第六周上午活动计划

第六周上午活动计划

（3月25日—3月29号）

活动安排：

一、早接待：区域活动

美工区《美丽的蝴蝶》

提供范图、水彩笔、油画棒让幼儿初步学习绘画蝴蝶。

二、主题活动：《花儿朵朵》—春雨来了

活动一：《春雨沙沙》

活动二：《美丽的小花伞》

三、领域活动

1、语言领域：《星星警察》

2、科学领域：《学习“4”》《可爱的小鸡》

3、艺术领域：《小蝌蚪找妈妈》《美丽的蝴蝶》（一）（二）

四、安全教育

结合安全周对幼儿进行安全教育

一、主题活动

活动一：《春雨沙沙》

活动目标：

1、学习用轻快的歌声表现春雨沙沙的现象。

2、体验春天的到来。

活动准备：

1、事先请家长带幼儿去寻找春雨的秘密。图片若干。

活动过程：

一、引导幼儿观察图片，学习歌词。

师：图上画的是什么？

师：对了有雨点。今天我们一起来学习春雨沙沙的歌曲。

二、幼儿欣赏歌曲。

师：现在请小朋友欣赏春雨沙沙的歌曲。

三、幼儿学习歌曲。

师：现在请小朋友跟着老师的琴声，唱春雨沙沙歌曲，听听谁的声音最好听。

四、幼儿分组学习歌曲。（男生女生比赛等）

五、全班幼儿一起边唱边做相应的动作。

六、活动结束。

师：小朋友，回家把今天学习的新歌曲春雨沙沙唱给爸爸妈妈听。

活动二：《美丽的小花伞》

活动目标：

1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。

2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：

1、教室里布置彩色小花伞若干。

2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。

活动过程：

一、观察教室的变化，激发活动兴趣。

二、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。

指导语：

①伞面上有什么?有什么颜色?

②有哪些好看的图案?

③你看了以后有什么感觉?

三、尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。

（1）讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？

（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。

四、幼儿操作，教师巡回指导

五、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。

二、领域活动

一、语言领域

活动内容：《星星警察》

活动目标：

能根据图画书提供的画面，有序地讲出故事的基本内容。

活动准备

材料配套：教育挂图《星星警察》（图画书），

幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书）

活动过程

一、出示图画书．引发幼儿的兴趣。

1、引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。

2、(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》讲的是星星警察赶走小偷的故事，，可好听了！

二、引导幼儿逐页看书，理解故事情节。

★教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。

·引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。边看边想，画面有谁?它在干什么?

★ 引导幼儿边翻看图画书边思考：

l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?

2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么?

3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)

4：小老鼠的歌声被谁听到了?

5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的?

6：小老鼠看到星星警察．会怎么样?(引导幼儿学说：“警察要抓我啦!警察要抓我啦!”表演“扔下米袋，拔腿就跑” 。)

7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)

8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰望天空，公鸡最想说的话是什么?

三、看图讲述。

★引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。

★引导幼儿说说最喜欢哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。

活动延伸

◆区域活动：语言区投放《星星警察》《黑猫警长》等书，供幼儿自由阅读和讨论。

活动反思

本次阅读活动设五个环节完成目标。第一环节是猜猜讲讲，引起兴趣。第二环节是自主阅读，探索画面基本意思。第三环节是师生共同阅读重难点画面。第四环节是作语言示范讲述、归纳阅读内容。第五环节是迁移经验。整个活动符合幼儿的学习特点和阅读活动独具的学习规律，由浅入深，循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，顺利完成了活动设置的目标。

二、科学领域：

活动一：《学习“4”》

活动目标：

让幼儿知道3添上1是4，让学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。活动准备：

情境表演卡片苹果

活动过程：

一、拍手游戏《你说我答》让复习2、3两数的关系。如：

师：小朋友告诉我，比1多1就是几？生:比1多1就是2。

（1）比2少1就是几？

（2）比2多1就是几？

（3）比3少1就是几？

二、以情境《小主人》演示取苹果招待客人的过程，幼儿认真观察后，启发说

一说：

----1个苹果是怎样变成2个苹果的？2个苹果又是怎样变成3个苹果的？

三、请幼儿学当小主人，说出家里来了1个客人，从篮子里取出1个苹果招待

客人，按次序取出3个苹果，通过操作知道1添上1变成2，2添上1变成3。

四、启发幼儿运用知识的迁移学习3个添上1个变成4个。提问：3个怎样变成

4个？让边思考边操作。根据操作得出结论：3添上1是4。

五、出示4个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人？用一一对应

的方法，请取出相应数量的食品招待客人（4个糖果，4块饼干、4杯可

乐……）。

六、游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。到活动室寻找事先放置好的

卡片，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告诉。

七、游戏《四人手拉手》

幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。立即四人一组手拉手围成圈，并点数人数。