新课标人美版小学美术一年级上册教案全册
人美版小学一年级美术上册教案 全册
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学一年级美术上册教案全册人美版一年级美术上册第一课让大家认识我第十课让我的飞机上蓝天第二课看谁涂的更好看第十一课画汽车第三课滚动乐园第十二课卡通明星总动员第四课泥巴真听话第十三课大家一起画第五课剪剪撕撕画画贴贴第十四课巧用纸餐盒第六课花点心第十五课多彩的拉花第七课五彩路第十六课神气的小厨师第八课美丽的天空第十七课漂亮的建筑第九课谁画的鱼最大第十八课妈妈和孩子课题：第一课让大家认识我备课时间：课时：授课时间：一、教学重点师生一起协作完成集体大树的制作二、教学难点剪或撕名字树叶的方法三、课业类型工艺制作四、教具准备剪刀、彩纸、集体大树的范图、教学课件五、学具准备剪刀、胶水、彩纸六、教学过程教师活动学生活动教学意图二次备课（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示集体大树的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
学生观察，发现这是一棵不完整的树。
学生发言，讨论问题学生辨认其制作方法：1 / 3是剪或撕出来的学生思考，回答问题学生分组，派代表来引入情境，创设想象空间。
以探究式的学习方式培养学生研究和解决问题的能力，鼓励合作学习，促进学生相互交流共 1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中、结论：制作树叶写上名字贴在大树上。
、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级 X 班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？ 3、教师总结并演示实验结果：对折从开口处剪或撕树叶的一半展开成为完整的叶子(教师辅助演示说一说自己喜欢的树叶形状。
人美版一年级上册美术教案(全册)
人美版一年级上册美术教案(全册)第一课让大家认识我课时：1教学目标：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学准备：彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔教学过程：一、组织教学安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课教师：首先我祝贺同学们成为北安中小的一名小学生。
跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。
认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。
在老师眼力，一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。
在老师眼里，咱们班就象是一棵大树（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。
三、新授1、感知引导教师讲解重点内容。
教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找一个位置，贴在树杈上。
2、合作探索、自由创作并大胆发表小组比赛形式，每一组抽取一名学生介绍自己。
可以介绍自己的姓名，性格、爱好。
教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同学进行表扬。
3、畅想未来同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的画面。
教师：看我们剪贴的小树叶是大树充满力量，就象我们班级集体，因为有了我们的存在而更加有力量。
让我们团结在一起共同打扮我们的班级，使班级这课大树更美更繁茂。
教师和同学们一块畅想未来。
板书设计第一课让大家认识我剪贴介绍课后小结第二课看谁涂得更好看课时：1教学目标：在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感；体味快乐。
人美版小学一年级上期美术教案全册
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学一年级上期美术教案全册六、《花点心》一、教学目标显性:用探究,合作的学习方法,研究出制做花点心的方法，鼓励学生在创作过程中创新. 隐性:提高学生对色彩搭配的技巧.培养集体主义和乐于助人的精神. 二、教学重点在愉快的小组学习过程中掌握一定的造型技法. 三、教学难点引导学生创新,制出与众不同的花点心。
四、教学过程 (一).组织教学引入新课,用课件创设情境.课件内容是熊猫盼盼接到奥委会的任务，为 2008 年奥运会的运动员制作花点心，请同学们帮忙，然后讲些花点心的有关知识（同时配放许多分好类的花点心照片）给学生创设情境, 激发学生兴趣,培养乐于助人的好品质. (二)新授课 1. 欣赏橡皮泥做的花点心说说这花点心的做法 2. 请同学上来边做边讲，小组其他成员给予补充 3. 老师把方法编成歌谣做了点心又作花 (两部分组成) 轻轻揉捏细细搓 (要求细致) 颜色多样不均匀 (渗透色彩知识) 与众不同我最棒 (要求创新) 4. 学生制做花点老师发现新颖优秀的做法是进行小组观摩 5. 作品展示自己把满意的作品放到展台上培养学生观察思考的能力小组合作学习使学生易记使学生技法的难度降低在学生做得高兴时让全班停下不容易因此这小组学习适应低年级学生年龄特点. 这quot;自己放quot;有助于培养自信,体验成就感. （三）全班欣赏讲评体现以学生为主体还评价权给学生,让学生在评价的过1 / 3程中感受美. （四）教师小结: 引入开生日会唱生日歌赠言体验集体意识在生日会中进行集体主义教育,对于一年级新建的集体有益处（五）做游戏(知识的延伸) 1. 老师带做quot;人体花点心quot;并起名 2. 学生自己设计(分四组)几个人围成一个点心的造型 3. 评价哪组最有趣在游戏中训练学生的发散思维,扩大对造型的理解, 培养创新精神. （六）课堂总结看课件熊猫盼盼表示感谢，并夸奖学生们很优秀。
(完整word版)人美版小学一年级美术上册教案
一年级上册美术教案第一课时一、学习内容：《让大家认识我》二、教材分析：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。
同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。
三、学习重点：师生一起协作完成集体大树”的制作四、学习难点：剪或撕名字树叶”的方法五、课业类型：工艺制作六、教具准备剪刀、彩纸、集体大树”的范图、学习课件学具准备剪刀、胶水、彩纸七、学习时间：1课时八、学习过程（一）、检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整？并且我们都能来到这个集体中？2、结论：制作树叶一一写上名字一一贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、教师总结并演示实验结果：对折一一从开口处剪或撕树叶的一半一一展开成为完整的叶子（教师辅助演示）4、提出问题：叶子是什么形状的？6出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作名字树叶”看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到集体大树”上。
6学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字，反面写上自己的爱好。
7、师生共同将名字树叶”贴在集体大树”上。
围绕集体大树”请名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
6教师总结：同学们你们看，我们用名字树叶”装点的这棵集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
人美版小学一年级美术上册全册教学设计教案
一、《让大家认识我》一、教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作二、教学难点剪或撕“名字树叶”的方法三、课业类型工艺制作四、教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件五、学具准备剪刀、胶水、彩纸六、教学过程（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)4、提出问题：叶子是什么形状的？6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
（四）、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
（五）、教师总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!二、《看谁涂得更好看》一、教学重点引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的一些技巧。
一年级上册美术教案-第1课 让大家认识我 ▏人美版
一年级上册美术教案-第1课让大家认识我▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够初步掌握自我介绍的技巧，学会用简单的词汇和句子表达自己的姓名、年龄、喜好等基本信息。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、表达力和创造力，学会用图画和文字相结合的方式展示自我。
3. 情感态度价值观：培养学生的自信心和表达能力，增强他们对新环境的适应能力，培养他们友好交往的态度。
教学内容1. 自我介绍：学生将学习如何用简单的词汇和句子介绍自己，包括姓名、年龄、喜好等。
2. 图画展示：学生将学习如何用图画展示自己的特点和喜好，如喜欢的颜色、动物、食物等。
3. 文字表达：学生将学习如何用文字描述自己，如写一段简单的自我介绍。
教学重点与难点1. 教学重点：学会自我介绍，用图画和文字展示自己的特点和喜好。
2. 教学难点：如何用图画和文字相结合的方式生动地展示自我，如何用简单的句子表达自己的信息。
教具与学具准备1. 教具：画纸、彩笔、教材、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、教材。
教学过程1. 导入：教师通过简单的自我介绍引入本课，激发学生的兴趣。
2. 新授：教师讲解自我介绍的技巧，展示如何用图画和文字展示自我。
3. 实践：学生在教师的指导下，用图画和文字展示自己的特点和喜好。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，其他学生给予反馈和建议。
5. 总结与评价：教师总结本课内容，评价学生的表现。
板书设计1. 让大家认识我2. 内容：- 自我介绍- 图画展示- 文字表达作业设计1. 个人作业：学生用图画和文字制作自己的自我介绍海报。
2. 小组作业：学生分小组，每人用图画和文字介绍自己，最后合成一本小组介绍手册。
课后反思1. 学生反馈：学生对本课内容感兴趣，积极参与实践活动。
2. 教学效果：学生基本掌握自我介绍的技巧，能够用图画和文字展示自我。
3. 改进措施：对于表达能力较弱的学生，教师可以提供更多的范例和指导，帮助他们更好地展示自我。
小学美术一年级上册教案人美版
小学美术一年级上册教案人美版小学美术一年级上册教案人美版，是一套专为小学一年级学生设计的美术教材。
该教材融入了自然、生活、艺术和文化等多方面元素，旨在激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术素养和审美能力。
下面就从教材的内容、课时安排、教学方法和教学效果四个方面进行介绍。
一、教材内容小学美术一年级上册教案人美版，共分为六个单元。
第一单元是“画家头像”，学习目标是让学生了解画家并尝试画出画家的头像；第二单元是“创意翻翻画”，学习目标是通过折纸、贴纸等手工制作技巧，创意出不同形式、颜色等的翻翻画；第三单元是“简笔画素描与涂色”，学习目标是通过简笔画素描、色彩填充的训练，提高学生的画画技能；第四单元是“水彩画”，学习目标是为学生提供了一种新的艺术表现方式；第五单元是“线条构图画”，学习目标是锻炼学生的手工技能和构图能力；第六单元是“3D造型画”，学习目标是让学生能够通过画画的方式，识别和掌握物品的立体形态。
二、课时安排小学美术一年级上册教案人美版，共有十六节课。
每节课的时间控制在四十分钟左右。
其中，第一节课到第七节课，主要是让学生通过手工艺术创作，提高他们的创造力和想象力；第八节课到第十四节课，主要是让学生学习画画的技巧和方法；第十五节课和第十六节课，则是让学生以“我最喜欢的画”为话题，进行小结和展示。
三、教学方法小学美术一年级上册教案人美版的教学方法是以“启发式教学”为主要手段。
教师通过启发性提问、情境营造、互动讨论等方式，引导学生自主思考和创作。
同时，教师还会结合课程内容和学生的实际情况，采用多元化的教学方法，鼓励学生实践和探索，激发他们的好奇心和探究欲。
四、教学效果小学美术一年级上册教案人美版是一本非常优秀的美术教材，它通过内容丰富、形式多样的课程设计，让学生在美术学科中获得了积极的成长和收获。
教学过程中，学生们表现出了极大的兴趣和投入，他们在创作中，开拓了想象力、锤炼了技能、增强了信心。
通过学习小学美术一年级上册教案人美版，学生们进一步发展了细节观察力、色彩认知能力、构图能力和创新精神，提高了他们的文化素养和审美水平。
人美版一年级上册美术教案(全册)
《让大家认识我》教学目标:1、显性内容与目标（1）通过回忆、观察、了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）（2）培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。
2、隐性内容与目标（1）引导学生在小组学习的氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
（2）通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。
教学重点：学习用色彩、线条、形状制作大树并表达自己的相法。
教学难点：自我介绍及自我感受的发表。
树叶树干的整体布局设计。
教学准备：教具：教学范作。
学具：卡纸、手工纸、胶水、剪刀等工具。
教学过程：一、导入新课教师展示大树的示范作品，向学生介绍：瞧，老师今天给同学们带来了一位朋友。
大树是我们人类的好朋友，它可以净化空气、绿化我们的家园，给我们带来美得享受。
二、讲授新课：感知引导:1教师出示大树的图片，引导学生了解树木的生长特点及树形的美感。
（像一把大伞）2教师引导学生认识大树的美感，并能运用自己的语言表达出来。
3欣赏课本图片，说一说他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。
4合作探索引导学生分成小组，集体t参与大树的设计与构思，说一说想制作一棵什么样的大树？用什么方法做？小组讨论设计制作结果。
三、自由创作，学生根据个人的爱好制作一片树叶或者是能表现自己的自我介绍卡，可以用撕、剪、贴画的不同方法进行制作，并且添加图案。
四、学生进行创作，教师巡视指导。
给与学生鼓励并且提出改进建议，教会学生安全实用工具。
五、课堂小结：教师将学生各小组的大树制作情况进行讲评，看哪个小组制作的最出色，自己的名字设计的最出色。
六、课后反思：通过一系列撕、剪、贴、画、说、看、玩等的学习活动，激发学生学习的兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力。
但同时要注意学生年龄较小，练习速度不一，教师要根据不同情况给予辅导。
另外，要注意引导学生不乱扔废弃纸屑，留住边角纸料，备于以后的课程中使用。
人美课标版小学一年级上册美术全册教案
让大家认识我一、教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作二、教学难点剪或撕“名字树叶”的方法三、课业类型工艺制作四、教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件五、学具准备剪刀、胶水、彩纸六、教学过程教师活动学生活动教学意图(一)组织教学，检查学生用具准备学生观察，发现引入情境，创设情况这是一棵不完整的想象空间。
树。
(二)导入新课: 以探究式的学学生发言，讨论习方式培养学生研教师出示“集体大树”的范图，介绍问题究和解决问题的能这棵大树代表我们的班集体。
力，鼓励合作学习，学生辨认其制作促进学生相互交流方法:是剪或撕出来共同发展。
1、提出问题:如何才能使这棵大树变得的完整?并且我们都能来到这个集体中? 引起学生兴趣，2、结论:制作树叶——写上名字——贴学生思考，回答在大树上。
问题帮助学生自主3、教师小结:这棵大树代表我们的班集地学习、独立思考保学生分组，派代体:一年级X班，但它不是一棵完整的树，护学生的探索精神。
表来说一说自己喜欢只有我们每位同学都来到这里，成为它的的树叶形状。
发挥媒体作用一员，这棵树才能茁壮地成长。
采用直观的方式引观察课件中的树 (三)讲授新课发学生兴趣,以促进叶，体会创新。
学生发展，为学生创1、教师出示外形和制作方法不同的新提供素材。
学生设计制作自两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
己的“名字树叶”。
尊重学生个体差异，依据学生基本学生自我评价，能力分层次辅导，培2、教师展示其中一片对称形树叶互相评价,观察一下,养学生互教互学能提出问题:如何制作出这种对称形树叶, 有多少同学的爱好是力。
一样的,找到爱好相3、教师总结并演示实验结果:对折同的同学,做对好朋培养学生审美——从开口处剪或撕树叶的一半——展友. 评价及语言表达能开成为完整的叶子(教师辅助演示) 力，体验成功后的快学生体会对集体乐。
的热爱。
引导学生要热4、提出问题:叶子是什么形状的, 爱集体。
6、出示课件:树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色5、教师小结:大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
一年级美术上册教案-第1课让大家认识我-人美版
一年级美术上册教案-第1课让大家认识我-人美版
一、教学内容
《一年级美术上册教案-第1课让大家认识我-人美版》
本节课选自人美版一年级美术上册第1课，主要内容包括：
1.引导学生通过观察和描述自己的外貌特征，培养观察力和表达能力。
2.指导学生运引导学生相互介绍和认识，培养合作与交流能力。
解决方法：教师提供多种图形组合的示例，引导学生尝试和创作，激发学生的创意思维。
-难点三：交流与合作。一年级学生刚开始接触学校生活，可能不太擅长与他人交流、合作。
解决方法：教师组织小组活动，引导学生互相介绍和认识，培养学生的交流与合作能力。
四、教学流程
《一年级美术上册教案-第1课让大家认识我-人美版》
首先，通过提问导入新课，我发现孩子们的兴趣和好奇心被很好地激发出来。他们很乐意分享自己在日常生活中如何被别人记住的经历，这为接下来的自画像创作奠定了基础。但同时我也注意到，部分学生对于如何表达自己的外貌特征还存在一定困难，这是我在以后教学中需要关注和解决的问题。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。从学生的反馈来看，这种方法有助于他们更好地理解和掌握自画像的基本概念和绘画技巧。但我也意识到，对于一年级的学生来说，过于理论化的讲解可能还是有些难以消化，因此在今后的教学中，我需要更加注意将理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握知识点。
举例：指导学生用简洁的语言描述自己的眼睛是大还是小，是单眼皮还是双眼皮。
-重点二：运用线条、图形描绘自画像。指导学生运用简单的线条和图形组合，创作出具有个人特征的自画像。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。