出贡献。
最后，责任也包括对社会的责任。
作为一个社会成员，我们应该关注社会问题，积极参与社会公益活动，为社会的发展和进步做出贡献。
这可以体现在环境保护、贫困救助、教育支持等方面。
一个负责任的人应该关注环境保护问题，积极参与垃圾分类、能源节约等活动，为保护地球家园贡献自己的力量。
同时，一个负责任的人也应该关注贫困人群的需求，积极参与慈善活动，为改善贫困地区的生活条件做出努力。
此外，一个负责任的人还应该关注教育问题，积极支持教育事业的发展，为培养优秀的人才做出贡献。
总之，责任是每个人肩上的担子，它代表着一个人对自己、对他人和对社会的承诺和义务。
一个负责任的人应该认真对待自己肩上的责任，积极履行个人责任，关心他人需求，为社会的发展和进步做出贡献。
只有每个人都能承担起自己的责任，才能共同创造一个和谐、繁荣的社会。
爱岗敬业责任担当演讲稿
爱岗敬业责任担当演讲稿爱岗敬业责任担当演讲稿（通用7篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
现如今，需要使用演讲稿的事情愈发增多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是店铺帮大家整理的爱岗敬业责任担当演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爱岗敬业责任担当演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位同事：大家好!我今天演讲的题目是：爱岗敬业，责任担当责任如阳光，能激发潜能;责任如甘露，能净化心灵;责任如烛光，能照亮人生。
勇于担当，源于强烈的事业心、责任感。
没有干事创业的崇高追求，没有昂扬向上的精神状态，没有舍身忘我的拼搏精神，事业是不可能成功的。
一个人不论职务高低，一旦走上了工作岗位，就意味着肩挑担子，背负责任。
古人云，“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。
对于应负的责任，迎着风险也要干好，实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。
自古以来中国传统文化中就有修身，齐家，治国，平天下为准的责任意识、担当精神。
花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任;精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的责任;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。
责任是人与生俱来的一种约束、一种使命。
做人有责任，做事有责任，干秘书工作工作则更应有责任。
责任是什么?责任就是份内应做的事情，是岗位职责范围内应承担的任务，是“在其位”应当完成的使命，是“食俸禄”必须不讲任何条件任何价钱去做好的工作。
不论其范畴多么广泛，也不论其内涵多么丰富，责任都既是一种客观需要，也是一种主观追求;既是自律，也是他律。
正因为如此，我们说，责任是成就事业的可靠途径，是实现人的全面发展的必由之路。
那么，作为秘书工作人，我们必须时刻认清责任，不畏责任，勇于承担责任，乐于承担责任。
工作中面对困难，毫不退缩，相信自己，热衷挑战。
因为我们有了强烈的责任心，所以我们经手的每笔数据，左右求证，一丝不苟，对每一篇文章，字斟句琢，精益求精。
肩上的担子—责任
肩上的担子—责任责任是每个人在生活和工作中都不可避免的一部分。
肩上的担子代表着我们所承担的责任和义务。
无论是个人责任还是社会责任，它们都是我们作为成年人应该承担的重要角色。
个人责任是指我们对自己行为和决策的负责任。
在个人生活中，我们有责任照顾好自己的健康和幸福。
这包括保持良好的饮食习惯、定期锻炼、充足的睡眠和积极的心态。
我们还有责任对自己的言行负责，遵守道德准则和法律法规。
这意味着我们要诚实守信，尊重他人的权益，并为自己的行为负责。
在工作中，我们也有责任对自己的职责和工作表现负责。
这包括按时完成工作任务，保持高效率和良好的工作质量。
我们还有责任与同事和上级保持良好的沟通和合作，共同推动团队的发展和目标的实现。
同时，我们也有责任对自己的职业发展负责，不断学习和提升自己的技能，以适应不断变化的工作环境和需求。
社会责任是指我们对社会和他人的负责任。
这包括尊重他人的权益和尊严，关心弱势群体的福祉，积极参与公益事业。
我们有责任为社会做出贡献，帮助那些需要帮助的人，推动社会的进步和发展。
这可以通过参与志愿者活动、捐款、环保行动等方式实现。
责任也是一种担当和承诺。
当我们承担起责任时，我们要保持诚信和坚持原则。
我们要对自己的承诺负责，并努力实现自己的目标和使命。
责任还需要我们有勇气去面对困难和挑战，以及承担可能产生的风险和后果。
责任是一个人品质和成熟度的体现。
一个有责任感的人会被视为可信赖和可靠的人。
责任感也是成功的关键因素之一。
只有当我们承担起责任并尽职尽责时，我们才能实现自己的目标，取得成功，并赢得他人的尊重和认可。
在生活和工作中，肩上的担子—责任是我们无法回避的一部分。
我们应该以积极的态度对待责任，认真履行自己的责任和义务。
只有这样，我们才能成为更好的人，为自己和他人创造更美好的未来。
心中家国情怀,双肩责任担当作文
心中家国情怀,双肩责任担当作文
小时候，爸妈总告诉我，家就是港湾，国就是咱们的根。
那时
候不懂，就觉得家里温暖，外面好玩。
长大后，才明白，那份对家
的情感，对国的热爱，是刻在骨子里的。
说到责任担当，其实没那么高大上。
想想看，你帮助朋友解决
了一个小难题，或者在公司里完成了个项目，这都是担当啊。
不是
说非要拯救世界才算担当，生活中的小事，也能体现一个人的责任感。
我觉得啊，家国情怀和责任担当，不只是大人的事。
小孩也可
以有。
比如，你尊敬长辈，关心同学，那就是在体现你的家国情怀。
而当你决定要好好学习，将来为社会做贡献，那就是在展现你的责
任担当。
有时候，我觉得咱们中国人真的挺棒的。
不管遇到什么困难，
都能团结一心，共克时艰。
这就是家国情怀的力量吧，让我们能够
凝聚在一起，共同面对挑战。
展望未来，我希望每个人都能保持那份对家的热爱，对国的忠
诚，同时也能够勇敢地担当起自己的责任。
这样，我们的社会才能更加和谐，我们的祖国才能更加繁荣昌盛。
肩上有责任心中有使命团课
肩上有责任心中有使命团课干一行，爱一行，专一行，用这句话来形容张振兴最合适不过了。
张振兴，市交通运输执法监察大队二中队中队长，曾是一名武警的他“退伍不褪色”，先后荣获“优秀党员”“先进工作者”等荣誉称号。
去年7月，他参加山东省万名干部下基层驻七甲镇乡村振兴服务队，驻村以后，张振兴严格要求自己，努力履行一名共产党员的初心使命，用汗水展现了一名军人的忠诚担当。
忠于使命做人民群众的服务员初到七甲镇，张振兴怀揣为人民服务信念，一心为村里做点事，他第一时间进入角色，挨家挨户进行走访，不到一个月的时间，就摸透了村里的社情民意。
今年，七甲镇掀起了人居环境整治的热潮，张振兴利用五一放假时间和村议事小组成员一起深入村民家中去做思想工作，村民们由最初的不理解、不认可慢慢转变为支持和拥护。
张振兴带头攻坚，拆除了全村80余处、共计1200平方米的违建，每天清运近30余吨建筑垃圾、生活垃圾等，并将公共卫生、村容村貌等环境整治内容纳入村规民约。
通过走访调研，张振兴了解到前迟家村自来水管道因年久失修爆管，他便与市水务局反映村里情况，得到了市水务局的大力支持，先后投入50多万元，将村里自来水管道全部更换完毕。
此外，他发挥专业优势，在市交通运输局党委大力支持下，把现有的200米主街道铺设沥青。
善于担当做乡村振兴的奋斗者村里基础设施改善了，张振兴又开始和村议事小组成员一起研究高效农田建设要求，仔细分析村里实际情况，在市农业农村局支持下，先后投入资金近80万元，打井、硬化田间道路，解决了村民的难题。
通过走访，张振兴了解到，前迟家村有养蜂的传统，但没有取得SC食品生产许可，限制了蜂蜜销售。
张振兴和村议事小组成员通过实地考察，最终将村里一处闲置房屋改造为蜂蜜食品生产认证车间，帮助村里取得了蜂蜜SC食品生产许可。
在此基础上，他帮忙引进蜂蜜增产技术，开拓农村电商渠道，最终打通线上线下销售渠道，有效增加了农村合作社的收入。
勇于奉献做百姓身边的守护者虽是服务队的干部，每当面对急难险重任务，张振兴总是流露出军人勇于奉献的血性。
责任在肩,担当于心--国旗下的讲话
责任在肩，担当于心--国旗下的讲话尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“责任在肩，担当于心”。
当我们呱呱坠地，便开启了一段与责任相伴的人生旅程。
责任，如同天空中璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；又似沉甸甸的行囊，伴随我们攀登人生的高峰。
它时刻提醒着我们，在不同的角色与情境中，应当有所作为，有所担当。
于个人而言，责任是自我成长与完善的基石。
学生时代，努力学习知识、培养品德与才能，便是我们首要的责任。
古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”在这青春正好的时光里，我们坐在明亮的教室里，聆听老师的教诲，遨游于知识的海洋，为的是将来能成为一个有价值的人，能在社会中立足。
每一次专注地听讲、每一次认真地完成作业、每一次积极地参与讨论，都是我们对自己负责的表现。
只有通过不懈的努力，我们才能挖掘自身的潜力，提升综合素质，实现个人的理想与抱负。
在家庭中，我们扮演着子女的角色，孝敬父母、关爱家人是不可推卸的责任。
父母含辛茹苦地养育我们，给予我们无尽的爱与关怀。
当他们疲惫时，我们送上一杯热茶；当他们忧愁时，我们耐心倾听；当他们年老时，我们悉心照料。
这些看似平凡的举动，却蕴含着深深的责任与感恩。
家庭的温暖与和睦，离不开每个成员的担当，我们要用实际行动去回报家人的付出，让亲情在责任与担当中得以延续与升华。
而在社会这个大家庭里，我们更是肩负着诸多责任。
作为公民，遵守法律法规、维护社会秩序是基本要求。
我们要尊重他人的权利与自由，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
在面对自然灾害、公共卫生事件等困难时，许多人挺身而出，或奔赴前线救援，或在后方默默奉献，他们用行动诠释了社会责任的深刻内涵。
例如，在抗击新冠疫情的战斗中，无数医护人员不顾个人安危，日夜奋战在抗疫一线，与病毒赛跑，为患者带去生的希望；广大志愿者们积极参与社区防控、物资配送等工作，为保障人民生活和社会稳定发挥了重要作用。
他们的担当，让我们看到了责任的力量，也激励着更多的人在社会需要时勇敢地站出来。
责任在我心中（四篇）
责任在我心中责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，是社会托付的使命，是顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华之崛起而读书”。
孔子也曾说过：“士而居室，不足以为士矣。
”意思是：如果人整天想着自己，那么他就不可能成为真正的君子。
所以我们共同的明天，就是要学会承担我们的责任。
责任是中华民族优秀文明传统的核心，无论做人做事，还是做学问，要明确自己肩负的责任并能为之努力而奋斗。
责任，也可以是对自己的行为负责。
雷锋曾说：“一个人的责任，就是使别人获得快乐。
”在____年，一位活雷锋就证实了这个说法：齐大山铁矿号召职工义务献血，郭明义立刻报了名，这是郭明义第一次献血。
也就是因为这次献血，他了解到他们献的血能挽救他人的生命，可血库却经常血源不足。
从此，他年年坚持无偿献血，有时一年两次，____年了，从未间断。
而这些年他献的血相当于他身体全部血液量的____倍多。
但他每次捐献完，都觉得是他人生最快乐的事情，____年____月，郭明义获得国家卫生部颁发的“全国无偿献血奉献奖金奖”。
这种力量是伟大的，是任何人、任何事都无法比拟的。
而我们学生则是以学为本，而学习怎样做人，做怎样的人则是根本所在。
作为一个公民，要具备社会道德、公共道德，作为子女，要懂得孝敬父母…人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要做一个正直、诚实的人。
“人无完人，金无足赤”，一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。
在____年____月____日，林俊德被确诊为“胆管癌晚期”。
林俊德住院期间，整理移交了一生积累的全部科研试验技术资料;多次打电话到实验室指导科研工作。
____月____日上午，已极度虚弱的林俊德，先后____次向家人和医护人员提出要下床工作。
于是，病房中便出现了震撼人心的一幕：病危的林俊德，在众人的搀抬下，向数步之外的办公桌，开始了一生最艰难也是最后的冲锋……____小时后，心电仪上波动的生命曲线，从屏幕上永远地消失了。
责任在肩,担当于心
责任在肩，担当于心责任，是重如泰山的承诺，是坚如磐石的信念，是我们每个人都应坚守的品质。
在家庭中，父母的责任是抚养子女，为他们遮风挡雨，引导他们走向正确的人生道路；子女的责任是孝敬长辈，尊重父母的付出，努力学习，不让他们操心。
当我们承担起家庭的责任时，家就会充满温暖和幸福。
在学校里，老师的责任是传道授业解惑，用知识的光芒照亮学生前行的路；学生的责任是勤奋学习，积极进取，不辜负老师的期望。
一个有责任心的学生，会认真对待每一堂课，每一次作业，努力提升自己的能力。
在社会中，各行各业的人都有自己的责任。
医生的责任是救死扶伤，与病魔抗争，守护人们的健康；警察的责任是维护社会秩序，保障人民的安全；消防员的责任是在火灾面前挺身而出，保护人民的生命和财产。
他们的责任心，让我们的生活更加安定有序。
责任心不仅体现在大事上，也体现在日常生活的点滴小事中。
捡起地上的一片垃圾，是对环境的责任；遵守交通规则，是对自己和他人生命的责任；帮助有困难的人，是对社会的责任。
然而，现实生活中，也有一些人缺乏责任心。
他们对工作敷衍了事，对他人漠不关心，对社会的规则视而不见。
这样的行为，不仅损害了自己的形象，也给他人和社会带来了负面影响。
拥有责任心，需要我们有坚定的信念和勇气。
在面对困难和挑战时，不退缩，不逃避，勇敢地承担起自己的责任。
同时，我们也要不断提升自己的能力，只有具备足够的能力，才能更好地履行责任。
责任在肩，担当于心。
让我们都怀着一颗责任心，去努力，去奋斗，去创造一个更加美好的世界。
因为，只有当我们每个人都肩负起自己的责任时，我们的社会才能不断进步，我们的国家才能繁荣昌盛，我们的未来才能充满希望！。
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肩担责任爱溢心头——记班主任工作的点滴感悟宜昌市八中王金【摘要】：随着素质教育的推进，教师的职责被赋予了新的内涵。
正如陶行知先生所说的：“你若把你的生命放在学生生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
”新课程呼唤我们建立一种以师生个性全面交往为基础的新型师生情感关系；一种真正的人与人的心灵沟通；一种和谐、真诚和温馨的心理氛围。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应，只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用！【关键词】：关爱责任奉献【引言】：爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。
这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
一、无私关爱真情回报每当我走上讲台，面对着一张张稍显幼嫩的面庞时，我看到的不仅仅是他们，还有他们的父母，那是一种更深层的企盼，更深层的希望；每当我独自一人坐在办公室里备课，身体乏累而想偷懒时，那一双双学生父母的眼睛，那一颗颗学生家长滚烫的心都深深刺入我的骨髓，一种油然而生的力量从心灵深处涌起，使我再也不敢有稍丝的懈怠。
作为一名教师，我有责任教好课；作为一名教师，我有责任教育好学生；作为一名教师，我有责任担当起学生父母、亲人的托付！当然，作为一名教师更不能缺乏爱，我要用爱心对待我们的学生，就如同对待我的亲人、朋友。
《献给母亲的爱》主题班会让我记忆犹新、深有感触。
在欣赏一首歌曲《妈妈的吻》后，在我的引导下，孩子们如痴如醉地体验着歌曲所带来的美好的爱。
一位学生漂亮地回答了我的提问。
我说：“假如我是你的妈妈，我真想给你一个甜甜的吻”。
他真的闭上眼睛等待着我的吻。
全场凝望着我，我走上前去，真的用自己的脸颊贴近了他的脸颊。
顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。
后来，那位学生在日记中写道：今天是我最幸福、最难忘的一天。
是啊，学生感到幸福、难忘是因为教师给了他们真挚的爱。
这种爱深深地感染着学生，它激起学生学习的内驱力。
因此，对学生而言，教师积极的情感比渊博的知识和高度的责任感更重要。
学校里的学习，是师生每时每刻都在进行的心灵接触。
教师的良好情感能引发学生积极的感情反映。
课堂上，要使学生主动学习，教师就要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入平时的教育教学，要给学生以足够的心理安全感，这样，学生才能带着信心和勇气主动地投入自主性的学习活动。
一个慈爱的眼神，一次轻轻的抚摸，一份小小的礼物，都会使学生如临春风，如沐时雨。
多给学生一点微笑、一点爱、一个拥抱，因为，它们实在太重要了，它表达了教师对学生的爱和抚慰，对他们健康成长的企盼。
有了微笑与爱，便会从根本上消除师生感情的隔阂和距离。
他们在微笑与爱中找到了自尊、找到了自信，找到了人与人的平等与友谊，在微笑中生活，在微笑中学习，把真挚的爱洒向每一个学生。
“全心全意爱学生”的教育家苏霍姆林斯基让我学会了以一颗心去爱学生，用爱去教育学生，因为教师的爱心是成功教育的原动力。
这就是我追求的另一种美丽——无私关爱的美丽！所以，我在与学生相处的过程中总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。
因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法预测的未来。
这是我作为教师的荣耀，也是我义不容辞的责任。
每天，我总会提醒自己：“今天，你用爱为学生喝彩了吗？”我怕自己一句不当的批评伤了学生的自尊，更怕一不小心毁掉一个未来的爱因斯坦。
在工作中，我更是把爱给那些需要帮助的学生。
对那些成绩不理想的学生，我从不批评他们，更不会责骂他们，而是通过不断的肯定与鼓励，让他们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，不断取得进步。
班上有个女孩，她的学习成绩从七年级开始就不好，也许是一直以来的自卑，也许是一直以来受到了过多的批评，她很内向，走起路来总是低着头，话也很少，说话声音也总是小。
看到这个学生，我心底涌起的是对她的怜爱，我从不指责她的成绩不好，下课了，我拉着她的手聊天，鼓励她上课举手发言，而课上一看见她举起的手，我会毫不犹豫地马上让她起来回答，生怕我叫迟了就错过一个让她进步的机会；她测验拿了50多分，我告诉她我特别替她高兴，因为她进步了，不过我也特别替她可惜，因为很多题都因为粗心大意把该拿的分都丢了。
我一次又一次地不断鼓励她，不断肯定她，也让全班同学一起为她加油，结果她就在那学期的期中考中拿到了65分。
而在我的带动下，班上的学生也学会了以宽容、公正的眼光去看自己的同学。
是的，我爱学生，我把我的心给了他们，而我也收获了很多很多……寒假开学那天，我走到教室门口时，一群学生张开双臂，欢呼着“韩老师”向我奔来，我高兴地答应着他们，也张开双臂把跑在最前头的那个抱在怀里。
这下子，所有的学生又叫着：“韩老师”，并张开了自己的双臂。
多可爱啊！我知道他们都想和我亲近，我的拥抱对于他们来说无疑是一种奖励，一种奖赏！当时，我被他们纯真的爱深深感动了，我站定身，抱了一个又一个……学生一个个高兴得手舞足蹈！二、铭记责任执着奉献无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣！如今，当我站在讲台上的时候，才真正体会到人世间最感人的莫过于情，而我，正是感动于那些天真无邪的学生们那份淳朴的真情。
这种感动不是金钱可以衡量的。
记得那天中午，我班的杨洪留在办公室里改错。
那道题，全班只有他一个人做错。
当时我很失望，一直很尽心地给他补习，希望他能有所提高。
这道题我开始一遍又一遍地讲，整整七遍，他依然不解其意。
我真的不知道还能怎么办，只觉得满腔心血付之东流，那种委屈甚至使我产生了放弃他的念头。
当然，放弃是不可能的，我便决定下午继续给他讲。
我合起书本说：“行了，回家吧，都是上课讲的内容怎么还不理解，给你补习怎么都听不进去？”说完，我回到办公室，心里就像一团棉花堵着。
“报告。
”杨洪进来了，他用怯生生的目光看着我说：“韩老师，您的红笔落到教室了。
”说着轻轻地放在桌上。
一瞬间，满腔的委屈和怒火都被他那含着愧疚的眼神冲散了，我那堵着棉花的胸口涌出一阵感动，我开始自责，他不过是个孩子，怎能去苛求他。
不厌其烦，寻找每个学生的闪光点，让每个学生树立起信心，一视同仁这才是我应该做的啊！将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取学生们纯真的童心？当然，这段日子带给我的不仅仅是感动，更多的是课堂上的激情，知识上的创新，活动中的热情。
教学要讲究方式方法，以学生为主体，懂得因势利导，掌握了学生的心理特征，在不同的环境中调动学生的积极性，才能产生良好的教学效果。
印度诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。
我将用慈爱呵护本真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想。
我将用自己的双手和大家一道把自己耕耘的园地管理得天晴日朗。
用心写下忠诚，生生不息，奋斗不止，在无悔的事业中共同托起明天的太阳！只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。
把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。
记得有一次期中考试，考试成绩总体来说并不理想。
当晚就有一位学生给我发来短信，他说由于最近一段时间有一些其他的原因影响到他的学习，以致考试没有考好。
他说他会努力的，最后他请求老师能否在公布成绩的时候只公布那些考得好的同学的成绩（给我发短信的这位同学一直是一位很刻苦的学生，并且自尊心特强）。
面对他这样的请求我给他的答复是：“不要把一次考试看得太重，好好努力吧。
”针对这次考试，我在第二天上课之前做了一下总结。
我说考试本来是评价教学得失的一种手段，也是教学工作信息反馈的一种手段。
教师通过考试，检验自己哪些内容教得好，哪些内容教得不好，哪些地方没讲到，从而去改进教学工作。
分数也是给予学生适当评价，是激励学生上进的一种手段。
分数只是我们学习过程中一个很小很小的部分，它是变化的，发展的。
这次考试成绩总体来说并不理想，所以我们在以后的学习中要共同努力，老师要改进教学方法，你们要在这次考试中找到自己的薄弱环节，我觉得通过我们的共同努力，我们能在期末中取得理想成绩。
最后我表扬了几位成绩突出的学生，指出他们在学习态度和学习方法上的优点，同时不点名地分析某些学生的失误原因。
在宣布成绩的时候，采取读学号的方式，这样既抓住了要害，又保护了学生的自尊心。
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。
教师是一项需要献身的事业。
在我看来，教师也是一个充满激情的事业。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
”每一次我读到艾青的这句诗，我不停地思索，诗人的情感世界里有着怎样的感动？终于找到了答案：正是这些学生给了我另一个心心相融、息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。
记得有一段时间，我被一些烦心事搞的情绪低落。
我觉得我并没有把自己的情绪带到课堂上去，可是这些已被聪明细心的学生觉察到。
有的学生给我发来短信：老师我们都很喜欢你，最近有什么烦恼吗？一切都会好的，祝永远快乐！其中有一个平时最为腼腆的女孩子给我发来短信：韩老师，我们最喜欢看你甜甜的微笑。
我被这份真情感动着……而这份感动正是源于学生们那种感人的力量，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
在他们敞开的心扉里,在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间,在他们有些稚气又充满真挚的情感世界里，我看到了自己的份量，责任的砝码又在不断的加重。
每一次我翻看一个个学生给我发来的短信时，仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生的心灵展现在我的面前，面对学生的理解和挚爱，我的幸福感不禁油然而生。
每当我收到学生的慰问：“老师最近好吗？”，当教师节时鲜花飘至我的案头，当看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”时，我顿觉是教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，看到了更高层次的幸福源泉，因此我也被评为市“师德标兵”。
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。
任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！二〇〇九年十月。