南京市中小学网络文明夏令营活动
向绿而行，向阳而长——南京市凤凰花园城小学生态文明教育实践探索
23向绿而行，向阳而长——南京市凤凰花园城小学生态文明教育实践探索安文丽 | 南京市凤凰花园城小学校长许建华 | 南京市凤凰花园城小学副校长党的二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。
生态文明教育已经上升为国家战略，儿童作为美丽中国的享用者、参与者，如何培育他们的生态文明素养，使之成为美丽中国的实践者、建设者，实现中华民族的永续发展，是当下亟须解决的现实问题。
南京市凤凰花园城小学经过20多年的研究和实践，坚定了学校绿色教育方向，促进了生态文明教育的理性思考，探索了一条可供借鉴的校本路径。
指向儿童生态文明素养培育的学校环境建设作为江苏省生态文明教育实践基地，南京市凤凰花园城小学着力建设泛在的生态文明学习环境，校园里处处见绿，时时讲绿，人人尚绿，在潜移默化中引导儿童形成生态自觉。
建立环保科技馆。
2015年，为配合校本课程《绿色视野》的教学和学校生态文明教育的拓展性活动，学校建成了绿色视野环保科技馆。
环保科技馆主题鲜明，运用现代化的展示手段，将知识性、趣味性和参与性有机融为一体。
让教与学的活动融入真实的环境之中，从而普及环境知识，提高儿童环境保护的意识和技能。
环保科技馆成为学校校本课程《绿色视野》教学的专用教室，孩子们人手一张学习卡，实时记录自己的学习情况。
他们在馆内边看边学，通过视、听、互动等多媒体辅助学习。
他们在馆里收集资料、调查研究、实验验证，展示自己的学习成果。
同时，学校还借助环保科技馆这一平台，联系、组织学生家庭、社区居民一起开展生态文明活动，为学生的体验性学习创造更多的实践机会。
建成自然生态园。
2016年暑假，位于清溪园校区的自然生态园建成，这里是学校里的“百草园”。
竹篱笆做成的围栏上爬满蔷薇花，石子铺成的弯曲小径清新怡人。
枇杷树、梨树、石榴树形成一片片绿荫。
一垄一垄的田地栽种着红薯、小麦、油菜等农作物。
四季花开，四季有果。
这里不仅有自然生态风景，更有让孩子们着迷的课程。
除了学校教师授课外，学校定期邀请“虫子先生”朱赢椿老师走进校园为孩子们授课。
北京市中小学数字德育网上夏令营
北京市中小学数字德育网上夏令营摘要：随着互联网和数字技术的迅猛发展，数字德育已成为当代教育的重要组成部分。
为了进一步推动数字德育在中小学生中的普及和应用，北京市决定举办中小学数字德育网上夏令营。
本文将介绍这个夏令营的目的、内容以及组织形式，希望能为读者提供更多了解数字德育的信息。
第一部分：引言数字技术已经成为现代社会不可或缺的一部分，对于中小学生来说，学会正确使用数字技术，并且养成良好的数字行为是至关重要的。
数字德育可以帮助中小学生培养正确使用数字技术的意识和能力，提高网络安全意识，培养信息素养等。
为了进一步普及数字德育，北京市决定举办中小学数字德育网上夏令营。
第二部分：目的中小学数字德育网上夏令营的目的是让参与的中小学生通过网络学习和互动，在夏季增强他们的数字素养和网络安全意识。
通过参与夏令营，学生可以学习如何正确使用数字技术，如何警惕网络诈骗等，以及如何处理和妥善管理自己的个人信息。
第三部分：内容中小学数字德育网上夏令营的内容将包括以下几方面：1. 课程讲解：专家将提供在线讲座，介绍数字德育的重要性和基本知识，帮助学生理解数字德育的概念和目标。
2. 互动学习：夏令营将提供在线学习平台，学生可以通过该平台学习有关数字技术使用和网络安全的知识。
同时，学生还可以参与在线小组讨论和互动，以加深对数字德育的理解。
3. 实践项目：夏令营将组织实践项目，例如让学生自己设计并制作一个数字媒体作品，或者开展一个网络安全宣传活动等。
通过实践项目，学生能够将学到的知识应用到实际生活中，并加深对数字德育的认识。
第四部分：组织形式中小学数字德育网上夏令营将以线上教育的形式进行。
学生可以通过电脑、平板电脑或手机等设备参与夏令营的学习活动。
夏令营期间，学生将根据指定的时间表参与在线讲座、学习和互动，并提交实践项目的作品。
可以根据学生的学习进度和兴趣进行自主学习，同时也可与其他学生进行讨论和交流。
第五部分：成果展示中小学数字德育网上夏令营结束后，将举行一个成果展示活动，学生可以展示自己在夏令营中学到的知识和实践项目的成果。
第一学期南京市电化教育馆主要工作安排表.doc
2014-2015学年度第一学期
南京市电化教育馆主要工作安排表
注：
①如无特殊情况，每周星期一上午9:00在313会议室召开馆长办公会；10:00在313会议室召开馆务会；每月的第一周星期一上午馆务会之前进行中心组学习。
②原则上每周三下午3:30间隔进行党员组织生活、全馆业务学习和工会活动。
③每月的第一周星期三之前，办公室完成全馆各部门考勤统计，并于每月10日之前发放工资。
④会计室每月10日完成单位个税计算和缴纳，完成上月会计凭证的制作和装订，完成会计报表报市教育局财务处。
⑤每季度最后一周，会计室完成全馆劳动工资季度统计报表并上报市教育局人事处。
⑥每月17日之前，各部门完成本部门下个月度用款计划的申请，经审核后，会计室制定下月全馆的用款计划。
关于夏令营活动方案
关于夏令营活动方案关于夏令营活动方案1暑假期间，我参加了军事夏令营。
到了济南，等待我们的是艰苦的训练。
我们顶着烈日在操场上训练。
立正一站就是三、四个小时，站得腰酸背痛，但大家还是忍住了。
训练正步走更是累。
教官要求腿抬起来就不准放下，高度要保持在二十五公分左右，整个队伍要像一个人走的一样整齐。
训练虽然很苦，但是没有一个同学叫苦叫累的.。
大家都按教官说的标准去做，慢慢地也做得不错了。
最有意思的要数打枪了。
我看见有许多同学都没打中，心想：我能打中吗?该我了，我非常兴奋地打出第一发子弹，这时，一股强大的后坐力推着我的肩膀。
我又连续打出两发子弹。
当教官告诉我全中时，我高兴得手舞足蹈：“我打中了!我打中了!”军校可有铁一般的纪律。
如果你违反纪律，教官便会严肃地纪律批评你，并让你马上改正。
我们还参观了光华亭，听了英雄报告……当我离开少年军校时，我哭了。
在这期间，我不仅学到了一些军事知识，还锻炼了我的毅力。
让我亲身体验了部队生活;懂得了父母的良苦用心。
我大声说：“我长大了。
再见，教官!再见，可爱的小伙伴!再见;少年军校!我是不会忘记你们的。
关于夏令营活动方案2尊敬的家长：当我们和孩子一起吹着空调，吃着披萨，玩着ipone的时候，有一群孩子，他们每年只能见父母几次面，田间地头是他们的快乐天地，青蛙蚱蜢是他们的伙伴。
当孩子向我们撒娇、发脾气的.时候，有一群孩子，他们体谅父母赚钱养家的辛苦，听到手机那头父母的声音，守着爷爷奶奶，已经觉得很幸福了。
他们是中国一群普普通通留守儿童。
7月6日，让我们和无锡教育电视台《空中幼儿园》栏目一起，走近这群孩子，探访留守儿童的幼儿园。
活动安排活动日期：7月6日（周六）-7日（周日）活动地点：江苏省宿迁市泗阳县裴圩中心幼儿园活动行程：7月6日（第一天）8:00出发，5个小时左右到达宿迁市泗阳县；15:00裴圩中心幼儿园联谊活动；《空中幼儿园》栏目赠送礼物；无锡幼儿园代表赠送礼物；名师讲坛频道送教活动（待定）；文艺表演；小朋友互动；17:00与裴圩中心幼儿园小朋友一起晚餐，包馄饨；晚上在泗阳酒店住宿。
2023年科学教研组工作总结(通用15篇)
2023年科学教研组工作总结(通用15篇)科学教研组工作总结1时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也将告一段落。
站在学年期末的终点站，回顾一个学期的科学教研工作，我们本着以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，全面推进教师业务水平和实践能力为目标，在全体科学教师的共同努力下，教育教学工作有了一定的起色。
科学教研组基本完成了学期的预定目标，现将这一学期的工作总结如下：一、加强业务学习，不断更新理念为了顺应时代的发展，也使我们教师跟上时代的步伐，本学期我们全体科学教师参加并完成了信息技术应用能力提升工程的培训学习。
在这次学习中，我们主要通过网络自主学习以及专业老师专题讲座教授两种方式来提升我们的信息技术应用能力。
通过此次学习，我们不仅学会了很多实用的教学技巧，对现在的教育改革、课堂变革也有了更加深切的认识。
本学期我们科学组老师外出学习的机会也不少。
如：李若思老师参加骨干教师系列培训，本学期以“课堂观察”为主题，了解并实践了以观察量表为载体，分析发现学生的思维发展。
王素静老师参加了温州市小学科学“新常规·新作业”暨拓展性课程建设研讨会，学习了小学科学实践性作业设计与拓展性课程建设。
通过各种形式的学习大家都认为收获很多，启发很大，不管是自己的教育理论水平还是教学能力都有了很大的提高。
二、加强教学研究，提高教学质量科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，教育局每年都进行统测统评，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和学期计划。
在日常教学中，我们每位科学教师都严格执行工作计划，在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。
本学期我们科学组还参加了区小学科学团队赛课，通过几次集体备课、磨课，我们研讨、设计方案、准备材料，一次次试课，一次次修改，通过全组教师团结协作，共同努力，付出终有回报，我们取得了区团队二等奖，王素静老师教学展示二等奖，王霞老师说课三等奖，李若思老师评课三等奖的大丰收。
夏令营活动策划方案
夏令营活动策划方案夏令营活动策划方案 1一、夏令营介绍夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使学生快乐、收获、健康。
通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：通过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑能力；培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通的金桥。
内容丰富的活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营员在活动中都有所收益。
通过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认识自身潜能，增强自信心。
同时增进对集体的参与意识与责任心，改善人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高团队合作精神。
学会欣赏、关注和爱护大自然，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力，从而更进一步的促进学生的全面发展。
“在这里，平凡的孩子将变得优秀，优秀的孩子将成为精英”，让他们收获一个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。
二、夏令营特色名师授课，求知健心形式多样多元技能三、夏令营主题健康运动阳光未来四、夏令营活动基地东街口营地五、承、主办单位主办单位： ____承办单位：____六、参加对象和名额5--12岁之间的小朋友七、营员条件1、对夏令营活动感兴趣的2、有一定纪律性家长支持的八、活动时间7月初—8月底（具体时间待定）九、相关事项收费元/人证书：在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。
膳食：专业配餐，实行分餐制。
赠送物品：营服一套，营帽及胸牌，教师、营员通讯录，全体师生合影夏令营活动策划方案 2一、夏令营目的暑假为期两个月，为了丰富学生假期生活，增长学生知识，锻炼学生才干，发展学生个性，让孩子在漫长的暑期有一个释放身心、开心学习、拓展视野、发展特长的新天地，我校充分利用优质师资资源，积极创设活动载体，组织同学们开展暑期夏令营活动，以精心设计的文化课程、特长课程，结合校外活动，让学生在夏令营活动中健康快乐学有所获。
小学生夏令营活动方案精选五篇
小学生夏令营活动方案精选五篇暑假即将来临。
为丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期。
接下来小编给大家带来小学生夏令营活动方案，接下来我们一起来看看吧!小学生夏令营活动优秀方案（一）一、活动组织学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组：组长：马校长成员：张慧玲张锋各班班主任二、参与成员及条件学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容：根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、“探秘河南，爱我河南”——参观河南省博物院。
让队员们了解河南悠久的历史、文化、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴，增强学生对家乡河南的热爱之情。
5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。
组织学生参与到奥运圣火在郑州市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。
五、活动时间1、“少年军校暑期夏令营”根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培训夏令营”——宝龙生活广场的冠军溜冰场活动时间：7月10——7月30日3、“我当小小地质学家”——参观河南地质博物馆。
活动时间：7月8日4、“河南探秘，爱我河南”活动时间：7月20日六、活动总结1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况;2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。
2024年小学文明礼仪教育活动计划及措施范本（二篇）
2024年小学文明礼仪教育活动计划及措施范本一、指导思想“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。
二、实施内容（一）学校礼仪1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼（队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃又庄重，右手五指要靠拢；从体侧经前胸，动作不慌也不忙；手掌小臂成直线，举在额上一拳高；手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。
团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃又庄重，右手五指要靠拢；手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。
）问候。
（声音响亮）2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课时，起立和老师互道再见。
3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。
4、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
6、集会礼仪：学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会议中端坐静听。
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2021年南京市中小学网络文明夏令营活动
实施细那么
2014年南京市（第十届）中小学网络文明夏令营活动采纳集中辅导和远程互动学习与实践相结合的模式。
6月28日南京市中小学网络文明夏令营活动网站开通，网址：。
一、活动目的
本次活动意在充分利用和发挥校园网络设施，巩固学校作为青青年学生取得有利知识、培育道德情操、提高信息素养的群众性公益活动，是引导学生文明上网、在教师的指导下学会一些电脑制作技术。
在活动进程中产生的作品，总营聘请专家评判，本次活动以“阳光网络伴我成长——出色青奥”为主题注重活动进程淡化竞赛意识。
二、组织宣传
1．各校务必在放暑假前做好组织宣传工作，7月1日至8月20日注册（2021年已经在夏令营站注册的不用再注册，直接登录），7月1日至8月30日上传作品。
活动分两个时刻段开展：7月1日至7月31日开展的项目有电脑绘画、电脑动画、电子板报、电脑艺术设计、网页设计、3D打印。
8月1日至8月30日开展的项目有网络作文、数字摄影、微视频（微电影）。
2．各区务必确信一名责任人，名单（连同各校责任人名单）与7月2日前报总营联系人。
各区务必将南京市中小学网络文明夏令营
活动通知挂上本区教育网站，同时将夏令营专题网站在首页设置图标链接至活动终止。
3．各区务必要求学校将南京市中小学生网络文明夏令营活动通知挂上本校校园网，同时将夏令营专题网站在首页设置图标链接至活动终止，各校及相关社区必需确信一名责任人，名单与6月30日前报区电教中心。
4．各区务必与7月1日前将本区相关社区(专门是参加2021年校外教育辅导站电子阅览室一级辅导员培训的社区)落实《通知》的情形报总营。
5．直属学校各类材料直接报总营。
三、上传作品要求
1．本次活动设：电脑绘画、电脑动画、电子板报、电脑艺术设计、网页设计、网络作文、数字摄影、微视频（微电影）、3D打印九个项目。
2．每位作者一个项目作品只能上传一次,上传的作品务必是2021年暑期习作。
3．作品中不能显现校名、作者姓名、指导教师姓名等能分辨出作者身份的信息。
4．上传的作品类型及文件必需符合要求。
5．对不符合要求的作品将退回修改可再次上传且只给一次机遇。
四、选优
1．本次活动总营将聘请专家对上传作品进行评选。
2．优秀分营标准是：活动开展顺畅；各区的学校及有条件的社区数与开展活动的学校数之比；要求活动进程中在相关网站发表多条相关内容的图文报导且同时把带链接的题目发至本总营联系人信箱的数量。
按时完成《通知》和本细那么中涉及到的工作。
3．优秀营地标准是：活动利用学校、社区网络活动室开展顺畅且参加学生数很多于20名；无责任事故；营员上传习作踊跃且无违规；活动进程中在相关网站发表相关内容的图文报导且同时把带链接的题目发至总营联系人信箱中的数量。
4．优秀辅导员标准是：是区、校、社区此项活动责任人；完成分营、营地各项工作；保证营地网络运行正常；活动期间无异样事件发生；和学生互动次数；本校登录营员数、营员上传作品数、营员上传作品质量比率较高者；能在本网站上传相关活动内容。
5．优秀营员标准：营员上传作品类型两个以上；各类别作品符合规定且成绩优良；能在本网站上传相关学习体会等；师生、生生互动次数，每一个营地不超过3名。
6．优秀作品标准：专家评委选定，作者填写指导教师的所颁发证书中将署指导教师姓名。
每位营员多个项目达到优秀作品标准时只选择一项成绩较高的作品颁发证书。
每一个营地同项目作品颁发证书不超过3个。
7．优秀作品中经专家评委推荐部份直接参加2021年南京市中小学生电脑制作活动颁发品级证书。
8．优秀营地、优秀辅导员由分营先推荐（9月5日前），总营将依据活动进程中参与程度综合确信。
9．优秀营地、优秀辅导员表彰数视活动开展情形、各区规模而定，优秀营地0—3/区、优秀辅导员0—5/区。
10．评优结果与9月10日在夏令营网站上公示5个工作日。
南京市中小学网络文明夏令营活动总营
二○一四年六月二十三日。