2012届高考地理第一轮复习教案-自然环境中的物质运动和能量交换
高考地理一轮复习 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第11讲 水循环教案
第11讲水循环1．陆地水体的相互补给关系(1)水体存在有三种类型：海洋水、陆地水和大气水。
陆地水体之间具有水源相互补给的关系。
(2)由图甲可知，存在相互补给关系的水体是河流水与湖泊水、河流水与地下水、湖泊水与地下水。
(3)结合图甲及所学知识，说明河流的主要补给类型：雨水、季节性积雪融水、冰雪融水、地下水、湖泊水。
(4)图乙中左图表示丰水(填“丰水”或“枯水”)期河流水与地下水的补给关系，此时河流水补给地下水。
(5)图乙中右图表示枯水(填“丰水”或“枯水”)期河流水与地下水的补给关系，此时地下水补给河流水。
(6)各类水体的相互补给状况取决于水位高低和流量大小的动态变化。
2．自然界的水循环(1)主要环节：①⑧蒸发，②④降水，③水汽输送，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗，⑨蒸腾。
(2)图中表示海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦，表示海上内循环的环节有①②，表示陆地内循环的环节有④⑧⑨。
(填序号)(3)“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”此诗句中体现了水循环的降水、地表径流环节。
(4)人类活动对⑤(填序号)环节影响最大，主要表现：改变时间分配规律——修建水库，改变空间分布规律——跨流域调水。
(5)简要说明水循环的意义①“维持”——全球水的动态平衡。
②“缓解”——不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
③“联系”——海陆间的主要纽带。
④“塑造”——地表形态。
微点1 水循环的动力和根本原因驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能，水循环的根本原因是水的三态变化。
微点2 内、外流区的水循环外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
微点3 水循环类型的判定一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。
二看水循环的环节：海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多了植物蒸腾这一环节。
三看参与水量的多少：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。
微点4 受人类影响最大的水循环环节受人类活动影响最大的水循环环节是地表径流，主要表现为改变时间分配规律——修建水库；改变空间分布规律——跨流域调水。
高考地理一轮复习 第一部分 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第五讲 地壳的运动和变化精选教案
第五讲 地壳的运动和变化一、地质作用 1．定义由自然力引起的地壳的物质组成、内部结构和地表形态发生变化的各种作用的统称。
2．分类各种各样的地表形态都是内、外力共同作用的结果。
一般来说，内力作用对地表形态的发展变化起主导作用，但在一定的时间和地点，外力作用可能占优势，如河流或风力对地表形态的影响。
二、造成地表形态变化的内力作用 1．岩浆活动2．地壳运动分类⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫水平运动升降运动――→岩石永久变形⎩⎪⎨⎪⎧褶皱⎩⎨⎧背斜→背斜山――→侵蚀背斜谷向斜→向斜谷――→侵蚀向斜山断层⎩⎪⎨⎪⎧ 地垒→块状山地地堑→狭长的凹陷地带[温馨提示]地质构造和构造地貌的区别地质构造是地壳运动导致的岩层变形变位，它是地壳运动的“足迹”，它主要有褶皱(向斜、背斜)、断层。
构造地貌是由地质构造而形成的地表形态特征，它的主要类型有山地、谷地、平原、盆地、陡崖等。
特别注意向斜谷、向斜山、背斜山、背斜谷、断块山均为地貌类型。
3．变质作用岩石――――――→(构造运动、岩浆活动、地壳内的热流变化)变质作用―→变质岩 4．地震(1)成因：地球内部能量急剧释放的表现。
(2)按发生原因分为构造地震、火山地震、冲击地震、诱发地震。
(3)震级与烈度：地震释放能量的大小用震级表示，地表面受地震影响破坏的程度用烈度表示。
三、造成地表形态变化的外力作用风化作用与风力作用的区别在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石经常遭到破坏，形成许多松散物质，这种作用叫风化作用。
风化作用与风力无关。
而风力作用则是指风的侵蚀、搬运、堆积等作用，二者完全是不同概念。
四、岩石圈的物质循环1．主要的岩石类型A 为侵入型岩浆岩，B 为喷出型岩浆岩，C 为沉积岩，D 为变质岩。
2．主要的地质作用①代表冷却凝固，②代表固结成岩，③代表变质作用，④代表重熔再生。
一、知识联系串一串二、核心问题想一想1．内力作用的表现有哪些形式？对地表形态产生怎样的影响？2．常见的地质构造有哪些类型？研究这些地质构造对生产、生活有什么指导意义？3．外力作用的表现有哪些形式？对地表形态产生怎样的影响？4．三大类岩石的性质和特点是什么？之间存在怎样的关系？以考纲为纲| 1.地壳物质循环； 2.地表形态变化的内、外力因素。
【高中教育】高考地理一轮复习第2章自然地理环境中的物质运动和能量交换第6节内力作用与地貌学案中图版
——教学资料参考参考范本——【高中教育】高考地理一轮复习第2章自然地理环境中的物质运动和能量交换第6节内力作用与地貌学案中图版______年______月______日____________________部门本节复习脉络：考点一| 内力作用对地表形态的影响(对应学生用书第63页)[识记—基础梳理]1．地质作用(1)定义由自然力引起的地壳的物质组成、内部结构和地表形态发生变化的各种作用的统称。
(2)分类地质作用项目内力作用外力作用能量来源主要是地球内能主要是太阳辐射能和重力能表现形式地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震风化、侵蚀、搬运、沉积等作用结果形成大陆与洋底、山脉与盆地，使地表变得高低不平削低高山、填平洼地，使地表差异减小[易误点拨]各种各样的地表形态都是内力作用与外力作用共同作用的结果。
一般来说，内力作用对地表形态的发展变化起主导作用，但在一定的时间和地点，外力作用可能占优势，如河流或风力对地表形态的影响。
2．造成地表形态变化的内力作用(1)岩浆活动①概念：上地幔上部熔融状态的岩浆，在内压力作用下沿着地壳的薄弱地带向上运动。
②活动方式：一种是岩浆上升到一定位置，在地壳中冷凝结晶；另一种是岩浆喷出地表，形成火山。
(2)地壳运动[盲区扫描]“背斜山、向斜谷”是内力作用的结果；“背斜谷、向斜山”是在内力作用的基础上由外力作用而形成的。
(3)变质作用岩石变质作用―→变质岩(4)地震①成因：地球内部能量急剧释放的表现。
②按发生原因分为构造地震、火山地震、冲击地震、诱发地震。
3．板块构造理论(1)板块的含义整个岩石圈不是完整的一块，而是被一些构造带分割成许多单元，每一个单元为一个板块。
板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，边界比较活跃。
(2)板块的分布全球岩石圈共分六大板块，如下图所示：六大板块除太平洋板块几乎只包括海洋外，其余五个板块里都既有陆地又有海洋。
(3)板块运动与地貌①板块张裂：形成裂谷或海洋。
高考地理一轮复习自然环境中的物质运动和能量交换导学案
2012年江苏高考地理一轮复习导学案自然环境中的物质运动和能量交换(3)一、考试说明——有的放矢考试要点具体考试内容要求自然环境中的物质运动和能量交换（4）气压带与风带全球气压带、风带的分布及移动规律全球气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响主要气候类型的特征、成因及分布季风环流二、考点知识梳理考点四、气压带与风带（2）全球气压带、风带的分布及移动规律(1)气压带、风带形成的根本原因：对各纬度加热的不均匀。
(2)全球气压带、风带的分布：【动手构建】请在下面左图中写出对应的气压带、风带名称，画出相应风向。
【拓展延伸】赤道低气压带和极地高气压带是分别是由于受热和受冷引起大气运动（热力原因）形成的；副热带高气压带和副极地低气压带是大气运动（动力原因）形成的。
(3)气压带、风带的季节移动（1）移动原因：的季节移动。
（2）移动规律：气压带、风带和的移动方向一致。
就北半球来说，大致夏季位置偏，冬季偏；南半球反之。
如上图右图所示。
【品尝成功】读下图，完成下列要求。
气压带、风带的季节移动（1）在图左侧添画箭头以正确表示三圈环流。
（2）写出图中字母代表的气压带名称：A ． ，B ． ，C ． ，D ． 。
（3）图中由热力原因形成的气压带是 。
由动力原因形成的气压带是 。
（填字母（4）在图中相应的位置上添画箭头表示各风带风向，并标注风带名称。
（5）此图表示北半球 （季节）。
此时，北半球的副极地低气压带被 气压切断，只保留在 上，而南半球气压带基本上呈 状分布。
出现这种差异的原因是 。
（3）全球气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响(1)对气候的影响：大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，从而使高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换，调整了全球的水热分布，是各地天气变化和气候形成的重要因素。
不同的气压带和风带控制下的地区会形成不同的气候。
(2)气压带与风带影响下的世界降水的地区差异赤道地区气流上升，终年高温多雨副热带高压与东北信风交替控制赤道低气压与东北信风交替控制副热带高压与西风交替控制西风控制冬夏季风交替控制受极地气团控制纬度高，太阳辐射弱，受极地气团或冰洋气团控制纬度最高，太阳辐射弱，受冰洋气团控制距海洋较远终年受大陆气团控制、主要气候类型的特征、成因及分布气候类型主要成因气候特点分布规律主要分布数值特征高山气候地势高、地形起伏大水热垂直变化显著高大的山地、高原青藏高原、南美安第斯山脉气温-0.6℃/100m（1）概念：盛行风向随季节做有规律变化的现象。
高考地理一轮复习 第一部分 自然地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第一讲 大气的热状况与热
核心考点 分层突破
考向1 大气的受热过程
(2016·高考北京卷)下图为某山地气象站一年中每天的 日出、日落时间及逐时气温(℃)变化图。读图，回答下题。
气温日较差大的月份是( )
A．1月
B．4月
C．7月
D．10月
解析：四个选项中1、7、10月的最低温都低于8℃，但1月最
高温低于12℃，整个7月最高温都高于12℃，10月只有部分日
二、大气运动 1．热力环流 (1)形成原因： 地面冷热不均 (2)形成过程。 ①填图：在下左图中填出近地面的冷热状况和气压高低。 ②画图：用箭头在下左图中标出气流的运动方向。
③在下右图中填空完成热力环流的形成过程。
三、大气的水平运动——风 1．形成的直接原因：水平气压梯度力 。
2．高空风和近地面风的比较
考向2 等压面图的判读
(2017·台州模拟)下图为东亚部分地区500百帕等压面的 高度分布图。读图，完成(1)～(2)题。
(1)重庆5 500米高空的风向是 ( )
A．偏东风
B．偏南风
C．偏西风
D．偏北风
(2)海平面气压由低到高的排序是 ( )
A．青岛、上海、长沙、昆明 B．昆明、长沙、上海、青岛
解析：第3题，从图中可看出，12点左右阴天的热岛强度高于晴 天，A项错误。阴天时城市热岛强度在0.8左右，大于零，因此阴 天也存在热岛效应，B项错误。晴天时，上午8点左右热岛强度 最大，C项错误。晴天时热岛强度在8点和16点左右有两个峰 值，D项正确。第4题，绿色植被可调节气温，降低城市热岛强 度，A项错误。上午8点正是上班上学的早高峰，人流、车流量 大，排放的人为热多，热岛强度大，B项正确。地势高低与热岛 强度大小从图中看不出来，C项错误。热岛强度与天气状况有 关，同时与人为热的排放关系更密切，D项错误。 答案：3.D 4.B
高考地理一轮复习自然环境中的物质运动和能量交换导学案_1
2012年江苏高考地理一轮复习导学案——自然环境中的物质运动和能量交换(5)一、考试说明——有的放矢考试要点具体考试内容要求自然环境中的物质运动和能量交换（6）水循环水循环的过程和主要环节水循环的地理意义（7）洋流世界洋流及其分布规律洋流对地理环境的影响二、考点知识梳理考点六、水循环1、水循环的过程和主要环节（1）概念：水循环是指自然界的水在、、、四大圈层中通过连续运动的过程。
（2）水循环按照发生的领域分为、、。
（3）水循环的环节：【动手构建】请填写右图中水循环的环节：AB C DE F G2、水循环的地理意义：①联系四大圈层、促进水体更新；②促进和；③流水作用改造着地表形态。
考点七、洋流1、概念：洋流是指海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象。
它是多种因素的结果，是海洋水体运动的主要动力。
2、分类：（1）根据水温状况，洋流分为暖流和寒流。
温度较流经海区水温高的是，较流经海区水温低的是。
如下图所示。
（2）根据成因，可以将洋流分为风海流、密度流、补偿流等。
其中风海流是世界洋流中数量最多的一类。
在盛行风应力作用下发生的海水流动，称为；两片相连海域之间海水密度的差异而发生的海上流动，称为；一个海区的水流走后，海平面较高海区的海水过来补充从而造成的海水流动，称为。
3.了解世界洋流的分布规律，结合实例说明洋流对地理环境的影响。
（2）【动手构建】请写出下图左图阴影部分代表的气压带，将斜线加上箭头并写出代表的风带，根据气压带风带分布图，将右图大洋表层洋流分布图补充完整。
【总结归纳】由世界洋流分布图可以得出世界洋流的分布规律：①中低纬海区，形成以为中心的大洋环流，方向： ;②北半球中高纬度形成以为中心的大洋环流，方向：；③南纬40度附近海区形成全球性的，性质为；④北印度洋海域受南亚季风影响形成季风洋流，冬季受季风影响，为方向，夏季受季风影响，为方向。
（3）世界洋流分布简图根据上图填写世界上主要的风海流盛行风风海流名称低纬信风（）（北半球）（）（南半球）中纬西风（）（北半球）（）（南半球）极地东风（）（北半球）（）（南半球）季风（北印度洋）北印度洋季风洋流（冬逆夏顺）3、结合实例说明洋流对地理环境的影响。
2012届高考地理一轮复习第16课时自然环境整体性教案(人教版)
人教新课标版2012届高考一轮复习第16课时自然环境整体性教案高考考点：1．自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
2．地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。
考点分析：1．结合物质循环简图考查地理要素间的相互作用及其重要意义。
2．以全球变暖、生态破坏等环境问题、厄尔尼诺、青藏高原隆起等背景材料切人，考查地理环境各要素的相互作用及对地理环境整体性的理解。
知识梳理：自然地理环境的整体性一、地理要素间进行着物质与能量的交换1．自然地理环境的组成要素：包括、水、、生物、、地形等。
2．循环类型：、生物循环和等。
3．循环目的：进行迁移和交换。
4．循环结果：形成相互渗透、相互制约和相互联系的二、地理要素间相互作用产生新功能1．生产功能。
(1)概念：自然地理环境具有合成的能力。
(2)过程：植物提供，大气提供和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供及无机盐，通过，产生有机物。
2．平衡功能(1)概念：各自然地理要素通过交换，使自然地理环境的性质保持的能力。
(2)特征：各地理要素本身，但自然地理环境拥有此功能。
三、自然地理环境具有统一的演化过程1．特点(1)变化性：各要素每时每刻都在演化。
(2)统一性：各个要素的发展演化是的，一个要素的演化伴随着的演化。
2．结果：保证了自然地理要素之间的。
四、地理要素的变化会“牵一发而动全身”1．表现：某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个的改变。
2. 变化：易受影响：包括、水等。
影响相对较小。
如岩石。
教学过程：考点一地理环境要素的相互关系自然地理环境由气候、土壤、水文、生物、地貌等要素组成，自然地理环境各组成要素之间是相夏作用、相互影响的。
如下表所示：(1)气候与地貌相互影响不同气候条件下形成不同的地貌(外力地貌)；不同地貌条件(下垫面)下形成不同的气候特点。
前者如云贵高原的岩溶地貌形成于湿热气候条件下，西北内陆的风沙地貌形成于干旱候条件下；后者如横断山区“一山有四季，十里不同天”与那里山高谷深、气温垂直变化大有关系。
高考地理一轮复习 第1部分 第2章 自然环境中的物质运动和能量交换 水循环和洋流学案课件
下渗作为水循环中的一个环节， 除了受自然原因影响外，还会受到人为原因的影 响，如黄土高原地区的修建梯田、植树造林等活 动，这些活动改变了地表环境，既增强了地表的 下渗能力，又起到保持水土的作用。这类利用自 然规律来改善我们生存环境的做法，是值得我们 关注的。
水循环包括自然循环和社会循环。读图1.2-4-5， 回答（1）—（2）题。
水文历线是河流流量与时间关系所组成的曲线，图 1.2-4-10是某一河流的某一观测站在某年7月18日至20日 的水文历线图。据此回答1—2题。
1.该河流泛滥时间长达( )
A.10小时
B.16小时
C.18小时
D.24小时
2.如果未来在相同的降雨条件下，该地水文历线的洪流分布与气压带、风带的关系 盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带 和风带的分布密切相关。具体分析如下：
2.洋流的分布
洋流与等温线 1.“暖高寒低”：即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区， 寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。 2.“凸向即流向”：即洋流流经海区等温线凸出的方向即为 洋流的流向。 3.“低来寒、高来暖”：即由低温海区流向高温海区的洋流 为寒流，由高温海区流向低温海区的洋流是暖流。如图1.24-7：
（1）图中①②③④分别为（ ）
A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水
B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发
D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
（2）在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是（ ）
A.取水——保护水源地
B.输水——减少过程损耗
C.用水——节约、综合利用
一、自然界的水循环 1.相互联系的水体 从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有 _______的关系。 2.水循环的主要环节:______、______、______、______、 ______、______、蒸腾。 二、洋流 1.世界洋流的分布规律 （1）热带和副热带海区：形成以副热带海区为中心的 ______型大洋环流，北半球呈______方向流动，南半球呈 ______方向流动。 （2）北半球中、高纬度海区：形成______型大洋环流， 呈______方向流动。
高考地理一轮复习 第1部分 第2章 自然环境中的物质运动和能量交换 地壳物质循环学案课件
图1.2-5-5为岩石圈物质循环示意图。读图，回答 （1）—（2）题。
（1）图中B、D代表的岩石分别是( A.侵入型岩浆岩、沉积岩 B.沉积岩、侵入型岩浆岩 C.变质岩、喷出型岩浆岩 D.沉积岩、变质岩 （2）图中②表示的是( ) A.外力作用 B.变质作用 C.上升、冷却凝固 D.高温熔化
)
（1）A（2）B［读图，图中的“地幔”、 “喷出”和“沉积物”都是很重要的提示语。第（1） 题，地幔是岩浆的源地，所以A为岩浆，喷出地表，形 成E喷出型岩浆岩，B则为侵入地表形成的侵入型岩浆岩。 沉积物经固结成岩作用形成D沉积岩；直接转化为岩浆 的C是变质岩。第（2）题，②是转化为变质岩的过程， 代表变质作用。］
1—3.ACB［第1题，a、b、c、d分别表示外力 作用、变质作用、重熔再生作用、上升冷却凝固作用。 第2题，根据图中的岩石圈物质循环过程可以推断出：① 代表沉积物固结以后形成的沉积岩；②代表经过变质作 用后生成的变质岩；③代表岩浆喷出地表冷却形成的喷 出岩；④代表岩浆侵入地壳而冷却凝结成的侵入岩。其 中喷出岩和侵入岩都是岩浆活动的产物。第3题，岩浆经 上升冷却凝固作用形成岩浆岩，其中喷出地表的是喷出 岩（玄武岩），未喷出地表的是侵入岩（花岗岩）。］ 复习至此，请做练案10 地壳物质循环
（1）2008年北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成 过程同属( ) A.② B.③ C.④ D.⑤ （2）古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是 ( ) A.Ⅰ—① B.Ⅱ—③ C.Ⅲ—⑤ D.⑥—Ⅰ （1）D（2）A 第（1）题，教材虽没有讲述昆仑玉的形成，但 讲述了大理岩的形成。 大理岩属于变质岩，是由石灰岩受 热变质而成的。 图中⑤表示变质岩的形成过程。 第（2） 题，古生物进入并成为岩石中的化石属于沉积环境下的沉 积岩形成过程。根据图中信息可知选项A是正确的。
人教版高一地理教案：自然环境中的物质运动和能量交换
【课题】自然环境中的物质运动和能量交换教案【课标要求及分析】课标要求: 运用图表说明大气受热过程。
分析：本条“标准”虽然简短，但它要求的内容是比较多的。
从有关大气各条“标准”综合来看，可以从以下几方面把握本条“标准”：第一，作为自然环境组成要素，“标准”中的“大气”是指低层大气，其高度不超过对流层顶。
第二，了解大气受热，需要明确大气的热量来源，地面（包括陆面和海面）是大气的直接热源。
第三，大气受热过程，实际上是太阳辐射、地面辐射和大气辐射之间相互转换的过程。
其中，大气温室效应及其作用是需要重点阐述的基本原理。
第四，学习大气受热过程，是为理解大气运动打基础。
第五，学习和说明大气受热过程，需要借用一些原理示意图，如大气温室效应示意图等。
【教材及学情分析】教材分析：本节课内容——“大气的受热过程”是第二章第一节教材的重点，具有承上启下的作用。
这部分教材既是对前面第一章第四节“地球的外部圈层”知识的重要补充，尤其是解释了“地面是对流层大气的直接热源”这一原理，同时也是学好整个第一节的基础。
教材内容比较结合生活实际，但出现了较多的陌生概念，对知识的理解增加了些许难度。
教材安排了大量的图片，并增加了很多学生学习的环节（如阅读、思考等）。
学情分析：这部分知识初中阶段基本没有学习过，因此学生的知识基础较差，同时知识本身的难度也大，对高一学生来说，理解起来有一定难度。
由于内容与学生的生活密切相关，学生对知识具有新鲜感，求知欲强，好奇心大，积极性高。
【学习目标】知识与技能：了解大气的受热过程、大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保护作用；理解太阳辐射和地面辐射与大气受热过程的关系。
过程与方法：根据“大气对太阳辐射的削弱作用”示意图认识削弱作用的三种形式及其特点；结合“大气的温室效应”示意图理解大气对地面的保温作用；运用大气热力性质解释一些地理现象。
情感、态度与价值观：激发学生探究大气热状况的兴趣；养成求真求实的科学态度。
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2012届高考地理第一轮复习教案:自然环境中的物质运动和
能量交换
2012年江苏高考地理一轮复习导学案
——自然环境中的物质运动和能量交换(1)
一、考试说明——有的放矢
考试要点具体考试内容要求
自然环境中的物质运动和能量交换（1）地壳内部物质循环三大类岩石地壳内部物质循环的过程
（2）影响地表形态变化的内外力因素褶皱、断层的特点、成因及其地表形态
流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造
二、考点知识梳理
考点一、地壳内部物质循环
1、组成岩石圈的岩石可以分为、和三大类。
其中，岩浆岩是的产物，代表性岩石有（侵入岩）和（喷出岩）；沉积岩是外力作用的产物，它的形成经历了一系列的外力风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用，代表性岩石、和，具有明显的结构，往往含有；变质岩是在高温高压条下经作用形成，代表性岩
石、、。
2、岩石圈的物质循环
地球内部的岩浆，在岩浆活动过程中形成岩浆岩。
地表岩石在、、等外力作用下，被、、、
，并经形成沉积岩。
已形成的岩石，在高温、高压条下，发生变质作用，形成。
各类岩石在地下深处发生作用，又成为新的，这个过程称为岩石圈的物质循环。
【归纳总结】
请写出左图各字母代表的含义
A
B
D
3、岩石圈物质循环的地理意义
在岩石圈的物质循环过程中:形成了地球上丰富的；改变了地形,塑造出了千姿百态的；实现了地区之间、圈层之间的和从而改变了地表的环境。
考点二、影响地表形态变化的内外力因素
分类能量表现形式对地表形态的影响
内力作用
外力作用
1、地质构造：地壳运动引起岩层永久性变形、变位，称为地质构造。
最常见的有和。
常见类型岩层形态（绘出简图）地形表现
一般情况地形倒置地形倒置的原因
褶皱背斜向斜断层研究地质构造在找矿、找水、工程建设方面的指导意义：
（1）在寻找自然资方面：背斜是良好的的构造，在向斜构造盆地中易找到。
（2）在工程建设方面：隧道、水库建设应尽量避开。
3、外力作用主要通过、、、、等改变地表形态，主要表现形式有作用、作用、作用、作用、作用等。
作用形式典型地貌
流水作用侵蚀作用
沉积作用
风力作用侵蚀作用
沉积作用
冰川作用侵蚀作用
沉积作用冰碛（qi）垄
海浪作用侵蚀作用
11感悟经典——高考真题体验
（2007江苏高考）图3 为我国江南园林小景。
读图回答1～2 题。
1．图中的太湖石是由石灰岩组成，其玲珑剔透独特形态的形成原因是
A．风力侵蚀作用B．岩浆作用．流水侵蚀作用D．变质作用2．江南园林中常用太湖石构景，形成奇峰怪石的景。
这种景属于A．喀斯特地貌景观B．水地理景观图．地质地貌景观D．人景观（2008江苏高考）图1是“护送2008奥运圣火登顶珠峰的大本营”图片，图2是浙江“雁荡胜境”图片。
读图回答第3题。
3形成珠峰大本营附近碎屑堆积物和雁荡陡崖峡谷的主要外力作用分别是（）
A．风力侵蚀、流水堆积B．冰川堆积、流水侵蚀
．流水堆积、冰川侵蚀D．冰川侵蚀、风力沉积
（2009江苏高考）图3为岩石圈物质循环示意图，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。
读图回答4～题。
4．2008北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属（）A．②B．③．④D．⑤
．古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是
A．I——①B．Ⅱ——③．Ⅲ——⑤D．⑥&nt;——I
（2010年江苏高考卷）2010年1月，海地发生7．3级地震，几十万人遇难；同年2月，智利发生8．8级地震，数百人丧生。
图3为两次大地震震中位置示意图。
读图回答第6题。
6．两次大地震（) A．震中都位于太平洋沿岸B．震中都位于两大板块交界处
．能量自地球内部D．遇难人数的多少取决于震级的大小
（2006江苏）蒙古高原、黄土高原和华北平原因外力作用在咸固上
具有一定的联系。
图12中各字母表示不同的主导外力作用类型，读圈回答7～8题
7．下列叙述正确的是（双选）
A．a表示风力侵蚀作用
B．b表示风力搬运作用
．表示流水溶蚀作用
D．d表示流水搬运作用
8．在过程中，可能发生的地理现象有
A．沙尘暴B．水土流失．泥石流D．土地荒漠化
12备战高考——迈向成功
冰岛位于大西洋北部，有“极圈火岛”之称。
读右图，回答第1题。
1．有关冰岛的叙述，正确的是（）
A．组成冰岛的岩石主要是石灰岩
B．冰岛冬季较温和的主要原因是受北大西洋暖流影响
．冰岛的活火带是板块的碰撞造成的
D．冰岛缺乏大型乔木，主要原因是降水太少
下图是“我国西南某地地形和构造剖面图”，读图回答第2题。
2．从图中看出这里的岩层明显呈层状分布，它们最可能属于（）
A．岩浆岩B．沉积岩．变质岩D．喷出岩
如右图，为某地地质剖面图，其中为沉积物，B、F、G为沉积岩，A、D为不同时期的岩浆岩，而且该地没有发生过地层倒置现象。
据此回
答3～4题：
3．根据插图判断该地发生过的地质作用有（）
①地壳运动②岩浆活动③变质作用④外力作用
A．①②③B．②③④．①③④D．①②③④
4．下列说法正确的是（）
A．如果在这里修一条东西走向的地下隧道，应该选择在F处B．假如地层上为松散沙质沉积物，则该地可能常年盛行北风
．A处有可能找到化石D．如果该地有石油，则应该在2地向下打井开采
读右图回答～7题。
、通常能找到化石的岩层是（双选）（）
A．花岗岩B．石灰岩．砾石层D．页岩
6、“舟行碧波上，人在画中游”的情景可能出现的地区是（双选）A．页岩地区B．白云岩地区
．石灰岩地区D．花岗岩地区
7、对图示状况的表述正确的是（双选）（）
A．曾经经受水平挤压运动B．曾经经受水平扩张运动
．有良好的储油构造D．有良好的储水构造
下面左图为“地壳物质循环简图”，右图为“某地地质剖面示意图”。
读图完成第8题。
8．左图中的地质作用与甲、乙、丙、丁四处岩石的形成，相对应的是（双选）
A．①一丁处B．②一丙处．③一乙处D．④一甲处
9．若右图表示地壳物质循环（提示：表示外力作用），
下列叙述正确的是（双选）（）
A．桂林地区的喀斯特地貌属于③类岩石
B．花岗岩和玄武岩属于④类岩石
．②类岩石的形成与生物活动有密切关系
D．a过程可以表示冷却凝固作用
10图1为“某地地质剖面示意图”。
读图完成下列问题。
（6分）（1）处的地质构造是，此处形成岭的主要原因是。
（2）N处岩石主要是由（地质作用）形成的，在其影响下，附近的岩石可能转变为岩石。
（3）有人提议在P处河流上修建水库，你认为合理吗？请说明理由。
参考答案
三、感悟经典——高考真题体验
1、2、D 3、B 4、D 、A 6、7、AB 8、B
四、备战高考——迈向成功
1、B
2、B
3、D
4、B 、BD 6、B 7、A 8、B 9、AD
10、(1)向斜向斜槽部受挤压，物质不易侵蚀(2)岩浆上升冷却凝结变质岩(3)不合理地下有大断层，会造成水库的蓄水渗漏。