1.3 探究钟摆的物理原理 同步测试题2

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2024-2025高中物理人教版必修专题1.3.2动量守恒定律的应用同步练习(解析版)0 02

2024-2025高中物理人教版必修专题1.3.2动量守恒定律的应用同步练习(解析版)0 02

1.3.2动量守恒定律的应用同步练习一、单选题1.(2023·河北·唐山市第十中学高二期中)如图所示,滑块P套在固定的光滑横杆上,小球Q通过轻质细绳与滑块相连,将小球从图示位置释放,空气阻力忽略不计,下列说法正确的是()A.滑块和小球组成的系统动量守恒,机械能守恒B.滑块和小球组成的系统动量守恒,机械能不守恒C.滑块和小球组成的系统水平方向动量守恒,机械能守恒D.滑块和小球组成的系统动量不守恒,机械能不守恒【答案】C【详解】滑块和小球组成的系统水平方向受合外力为零,则水平方向动量守恒;由于只有重力做功,则系统的机械能守恒。

故选C。

2.(2023·全国·高三专题练习)如图所示,甲木块的质量为m1,以速度v沿光滑水平地面向右运动,正前方有一静止的、质量为m2的乙木块,乙木块上连有一轻质弹簧。

甲木块与弹簧接触后()A.甲木块的动量守恒B.乙木块的动量守恒C.甲、乙两木块所组成系统的动量守恒D.甲、乙两木块所组成系统的机械能守垣【答案】C【详解】ACB.甲木块与弹簧接触后,由于弹簧弹力的作用,甲、乙的动量都要发生变化,但甲、乙所组成的系统因所受合力为零,故系统动量守恒,AB错误,C正确;D.甲、乙两木块所组成系统的动能,一部分转化为弹簧的弹性势能,故系统机械能不守恒,D错误。

故选C。

3.(2023·河北·唐山市第十中学高二期中)A、B两物体质量分别为m A=5kg和m B=4kg,与水平地面之间的动摩擦因数分别为μA =0.4和μB =0.5,开始时两物体之间有一压缩的轻弹簧(不拴接),并用细线将两物体栓接在一起放在水平地面上。

现将细线剪断,则两物体将被弹簧弹开,最后两物体都停在水平地面上。

下列判断不正确的是( )A .在弹簧弹开两物体以及脱离弹簧后两物体的运动过程中,两物体组成的系统动量守恒B .在弹簧弹开两物体以及脱离弹簧后两物体的运动过程中,两物体组成系统动量不守恒C .在两物体被弹开的过程中,A 、B 两物体组成的系统动量守恒D .两物体一定同时停在地面上【答案】B【详解】ABC .在弹簧弹开两物体以及脱离弹簧后两物体的运动过程中,A 、B 物体受到的滑动摩擦力方向相反,大小分别为1A A 20N f m g μ==2B B 20N f m g μ==故两物体组成的系统合外力为零,满足动量守恒,AC 正确,不符合题意,B 错误,符合题意;D .两物体离开弹簧时的动量p 相等,之后的运动过程,由动量守恒定律可得0ft p -=- 解得p t f= 由于两物体滑行过程受到的摩擦力大小相等,故两物体一定同时停在地面上,D 正确,不符合题意。

高二物理探究单摆的振动周期试题

高二物理探究单摆的振动周期试题

高二物理探究单摆的振动周期试题1.一物体在某行星表面受到的万有引力是它在地球表面受到的万有引力的1/4.在地球上走得很准的摆钟搬到此行星上后,此钟分针一整圈所经历的时间实际上是 [ ]A.B.C.2h D.4h【答案】C【解析】先根据万有引力公式先求出该星球的重力加速度与地球重力加速度的比值,再根据单摆的周期公式即可求解.根据在星球表面万有引力等于重力可知:某行星表面受到的万有引力是它在地球表面受到的万有引力的,质量不变,所以该星球的重力加速度g′=g根据单摆的周期公式,可知,该星球的周期是地球上周期的两倍,所以此钟的分针走一整圈所经历的时间实际上是地球上分针走一圈的两倍即2h故答案为C【考点】单摆的周期公式的应用点评:该题关键是万有引力公式即单摆的周期公式的直接应用,难度不大,属于基础题.2.下列单摆的周期相对于地面上的固有周期变大的是 [ ]A.加速向上的电梯中的单摆B.在匀速水平方向前进的列车中的单摆C.减速上升的电梯中的单摆D.在匀速向上运动的电梯中的单摆【答案】C【解析】根据单摆的周期公式:,周期与摆长,等效重力加速度有关,根据电梯具有向上的加速度,所以等效重力加速度变大,匀速运动的列车或电梯加速度为零,所以等效重力加速度就是重力加速度。

A. 加速向上的电梯,加速度向上,等效重力加速度为,根据等效重力加速度变大,所以周期变小,A错;B.匀速水平运动的列车,其重力加速度不变,所以周期不变,故B错;C.减速上升的电梯中,等效重力加速度,根据单摆周期公式,等效重力加速度变小,所以周期变大,故C对;D.匀速向上运动的电梯中重力加速度不变,所以周期不变,故D错。

故答案选C.【考点】本题考查了对单摆周期公式的理解和应用点评:本题关键是抓住单摆的周期与摆长的平方根成正比,与重力加速度的平方根成反比,与摆球、质量、振幅无关。

属于典型类型需熟练掌握。

3.一绳长为L的单摆,在平衡位置正上方(L—L′)的P处有一个钉子,如图所示,这个摆的周期是 [ ]A.B.C.D.【答案】D【解析】无钉子时,单摆的周期,有钉子后,在半个周期内绕悬挂点摆动,半个周期内绕钉子摆动,周期.故D正确.故答案选D【考点】单摆的周期公式点评:无钉子时,单摆的周期,有钉子后,在半个周期内绕悬挂点摆动,半个周期内绕钉子摆动,周期4.用空心铁球内部装满水做摆球,若球正下方有一小孔,水不断从孔中流出,从球内装满水到水流完为止的过程中,其振动周期的大小是 [ ]A.不变B.变大C.先变大后变小回到原值D.先变小后变大回到原值【答案】C【解析】单摆的周期是,L是摆长,等于摆球的球心到悬点的距离.分析金属球球心位置的变化,判断单摆周期的变化.单摆在摆角小于5°时的振动是简谐运动,其周期是.装满水的空心金属球,重心在球心,当水从底部的小孔流出,直到流完的过程,金属球(包括水)的重心先下降,水流完后,重心升高,回到球心,则摆长先增大,后减小,最后恢复到原来的长度,所以单摆的周期先变大后变小,最终恢复到原来的大小.故选C【考点】单摆的周期公式点评:单摆的摆长并不是摆线长度,而是摆球的球心到悬点的距离.当摆球的直径远小于摆线的长度时,有时近似认为摆长等于线长,不同情况,不同对待。

小学科学教科版五年级下册时间的测量7.做一个钟摆-章节测试习题

小学科学教科版五年级下册时间的测量7.做一个钟摆-章节测试习题

章节测试题1.【答题】摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快。

()【答案】✓【分析】本题考查的是摆长与摆动速度的关系。

【解答】摆动的速度与摆长的长度有关,摆长越长,摆动的速度就越慢,而摆长越短,摆动的速度就越快,两者之间的关系是反比关系。

2.【答题】古代的水钟比现在的石英钟计时精确。

()【答案】×【分析】本题考查的是机械时钟大大提高了计时的精确度。

【解答】古代水钟是通过水滴的保持一定的速度流动,用水量来计量时间,这种方法错在较大的误差,随着科技的进步,慢慢出现了机械时钟,大大提高了计时的精确度,而且石英钟在提高材料质量的基础上更是提高了精确度。

3.【答题】想要改变单摆的摆动速度,可以改变单摆摆锤的重量。

()【答案】×【分析】本题考查的是单摆摆动的速度与摆捶重量无关。

【解答】单摆的摆动速度与摆锤的重量无关,而与摆长的长短有关,所以无论怎样改变摆捶的重量,摆动的速度依然不变,因此改变单摆摆锤重量不能改变摆动的速度。

4.【答题】摆绳的长度等于摆的长度。

()【答案】×【分析】本题考查的是摆绳的长度不等于摆的长度。

【解答】摆绳的长度不等于摆的长度,摆长是指支架到摆锤重心之间的距离,而摆绳只是绳子的长度,这两者之间是有区别的。

5.【答题】随着摆幅的增大,摆动的速度会变快。

()【答案】×【分析】本题考查的是摆动幅度与摆动速度之间的关系。

【解答】摆动的速度的快慢与单摆的长度有关,而与摆动的幅度无关,所以无论怎样变化摆动的幅度,摆动的速度依旧保持不变。

6.【答题】单摆每分钟摆动次数与下列哪项有关()。

A.摆角B.摆重C.摆长【答案】C【分析】本题主要考查的是单摆的影响因素。

【解答】单摆摆动的速度是受摆长的长短所影响的,摆长越长,摆动的速度就越慢,摆长越短,摆动的速度就越快,而与摆角和摆重两者无关。

7.【答题】摆的快慢与()有关。

A.摆锤的重量B.摆绳的长度C.摆动的幅度【答案】B【分析】本题主要考查的是影响摆动快慢的因素是摆长。

推荐精品小学科学教科版五年级下册《摆的研究》检测题第一课时

推荐精品小学科学教科版五年级下册《摆的研究》检测题第一课时

《摆的研究》习题一、基础题选择题(1)钟摆的快慢与( )有关。

A.摆重B.摆幅C.摆长(2)做一个每分钟正好摆动60次的摆时,发现在一分钟内摆动了65次,下列做法中正确的方法是( )。

A.增加摆绳的长度B.减轻摆锤的重量C.缩短摆绳的长度(3)当钟摆在一定的幅度内摆动时,其周期只与( )有关。

A.摆角B.摆锤C.摆长(4)单摆的摆长越长,摆动的速度就( )。

A.一样B.越快C.越慢(5)在摆的研究实验中,我们要控制的因素是()。

A.摆长与摆幅不变B.摆锤的重量不变C.摆角不变(6)在“研究摆球摆动周期与摆长的关系”这一实验中,应控制()A.摆长和摆球质量不变B.摆动周期和摆动幅度不变C.摆球质量和摆动幅度不变D.摆球质量和摆动周期不变(7)在研究单摆的周期跟哪些因素有关的实验中,在最大摆角小于5或振幅,测量单摆的周期。

对于这个实验,下列说法正确的有( )A.如果只将摆长变为原来的2倍,则单摆的周期变为原来的2倍B.如果只将摆长变为原来的2倍,则单摆的周期变为原来的倍C.如果只将摆球的质量变为原来的2倍,则单摆的周期变为原来的倍D.如果只将单摆振幅变为原来的2倍,则单摆的周期变为原来的2倍(8)如图所示,在一根张紧的绳上挂着四个单摆,甲丙摆长相等,当甲摆摆动时()A.乙摆与甲摆周期相同B.丁摆频率最小C.乙摆振幅最大D.丙摆振幅最大(9)为了研究摆动周期与摆长的关系,应保持()A.摆长和摆球质量不变,改变摆动幅度B.摆长和摆动幅度不变,改变摆球质量C.摆动幅度和摆球质量不变,改变摆长D.摆动幅度、摆球质量和摆长都不变,改变摆球形状(10)下列单摆的周期相对于地面上的固有周期变大的是()A.加速向上的电梯中的单摆B.在匀速水平方向前进的列车中的单摆C.减速上升的电梯中的单摆D.在匀速向上运动的电梯中的单摆二、综合题填空题(1)物理学是非常有用的,对人类社会的进步和发展起到了极大的推动作用。

例如:意大利物理学家伽利略,通过实验研究发现了摆的等时性原理,人们据此原理制成了自摆钟.请再例举出一位你所知道的物理学家的名字及其主要贡献。

教科版五年级上册科学 制作钟摆 试题(含答案解析)

教科版五年级上册科学 制作钟摆 试题(含答案解析)

3.6制作钟摆一、填空题1、如果我们制作的摆1分钟摆动的次数超过60次,就要()摆绳长度,减慢摆动速度;如果1分钟摆动的次数不到60次,就要()摆绳长度,加快摆动速度。

2、如下图所示,摆长第次减少5厘米,摆的摆动快慢变化是()的。

【选填“均匀“或”不均匀“】3、制作单摆的材料有铁架台、细绳、()、螺母、()。

二、判断题1、可以用调节摆绳长度的方法来调节摆的快慢。

()2、在调试阶段,为了节省时间,可以测摆15秒钟是否摆动15次,不需测60秒。

()3、做摆绳的材料需要有弹性,而且弹性越大越好。

()4、摆的快慢不只与摆绳长度有关。

()三、选择题1、下列说法中正确的是()。

A.制作1分钟摆动60次的摆需要小组成员相互配合B.为了节省时间,我们可以测摆1秒是否摆动1次来判断是否调试成功C.用回形针可以帮助我们快速改变摆绳长度2、1分钟摆动60次的摆的摆绳长度约为()。

A.18厘米B.21厘米C.24厘米3、制作1分钟摆动60次的摆时,如果摆1分钟摆动61次,为了计时准确,我们应该()。

A.加重摆锤B.增加摆绳长度C.减少摆绳长度四、简答题小旭家里的摆钟最近走时不准确,应该怎样调整?五、实验探究某同学想要制作一个1分钟摆动60次摆,他采用的是“摆绳长度减半法“,摆绳的初始长度是30厘米。

1、他测得摆绳长为30厘米和15厘米的摆15秒的摆动次数如下表所示。

第一次第二次第三次摆绳长30厘米13次13次13次摆绳长15厘米19次19次19次根据表格中的数据,可以推出()。

A.1分钟摆动60次的摆,摆绳长度小于15厘米B.1分钟摆动60次的摆,摆绳长度在15厘米~30厘米C.1分钟摆动60次的摆,摆绳长度大于30厘米2、下一步他应该把摆绳长度调整为()厘米。

A.7.5 B.60 C.22.53、“摆的快慢与摆绳长度有关,摆绳长度增加一倍,一分钟摆动次数变为原来的1/2。

“这种说法正确吗?为什么?。

教科版 五年级下册科学第三单元第六课《摆的研究》同步练习

教科版 五年级下册科学第三单元第六课《摆的研究》同步练习

教科版五年级下册科学第三单元第六课《摆的研究》同步练习姓名:_______ 班级:_______考号:_______一、单选题1.下面各图中所示的摆的摆速最慢的是( )。

A. B. C. D2.下列摆中,在同样的时间内,摆动次数最多的是( )。

A.摆长为50厘米B.摆长为100厘米C.摆长为10厘米3.一个摆每分钟摆动40次,为了将摆动次数减少为30次,可以采取的措施是( )。

A.增大摆锤重量B.减小摆锤重量C.增加摆绳长度D.减少摆绳长度4.下列各项叙述中正确的是()A.摆锤越重摆摆动时越快B.摆角越大摆摆动时越快C.改变摆长可以改变摆摆动时的速度5.将同一个摆锤挂在不同长度韵摆绳上,当摆绳( )时,单位时间内摆动的次数越多。

A.越细B.越粗C.越短D.越长二、判断题6.摆钟的发明大大提高了时钟的精确程度。

()7.摆锤的重量越大,每分钟来回摆动的次数越多。

()8.摆幅大小对摆的快慢没多少影响。

()9.做实验用的木条要直,粗细可以不同。

()10.做摆绳的材料需要有弹性,而且弹性越大越好。

()11.同一个摆,摆长越长,摆动越快。

()12.摆长与摆幅不变,使摆锤的重量增加,不影响摆的次数。

()13.在探究每分钟摆动速度与摆长的关系时采用了控制变量法的实验方法。

()三、填空题14.在制作摆的时候,我们可以通过调整________来改变摆摆动的快慢。

15.在做摆的实验时,小明在30厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽,小刚在20厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽,在实验的过程中________的摆摆动的快,________的摆摆动的慢。

16.在用摆做实验时,为了探究摆锤重量对摆摆动快慢的影响,我们要保持________不变,改变________17.同一个摆,摆绳越长,摆动越________;摆绳越短,摆动越________。

每摆动一次所需的时间是________的。

18.摆的摆动快慢与________有关。

新教科版五上科学3.6《制作钟摆》练习(含答案)

3.6《制作钟摆》练习一、填空题1、机械摆钟里的钟摆每分钟摆动______次。

2、1分钟摆动60次的摆钟,摆绳的长短应在_____厘米到_____厘米之间。

二、判断题,对的打√,错的打✘。

1、我们自己做的摆,摆动时方向会发生偏离。

()2、摆锤的重量减为原来的1/2,摆锤每分钟摆动的次数也减为原来1/2。

()3、我们自己制作的摆,摆动幅度越来越小,摆速也越来越慢。

()4、制作一个精准的钟摆需要耐心。

()5、1分钟摆动60次的钟摆,摆绳长度在20-30厘米之间。

()三、选择题,将正确的序号填在括号内。

1、制作一个钟摆,快速调试的方法不合适的是()A.可以测试15秒是否摆动15次B.上下移动摆锤调试C.一厘米一厘米的缩短摆绳长度进行调试2、1分钟摆动60次的摆钟,摆绳长度约为()A.30厘米B.25厘米C.20厘米3、有个摆钟每天都要慢几秒,为了让它走得准一点,应该( )A.上调摆锤下的螺母B.换个轻点的摆锤C.下调摆锤下的螺母4、观察下图,甲、乙、两三个摆,测得甲每分钟摆动20次,乙每分钟摆动30次,请你估计丙每分钟可能摆动( )次。

A.24-31B.19-21C.23-275、有一个摆,摆绳长20厘米时,每分钟摆动28次,摆绳长10厘米时,每分钟摆动45次。

要使它每分钟摆动40次,摆绳的长度应该调整到大约( )厘米。

A.10-20厘米之间B.10厘米以下C.20厘米以上四、排序题制作—个—分钟摆动30次的摆,我会按制作顺序填序号。

()用秒表测量自制的摆在一分钟内的摆动次数()准备好铁架、细线、木条、金属圆片、秒表等材料。

()当摆动次数为一分钟30次时,进行重复测量()利用各种材料组装好一个摆。

五、实验题下表是某小学的学生在研究摆时得到的数据,根据数据回答问题。

第八小组第五小组1、两个小组同样是1分钟的时间,为什么摆动的次数不一样?2、如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数,应该怎么做?参考答案一、填空题1、602、20 30二、判断题1、✘2、✘3、✘4、√5、√三、选择题1、C2、B3、A4、C5、A四、排序题③①④②五、实验题1、①摆长有可能不相同②在计数时有误差2、要统一他们的摆长,多测几组数据求平均值1.有关光的思考光源:我们把那些自身能发光的物体称为(光源)。

小学科学教科版五年级下册时间的测量5.机械摆钟-章节测试习题

章节测试题1.【答题】钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。

()【答案】J【分析】本题主要考察的是钟摆的等时性特点。

【解答】根据伽利略的等时性原理,钟摆每次摆动一次的时间都是相等的。

2.【答题】计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。

()【答案】J【分析】本题考查的是可以通过改进设计和材料来提高计时的准确度。

【解答】计时工具是III一些特点材料所制成的,而想要提高讣时的准确性可以从设计和材料等方面的改进来提高,尽量克服由于材料或设计所带来的误差。

3.【答题】摆具有保持摆动方向不变的特点。

()【答案】J【分析】本题考查的是摆摆动的特点。

【解答】摆具有保持摆动方向不变的特点。

4.【答题】随着计时工具越来越先进,计时的精度也越来越高。

()【答案】J【分析】本题考查的是讣时仪器随着科学的进步变得更加精确。

【解答】古代人常用的讣时仪器是日屈,而随着科技的进步,计量时间的工具越来越先进,所以人们对时间的讣量也越来越精确。

即出现的机械摆钟,它的讣时准确度比以前就精准多了。

5.【答题】做单摆实验时,单摆的速度越来越慢了。

()【答案】J【分析】本题考查的是观察单摆摆动时所岀现的现象。

【解答】做单摆实验时,我们可观察到随着时间的推移,单摆的速度慢慢变慢,这是111于空气中存在阻力,单摆受到阻力后速度慢慢变慢,但单摆来回摆动的时间还是相等的。

6.【答题】不同的摆钟在一分钟内所摆动的次数是相等的。

()【答案】X【分析】本题可考查的是不同摆钟的摆动次数是有所差别的。

【解答】不同的摆钟,其摆长的长度可能是不一样的,而摆动的次数是跟摆钟的摆长的长短成反比关系的,所以一分钟内不同的摆钟的摆动次数可能相等,也可能不相等。

7.【答题】当我们的手表或者时钟出现计时不准时,最好的校正方法是()A.与同学对表B.听广播报时C.自己估算【答案】B【分析】本题主要考察的是现代的计时器。

【解答】当手表出现偏差时,最好的方式就是听广播或电视机报时来校正,这样会比较准确,而跟同学校对很可能还是存在偏差,而自己估算存在的偏差会更大,因为自己估算很容易受自己的感觉干扰。

教科版五年级上册科学第三单元第5课《摆的快慢》分层同步练习(含答案解析)

教科版五年级上册科学第三单元第5课《摆的快慢》分层同步练习班级:姓名:亲爱的同学们:练习开始了,希望你认真审题,细致做题,运用所学知识解决本练习。

祝你学习进步!一、填空题1.科科在影片中看到人们用机械摆钟来计时。

机械摆钟是根据摆的原理制作的.2.通过研究摆的快慢与摆锤质量大小、摆绳长短、摆幅大小的实验,得出的实验结论是:同一个摆,摆的快慢与和无关,与有关。

3.小明家的摆钟,每天都要走慢几秒钟,小明应该摆的长度来调整。

4.机械摆钟里的钟摆每分钟摆动次。

5.摆的摆动快慢与长短有关。

与的重量,摆动的大小无关。

二、判断题6.单摆的摆动幅度越小,单摆摆动得越慢。

()7.在摆绳长度、摆锤重量不变的情况下,摆的摆动幅度越小,摆摆动得越慢。

()8.我们在课堂上做的摆,在摆动过程中有时会出现摆动方向发生偏离,摆幅也会逐渐变小。

()9.小乐想把每分钟摆动60次的摆调整为70次他可以把摆绳缩短一些。

()10.摆的摆动幅度越大,摆动频率越快。

()三、单选题A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丁D.甲、丙、丁12.小科制作一个摆,让摆自由摆动60秒,前15秒和最后15秒摆动的次数()。

A.一样多B.前15秒次数多C.前15秒次数少D.无法比较13.如图,公园里有两个秋千,牛牛想要荡得快一点,应该选择()秋千。

A.1号B.2号C.都一样14.在争论摆的快慢是否与摆绳的长短有关的试验中,转变的条件是( )。

A.摆锤的质量B.摆绳的长短C.摆幅的大小15.有同学想做一个每分钟正好摆动60次的摆,实验中发现一分钟摆动了65次,这时他们应该()。

A.增加摆绳长度B.缩短摆绳长度C.换一个更重的摆锤16.用机械摆钟计时,主要应用了摆的()。

A.来回摆动一次时间相同B.摆动幅度不变C.摆动方向保持不变四、综合题17.龙龙班级的三个小组分别开展了“自制摆在10秒钟内摆动次数”的探究活动,记录的数据如表所示。

(1)对比三个组的三次实验数据,可知()。

新教科版五上科学3.6《制作钟摆》同步练习(含答案)

教科版五上第三单元第6课《制作钟摆》同步练习(含答案)一、填空题。

1.我们制作一个简单的“钟摆”时,需要准备的材料有:铁架台、___________、回形针、___________、___________。

2.组装完简易的“钟摆”后,我们应当___________,___________和记录,使制作完成的摆正好1分钟摆动60次。

3.如果钟摆摆动的速度太快,我们需要___________摆绳的长度;如果钟摆摆动的速度太慢,我们需要___________摆绳的长度。

4.我们在设计制作“钟摆”的“1分钟摆动次数记录表”时,其记录项目应该包括:实验次数、___________、___________。

二、判断题。

(对的画“√”,错的画“×”)1.在测试我们自制的简易“钟摆”时,为了节省时间,我们可以测量摆锤在15秒钟内是否摆了15次,无需测量60秒。

( )2.随着摆幅的增大,摆锤的摆动的速度会变快。

( )3.在摆锤最下面悬挂一个重物,发现挂了重物的摆与不挂重物的摆速度是一样的。

( )4.如果我们将钟表摆锤的重量减为原来的一半,则摆锤每分钟摆动的次数将变成30次。

( )5.在调试自制“钟摆”的摆绳长度时,我们可以通过每次减少5厘米进行调试,也可以通过取上一次测量数值的一半进行调试。

( )6.做摆绳的材料要有弹性,弹性越大越好。

( )7.机械摆钟里的摆每分钟摆动30次。

( )三、选择题。

1.我们在测试我们自制“钟摆”时,发现其每分钟摆动的次数为72次,这时我们应该( )才能达到实验要求。

A.将摆锤上移B.将摆锤下移C.换个更重的摆锤2.我们在测试我们自制“钟摆”时,在绳长及摆锤不变的情况下至少需进行3次测试,才能保证结果的准确性,若每次测试时,钟摆的摆动幅度都不一样,这样是否会对测试结果产生较大的影响( )。

A.不会B.会C.无法确定3.如果我们自制的“钟摆”在1分钟的摆动的次数不足或超过60次,我们可以采取哪些方法对其进行调整( )。

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陕西府谷中学物理教研组资料——同步测试题 第1页 1.3 探究钟摆的物理原理

1.关于单摆,下列说法中正确的是( ) A.摆球受到的回复力方向总是指向平衡位置 B.摆球受到的回复力是它的合力 C.摆球经过平衡位置时,所受的合力为零 D.摆角很小时,摆球受的合力的大小跟摆球相对平衡位置的位移大小成正比 解析:选A.由回复力的定义可知A正确;单摆的回复力除指明在最高点外都不是摆球所受的合力,但不管在哪个位置均可以认为是重力沿轨迹圆弧切线方向的分力,故选项B错误;经过平衡位置时回复力为零,但合力不为零,因悬线方向上要受到向心力,选项C错误,综上所述选项D也错误.故选A. 2.(2011年白鹭洲高二检测)将秒摆的周期变为4 s,下面哪些措施是正确的是( ) A.只将摆球质量变为原来的1/4 B.只将振幅变为原来的2倍 C.只将摆长变为原来的4倍 D.只将摆长变为原来的16倍 解析:选C.单摆的周期与摆球的质量和振幅均无关,A、B均错;对秒摆,

T0=2πl0g=2 s,对周期为4 s的单摆,T=2πlg=4 s,故l=4l0.故C

对、D错. 3.如图11-4-8所示为在同一地点的A、B两个单摆做简谐运动的图象,其中实线表示A的运动图象.虚线表示B的运动图象.关于这两个单摆的以下判断中正确的是( )

图11-4-8 A.这两个单摆的摆球质量一定相等 B.这两个单摆的摆长一定不同 C.这两个单摆的最大摆角一定相同 D.这两个单摆的振幅一定相同 解析:选BD.从题中图象可知:两单摆的振幅相等,周期不等所以两单摆的摆长一定不同,故B、D对,C错.单摆的周期与质量无关,故A错. 4.一个单摆在地面上的周期为2 s,若将它移到距离地面的高度等于地球的半径处时,其周期应为( ) 陕西府谷中学物理教研组资料——同步测试题 第2页 A.2 s B.3 s C.4 s D.5 s 答案:C 5.做简谐运动的单摆摆长不变,若摆球质量增加为原来的4倍,摆球经过平衡位置时速度减小为原来的1/2,则单摆振动的( ) A.频率、振幅都不变 B.频率、振幅都改变 C.频率不变,振幅改变 D.频率改变,振幅不变

解析:选C.由单摆周期公式T=2π lg知周期只与l、g有关,与m和v无关,周期不变频率不变.又因为没改变质量前,设单摆最低点与最高点高度差为h,最低点速度为v, mgh=12mv2.质量改变后:4mgh′=12·4m·v22,可知h′≠h,振幅改变.

一、选择题 1.在下列情况下,能使单摆周期变小的是( ) A.将摆球质量减半,而摆长不变 B.将单摆由地面移到高山 C.将单摆从赤道移到两极 D.摆线长度不变,换一较大半径的摆球 答案:C 2.(2011年高考上海单科卷)两个相同的单摆静止于平衡位置,使摆球分别以水平初速v1、v2(v1>v2)在竖直平面内做小角度摆动,它们的频率与振幅分别为f1、f2和A1、A2,则( ) A.f1>f2,A1=A2 B.f1C.f1=f2,A1>A2 D.f1=f2,A1解析:选C.单摆的频率由摆长决定,摆长相等,频率相等,所以A、B错误;由机械能守恒,小球在平衡位置的速度越大,其振幅越大,所以C正确,D错误. 3.一只钟从甲地拿到乙地,它的钟摆摆动加快了,则下列对此现象的分析及调准方法的叙述中正确的是( ) A.g甲>g乙,将摆长适当增长 B.g甲>g乙,将摆长适当缩短 C.g甲D.g甲解析:选C.钟从甲地拿到乙地,钟摆摆动加快,说明周期变短,由T=陕西府谷中学物理教研组资料——同步测试题 第3页 2πlg可知,g甲4.如图11-4-9所示,在两根等长的细线下悬挂一个小球(体积可忽略)组成了所谓的双线摆,若摆线长为l,两线与天花板的左右两侧夹角均为α,当小球垂直纸面做简谐运动时,周期为( )

图11-4-9 A.2πlg B.2π2lg

C.2π2lcos αg D.2πlsinαg 解析:选D.这是一个变形的单摆,可以用单摆的周期公式T=2π lg求解,但注意此处的l与题中的摆线长不同,公式中的l指质点到悬点(等效悬点)的距离,即做圆周运动的半径.单摆的等效摆长为lsinα,所以周期T=2π lsinα

g.

5.一单摆做小角度摆动,其振动图象如图11-4-10,以下说法正确的是( )

图11-4-10 A.t1时刻摆球速度最大,悬线对它的拉力最小 B.t2时刻摆球速度为零,悬线对它的拉力最小 C.t3时刻摆球速度为零,悬线对它的拉力最大 D.t4时刻摆球速度最大,悬线对它的拉力最大 解析:选D.单摆做小角度摆动时,平衡位置时摆球速度最大,悬线对摆球的拉力最大,最大位移处时速度为零,拉力最小,由题图知,t1、t3时刻是在最大位移处,t2、t4时刻是在平衡位置,故D正确. 6.在一个单摆装置中,摆动物体是个装满水的空心小球,球的正下方有一小孔,当摆开始以小角度摆动时,让水从球中连续流出,直到流完为止,由此摆球的周期将 ( ) A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大 陕西府谷中学物理教研组资料——同步测试题 第4页 解析:选C.小球重心先降低后升高,即摆长先增大后减小. 7.我国探月的“嫦娥”工程已启动,在不久的将来,我国宇航员将登上月球.假如宇航员在月球上测得摆长为l的单摆做小振幅振动的周期为T,将月球视为密度均匀、半径为r的球体,则月球的密度为( )

A.πl3GrT2 B.3πlGrT2

C.16πl3GrT2 D.3πl16GrT2 解析:选B.根据单摆周期公式T=2πlg,在月球上重力等于万有引力,mg=GMmr2,月球密度ρ=MV,V=43πr3,所以ρ=3πlGrT2,选项B正确.

8.如图11-4-11所示为一单摆的摆动图象,则( )

图11-4-11 A.t1和t3时刻摆线的拉力等大 B.t1和t3时刻摆球速度相等 C.t3时刻摆球速度正在减小 D.t4时刻摆线的拉力正在减小 答案:AD 9.如图11-4-12为甲、乙两单摆的振动图象,则( )

图11-4-12 A.若甲、乙两单摆在同一地点摆动,则甲、乙两单摆的摆长之比为l甲∶l

乙=2∶1 B.若甲、乙两单摆在同一地点摆动,则甲、乙两单摆的摆长之比为l甲∶l

乙=4∶1 C.若甲、乙两摆摆长相同,且在不同的星球上摆动,则甲、乙两摆所在星球的重力加速度之比g甲∶g乙=4∶1 D.若甲、乙两摆摆长相同,且在不同的星球上摆动,则甲、乙两摆所在星球的重力加速度之比g甲∶g乙=1∶4 答案:BD 10.已知在单摆a完成10次全振动的时间内,单摆b完成6次全振动,两陕西府谷中学物理教研组资料——同步测试题 第5页 摆长之差为1.6 m.则两单摆摆长la与lb分别为( ) A.la=2.5 m,lb=0.9 m B.la=0.9 m,lb=2.5 m C.la=2.4 m,lb=4.0 m D.la=4.0 m,lb=2.4 m 解析:选B.设单摆a、b振动的时间为t.根据单摆振动周期公式,有

Ta=t10=2π lag①

Tb=t6=2π lbg②

由①②式看出t6>t10,所以lb>la,则有 lb-la=1.6 m③

由①②式联立,解得100la=36lb④ 由③④式联立,解得la=0.9 m,lb=2.5 m. 二、非选择题 11.图11-4-13甲是一个单摆振动的情形,O是它的平衡位置,B、C是摆球所能到达的最远位置.设摆球向右运动为正方向,图乙是这个单摆的振动图象.根据图象回答:

图11-4-13 (1)单摆振动的频率是多大? (2)开始时刻摆球在何位置? (3)若当地的重力加速度为10 m/s2,试求这个摆的摆长是多少?

解析:(1)由乙图知周期T=0.8 s,则频率f=1T=1.25 Hz. (2)由乙图知,0时刻摆球在负向最大位移处,因向右为正方向,所以在B点.

(3)由T=2πlg得l=gT24π2=0.16 m. 答案:(1)1.25 Hz (2)B点 (3)0.16 m 陕西府谷中学物理教研组资料——同步测试题 第6页 12.如图11-4-14所示,小球m自A点以沿AD方向的初速度v逐渐接近固定在D点的小球n.已知AB=0.8 m,圆弧AB半径R=10 m,AD=10 m,A、B、C、D在同一水平面上,则v为多大时,才能使m恰好碰到小球n?(设g取

10 m/s2,不计一切摩擦)

图11-4-14 解析:小球m的运动由两个分运动合成,这两个分运动分别是:以速度v

沿AD方向的匀速直线运动和在圆弧面AB方向上的往复运动.因为AB≪R,所以小球在圆弧面上的往复运动具有等时性,是类单摆,其圆弧半径R即为类单摆的摆长. 设小球m恰好能碰到小球n,则有:AD=vt, 且满足t=kT(k=1,2,3„),

又T=2π Rg,解以上方程得v=5kπ m/s(k=1,2,3„).

答案:5kπ m/s(k=1,2,3„)

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