2017年春八年级语文下册第一单元2我的母亲练习
语文人教版八年级下册《我的母亲》练测(课后习题、随堂同步练习)
2.《我的母亲》练测【课本课后习题】一、1．概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。
在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。
写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。
写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事：(1)如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。
通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性；(2)如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾，这件事表现了母亲容忍、温和的性格；(3)写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休，这件事表现了母亲“刚气”的一面。
2．在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。
这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。
我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。
因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”；写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。
也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。
3．关于对作者母亲为人、教子的方式的看法，可以见仁见智，但总的来说应该是有教育意义的。
作者母亲为人方面，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈。
而在教子方面，主要表现为严格，有时过于严厉。
这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德。
而对于作者母亲来说，深感教子的责任更加重大。
她所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，还有如何才能对得住她去世的丈夫，等等。
八年级下册语文(人教版)2我的母亲同步解析与测评分析
•
• 写出正确答案，要求准确、全面。 要特别注意答题的要点不能遗漏。
第一1题
• 考点分析： • 失误分析： • 解题思路：
• 正确答案：
• 《我的母亲》生字的注音和书写 • 平时没记忆 • 本题目8个小题，其中，4个给汉字 注音，4个根据拼音写汉字。特别 要注意形近字的读音和写法。
第一2题
• 词语解释 • 考点分析： • 不理解词语的意思，没有考虑词语的运用环境。 • 失误分析： • 3个词语，都要结合具体的句子来解释。 • 解题思路： • 正确答案：
• 正确答案：• (1)B(源自)A第一4题• • •
考点分析： 失误分析： 解题思路：
•
正确答案：
• 仿写句子 • 没有仿照要求的句式。 • 首先要看清所仿句子的特点：如果…如果…如 果…… ，………。三个“如果”与破折号后的句子是假设关 系，三个“如果”之间是并列关系。仿写时，要符合这些要 求。 • 示例： • 如果我有一点一滴的进步，如果我有一丝一毫的提升，如果 我能理解人、关心人一一我都得感谢裁的老师。 • 如果我积累了一点一滴的文化知识 ，如果我积累了一个个与 人相处的道理，如果我能帮助人，体谅人一一我都得感谢我 的老师。 • 如果我懂得了热爱祖国、尊老爱幼，如果我知道了道德伦理、 理想抱负，如果我学会了更好的做人一一我都得感谢我的恩
第二4题
• 考点分析： • 失误分析：
• 解题思路：
• 正确答案：
• 分析作者的情感 • 分析片面，没有 把握感情的主调。 • 这 道题，要根据事实体会作者的 情感。首先要阅读事实，把事实弄 清楚，然后体会情感，用几个词语 表述出来 。 • 表达了作者对母亲的感恩之心和深 深的怀念。
第二5题
• 考点分析： • 失误分析： • 解题思路：
初中语文人教版八年级下第一单元2我的母亲(胡适)【省一等奖】
《我的母亲》教学设计教学目标知识与能力：1.理解、积累“读一读，写一写”中的词语。
做到会读、会写并理解其含义。
2.了解作者，揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱，学会用截取法来表现人物。
过程与方法：通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，体会母爱。
学会运用细节描写刻画人物性格的方法。
情感、态度与价值观：感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新中国、热爱新生活。
教学重点：理解母亲对我的严格要求，感情“严”背后的“爱”。
教学难点领会本文朴实的语言中蕴含的深厚感情。
学情分析：教学课时：两课时第一课时教学内容：积累词语，整体感知课文。
教学过程：一、导入母亲是人生的第一位老师。
作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。
读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。
作者简介：胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。
曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。
1920年创作第一部新诗集<尝试集>。
二、阅读课文．整体感知默读提示及要求：1．抓住关键句、段。
2.注意字词，读准字音，辨清字形。
3．读完后，用一句话总结全文。
4.理清文章结构。
明确：文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。
接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对“我”的教诲目的、方法和态度。
再接下来写母亲和家人相处的情况。
三、学习课文内容1．让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论。
2．教师提出问题，学生讨论交流。
提问：用一句话概括母亲的形象特点。
明确：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。
提问：为什么说她又是“严父”?明确：插入胡适家庭背景资料介绍(教师可让学生从收集来的有关胡适生平材料来交流介绍)。
提问：课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?明确：课文写了母亲这样几件事情：A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。
人教版八年级语文下册《一单元 阅读 2 我的母亲》示范课件_28
胡适《先母行述》
作业：
1.口头交流母亲影响我最深的一件事。 2.推荐阅读 老舍： 《我的母亲》 邹韬奋：《我的母亲》 朱德： 《回忆我的母亲》 赵丽宏：《母亲和书》 三毛： 《守望的天使》 朱德： 《我的母亲》 王恒绩：《疯娘》 韩静霆：《母爱是船也是帆》
“我”在母亲的影响下，成了一 个怎样的人？用原文回答。
我在这广漠的人海里独自混了20多年， 没有一个人管束过我。如果我学得了一 丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点 待人接物的和气，如果我能宽恕人，体 谅人——我都得感谢我的慈母。
我在这广漠的人海里独自闯了20多 年，没有一个人管束过我。我学得了 好脾气，我也学得了待人接物的和气， 我能宽恕人，体谅人——我都得感谢 我的慈母。
梁实秋这样评价他：“和其他的伟
大人物一样，平易近人。‘温而厉’是 最好的形容。我从未见过他大发雷霆或 盛气凌人。他对待年轻、属下、仆人， 永远是一副笑容可掬的样子。就是在遭 到挫折侮辱的时候，他也不失其常。 ‘其心休休然，其如有容。’”
《我的母亲》
胡适
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严 父。
我在我母亲的 教训之下度过了少年 时代,受了她的极大极深的影响。
部编版八年级下册语文第一单元测试卷02(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版八年级语文下册第一单元测试卷（时间：120分钟满分：120分）一、积累运用（23分）1．阅读下面语段，完成相关问题。
（4分）夏夜，皎．洁的月光笼罩着整个山村，远处起伏的山峦朦胧在如纱的月色里。
周围一片寂静，只听见chán chán的流水声和此起彼伏的昆虫的欢唱。
梦里我又回到了陕北老家，家人见我回来，dēng时放下手中的糜．子，围了过来。
（1）看拼音写汉字。
①chán chán的流水声（）②dēng（）时（2）给加点字注音。
①皎．洁（）②糜．子（）2．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）A．听到这个消息，老师脸上的笑容戛然而止．．．．。
新人教版试题八年级下册语文课内现代文阅读练习试卷
新人教版试题八年级下册语文课内现代文阅读练习试卷一）《藤野先生》（13分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。
1、请用简洁的语言概括本文的主要内容。
（2分）看电影事件2、选文二三段出现了两处“他们”分别指那些人？（4分）第一处指受日本军国主义思想毒害的日本爱国青年，第二处指闲看枪毙“犯人”的麻木的中国人。
3、作者为什么说“在讲堂里的还有一个我”，流露出作者怎样的情感？（3分）这句话说明作者并没有把自己当作局外人、旁观者。
影片的内容始终牵动着他的心，此时他内心的痛楚是可想而知的。
这句话含蓄地表明了作者看到自己同胞不觉醒时地痛苦心情。
4、“但在那时那地，我的意见却变化了”一句中“那时”“那地”“我的意见”“变化了”分别指什么？请具体写出。
（4分）“那时”：看电影。
“那地”:日本仙台医学专门学校。
“我的意见”：学医救国。
“变化了”：弃医从文。
（二）《我的母亲》（17分）我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
我的母亲仿照母鸡写作文
我的母亲仿照母鸡写作文《我的母亲》我的母亲，她就像一只不知疲倦的母鸡，时时刻刻守护着我，呵护着这个家。
每天清晨，当第一缕阳光还没来得及照进窗户，母亲就像那准时打鸣的母鸡一样，早早地起床为我准备早餐。
厨房里传来叮叮当当的声音，那是母亲在为我精心烹饪美味的食物。
她一会儿忙着煎鸡蛋，一会儿又在煮牛奶，仿佛有着使不完的劲儿。
我呢，总是在这香气中慢慢醒来，心里想着：“妈妈怎么这么厉害，每天都能变出这么多好吃的？”母亲送我去上学的时候，她又变成了一只警惕的母鸡。
她紧紧地拉着我的手，不停地叮嘱我：“过马路要小心啊，别跑太快，在学校要听老师的话……”她的眼神里充满了关切和担忧，就好像生怕我在路上会遇到什么危险。
我有时会觉得她太啰嗦，忍不住嘟囔：“知道啦，知道啦！”可她还是不放心地又多说几句。
放学回家，母亲立刻化身成一只勤劳的母鸡。
她在屋子里忙前忙后，洗衣服、打扫卫生、整理房间，一刻也不停歇。
我想要帮忙，她却总是把我赶到一边，说：“你快去写作业，这些妈妈来做！”看着她忙碌的身影，我不禁想到，母鸡为了保护小鸡，不也是不停地用爪子刨地，寻找食物，搭建温暖的窝吗？当我生病的时候，母亲就成了一只温柔又焦急的母鸡。
她守在我的床边，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦额头。
她的眼神里满是心疼，嘴里还不停地念叨着：“快点好起来，宝贝！”这时候的她，哪里还有平时的严厉，完全就是一个满心担忧的“母鸡妈妈”。
记得有一次，我考试没考好，心情特别低落。
母亲没有像我想象中那样大发雷霆，而是轻轻地把我搂在怀里，像母鸡用翅膀护着小鸡一样，温柔地说：“孩子，一次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力就行！”那一刻，我心里的阴霾一下子就消散了。
母亲为这个家付出了太多太多，难道她不累吗？不，她也会累，可她就像那坚强的母鸡一样，从不抱怨，从不退缩。
她用自己的爱，为我和这个家撑起了一片温暖的天空。
母亲啊，您就是我生命中最重要的人，我会永远爱您，就像您爱我一样！。
我的母亲总分总结构作文
我的母亲总分总结构作文
在我生活中，我妈可是个了不起的人。
你知道吗，每天早上我
一睁眼，就看见她忙前忙后的身影，真的，就像个永动机似的。
清早，阳光偷偷溜进房间，我妈已经起床开始忙活了。
她那张
脸啊，看上去特别慈祥，眼睛里面好像藏着好多故事。
她轻轻一动，家里就充满了温馨和舒适，那种感觉，真的，就像春风拂面一样。
中午时候，我总能闻到厨房里飘出来的饭菜香。
我妈在厨房里
忙得不亦乐乎，那手法，简直了，就像演奏一场无声的交响乐。
我
站在门口，看她忙碌的背影，心里就觉得特别踏实，好像什么困难
都不怕了。
到了晚上，我妈还得操心我的作业。
她坐在灯下，一字一句地
检查，那个认真劲儿，让我都不敢偷懒。
她还会跟我聊天，告诉我
她以前的故事，那些话就像甘甜的雨露，滋润着我的心田。
说真的，我妈就像我生命中的太阳，总是照亮我前行的路。
不
管遇到什么困难，只要想到她，我就觉得心里暖暖的，好像什么都
不怕了。
她的爱啊，就像那涓涓细流，虽然不张扬，但总是能让我
感到温暖和力量。
我真的很感激她，给了我生命，还给了我这么多无私的爱。
部编人教统编版八年级初二语文下册第一单元课堂作业+课后检测作业含答案解析(课课练课时练家庭作业)
社戏一、基础演练1．下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是(C)A．归省．(xǐng) 赤膊行．辈(xíng) 撺掇B．凫．水(hú) 依稀潺．潺(chán) 疏郎C．蕴藻．(zǎo) 皎洁旺相．(xiàng) 舟楫D．踱．步(dù) 家眷忌惮．(dàn) 底细(解析：A项“行”应读作“háng”；B项“凫”应读作“fú”，“郎”应写作“朗”；D项“踱”应读作“duó”。
)2．填入横线上的关联词语最恰当的一项是(A)平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
但在我是乐土：________我在这里________得到优待，________可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
A．因为不但又B．因为所以才C．因此不但还D．只是因为才(解析：第一层是因果关系，第二层是递进关系。
)3．下列句子中没有语病的一项是(B)A．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
B．“曲靖舰”不仅是曲靖走向远洋的亮丽名片，也是曲靖市积极支持国防和军队建设的重要体现。
C．三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
D．由于电影《摔跤吧！爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。
(解析：A项语意重复，“超过”与“以上”应任删其一；C项搭配不当，应将“三月的昆明”改为“昆明的三月”；D项缺少主语，删去“由于”或“使”。
)4．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(C)大千世界，千姿百态，物竞风流。
鲁迅以____________，诸葛亮以____________，司马迁以____________，文天祥以____________……人生百态，百态人生，殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。
仿写《我的母亲》的作文
仿写《我的母亲》的作⽂ 导语：《我的母亲》是⼩说家⽼舍的作品。
《我的母亲》是⼀篇质朴⽆华、情真意切的回忆母亲的散⽂。
下⾯是给⼤家收集的⼀些仿写《我的母亲》的作⽂。
仿写《我的母亲》的作⽂ 我从⼩不运动，也从不和⼩朋友去撒野，我⽗母也不准我学着鲁莽做事。
⼩时候不曾养成活泼的性格，于是⽆论⾛到哪⼉，我都安安静静地捧着⼀本书，所以爸妈就称我为“⼩书⾍”。
这个绰号叫出去之后，亲戚朋友都知道我是个⼩书⾍，既然有书⾍这名，我不能不装出⼀点书⾍的样⼉，更不能和们到操场去疯跑了。
有⼀天，我躺在沙发上，抱着IPAD和班上同学QQ聊天，爸爸看见了，眉⽑⼀翘，开玩笑地说：“哟，书⾍也玩起⼿机了？”我听了之后，⽆⽐羞愧，觉得⼤失了书⾍的⾝份！ ⼤⼈们⿎励我装“书⾍”样，我也没有撒野的能⼒和习惯，⼜因为我确实喜欢看书，所以我⼀直可算是不曾享受过⼉童⽅式的⾃由。
每个星期六，我去学跳舞，要不断摆出⼀些花姿招展、活泼可爱的动作，再加上舞蹈是⼀个连续性动作，要不断挪⼿挪脚，虽然有些不情愿，但还是得按⽼师的要求去做，这也是我⼲过的`最活泼的事情了。
我在这五年中，只学会了读书、写字和算数。
在阅读理解和写作⽅⾯，不能不算是有了⼀些功底，但是别的⽅⾯，都没有发展机会。
舞蹈也只学了三、四年，就⽆法坚持下去。
虽然美术是我最喜欢的，但学校的美术课，总是有些厌倦，我认为命题作画并不是我想要的。
后来，亲戚提议，让我去学武术，成为⼀个⽂武双全的⼈，并帮我请好了⽼师，可我拒绝了。
那么激烈的运动，我可受不了。
于是我失掉了学武艺的唯⼀机会，究竟我在哪个特长⽅⾯有天赋，⾄今⼀⽆所知。
但在这五年的⽣活中，除了读书之外，究竟给我对未来充满希望的⼈，便是我的恩师，我的母亲。
每天，当第⼀只鸟⼉啼鸣时，母亲就把我叫醒，我披起⾐服坐在床上，等我清醒了，就开始朗读。
天渐渐⼤亮，窗外鸟语花⾹时，母亲才嘱咐我⼀天该做的事情：好好听讲，刻苦，为⾃⼰的梦想⽽奋⽃。
说实话，当时我还真没有⾃⼰的梦想，直到有⼀天，我遇上了⾮常⽼师，跟他⼀起学作⽂。
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2 我的母亲1．给下列加点的字注音。
文绉．绉(zhōu) 庶．祖母(shù) 眼翳．病(yì)穈．先生(méi) 佃．户(diàn) 吹笙．(shēnɡ)2．下列句中加点词语使用有误的一项是( D )A．我以为低着头默默地看着地面就是一种忏悔和请求宽恕．．的表现。
B．他对事能从各方面看，能有充分的谅解精神，因此他的待人接物．．．．都有很合理的态度。
C．进门之前，她就饱听了一顿邻居冷言冷语的奚落和指桑骂槐．．．．的咆哮。
D．学习只靠老师讲解是不够的，还要靠自己琢磨，心照不宣．．．．才行。
(解析：D项“心照不宣”多用以描写双方彼此有默契。
此处可将其改为“心领神会”。
) 3．(广安中考)下列句子中标点符号使用正确的一项是( D )A．太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛烈，也会淹死庄稼。
B．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？C．母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
”的诗句。
D．我每次读《阿长与〈山海经〉》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。
(解析：A项中“太阳……晒焦”和“雨水……庄稼”是两个并列的句子，它们之间应用分号；B项“不知道”为否定性的陈述句，句末问号应改为句号；C项引用的诗句为原句的一部分，引号前的句号应删去。
)4．(宜宾中考)下列句子没有语病的一项是( A )A．5月30日，火星抵达了11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。
B．高靖朝的土鸡蛋供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。
C．著名翻译家、作家杨绛先生的散文《老王》是广大文学爱好者备受欢迎的。
D．我们班“学霸”晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。
(解析：B项“销售途径是”和“通过……卖出”句式杂糅，任选一种形式；C项语序不当，将“备受”移至“广大”之前；D项关联词语使用不当，将“虽然……但是”改为“不仅……而且……”。
)5．请在横线上填写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。
母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；示例：母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命；母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。
6．文章标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与母亲无关。
前三段能否删掉？为什么？不能删掉。
前三段写作者的性格特点和童年生活，他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的。
正是在这一背景下，母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵、让“我”铭记永久，而且对“我”影响巨大。
所以前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。
7．五月的第二个星期天是母亲节。
你所在的班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的的班会活动。
请你积极参加并完成以下任务。
(1)请你为此次活动写一个简短而有感染力的开场白。
(50字左右)示例：妈妈，多少人学会的第一个词语；母亲，多么温馨的字眼。
母亲，给了我们宝贵的生命，用她甘甜的乳汁哺育我们成长，教会我们做人处世。
今天，让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日，为她们唱一曲颂歌。
(2)你带领的小组负责搜集反映母爱的材料，你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。
示例：访问一位母亲或一位同学，了解母亲的故事；上网查询关于母爱的内容；查阅书籍、报刊等。
(3)假如同学们搜集来了书面(包括诗歌、故事等)、声像、实物等类型的材料，请你针对不同类型的材料设计呈现方式。
示例：故事会(朗诵会)、办墙报(手抄报)、实物展览配合讲解等。
(4)班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。
示例：替母亲做家务；给母亲洗脚；取得好成绩等。
阅读“我母亲管束我最严……这是我的严师，我的慈母”，完成下列练习。
8．选段写了哪几件事？母亲因“我”犯了错误而惩戒“我”；母亲因“我”说了一句轻薄的话而重重责罚“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。
9．母亲对“我”的管教近于严苛，可为什么她从不在别人面前骂“我”一句，罚“我”时也不许“我哭出声音来”？母亲从不在人前骂“我”一句是为了保护“我”的自尊。
行罚时，不许“我哭出声音来”，是因为她处罚孩子的目的是惩戒孩子，让孩子有所反省，而不是借此出气叫别人听的。
10．阅读下列句子，按要求回答问题。
(1)她气得坐着发抖．．，也不许我上床去睡。
(赏析加点词的表达效果)“发抖”形容母亲因生气而身体颤抖，表现了母亲因“我”说了一句轻薄的话而极度伤心之情。
(2)这是我的严师，我的慈母。
(体会句子饱含的情感)作者高度评价了母亲在自己人生中所起的重要作用，表达了作者对母亲的感激、敬重与怀念之情。
11．你如何看待作者的母亲对子女的教育方式？请简要谈谈你的看法。
示例：我认为作者的母亲对儿子的教育非常严格，有时过于严厉，这是因为旧社会的妇女把“相夫教子”作为天职和美德。
况且，她所敬重的丈夫过早地去世，教育孩子的责任全落在她的身上。
因此，她感到教子的责任重大，孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托。
她对孩子的教育格外细致而严格，这是可以理解的。
(原创)回忆我的父亲严文井严欣久①在父亲去世的时候，许多记者问我，他在你心中是个什么样的父亲？这个问题有些不好回答。
小时候，我们都在寄宿制的托儿所、学校上学，与父亲接触不是很多。
另外，他工作很忙，没有时间顾及我们。
即使这样，他对我们也是理性多于温情。
比如，小时候，如果不小心跌了跟头，痛得哇哇大哭，他也一定要你自己爬起来，甚至阻挡了母亲伸过来的援手。
②还有一次，哥哥抱回来一只可爱的小花猫，这只活玩具很快就被我们玩腻了，没有人再搭理它。
可父亲却对它百般照顾，还忙里偷闲，给它做猫饭，让我们心生嫉妒。
当阶级斗争的风浪波及各个社会角落的时候，我们开始对这只猫反感了。
姐姐周日从大学回来，看见家里还养着猫，觉得这是资产阶级作风，就趁父亲不在家的时候把猫赶走了。
父亲回来后勃然大怒，为此也不准姐姐回家，直到两个星期后才收回成命。
“文革”的时候，我们为此给父亲贴了张大字报，批判他爱猫超过了爱我们。
③这件事深深地伤害了他。
1983年，他为《父母必读》杂志写了篇文章，题目是《一个老人这样回答》，提了当年我们给他写大字报的事，并借题发挥，诠释了他的育儿方。
他说：“关爱不等于溺爱。
”父母只应该在“适当时机对未成年子女进行适当的启发和适当的引导，主要让子女充分懂得生活的严峻性，敢跟命运抗争，不存在任何侥幸心理”。
④他的确是这样做的。
我在农村插队的时候，虽然表现不错，但对前途感到迷惑和担忧，希望去过延安又已经解放了的他，能帮助我参军。
很快，他给我回了一封长信，在我急切地等待着“行”还是“不行”的结果时，我第一眼看到的是“你必须充分准备两三年内安心在农村工作……”一句话就把我的心浇凉了。
尽管信的后面有许多鼓励的话，还说“一个人的工作会是千变万化的”，“我心里关于你们的问题想的比你在信上写的要多得多，……现在写下的，我相信没有什么好听的甜言蜜语，但不会害你们……”。
尽管我很失望，却也只能面对现实，靠自己的努力去打拼自己的前途。
⑤没想到，他说的“一个人的工作会是千变万化的”，竟很快被他言中了。
两个月后，我就被选调到内蒙古微波总站工作，后来又当了干部、编辑、记者，回到了北京。
我走的每一步路，都是靠自己的努力，再也没求过他帮忙。
哥哥姐姐们也是靠自己的努力，在各自的岗位上取得成绩的。
⑥他经常反省自己，在我五十岁那年，一天他很郑重地向我道了一个歉。
那是我很小的时候，因不肯好好吃饭，偏要妈妈喂，他发了脾气，揍了我一顿。
他为曾有的粗暴向我道歉。
我那时还没有记事，所以根本不知道有这回事。
道歉那年，他已经八十多岁了，他要鼓起多大的勇气才能把道歉说出口啊！可见这件事在他心中萦绕了几十年，也折磨了他几十年。
⑦在父亲走后，记者们的提问让我回想了许多。
我感到，生长在这样一个家庭其实是很幸福的。
我们能看到各种各样的书，时不时地听到他放的古典音乐，他从未强迫我们按他的意愿办事，不过是拒绝了我们的一些要求，也是为了我们好才这样做的。
⑧而他自己也是个很淡泊的人，世间的虚荣，他一点不要。
尽管他当过一个不大不小的官，见过不少世面，也经历过无数次运动，遭遇过不公，但他仍坚持认为，爱比恨更伟大，希望比失望更有力量。
他总能看到飞来的燕子。
在作品中用真善美来回报这个并不完美的世界。
⑨他来了，又去了，一生曲曲折折，辛辛苦苦，但是不虚此行。
⑩他没有留下遗嘱，也没给我们留下一分钱，但留给了我们享用不尽的精神财富．．．．。
我们为拥有这样的父亲感到骄傲，我们永远爱您、怀念您，亲爱的爸爸！(选自《中国艺术报》2015年10月28日)12．阅读全文，根据下面提示，梳理文中关于父亲的几件事，完成下面的填空。
【整体感知选文内容】①我们跌跟头，父亲阻止母亲的援手。
②姐姐因认为养猫是资产阶级作风而赶走父亲的猫，父亲大怒。
③父亲为杂志写稿解释育儿方。
④“我”插队时求父亲帮忙参军，遭到父亲拒绝(但是写了一封长信解释)。
⑤父亲为小时候打“我”一事向“我”道歉。
13．结合结尾画线句子，你觉得句中加点词语“精神财富”是指什么呢？【理解词语含义】示例：父亲教给我们一切靠自己的成长理念(父亲培养我们的独立意识及能力)；父亲自省的意识、淡泊的人生态度、对阅读以及音乐的热爱、对子女成长的尊重，逆境中对生活的希望。
14．文中第④段画线句子说“我心里关于你们的问题想的比你在信上写的要多得多”，父亲都想了些什么？“多得多”说明了什么？示例：父亲一定围绕着“他要不要帮孩子这个忙，到底要怎么做才能让孩子更好地成长”思考了很多，“多得多”说明父亲的决定是慎重的，从中可见父亲对孩子的良苦用心。
15．结合语境，根据提示，品读下面词句的内涵。
【重点词句赏析】(1)如果不小心跌了跟头，痛得哇哇大哭，他也一定要你自己爬起来，甚至阻挡了母亲伸过来的援手。
(提示：“一定”折射了父亲怎样的心理？)“一定”看出父亲培养孩子独立意识的坚决。
(2)我走的每一步路，都是靠自己的努力，再也没求过他帮忙。
哥哥姐姐们也是靠自己的努力，在各自的岗位上取得成绩的。
(提示：这些内容跟写父亲有什么关系呢？) 用我们的成长、成绩这一教育效果来衬托父亲对子女教育方法的正确。
16．读了此文，你在自己的成长或父母教育孩子的方面受到了哪些启示呢？请用一两句话概括。
【开放式个性化表达】示例：父母之爱子，则为之计深远。
成长的路最终还是要自己走，少一点依赖，多一份独立。