【创意幼教】最新幼儿园中班教案《装饰画》含反思(四篇)

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中班科学区装饰画教案反思

中班科学区装饰画教案反思教案标题：中班科学区装饰画教案反思教案反思：1. 教学目标：- 帮助幼儿了解科学区的概念和作用。

- 培养幼儿的创造力和艺术表达能力。

- 提供一个互动和探索的环境，激发幼儿对科学的兴趣。

2. 教学内容：- 科学区的定义和功能。

- 科学区装饰画的创作过程和技巧。

- 科学区装饰画的展示和分享。

3. 教学步骤：步骤一：引入科学区的概念和作用- 通过图片或实物展示，向幼儿介绍科学区的概念和作用。

- 引导幼儿思考科学区是什么，为什么需要科学区。

步骤二：创作科学区装饰画- 提供绘画材料和工具，让幼儿自由发挥创造力，绘制科学区装饰画。

- 鼓励幼儿运用科学相关的元素和符号，如实验器材、动物、植物等。

步骤三：分享和展示- 邀请每位幼儿分享他们的作品，并向其他幼儿解释他们画的是什么科学区。

- 将幼儿的装饰画集体展示在科学区，让幼儿们欣赏和学习彼此的作品。

4. 教学评估：- 观察幼儿的参与程度和创造力表达能力。

- 评估幼儿对科学区概念的理解和应用能力。

- 收集幼儿的装饰画作品，评估其艺术表达和科学元素的运用。

5. 教学反思：- 教案的目标是否清晰明确，是否能够满足幼儿的学习需求。

- 教学步骤是否合理，是否能够引导幼儿主动参与和探索。

- 教学评估是否能够全面评估幼儿的学习情况和能力发展。

通过这个教案，幼儿能够了解科学区的概念和作用，培养创造力和艺术表达能力，并在分享和展示中增强彼此的学习和交流。

教案的反思部分有助于教师对教学过程进行评估和改进，提供更好的教学指导和建议。

幼儿园中班教案《装饰画》含反思

幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《装饰画的世界》，具体内容包括认识装饰画、装饰画的色彩和图案、动手绘制装饰画三个部分。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念，认识装饰画的色彩和图案特点。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 通过实践操作，让学生掌握简单的装饰画绘制技巧，培养动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：装饰画的色彩搭配和图案设计。

教学重点：认识装饰画，学会简单的装饰画绘制技巧。

四、教具与学具准备教具：装饰画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解装饰画的基本知识（10分钟）（1）介绍装饰画的概念、分类和用途。

（2）讲解装饰画的色彩和图案特点。

（3）展示范例作品，让学生进一步了解装饰画。

3. 动手绘制装饰画（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）教师示范绘制简单的装饰画，讲解绘制步骤和技巧。

（3）学生跟随教师一起绘制装饰画。

4. 随堂练习（15分钟）学生自主选择图案和色彩，完成一幅装饰画作品。

5. 评价与展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 装饰画的概念、分类和用途。

2. 装饰画的色彩和图案特点。

3. 装饰画绘制步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请学生运用今天所学的装饰画技巧，绘制一幅自己喜欢的装饰画。

2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极发言和动手实践，但部分学生在色彩搭配和图案设计方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的装饰画，了解不同地区的装饰画风格，拓宽视野。

同时，鼓励学生尝试用不同的材料进行装饰画创作，提高创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：装饰画的色彩搭配和图案设计。

幼儿园活动教案装饰画(精选

幼儿园活动教案装饰画(精选幼儿园活动教案：装饰画教学内容：1. 装饰画的定义与特点：介绍装饰画的起源、发展以及其在生活中的应用。

2. 装饰画材料的选用：介绍各种可用于制作装饰画的材料，如水彩、蜡笔、剪刀、胶水等。

3. 装饰画创作技巧：教授幼儿如何运用线条、形状、颜色等元素创作出具有美感的装饰画。

教学目标：1. 使幼儿了解装饰画的定义与特点，培养他们对装饰画的欣赏能力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创作技巧。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在创作过程中学会相互交流、相互帮助。

教学难点与重点：难点：如何引导幼儿运用创作技巧创作出具有美感的装饰画。

重点：培养幼儿的动手能力、团队协作精神和创新意识。

教具与学具准备：1. 教具：装饰画样品、绘画材料（如水彩、蜡笔等）、剪刀、胶水等。

2. 学具：每位幼儿一份，包括绘画材料、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 实践情景引入：展示一些精美的装饰画样品，引导幼儿欣赏并说出自己对装饰画的认识和感受。

2. 讲解装饰画的定义与特点：通过讲解，使幼儿了解装饰画的起源、发展以及其在生活中的应用。

3. 教授装饰画创作技巧：讲解如何运用线条、形状、颜色等元素创作出具有美感的装饰画。

4. 创作实践：引导幼儿运用所学创作技巧进行装饰画创作。

在此过程中，教师需关注每个幼儿的创作进度，给予个别指导。

5. 作品欣赏与评价：组织幼儿相互展示作品，让大家共同欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。

板书设计：1. 装饰画的定义与特点2. 创作技巧：线条、形状、颜色等元素的运用3. 作品欣赏与评价作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧物品（如纸张、瓶子等），准备用于下一节课的装饰画创作。

2. 请幼儿思考一下，如何运用所学的创作技巧，为自己设计一幅装饰画。

课后反思及拓展延伸：在本节课中，幼儿对装饰画的定义与特点有了初步了解，创作技巧也有所提高。

但在个别幼儿的创作过程中，仍存在对创作技巧掌握不熟练的问题。

幼儿园中班教案《装饰画》（精选19篇）

幼儿园中班教案《装饰画》（精选19篇）幼儿园中班教案《装饰画》篇1黑白鸟主要有黑、白两种颜色（还有灰色部分），完全是用点、线、面来装饰画面。

用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。

中班幼儿有绘画装饰画的经验，但黑白装饰画还未接触过，对他们来说是一个不小的挑战。

本活动通过作品欣赏、交流讨论、激发欲望等方式激发幼儿的创作欲望，按照自己的想法进行创作，产生自己装饰物品的兴趣。

活动目标1.通过欣赏黑白装饰画，了解点、线、面是构成图案的基本元素。

2.初步学习画黑白装饰画，尝试运用点、线、面来装饰小鸟。

3.在感受黑白装饰画特点的基础上，产生自己装饰物品的兴趣。

活动准备1.记号笔人手一支，各种黑白装饰画图片。

2.幼儿用书《黑白鸟》。

活动建议1.教师出示各种黑白装饰画图片，引导幼儿初步完整地欣赏作品。

出示装饰画，引导幼儿初步关注装饰画的特点。

提问：这幅画和我们以前看过的画有什么不一样？你看了有什么感觉?你喜欢这样的画面吗？为什么?2.引导幼儿观察、分析画面，了解点、线、面等构成元素。

(1)引导幼儿观察、分析画面，欣赏画面。

提问：你在画面上看到了什么？(2)根据幼儿的表述，引导幼儿进一步深入地欣赏画面。

教师：画面上都有哪些颜色？什么地方是白色的?有哪些地方被涂满了黑色? 是什么形状的?(3)引导幼儿发现和了解灰色部分的表现方法（或者用调整投影仪焦距的方法展现）。

提问：请你们眯着眼睛看，除了黑色和白色还看见了什么颜色？让我们仔细看看灰色的部分里面有些什么？找一找哪些地方有点?哪些地方有线?是什么样子的线?小结：今天我们看的这幅画和我们以前看的画都不一样，它主要有黑、白两种颜色（还有灰色部分），完全是用点、线、面来装饰画面。

用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。

教师翻开幼儿用书，引导幼儿再次欣赏黑白装饰画。

3.引导幼儿再次完整地欣赏作品，激发幼儿用黑白色装饰小鸟的.兴趣。

提问：你喜欢黑白装饰画吗？为什么?请小朋友打开幼儿用书，请小朋友帮小鸟穿上美丽的黑白衣服。

幼儿园中班优质教案《装饰画》含反思

幼儿园中班优质教案《装饰画》含反思一、教学内容《装饰画》选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第三章节，详细内容主要围绕装饰画的定义、基本元素和创作方法展开。

通过本节课的学习，让幼儿了解装饰画的特点，学会运用简单线条和色彩进行创作。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本元素，如线条、形状、色彩等。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创作的能力，学会运用简单的线条和色彩进行装饰画的创作。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用简单的线条和色彩进行装饰画的创作。

教学重点：让幼儿了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本元素，并学会运用到实际创作中。

四、教具与学具准备1. 教具：装饰画教材、PPT、挂图、彩色笔、画纸等。

2. 学具：彩色笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的装饰画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对装饰画的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）介绍装饰画的基本概念，讲解装饰画的基本元素，如线条、形状、色彩等。

3. 例题讲解（15分钟）以一幅简单的装饰画为例，现场演示创作过程，讲解创作方法。

4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿运用所学知识，进行装饰画的创作。

5. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，分享创作心得。

六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：装饰画基本概念装饰画基本元素：线条、形状、色彩装饰画创作方法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的装饰画知识，创作一幅以“我的家人”为主题的装饰画。

2. 答案：根据个人创意进行创作，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了装饰画的基本概念，掌握了装饰画的创作方法。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在创作过程中遇到的问题，并进行个别指导。

2024年幼儿园中班装饰画教案

2024年幼儿园中班装饰画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“装饰画”部分。

详细内容包括：了解装饰画的基本概念、特点；学习运用点、线、面等基本元素进行创作；通过观察、想象，运用不同的色彩、图案进行装饰画的创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本概念，认识其独特的艺术魅力。

2. 培养幼儿运用点、线、面等基本元素进行绘画创作的能力。

3. 激发幼儿的想象力和创新能力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点重点：运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，创作出富有个性化和美观的装饰画。

四、教具与学具准备教具：PPT、装饰画作品若干、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同风格的装饰画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍装饰画的基本概念、特点，引导幼儿认识装饰画的美。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的装饰画为例，讲解如何运用点、线、面等基本元素进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学的知识，进行装饰画的创作。

5. 课堂展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。

对幼儿的作品进行评价，强调装饰画的美感和创新性。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅装饰画。

2. 答案提示：a. 运用点、线、面等基本元素进行创作；b. 使用丰富的色彩和图案；c. 发挥想象力和创新能力，表现出个性化和美观。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织装饰画比赛，提高幼儿的创作积极性；b. 开展家庭作业展示活动，鼓励家长参与评价；c. 引导幼儿关注生活中的装饰元素，提高审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和具体性4. 作业设计的针对性和答案提示的详细程度5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于如何引导幼儿运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。

幼儿园中班教案《装饰画》含反思

幼儿园中班教案《装饰画》含反思中班画气球教案。

居安思危，思则有备，有备无患。

作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。

怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？为满意您的需求，我特地编辑了“幼儿园中班教案《装饰画》含反思”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《装饰画》含反思》中班教案《装饰画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会颜色搭配艳丽，主要内容突出，并能叙述出来，能用学过的花纹、图案和形象，将自己喜爱的伞表征出来，感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐，快来看看幼儿园中班《装饰画》含反思教案吧。

活动目标：能用学过的花纹、图案和形象，将自己喜爱的伞表征出来。

颜色搭配艳丽，主要内容突出，并能叙述出来。

感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

活动预备：各种外形的伞面，油画棒、菜根、报纸、小印章、水粉颜料等活动过程：通过我们对伞的谈论和讨论，喜爱画画的小伴侣在美工区画起了伞。

观看到孩子的需要我们设计开展了装饰伞面的美术活动，孩子们有的用菜跟拓印、有的用报纸团成球来拓印、还有的幼儿用油水分别作画的形式进行了表征，瞧！伞面上开来了小汽车、长出了漂亮的花、小雨点落到伞面上也变得五颜六色的了、还有彩虹不知什么时候也跳到我们的伞上来了。

发现自己漂亮的作品孩子们禁不住相互沟通了起来，“你们看，我的伞上有各种外形的五颜六色的小花！”；王天纬说：“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了！”王冉说：“我画的是雨后的彩虹。

”最终把孩子们装饰的伞布置在墙面上。

离园时，家长透过窗户听自己的孩子叙述作品，家长的脸上露出了满足的微笑，同时家长之间也在沟通评价其他孩子的作品。

老师反思：在表征绘画的过程中，幼儿能用各种形式将自己最喜爱的东西表现出来，为老师进一步了解幼儿制造了非常好的机会。

幼儿园中班教案《装饰画》含反思-幼儿园美术教案

幼儿园中班教案《装饰画》含反思-幼儿园美术教案教学目标1.能够了解装饰画的基本概念、特点和功能；2.通过制作装饰画，激发幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿的动手能力和美的审美意识。

教学重点1.了解装饰画的基本概念、特点和功能；2.制作装饰画。

教学准备1.包括多种颜色的彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水、色板等；2.准备好范例作品，以供幼儿观摩学习。

教学过程导入（5分钟）1.教师展示几幅装饰画图片，让幼儿尝试猜测装饰画的特点；2.了解装饰画的基本概念和功能。

操作过程（30分钟）1.教师向幼儿简要介绍制作装饰画的基本方法，并展示范例作品；2.帮助幼儿选择自己喜欢的图案，并在彩纸上用铅笔简单地画出轮廓；3.按照幼儿自己的想象和创造力，将各种颜色的彩纸、颜料、颜笔等巧妙地运用在装饰画的制作过程中，并使用剪刀将彩纸剪成需要的形状；4.将每一块装饰画的零部件用胶水粘合在一起，制作成一个完整的装饰画；5.在制作过程中，教师可以适时地给予幼儿指导和帮助，让他们更好地完成自己的作品。

总结（5分钟）两个原则：1.每个幼儿都有自己的创造力和想象力，鼓励自由创作，不要过度引导和干预；2.帮助幼儿对自己的作品进行审美评价和自我反思，提高其美的鉴赏能力。

反思（5分钟）1.幼儿对于装饰画的特点和功能有了初步的了解，而且在制作过程中也展现了自己的创造和想象力；2.在后续的教学中，可以将幼儿的装饰画进行评选和展示，以增强幼儿的自信心和积极性。

教学评价通过本次美术教案的实施，可以有效地促进幼儿的综合素质发展，提高其美术技能和审美能力。

同时，本次教案也充分考虑了幼儿的个性差异和创造力，遵循了幼儿的自主性和自由性原则，达到了教育和教学相结合的理想效果。

为了进一步提升本教学活动的效果，需要注意加强教师的教学能力和教务管理能力，创新教学方法和手段，提高教学质量和效果。

幼儿园中班装饰画教案

幼儿园中班装饰画教案幼儿园中班装饰画教案（通用11篇）幼儿园中班装饰画教案篇1活动目标：1、了解围巾花饰的多样，及色彩的丰富。

2、学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰。

3、对装饰画有兴趣。

活动准备：各种图案的围巾，水彩笔，纸(长、正方形的围巾状)。

活动过程：一、谈话导入课题;教师：冬天来了，天气非常寒冷，请小朋友说说，我们怎样来防寒呢?二、出示各式围巾,让幼儿欣赏;1、这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)三、装饰围巾,幼儿作业。

1、我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。

2、看看我们有什么东西呢?(水彩笔)3、教师提出要求：幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。

4、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。

四、评讲幼儿作品1、我们看看这些围巾颜色怎么样?2、你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)幼儿园中班装饰画教案篇2一、活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

二、活动准备：范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。

三、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

(1)谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。

(2)出示图片：太阳娃娃。

教师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。

)2、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。

a、教师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像这个样子。

教师出示范画(一)，引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊?”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。