教育与心理测试题目加答案
2023年教育学、心理学(中学)测试卷及答案
教育学、心理学（中学）测试卷（总分100分，考试时长90分钟）一、填空题（每小题2.5 分，共 100分）1、我国社会主义教育目的的组成部分是（）、（）、（）、（）和（）。
2、班杜拉的研究指出，影响自我效能感形成的最主要因素是（）和归因方式。
3、(2006年10月)（）一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。
4、(2008年10月)教学是学校教育中最基本的活动，不仅是（）的主要途径，也是实施德育、体育、美育等的基本途径。
它在学校教育中居于（）地位。
5、在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为（）。
6、根据技能的性质和表现方式，可将技能分为_________和_________。
7、正式群体的发展经历了松散群体、（）和（）三个阶段。
8、在维果斯基看来，儿童的现有水平与经过他人帮助可达到的较高水平之间的差距，叫（）。
9、神经性厌食可采用行为疗法、（）疗法矫正，可采用（）法来治疗失眠。
10、）是对知识的最好复习。
11、率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（）。
12、研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。
13、专家教师的课时计划只是突出了课程的__________和 __________。
14、构成教育活动的三个基本要素是（）、（）和（）。
15、古代普遍推行的教学组织形式是（）。
(2009年，云南)16、我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的（）和为高一级学校输送（）。
17、中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）。
18、(2010年，山东)学校教育制度在形式上看，经历了（）、（）、非制度化教育三个阶段。
19、布鲁纳在1994年总结了教育心理学十几年来的成果主要体现在四个方面：主动性研究、（）、（）和社会文化研究。
教育心理学测试题(含答案)
教育心理学测试题（含答案）一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1、教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )A、1886年霍金斯的《教育心理学》B、1899年詹姆斯的《对教师的谈话》C、1877年卡普杰列夫的《教育心理学》D、1903年桑代克的《教育心理学》正确答案：D2、平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法( )A、不合理，歧视学生的生理缺陷B、合理，有助于促进学生自主学习C、不合理，没有体现对学生的尊重D、合理，有助于鼓励学生主动反思正确答案：C3、高等教育心理学属于( )的分支学科。
A、教育心理学B、普通心理学C、发展心理学D、管理心理学正确答案：A4、一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于( )认知风格。
A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型正确答案：A5、最早提出归因理论的人是( )A、海德B、维纳C、阿特金森D、默里6、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。
这种现象属于( )A、退行B、升华C、文饰D、投射正确答案：D7、教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的( )A、专业情操B、专业态度C、专业知识D、专业信念正确答案：D8、读完一篇文章后，往往对最前面一段内容印象深刻这是因为( )A、进入长时记忆B、没有前摄抑制C、没有倒摄抑制D、仍在短时记忆正确答案：B9、( )是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。
A、心理状态系统B、人格动力系统C、自我调控系统D、心理特征系统正确答案：D10、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。
丁老师的行为体现了哪种效应？( )A、晕轮效应B、投射效应C、首因效应D、刻板效应11、某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。
教育心理学考试题库及答案
教育心理学考试题库及答案教育心理学是研究教育过程中个体心理活动规律的科学。
以下是一套教育心理学考试题库及答案，供参考：一、选择题1. 教育心理学的主要研究对象是什么？A. 教育过程B. 学习过程C. 教学方法D. 个体心理活动答案：D2. 认知发展理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 斯金纳D. 埃里克森答案：B3. 根据斯金纳的操作条件反射理论，以下哪项不是强化的类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：C4. 学习风格理论认为，学习者偏好哪种信息处理方式？A. 视觉B. 听觉C. 动觉D. 所有以上答案：D5. 以下哪项不是教育心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D二、填空题6. 教育心理学中的“自我效能感”是指个体对自己________的能力的信心。
答案：完成特定任务7. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要发展任务是________。
答案：建立自我同一性8. 学习动机的两个主要类型是内在动机和________。
答案：外在动机9. 教育心理学中的“认知负荷”是指学习者在处理信息时所承受的________。
答案：心理负担10. 教育心理学认为，有效的教学应考虑学生的________。
答案：个体差异三、简答题11. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案：皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其独特的认知能力，儿童通过与环境的互动逐渐发展其认知结构。
12. 解释什么是“维果茨基的社会文化理论”。
答案：维果茨基的社会文化理论认为认知发展是通过社会互动和文化工具（如语言、符号系统）在社会环境中进行的。
他提出了“近发展区”的概念，即儿童在成人或更有能力的同伴的帮助下能够完成的任务水平。
四、论述题13. 论述教育心理学在教学设计中的应用。
答案：教育心理学在教学设计中的应用包括但不限于：了解学生的认知发展水平，设计符合学生发展阶段的教学内容；考虑学生的学习风格和动机，采用多样化的教学方法；评估学生的认知负荷，合理安排教学内容的难度和深度；利用反馈机制，调整教学策略以提高教学效果。
教育心理学测试题目及答案
教育心理学测试题目及答案教育心理学是研究教育过程中个体心理活动规律的科学，它对于提高教育质量和促进学生全面发展具有重要意义。
以下是一套教育心理学测试题目及答案，供参考使用。
一、选择题1. 教育心理学的主要研究对象是什么？A. 教育方法B. 教育内容C. 教育过程中的个体心理活动D. 教育环境答案：C2. 以下哪项是皮亚杰的认知发展理论中的一个阶段？A. 感觉运动阶段B. 形式运算阶段C. 具体运算阶段D. 所有选项答案：D3. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪个概念描述了学习的最佳状态？A. 自我调节B. 认知冲突C. 最近发展区D. 元认知答案：C二、填空题4. 教育心理学认为，学习是一个________的过程，需要个体的积极参与。
答案：主动构建5. 马斯洛的需求层次理论中，最基本的需求是________。
答案：生理需求三、简答题6. 简述布鲁纳的“发现学习”理论的主要观点。
答案：布鲁纳的“发现学习”理论认为学习是一个主动探索和发现的过程，学生应该通过自己的探索来获得知识，而不是被动地接受教师的灌输。
这种学习方式有助于学生发展批判性思维和解决问题的能力。
四、论述题7. 论述如何运用教育心理学原理来提高课堂教学效果。
答案：运用教育心理学原理提高课堂教学效果可以从以下几个方面入手：首先，了解学生的认知发展水平，设计符合学生认知特点的教学内容；其次，运用积极的反馈机制，鼓励学生参与课堂活动；再次，创设合作学习的环境，促进学生之间的交流与合作；最后，关注学生的个体差异，实施个性化教学。
结束语通过本套测试题目及答案，我们可以看到教育心理学在提高教育质量和促进学生全面发展方面的重要性。
希望教师和教育工作者能够深入理解教育心理学的原理，并将其应用到实际教学中，以实现更有效的教学效果。
教师心理测试题及答案
教师心理测试题及答案一、单选题1. 您在教学过程中，当遇到学生不理解知识点时，通常采取以下哪种方法？A. 重复讲解B. 用不同的方法解释C. 让学生自己解决D. 忽略这个问题答案：B2. 在课堂上，您如何对待学生的提问？A. 鼓励提问B. 忽略C. 批评提问的学生D. 只回答部分问题答案：A3. 您认为教师的主要职责是什么？A. 传授知识B. 管理学生C. 培养学生的兴趣D. 所有选项答案：D4. 当学生在课堂上表现出不专注时，您会怎么做？A. 立即制止B. 课后处理C. 忽略D. 尝试吸引他们的注意力答案：D5. 您认为教师的哪些特质对于教学效果最为重要？A. 专业知识B. 沟通技巧C. 耐心D. 所有选项答案：D二、多选题6. 您认为以下哪些因素会影响学生的学习效果？A. 教师的教学方法B. 学生的家庭背景C. 学校的学习环境D. 学生个人的学习态度答案：A, C, D7. 在教学过程中，您认为哪些策略可以提高学生的学习兴趣？A. 引入实际案例B. 增加课堂互动C. 使用多媒体教学D. 强调考试的重要性答案：A, B, C8. 您认为哪些方法可以帮助学生更好地理解复杂概念？A. 简化概念B. 通过类比解释C. 重复练习D. 鼓励学生提问答案：B, C, D三、判断题9. 教师应该在课堂上保持严肃，以维持权威。
答案：错误10. 教师应该鼓励学生在课堂上表达不同观点。
答案：正确四、简答题11. 描述您如何评估学生的学习进度和理解程度。
答案：评估学生学习进度和理解程度的方法包括定期的测验、课堂观察、作业和项目评估，以及与学生的个别交流。
12. 您如何平衡教学中的严格性和灵活性？答案：平衡教学中的严格性和灵活性可以通过制定清晰的课堂规则和期望，同时对个别学生的需求保持敏感和适应性，允许在教学方法和评估方式上有一定的灵活性。
五、案例分析题13. 假设您班上有一位学生经常在课堂上分心，您将如何帮助这位学生提高注意力？答案：首先，我会与学生进行一对一的交流，了解他分心的原因。
教育学、心理学(中学)测试卷及答案
教育学、心理学（中学）测试卷总分：【100分】考试时间：【90分钟】一、单项选择题（共50题，每题2分，共计100分）（）1、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。
A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁【答案】A【解析】罗杰斯的非指导性教学的精髓是“以学生为本”。
在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。
非指导性应答通常是一些简短的答话，这些话不是解释、评价或给予忠告，而是对理解加以反映、澄清、接受和证明，目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观点。
在这里，学生决定要学习的东西，他们自由设置自己的教育目标，并选择达到目标的方法，教师只是为他们提供一些材料。
（）2、“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（ ）。
A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《学记》【答案】D（）3、人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、思考C、创造D、生殖【答案】D【解析】在教育学中，成熟是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。
其主要标志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有独立自主的自我意识。
（）4、第一个系统论述教育心理学的心理学家是（ ）A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉【答案】A（）5、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。
A、历史性B、阶级性C、生产性D、永恒性【答案】C【解析】现代教育的生产性是指现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样性的关系，生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。
教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段。
故正确答案为C。
@jin（）6、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。
教育心理学考试题库及答案和解析
教育心理学考试题库及答案和解析教育心理学是一门研究教育过程中心理现象和心理规律的科学，它对提高教育质量和促进学生全面发展具有重要意义。
以下是一套教育心理学考试题库及答案和解析，供参考使用。
一、选择题1. 教育心理学的研究对象是什么？A. 教育过程中的教师B. 教育过程中的学生C. 教育过程中的教材D. 教育过程中的师生互动答案： D解析：教育心理学关注的是教育过程中的师生互动，以及学生在学习过程中的心理活动和心理发展。
2. 以下哪项不是教育心理学的主要研究内容？A. 学习动机B. 学习策略C. 学习风格D. 教学方法答案： D解析：教育心理学主要研究学生的心理特征和学习过程，包括学习动机、学习策略和学习风格等，而教学方法属于教育学的研究范畴。
3. 根据布鲁纳的认知发展理论，儿童的认知发展分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案： C解析：布鲁纳认为儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
二、简答题1. 简述皮亚杰的认知发展理论中的具体运算阶段的特点。
答案：在具体运算阶段，儿童开始能够进行逻辑思考，但这种思考仅限于具体情境。
他们能够理解数量守恒、体积守恒等概念，但还不能进行抽象的逻辑运算。
解析：皮亚杰的理论强调儿童在不同阶段具有不同的认知能力，具体运算阶段是儿童认知发展的关键时期，标志着他们开始能够进行更高级的思维活动。
2. 描述马斯洛的需求层次理论中的五个层次。
答案：马斯洛的需求层次理论包括五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这些需求从低到高依次排列，通常只有当较低层次的需求得到满足后，个体才会追求更高层次的需求。
解析：马斯洛的需求层次理论是理解个体动机和行为的重要理论框架，它强调了不同需求层次对个体行为的影响。
三、论述题1. 论述如何运用教育心理学原理来提高学生的学习动机。
答案：提高学生学习动机的方法包括：设置合适的目标，使学生能够看到自己的进步；提供及时的反馈，让学生了解自己的表现；创造支持性的学习环境，鼓励学生的积极参与；使用多种教学方法，满足不同学生的学习风格；以及培养学生的学习兴趣，激发他们的内在动机。
大学生心理健康教育测试题库与答案
大学生心理健康教育测试题库与答案1、【单选题】下列()速度最快?A、保時捷911B、高铁C、波音747D、转念答案：D2、【单选题】中期心理咨询一般在()内完成。
答案:1-3月A、1-3天B、1-3周C、1-3月D、1-3年答案：C3、【单选题】关于心理咨询的意义,下列表述有误的一项是()。
A、预防心理困扰进一步加重B、改善人际关系C、发展个人潜能D、找到真正的问题答案：D4、【单选题】结缔爱情的途径中,较多见的途径是()。
A、旧情相爱B、媒介相爱C、邂逅相爱D、共处相爱答案：D5、【单选题】下列哪些不属于生命的个体责任?()A、努力实现自身价值B、保护珍稀自身的生命C、促进自身生命力的发展D、对父母爱的回报答案：D6、【单选题】世界卫生组织将每年的()定位世界艾滋病日。
A、2021-01-16B、2021-12-01C、2021-05-24D、2021-11-11答案：B7、【单选题】关于苛求完美的调适方法,下列说法有误的是()。
A、要树立正确的认知观念。
B、有正确的评价参照体系和立足点。
C、精益求精,适应自己对完美的追求。
D、制定合理的目标,把目标锁定在能力所及的范围之内。
答案：C8、【单选题】在瑞典,下列哪个年代的同性恋会被认为是有罪的?()A、20世纪30年代B、20世纪50年代C、20世纪70年代D、20世纪90年代答案：A9、【单选题】幼儿期的性意识中,肛欲期是处于的哪个年龄段?()A、3个月-1岁B、1岁半-3岁C、3岁-4岁半D、4岁半-6岁答案：B10、【单选题】由期望而产生的行为结果的效应被称为()。
A、阿伦森效应B、酸萄萄效应C、皮格马利翁效应D、角色效应答案：C11、【单选题】下列描述生命的意义如何达成错误的是()。
A、意义是稳定的,具有基本的适应意义,用于指导人生,使人生选择简约化B、意义是持续的,生命由生到死的过程中,始终伴随着意义的产生C、意义是自动化产生的,并不完全是认知的产物D、意义的始作俑者是人格,是情感、记忆习惯、环境和认知的综合作用答案：B12、【单选题】最严重的的挫折反应是()。
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教育与心理测试题目加答案第一篇：教育与心理测试题目加答案专题一教育目的测试题(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)一、单选题1.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是(A)A.教育目的 B.教育方针 C.教育任务 D.培养目标2.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定，二是就教育所要培养出的人的(A)做出规定。
A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.人才规格3.请把教育目的、教学目标、培养目标按上下位概念排序(B)A.教育目的教学目标培养目标 B.教育目的培养目标教学目标 C.培养目标教育目的教学目标 D.教学目标教育目的培养目标4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(D)A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向 C.政治本位价值取向 D.马克思主义关于人的全面发展说5.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是(D)A.既从事体力劳动，也从事智力劳动B.从事智力劳动或从事体力劳动C.接受工人、农民再教育 D.教育与生产劳动相结合二、判断题1.教育目的的选择和制定，受到社会生产力发展水平，社会政治经济制度，受教育者生理、心理发展规律与要求的制约。
对√ ×2.强调人的本性和人的价值、地位，是教育目的社会本位论的观点。
错√ ×3.义务教育是指国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有公益性。
对√ × 4.教育目的的贯彻和落实，要坚持“全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲”这“两个全面”原则。
错√ ×5.重视与考试有关的知识的学习，而忽视学生其他方面的发展，是应试教育的特征之一。
对√ ×专题二教师专业标准解读测试题(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)一、单选题1.《中华人民共和国教师法》对教师角色的定位是(B)A.传授知识、经验的人 B.履行教育教学职责的专业人员 C.年老资深的学者 D.从事教育的人2.中小学教师专业标准的基本理念包括师德为先、(C)、能力为重和终身学习。
A.实践为本B.书本为本C.学生为本D.知识为本3.中小学教师专业标准从(D)、专业知识和专业能力三个维度对教师提出了要求。
A.专业素养B.专业实践C.专业方向D.专业理念与师德 4.掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法，属于《小学教师专业标准》中(B)基本领域对教师的要求。
A.反思与发展B.教育教学知识C.个人修养与行为D.职业理解与认识5.《中学教师专业标准》中专业能力维度包括教学设计、教学实施、(B)、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展六个基本领域。
A.实施与评价B.激励与启发C.班级管理与教育活动D.教育教学与反馈活动二、判断题1.中小学教师专业标准是国家对中小学合格教师专业素质的最高要求。
错√ ×2.中小学教师专业标准由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。
对√ ×3.中小学教师专业标准中的实施建议，分别对教育行政部门、教师教育机构和中小学及教师提出了相关要求。
对√ × 4.《小学教师专业标准》中的专业知识维度包括教育知识、学科知识、学科教学知识和通识性知识四个领域。
错√ ×5.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作，属于《小学教师专业标准》中沟通与合作领域对教师的要求。
对√ ×专题三教师的职业素质和人文素养测试题(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)一、单选题1.“做中学”这种教学方法的提出者是(C)A.陶行知B.卢梭C.杜威D.裴斯泰洛奇2.我国新课程改革倡导自主、合作、(D)的学习方式。
A.独立B.思考C.实践D.探究3.下列体现了在学习中要有质疑的句子是(B)A.学如逆水行舟，不进则退 B.尽信书不如无书 C.温故而知新 D.读书百遍，其义自见4.教师职业的特点之一是(B)A.枯燥性 B.示范性 C.客体性 D.瞬时性5.互联网时代给教师带来了四种挑战：(C)；学习个体化；应试教育退出社会舞台和创造力将成为最重要的素质。
A.信息垄断B.信息单一C.信息多元D.信息分散二、判断题1.教育无所不能，教师无所不能。
错√ ×2.教师面对所有学生的生命，要有平等相待的心态。
对√ ×3.教师对于总是提问的学生，要持怀疑批评的态度。
错√ ×4.教师可以通过寻找职业尊严感,来消除职业的怠倦感。
对√ ×5.作为教师，要有艺术判断力和审美力。
对√×专题四教师需要什么测试题(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩一、单选题1．超越教材，最保守、温和的方式就是以()的态度对待教材。
A.减法B.加法C.乘法D.除法2.（）实际上是“莫里逊单元教学法”的延伸和更新。
A.程序教学B.情景教学C.目标教学D.范例教学3.自学辅导教学中“小步子教学原则”的提出者是()A.李镇西B.王泽钊 C.王栋生 D.卢仲衡4.“知识树”的提出者是())A.魏书生 B.窦桂梅 C.李吉林 D.万玮5.()年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位，简称EDM A.1995 B.1996 C.1997 D.1998二、判断题1.教师管理智慧中“民主”，要求教师尊重学生。
√ ×2.作为一名老师，只需要执行学校上级指令，完成教学任务，做好每件事就行。
√ ×3.教师的主动精神中，主动的含义包括创造性地执行，生涯设计与自强不息。
√ ×4.教育学就是教师教育学。
√ ×5.教师的学习途径包括拜师，阅读和研修等。
√×专题五教师成长策略与教师专业成长测试题(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)一、单选题1．关于教师成长的四个步骤，以下排序正确的是()。
A.阅读-表达-思考-改革B.阅读-思考-改革-表达C.阅读-思考-表达-改革D.阅读-表达-改革-思考2.（）说，“不读书的教师会沦为简单的劳动力，而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。
A.卢梭B.洛克C.罗素D.苏霍姆林斯基3.以下哪本著作属于来自一线教师的教育实践总结？()A.杜威《民主主义与教育》B.罗素《教育与美好生活》C.李镇西《爱心与教育》D.洛克《教育漫话》4.“工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。
这是()对年轻教师的寄语A.万玮B.薛瑞萍C.王金战 D.窦桂梅5.本视频谈到，在教师成长步骤的“改革”环节，有三个境界。
以下哪句诗不是描写这三个境界的()A.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
B.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
C.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
二、判断题1.学科专业知识是教师专业成长的一部分。
√ ×2.“经师易遇，人师难遭”，强调的是教师人格对学生的重要影响。
√ ×3.《英才是怎样造就的》是由一线教师王金战写的一本教育理论类书籍。
√ ×4.教育随笔指把自己的所思所想，每天遇到的成功与失败的案例记录下来。
D.√ ×5.《班主任兵法》是由薛瑞萍所著。
√×专题六教育电影和教育小说测试题(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)一、单选题1．以下哪部影片反映了“并不是我们的孩子有问题，而是我们不懂孩子”，诠释了“每个孩子都是特别的”()A.死亡诗社 B.天堂的颜色C.回归D.地球上的星星2.阐释了“父亲到底意味着什么”的影片《回归》是在（）拍摄的电影。
A.俄罗斯B.中国C.美国D.英国3.以下属于“反智教育”电影的是()A.《雨人》B.《小鞋子》C.《阿甘正传》 D.《公民凯恩》4.《道德经》在世界哲学史上有重要地位，尤其是被()点名之后，其地位进一步得以提升。
A.黑格尔 B.罗素 C.尼采 D.海德格尔5.“相濡以沫，不如相忘于江湖”是()提出来的A.老子B.孔子C.庄子D.墨子二、判断题1.康德提出了直觉哲学。
√ ×2.小说《象棋的故事》的作者是奥地利作家斯蒂芬·茨威格。
√ ×3.从电影《小鞋子》与《天堂的颜色》中，我们都可以感知到“孩子的神性”。
√ ×4.《论语今读》是朱光潜先生的作品。
√ ×5.《美国是如何培养精英的》是一本专门介绍美国教育制度的书。
√ ×第二篇：教育与心理测试题目之心理学生心理调适与辅导测试题(请特别注意每专题测试题只能做一次，且计入平时成绩)一、单选题1.下列选项中是心理辅导误区的是(C)A.心理辅导不是提供信息、资料B.心理辅导不是一种单纯的社交谈话C.心理辅导是了解情况D.心理辅导不是教导2.下列有关社交谈话的说法不正确的是(D)A.社交谈话是一种聊天B.社交谈话是彼此之间分享自己的见解C.相较于心理辅导，社交谈话有些流于形式D.社交谈话就是一种心理辅导3.下列说法不正确的是(A)A.心理辅导就是心理学知识的传授B.心理辅导更多要关注学生提出某一问题的原因背景C.心理辅导要关注学生提出某一问题时的情绪状态D.心理辅导要努力使得学生的自我强大4.下列说法正确的是(D)A.心理辅导是一种教导B.心理辅导是为当事人对某事做逻辑分析C.心理辅导是给当事人忠告和建议D.心理辅导不是为当事人解决特定问题5.下列不属于社会交往式谈话的特点的是(C)A.频繁变换话题B.彼此分享自己独特的见解C.包含人格化的部分D.有一些流于形式二、判断题1.心理辅导就是要了解学生情况。
×√×2.要了解学生情况就要对其进行心理测评。
×√×3.心理辅导的结果将影响当事人的意识倾向或行为倾向.√√×4.心理测评的结果可能使当事人产生某种心理暗示。
√√×5.有心理问题的学生是需要教导的。
×√×教师心理调适与辅导一、单选题CBDCC1.下列哪项不属于教师工作的压力来源(C)A.学校因素B.社会环境C.物质充裕D.家长因素2.下列不属于工作倦怠的核心表现的是： BA.情绪衰竭B.情绪激动C.玩世不恭D.成就感低国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为1: 情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失 2: 去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度 3: 低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低3.下列压力管理方法中不正确的是(D)A.不损人害己B.适合自己C.悦己怡人D.经济上并无关系4.当事人存在当前困境：“因为他人对我挑剔，所以我不开心。
”下列有关“转换观念缓解压力”的处理法中错误的是(C)A.转换方法：情境不变，结果改为相反词。