计算机应用基础(计算机基础知识)自考

计算机应用基础

第一周教案

授课对象学前教育、数字媒体级专科章（节）计算机基础知识（一）进度1、2、3、4/64

教材分析重点掌握计算机的特点和分类

难点会判断计算机时代划分依据，二进制的概念，二进制与十进制的相互转换关键了解计算机的应用领域

教学目的通过本节的学习，了解计算机的发展史，计算机的特点及分类，计算机的应用领域。

教法讲授与PPT

教具PPT、计算机

教学过程新课

导入

☞讨论：计算机是什么？

☞可以完成什么功能？（教师从计算机的日常应用入手启发学生总结答案）

新

课

讲

授

1.现代计算机的问世

老师提出问题：电子计算机出现的背景是什么？

1946年，世界上第一台电子计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。

2.电子计算机技术的发展

老师提出问题：计算机时代划分的依据是什么？每一时代持续多长时间？

第一代：1946至20世纪50年代末，电子管计算机时代

第二代：1958至1964年，晶体管计算机时代

第三代：1964至1972年，集成电路计算机时代

第四代：1972年至今，大规模、超大规模集成电路计算机时代

第五代——人工智能电脑

3.计算机的特点

计算机作为一种通用的信息处理工具，具有极高的处理速度、很强的存储能力、精确的计算和逻辑判断能力，它有以下主要特点：

（1）运算速度快（2）计算精确度高（3）具有记忆和逻辑判断能力

（4）具有自动控制能力

4. 分类

巨型机大型主机小巨型计算机小型计算机工作站微型计算机

5. 应用领域及发展趋势

A、科学计算例如：气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测

B、数据处理例如：高考招生中考生录取与统计工作，铁路、飞机客票的预定

系统，银行系统的业务管理

C、过程检测与控制

D、计算机辅助设计和辅助教学例如：用CAI 演示化学反应

E、人工智能例如：代替人类到危险的环境中去工作

F、计算机通信例如：Internet 发email

G、多媒体的应用例如：计算机具备电视机、游戏机、传真机、电话机和 VCD 的综合功能

发展趋势：巨型化、微型化、网络化、多媒体化、智能化

6．数字化信息编码与数据的表示与存储（详见课件）

1）概念：数制、数位、基数、位权

2）以十进制数为例，引入二进制的概念，二进制的特点

3）二进制与十进制的相互转换

归纳总结1.计算机时代划分的依据；

2.计算机的特点和分类；

3.计算机的应用领域。

4.二进制与十进制的相互转换

作业1．剩余时间，熟悉计算机操作，用金山打字通进行打字练习，打字过关标准每分钟不低于50个汉字。

2．课后习题：（1010）10=（）2，(1001)2 = ( )10。

教学后记

学生对于计算机的发展史比较感兴趣，但是对于二进制的概念还是有难度，二进制与十进制的相互转换方法需要多加练习。

班上只有不到五个人以前学习过相关的计算机基础和Office办公软件，其他人仅限于浏览网页打游戏，对于基础知识则不会。以后的课堂上应以学生的实训为主，锻炼其操作能力。