2019-2020学年三年级音乐下学期教学计划
三年级下学期音乐全册教案：舞蹈创编理论与实践教学方案
三年级下学期音乐全册教案：舞蹈创编理论与实践教学方案在音乐教育中，舞蹈创编一直是一个重要的方面。
在三年级下学期的音乐全册学习中，我们要深入探讨舞蹈创编的理论和实践，为学生提供更加全面的音乐教育。
一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1. 了解舞蹈创编的基本概念和理论知识；2. 掌握舞蹈创编的基本技能和方法；3. 培养学生的创造力和审美能力；4. 发挥学生的想象和创造力，创作出自己的舞蹈作品。
二、教学重难点1. 舞蹈创编的基本概念和理论知识；2. 舞蹈创编的基本技能和方法；3. 如何培养学生的想象和创造力；4. 如何让学生发挥想象和创造力，创作出自己的舞蹈作品。
三、教学内容本学期的音乐全册主要教学内容如下：1. 舞蹈创编的基本概念和理论知识舞蹈创编是指在音乐的基础上，通过构思和创意，创作出自己的舞蹈作品。
因此，学生需要了解舞蹈创编的基本概念和理论知识，包括舞蹈形态、舞蹈气质、舞蹈风格等方面的内容。
2. 舞蹈创编的基本技能和方法在掌握舞蹈创编的基本概念和理论知识之后，学生需要学习舞蹈创编的基本技能和方法。
这包括舞蹈动作的构思和设计、音乐与舞蹈的配合、场景、服装、道具的设计等方面的内容。
3. 如何培养学生的想象和创造力想象力和创造力是舞蹈创作的重要基础，因此，教师需要通过各种方式，培养学生的想象和创造力。
例如，让学生看一些优秀的舞蹈作品，激发他们的创造潜能；开展各种形式的创作活动，让学生在不同的情境中进行创作。
4. 如何让学生发挥想象和创造力，创作出自己的舞蹈作品在学习了舞蹈创编的基本理论和技能之后，学生需要开始进行创作，学生可以在教师的指导下，自由发挥自己的想象和创造力，通过不同的舞蹈动作、舞蹈场景，以及各种舞蹈元素，创作出自己的舞蹈作品。
四、教学方法本学期的教学方法主要采用以下几种：1. 讲授法通过讲授舞蹈创编的基本理论和技能，帮助学生掌握相关知识。
2. 反复练习法通过反复练习舞蹈动作，帮助学生掌握舞蹈技巧和方法。
2019-2020年三年级音乐下册 小乐队(第二课时)教案 人教新课标版
2019-2020年三年级音乐下册小乐队（第二课时）教案人教新课标版教学内容：1. 学习简单的舞蹈律动，配合歌曲《法国号》背唱。
2. 学习用口风琴等乐器为歌曲伴奏。
3. 展示自制的小乐器或随堂自制简单的小乐器。
教学目标：1. 通过背唱、做律动等活动，做到温故而知新的教学目的，使学生顺利掌握伴奏部分的音型节奏。
2. 通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和协作、配合的能力。
3. 通过学习表现三拍子律动的简单舞蹈，进一步巩固对四三拍的认识与感受，培养学生的身体协调性。
教学重、难点：1. 学生用自制的简单乐器为演唱歌曲伴奏，并从中体会创造与合作的乐趣，以及培养学生关注不同质地、不同器形的乐器会有不同的音乐变化这一问题。
2. 表现三拍子律动的简单舞蹈，注意协调性。
教具准备：钢琴、录音机、录音带。
教学过程：一、复习上节课内容。
1. 学生共同复习背唱《法国号》这首歌曲。
2. 学生自己边唱边表现四三拍强弱变化的声势，注意对比明显。
3. 学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。
（1）教师完整示范。
（2）教师分解示范，学生模仿。
（3）播放歌曲《法国号》的录音，学生自己做舞蹈律动。
二、学习用口风琴或自制的乐器为歌唱的同学伴奏。
1. 教师请学生展示自制的打击乐，并做简单评价，并按乐器类型分组站立（皮质类、散响类、木质类、金属类以及有音高变化的和能发出特殊音响的）。
2. 教师请全班同学分为两声部，分别用各自的小乐器表现两种节奏型，并相互配合。
（1）3/4 x o o | （建议用皮质类、金属类）（2）3/4 o x x | (建议用木质类、散响类、有音高变化的乐器)。
特殊音响的乐器根据其发音特点，由教师现场决定其分类。
3. 待学生配合默契，即可加入《法国号》的演唱。
4. 教师示范用口风琴或自制的乐器演奏（保证学生的安全）为学生的演唱伴奏。
并请学生辨别伴奏的节奏是（1）（2）的哪一种节奏型。
5. 学生学习用口风琴或自制的乐器演奏伴奏部分（根据学生能力可降低难度，每人只演奏一种音型，甚至是按节奏演奏一个音，但难度在于相互的配合。
2019-2020年人教版三年级下册音乐《第五单元小乐队》4课时教学设计
2019-2020年人教版三年级下册音乐《第五单元小乐队》4课时教学设计第一课时教学内容：学唱歌曲《法国号》；音乐知识：法国号，四三拍。
教学目标：1、学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
2、能人是法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。
3、通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。
教学过程：一、简介圆号1、学生听一段圆号吹奏的音乐片段。
2、请学生从《小乐队》中唱到的五种乐器的图片中试这找出所听的乐器。
3、教师简介圆号也称法国号。
导入歌曲《法国号》。
二、学唱歌曲《法国号》1、听《法国号》的范唱录音。
2、学唱歌曲，并让学生寻找歌曲唱做的规律。
3、启发、提问用浑厚的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
4、待歌曲演唱熟练后，加入教材第26页所示范的律动，边唱边拍。
三、进一步掌握四三的节奏律动。
1、请学生自己掌握四三拍节奏律动，表现四三拍的强弱规律。
2、以小组为单位选择不同的律动形式加入到自己的演唱中。
四、教师就学生自制小乐器进行提示，并提出要求。
第二课时教学内容：用简单的舞蹈动作，配合歌曲《法国号》背唱；展示自制的小乐器活随堂自制简单的小乐器。
教学目标：1、通过背唱，律动等活动，做到温故而知新的教学目的，使学生顺利掌握伴奏部分的音形节奏。
2、通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和协作、配合的能力。
3、通过学习表现三拍自律动的简单的舞蹈，进一步巩固对四三拍的认识与感受，培养学生的身体协调性。
教学过程：一、复习上节课内容1、学生共同复习演唱《法国号》这首歌曲，要求背唱。
2、学生自己边唱边加表现四三拍强弱变化的声势。
3、学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。
（1）教师完整示范。
（2）教师分解是饭，学生模仿。
（3）播放歌曲《法国号》的录音。
二、学习用自制的乐器为演唱的同学伴奏1、教师请学生展示自制的打击乐器，并作简单的评价，并按乐器类型分组站立2、教师请全体同学分别用各自的小乐器表现两种节奏型3、待学生配合默契，加入《法国号》的演唱。
三年级下学期音乐教案
三年级下学期音乐教案 一、教学目标 1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。 3. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。 4. 传承我国优秀的民族音乐文化，增强学生的民族自豪感。 二、教学内容 1. 学习歌曲：《小星星》、《两只老虎》、《捉泥鳅》等。 2. 学习民族乐器：笛子、二胡、琵琶等。 3. 音乐欣赏：欣赏《梁祝》、《步步高》、《二泉映月》等。 三、教学重点与难点 1. 教学重点：学会歌曲，掌握简单的民族乐器演奏技巧，提高音乐欣赏能力。 2. 教学难点：民族乐器的演奏，音乐符号的识别，音乐术语的理解。 四、教学方法 1. 采用“情境教学法”，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。 2. “分组教学法”，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。 3. “师徒教学法”，引导学生相互学习，提高学生的自主学习能力。 五、教学评价 1. 学生音乐知识的掌握程度，包括歌曲、乐器、音乐欣赏等方面的知识。 2. 学生音乐技能的提升，包括唱歌、演奏、舞蹈等方面的技能。 3. 学生音乐素养的提高，包括音乐审美、创编、合作等方面的素养。 4. 学生参与音乐活动的积极性和主动性，以及在团队协作中的表现。 六、教学计划 第1周：学习歌曲《小星星》 第2周：学习民族乐器笛子 第3周：音乐欣赏《梁祝》 第4周：学习歌曲《两只老虎》 第5周：学习民族乐器二胡 第6周：音乐欣赏《步步高》 第7周：学习歌曲《捉泥鳅》 第8周：学习民族乐器琵琶 第9周：音乐欣赏《二泉映月》 第10周：期末音乐会 七、教学活动 1. 课堂演唱：让学生在课堂上展示所学歌曲，提高演唱能力。 2. 乐器演奏：学生分组演奏民族乐器，培养团队协作能力。 3. 音乐欣赏：组织学生欣赏优秀音乐作品，提高音乐素养。 4. 音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。 八、教学资源 1. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学。 2. 音乐教材：选用适合三年级学生的音乐教材。 3. 民族乐器：为学生提供笛子、二胡、琵琶等民族乐器。 4. 音响设备：音响、CD、音响线等。 九、教学进度安排 每周一节音乐课，共计10周。每节课时为40分钟。 十、教学反思 2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。 3. 培养学生对音乐的热爱，激发学生的音乐创造力。 重点和难点解析 一、教学目标 解析：在音乐教学中，需要通过各种教学活动，如歌曲学习、乐器演奏和音乐欣赏等，让学生接触到不同的音乐元素和风格，提高他们的音乐听觉和欣赏能力。 二、教学内容 解析：民族乐器是音乐教学中的重要内容，需要通过实际操作和练习，让学生掌握基本的演奏技巧。音乐欣赏能够提高学生的音乐素养，需要让学生多听、多感受，培养他们的音乐审美。 三、教学重点与难点 解析：民族乐器的演奏需要特别的技巧和练习，音乐符号和术语是理解音乐的基础，这些都需要在教学中重点讲解和实践。 四、教学方法 解析：情境教学法可以让学生在实际的音乐环境中学习，分组教学法可以培养学生的团队合作能力，师徒教学法可以激发学生的学习热情和主动性。 五、教学评价 解析：教学评价需要全面考虑学生的音乐知识、技能和素养，通过各种形式的评价，了解学生的学习情况，为教学提供反馈。
湖南文艺出版社下学期学期音乐教学计划(1~6年级)
一年级下册音乐教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过半年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
孩子们的情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
70%的小朋友还可以，10%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
三、教学目标1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
小学三年级下册音乐教学计划【可编辑版】
小学三年级下册音乐教学计划小学三年级下册音乐教学计划一、教材分析:教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三年级下册总共9课，分别是《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》，其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天举行的音乐会》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、《我是小音乐家》、《嘹亮的歌声》、《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、《只怕不抵抗》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友谊花开万里香》、《山里的孩子心爱山》、《全都认识我》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《春到沂河》、《春》、《森林深处的杜鹃》、《赛马》、《猜调》、《木偶的步态舞》、《游击队歌》、《苗岭的早晨》、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤独的牧羊人》、《我们走进十月的阳光》、《红旗颂》、《救国军歌》、《我爱米兰》、《飞来的花瓣》、《小小白鸽》、《欢乐颂》、《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》、《乡下的阳光》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。
2023年湘教版三年级音乐教学工作计划
2023年湘教版三年级音乐教学工作计划尊敬的领导：根据湘教版三年级音乐教学大纲及教学要求，结合我校实际情况，特制定2023年湘教版三年级音乐教学工作计划，旨在促进学生的音乐素养培养及全面发展。
一、教学目标1.基本目标：（1）通过学习音乐，使学生从感知音乐开始，逐渐形成对音乐艺术的感受和认识，启发学生对音乐的兴趣，培养其艺术欣赏、创造、表现和交流能力。
（2）打开学生的音乐之扉，让他们首次感受到音乐的美妙与魅力，形成音乐素养的培养基础。
（3）通过音乐教学，培养学生合作意识和团队精神，增强学生的自信心和表演能力。
二、教材和内容安排1.教材：湘教版三年级上册音乐教材。
2.教学内容：（1）音乐基本元素的认识和表达：节奏、旋律、音色、音量、音高等。
（2）歌曲的演唱和表演：包括民歌、儿歌、合唱等。
（3）乐器的欣赏和演奏：了解各种乐器的名称、外形、音色，培养学生的音乐欣赏能力和乐器演奏技巧。
（4）舞蹈的学习和表演：进行一些简单的舞蹈动作的学习和表演，培养学生的舞蹈基本技能和协调能力。
三、教学方法1.启发式教学法：通过提问、讨论、引导等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造力。
2.合作学习法：通过小组合作、集体讨论等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3.游戏教学法：将教学内容与游戏相结合，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教学计划1.上学期教学计划：（1）第一单元：音乐的基本元素认识- 学习音乐的基本元素：节奏、旋律、音色、音量、音高等。
- 利用教材中的歌曲进行演唱和表演练习，培养学生的音乐表达能力。
（2）第二单元：民歌的学习与演唱- 学习一些经典的民歌，了解民歌的特点和韵律。
- 进行一些简单的合唱训练，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）第三单元：乐器的欣赏和演奏- 了解各种乐器的名称、外形、音色，培养学生的音乐欣赏能力。
- 学习简单的乐器演奏技巧，进行小型乐器合奏。
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2019-2020学年三年级音乐下学期教学计划
三年级的音乐课在小学阶段是一个承上启下的过渡时期。在这个
阶段，要求学习的乐理知识逐渐增多，歌唱的曲目也是越来越多，作
为教师针对学生的特点和教材的侧重点制定本学期音乐的教学计划如
下：
一、学情分析：
通过上半学期的教育教学，我对各班学生的情况有所了解。整个
级部学生的综合素质较高，对于老师教授的知识能够快速的掌握，优
秀生的带动作用明显，每个孩子都表现出对音乐的浓厚兴趣。但是部
分孩子们的学习习惯不是很好，聆听和歌唱的习惯需要老师课堂上不
停地提醒。本学期将从习惯入手，培养学生的音乐习惯，打造高效的
常态课堂。
二、教材分析：
1.知识体系分析：
本册书共分六个单元，每个单元都有自己的主题，但是各个主题
之间都具有相应的联系。即“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”、
“音乐与相关文化”等四条主线，内容贴近孩子们的生活。
2.本学期应达到的教学目标：
（1）对于音乐感悟力强的学生，给予个性化的教育，提高难度，
促进发展。
（2）培养学生良好的学习习惯 ----- 注意聆听的好习惯和科学
歌唱的好习惯。熟练准确的演唱本学期的歌唱曲目，尽可能的达到背
唱。
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（3）通过歌曲学唱，能够绘出歌曲的旋律走向，对七个音的音高
有准确的模唱和分辨能力。
（4）通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进
一步培养学生的音乐感受力、创造力和表现力。
（5）在音乐活动中学会与他人合作，鼓励和培养学生的创新精
神。
（6）进一步学习吹奏口琴。能够熟练的使用正确指法，培养学生
自我学习的能力
三、教学措施：
1.注重孩子的个性发展，关注有一定音乐基础的学生，给予难度
性较大的知识点。吸引学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2.重视歌曲中拓展部分的延伸，重视学生参与音乐活动，发展学
生的创造性思维活动。
3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生
能够快乐、健康地发展。
4.采用多种教学方法，灵活的教授歌曲，注意鼓励性语言的应
用，打造分层次、个教育的音乐课堂。
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