本领不分大小
守住本分增强本领申论大作文
守住本分增强本领申论大作文在这个瞬息万变、充满挑战与机遇的时代，我们每个人都像是在大海上航行的小船，要想顺利抵达目的地，就得守住本分、增强本领。
这就好比孙悟空要护送唐僧西天取经，首先得守着保护师父这个本分，然后还得不断增强降妖除魔的本领，不然别说取真经了，估计连第一个妖怪都对付不了。
先来说说这守住本分。
本分是什么呢？简单来说，就是自己该做的事情，自己的职责所在。
就像医生的本分是治病救人。
你看，在医院里，不管是白天黑夜，不管病人是富贵还是贫穷，只要是穿着白大褂站在岗位上，医生就得认真地给病人诊断病情、开药或者做手术。
他们不能因为病人没给红包就敷衍了事，也不能因为自己今天心情不佳就拒绝救治。
这就是守住本分，在自己的一亩三分地上，兢兢业业地耕耘，不越界、不推脱。
在社会这个大舞台上，各行各业都有自己的本分。
教师的本分是教书育人，传授知识和做人的道理；警察的本分是维护社会治安，保障人民的安全；厨师的本分是做出美味可口的饭菜。
如果大家都守不住自己的本分，那这个社会可就乱套了。
就好比一个交响乐团，如果小提琴手不按乐谱拉琴，鼓手乱敲鼓，指挥也不指挥了，那演奏出来的肯定是噪音，而不是美妙的音乐。
可是，光守住本分还不够，我们还得增强本领。
本领就像是我们手中的武器，武器越锋利，在面对困难和挑战的时候就越有底气。
现在科技发展得那么快，新事物层出不穷。
就拿快递行业来说吧，以前快递员可能只要会骑自行车或者摩托车，能把包裹送到顾客手中就行了。
但是现在呢？随着电商的蓬勃发展，包裹数量呈几何级数增长，还出现了智能快递柜等新东西。
这就要求快递员得增强自己的本领，学会使用各种快递配送的新技术，提高自己的工作效率，才能在这个竞争激烈的行业中生存下去。
再看看那些创业者，他们要是没有点真本事，就想在商场上闯出一片天地，那简直是痴人说梦。
要懂得市场规律，要有创新的思维，要会管理团队，还要有应对各种突发状况的能力。
就像马云创建阿里巴巴，他得懂互联网技术、懂商业运营、懂团队管理，还得有洞察市场趋势的本领，这样才能把阿里巴巴从一个小公司发展成全球知名的商业巨头。
放风筝作文开头
放风筝作文开头放风筝作文开头三月，正就是放风筝的好时光。
下面店铺整理的放风筝作文开头，欢迎来参考！放风筝的作文（1）：春天悄悄来到了我们身边，在这个春风温暖的时刻，我和妈妈一齐来到了广场上放风筝，这个风筝还就是去年爸爸给我买的，就是一个小燕子，很可爱，这天我和妈妈拿出来，一齐来到了广场上放风筝。
我们来到广场上，我在前，妈妈在后，拿起风筝用手托着说：“放”。
我听到指令，飞奔向前，一时兴奋却方向不分，顺风跑了起来。
风筝在地上拖了好几米，妈妈对我说：“风筝栽下来了，别跑了，风筝就要被你拖烂了！”我听见妈妈的话，立刻停了下来，看看后面的风筝实在太惨了，都被弄成“大花脸”了。
可我不能半途而废呀！我让妈妈把风筝托起，这回我吸取了上回的经验镇静了许多。
妈妈说：“放。
”这回我逆风向前跑，而且速度可不一般。
只见风筝迎着风翩翩起舞，越飞越高，像位仙女在舞蹈！看着天上的风筝，我的心里十分高兴，多谢妈妈跟我一齐放风筝，我这天十分高兴。
放风筝的作文（2）：这天，老师召集我们去放风筝。
大家带着五颜六色的风筝，兴高采烈地来到操场。
“瞧！”有一只风筝飞起来了！就是一只蝙蝠型的风筝，那风筝飞得高高的，越飞越远，仿佛飞到了宇宙。
同学们羡慕地看着，我心想：如果我也能放得那么高，那该多好呀！我和王格组了一个小组，一齐放风筝。
一开始，我们的风筝起起落落，总就是不稳定，有时还会把棉线缠绕在身上。
于就是，我们向老师讨教了经验，渐渐学会了放风筝的基本步骤。
我和王格雀跃地拿着风筝，找一块空地，开始放飞。
我先拿着线团，站在离风筝五六米的地方，王格原地不动，高举着风筝。
“放！”他把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线，“快！快放线！”王格在后面边跑边叫，我不停地奔跑，放线，只见我们的风筝顺着风势越飞越高，我和王格开心地欢呼着。
快乐的时光总就是很短暂，同学们依依不舍地离开操场，但大家的心永远留在童年的风筝里。
放风筝的作文（3）：春天来了，一个周末，爸爸带我去放风筝。
高考语文总复习 验收达标练(三)语序不当、搭配不当语病类型针对练不分版本
高考语文总复习验收达标练（三）语序不当、搭配不当语病类型针对练不分版本〔三〕“语序不当、搭配不当〞语病类型针对练题组一语序不当1．以下各句中，没有语病的一句是( )A．以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏平安感，现在《物权法》将为私有财产提供法律平安保障。
B．当被问及在家庭财务决策中所扮演的角色，中国内地女性受访者的63%表示她们是家庭财务的决策者。
C．《非诚勿扰2》在北美抢滩登陆，这样，北美华人不用再在网络上搜索各种视频，而可以直接走进电影院，与国内观众同步在大银幕上观看它。
D．我国即将实施的首部《慈善法》对慈善活动进行了明确界定，同时在标准慈善组织设立运营、促进慈善事业开展、开展慈善效劳等方面做出了规定。
解析：选C A项，主客颠倒，将“私有概念对人们〞改为“人们对私有概念〞，同时删去后一个“人们〞。
B项，定语与中心语位置颠倒，导致“63%〞与“表示〞搭配不当。
应改为“63%的中国内地女性受访者〞。
D项，定语语序不当，应将“促进慈善事业开展〞与“开展慈善效劳〞互换位置。
2．以下各句中，没有语病的一句是( )A．作为最大的开展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合开展前景。
B．为改善医疗资源配置不平衡的状态，未来3年里，不仅国家要修路以方便农民外出就医，同时还将建设两千家县级医院。
C．压迫与抗争，贯穿数千年的一个爱情主题，在梁山伯与祝英台身上出现过，在陆游与唐琬的爱情故事里演绎过，在焦仲卿与刘兰芝肩上仍承载着。
D．对于上海局部小学为了防止学生意外受伤而不准他们到操场上玩耍的做法，局部家长表示这样做是在“圈养〞学生，违反了《未成年人保护法》。
解析：选D A项，语序不当，应该是先决定“自身〞后决定“世界〞。
B项，语序不当，“国家〞应放在“不仅〞前，因为前后句子的主语一致。
C项，语序不当，应该是“一个贯穿数千年的爱情主题〞。
3．以下各句中，没有语病的一句是( )A．11月26日、27日，日本主流媒体“朝日新闻〞用四个整版罕见地刊登名为《日中战争》的专题报道，对侵华战争进行全面冷静的反思。
关于三八节的故事每逢佳节倍幸福
关于三八节的故事每逢佳节倍幸福不知从何时起，男神、女神的称呼开始风靡、流行。
今天的“三八”妇女节自然被大家美称为“女神节”。
在这个专属于女同胞的节日里，红包雨从昨晚的零星小雨开始飘撒，转至今天上午的瓢泼大雨，让许多女神被淋湿得喜笑颜开，心花怒放。
各种微信群里的红包此起彼伏，让许多女神练就了眼疾手快、哄抢抬价的本领，许多“酷”“帅”“给力”等好词佳句让出手阔绰的男神一一囊括。
新华路初中的大家庭向来以幸福、和谐著称。
在这个特殊的日子里，大家自然不会放过快乐煽情、同喜同乐的时刻。
为了烘托气氛，点燃激情，一大早，我就在群里抛砖引玉，先发一红包：祝美女姐妹节日快乐！顺便附上一句：今天是女神的节日，群里所有男神必须自觉发包，这项工作我负责督促。
“刘校长给力”“发红包的男神最帅”群里马上有人回应。
40个红包不到十分钟就被抢劫一空。
一向幽默风趣的小朱老师趁热打铁，开始打老大的注意：“贾王，重臣说昨日红包略小，特举微臣进谏，恳求君王再发红包，望纳谏。
重臣跪请红包。
”我们学校的老师呀，工作起来忘我拼命，对领导一向敬重有加，配合默契；可一旦回归生活，就变得不知“天高地厚”起来：老师、领导不分大小，无拘无束。
贾校长自然架不住这样言辞恳切的“谏言”，慌忙发红包中还不忘和诗一首：女神过节，男神劳作。
彼此配合，共同快乐。
”老大一出手，其他男神几乎不用督促，纷纷效仿。
看来我的提议是一呼百应，我对完成此项工作更是自信满满。
尤其到了课间操，红包雨纷纷涌来，16位男神全部乖乖地把爱心播撒。
再看女神抢红包时的神态：两眼放光，面颊红润，笑容像花一样灿烂。
尽管有时只有一分、两分的收获，但依然乐此不疲，仿佛捡了金元宝似的兴奋不已。
再看操场上：老师们与孩子们一道跳绳、打羽毛球、踢毽子、打篮球，到处是生龙活虎的英姿，时时有开心的欢声，处处是灿烂的笑脸。
这个女神节，尽管我们在上课，但我却倍感幸福：不仅督促红包工作完成出色，收获了满满的幸福，更是感受到大新华带来的朝气与活力，团结与和谐。
动物的本领作文
动物的本领作文动物的本领作文合集15篇动物的本领作文1很久很久以前，在一片神秘而葱绿的原始大森林里住着许多现在已经绝迹的动物，它们很多。
那时候，动物的足迹比绿树高山还要多。
老虎妈妈生了一个孩子，它很愚笨，什么也学不会，食物要妈妈给它捕捉，事情要妈妈去解决，小动物们个个都嘲笑它。
它真想找个小动物来帮忙，教它学会一些本领。
但是小动物们都不肯教它，只有大花猫肯诚心诚意地教它。
小老虎就高高兴兴地跟大花猫学本领了。
动物的本领作文2一天，啄木鸟、大象和牛，它们都说自己的本领大。
于是，它们请来小猴做裁判。
小猴指着一棵大树说：“谁能把这棵大树身上的虫子捉出来，谁的本领就大。
”话音刚落，啄木鸟飞过去，把大树身上的虫子捉了出来。
小猴说：“你的本领最大。
” 小猴指着木堆说：“谁能把这堆大木头扛起来，谁的本领就最大。
”大象大摇大摆地走过去，把木头扛了起来。
小猴说：“你的本领最大。
” 接着，小猴指着凹凸不平的泥地说：“谁能把泥地弄平，谁的本领就大。
”这时，牛站出来说：“我会拉梨。
”过了一会儿，地弄平了，小猴说：“你的本领最大！” 啄木鸟，大象和牛都很不高兴，因为它们知道每个人都一样，还是没比出，到底谁的本领最大。
小朋友，你们能猜出谁的本领最大吗？“谁能帮助别人做好事，谁的本领就最大”。
小猴说了一句话，然后笑着走了动物的本领作文3有一天，森林里来了许多许多的小动物，有猴子、大象、老牛和啄木鸟等，它们正在争论谁的本领最大。
你看：啄木鸟不愧有“医生”的美称，只见它快速的飞到树上，用它那长长的嘴在树上敲了敲，用小小的耳朵听了听，然后停在那里，不一会儿，它用它那独特地嘴把树皮啄开，叼出了一只长长的虫子，大家看了都拍手叫好。
只见老牛也套上犁，不一会儿就耕了一大片地，大家都夸他本领大，老牛心里美滋滋的。
“快看，快看，大象用鼻子把高大的树举的多高呀！”大家随着小猴子的叫声望去，只见大象用鼻子连树根都拔出来了，大家看了，大惊失色，千呼万唤都震住了，然后都拍手叫好，夸大象的力气可真大呀！大家议论纷纷，我们都有自己的本领和长处，我们不分胜负，大家都是冠军，动物的脸上都露出了满意的笑容，情不自禁的鼓起掌来。
事情不分大小的名言
事情不分大小的名言
情不分大小的名言有：
一、"善无巨细，只问一心。
"
二、"大小皆慈善，善举暖人心。
"
三、"行善不分大小，奉献无需多少。
四、"小事成就大事，细节决定成败。
"
五、"无论大小，每一份努力都值得尊重。
"
六、"无论事情大小，只要用心去做，都能产生积极的影响。
七、"无论大小事，全力以赴就是最好的。
"
八、"小事虽小，但积少成多，力量无穷。
"
九、"无论大小，每一步都是向目标迈进的一步。
"
这些名言都强调了无论事情大小，只要我们全力以赴，都能产生积极的影响，都能让我们向目标迈进。
我学会的本领
教案（二）：三年级下册习作四——《我学会的本领》本次习作要求学生选取自己的一样本领，并回忆本领是怎样学会的，学习过程中有哪些难忘的经历、感受、发生过什么有趣的镜头等内容来写。
本次习作贴近学生生活实际，学生有东西可写，教师在教学中应更关注学生的独特体验，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
但是在与学生交流的过程中发现学生的本领五花八门，但真正问及学会本领的过程以及学习过程中的趣事或经历时，学生最多的感受是在家长的监督下，经过反复练习学会的。
很多学生所说的本领其实已经学会好久了，有的甚至好几年了。
因此，要让学生回忆起当时学习本领过程中的细节，当时那种怦然心动的鲜活感受实属不易。
因此我选择了学生近期学习的一项本领——踢毽子，打算先示范引路，引导学生写好学会这一项本领的过程。
教学目标：1、学生挑选学习本领过程中感触最深的、最有趣的情境再现出来，表达自己的真情实感。
２、说明白自己学的是什么本领，尽可能把由不会到会的过程写清楚、写具体。
教学过程：一、回顾口语交际，激发学生兴趣１．在口语交际课上，我们交流了各自拿手的本领。
现在就让我们在美妙的音乐声中，再来回忆一下那令人难忘的一幕幕。
（播放轻音乐的同时播放录像、照片，学生边听边欣赏）２．从同学们兴奋的表情、开心的笑声中，我知道这些照片勾起了你们美好的记忆。
想一想：谁介绍的学本领的过程给你留下的印象最深，为什么？认真回忆一下：他当时是怎么介绍的呢？根据学生的发言，教师随机引导。
层次（１）：学生仅仅是重复同伴的本领。
（例如：_____的本领是_____，我也喜欢_____）教师：哦，他把同伴学的本领是什么说清楚了，真不错！看谁能把同学介绍学本领时具体情境说出来？层次（２）：学生不仅说出同伴的本领是什么，还说出一定的情境。
①说出了学踢毽子（跳皮筋……）的动作。
教师：你把他学踢毽子的情境说得特别具体，尤其还描述了他的一系列动作，让我们有一种身临其境的感觉，大家鼓励他。
关于团结力量大的俗语有哪些
关于团结力量大的俗语有哪些集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
关于表示力量大的俗语有很多，大家平时都有到哪些呢?下面就由小编为大家带来关于团结力量大的俗语，供大家参考，希望对大家有所帮助，一起来看看吧!【关于团结力量大的俗语一】1、单人不成阵，独木不成林。
2、不怕巨浪高，只怕桨不齐。
3、众人种树树成林，大家栽花花才香。
4、柴多火旺，水涨船高。
5、一人智谋短，众人计谋长。
6、集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
7、一人知识有限，众人智慧无穷。
8、天时不如地利，地利不如人和。
9、土帮土成墙，人帮人成城。
10、火车跑得快，全靠车头带。
11、滴水不成海，独木难成林。
12、一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
13、一根铁丝容易折，十根筷子拗不弯。
14、金银财宝不算真富，团结和睦才是。
15、助人要及时，帮人要诚心。
16、一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。
17、星多天空亮，人多智慧广。
18、不怕虎生两翼，就怕人起二心。
19、怕虎生两翼，就怕人起二心。
20、团结加智慧，弱者胜强者。
21、孤雁难飞，孤掌难鸣。
22、鱼不能离水，雁不能离群。
23、莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。
24、一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。
25、一花独放不是春，百花齐放春满园。
26、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
27、五人团结一只虎，十人团结一条龙。
28、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。
29、一根线容易断，万根线能拉船。
30、单麻不成线，双丝搓成绳。
【关于团结力量大的俗语一】1、一颗星星少光亮，万颗星星亮堂堂。
2、有福同享，有难同当。
3、五人团结一只虎，十人团结一条龙。
4、柴多火焰高，人多办法好。
5、头雁先飞，群雁齐追。
6、一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。
7、天上星多黑夜明，地上树多成森林。
8、一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
9、孤雁难飞，孤掌难鸣。
10、平时肯帮人，急时有人帮。
11、一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
12、人心齐，泰山移。
道不分善恶,善是恶的老师,恶是善的学生,道有慈悲力量
道不分善恶，善是恶的老师，恶是善的学生，道有慈悲力量《道德经》第二十七章，善行，无辙迹；善言，无瑕谛；善计，不用筹策；善闭，无关楗而不可开；善结，无绳约而不可解。
是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。
是谓“袭明”。
故善人者不善人之师，不善人者善人之资。
不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓“要妙”。
种善因，得善果；种恶因，得恶果。
善与恶是个非常大，说不太清楚的人事物发展规律性。
种下小善会生大恶，种下小恶会生大善。
老子没有善恶之分，说“善”与“不善”。
善行，无辙迹；一个真正有善之人，他的善行是世人看不到的。
生活中，我们经常听到，有些人做好事，默默无闻，哪怕被人家知道了，也会避而不谈。
这种人的思维认知未必很高，只凭“自性”做人做事。
中国有句古话，人欺，天不欺。
同样，做善事的人，不求回报，天会回报，这种行为，叫积“阴德”。
福禄双收，不但自己命运会发生改变，还会光照子孙后代。
而往往，做点好事，自己就到处宣扬，晒善行，这叫“阳德”。
阳德一晒，跟太阳升起来，又落下去的景象一样，瞬间消失。
相当于，人做了好事，还不如不做，会引发世人的私愤心。
父母不积阴德，功不厚儿女，财不厚儿女。
善言，无瑕谛；善良的语言，听起来没有什么瑕疵，用心领悟后，才发现是真理。
“说话”就说有用的话，能让对方接受的话，能让对方思考的话，能让对方成长的话，能让对方欢喜的话……。
“交流”是人与人情感连接的桥梁，“交”是相互，“流”是流动。
两个人通过了解，相互理解对方，站在对方的角度完成思想碰撞，叫做有效交流。
一个真正的高手，能站在不同人的角度去理解对方，包容对方。
思维认知是变换无穷的，能高能低，受得住别人的诋毁，也受得住别人的称赞。
懂得抬高自己，这是活着的自信；懂得放低自己，这是活着的谦卑。
没有格局的人，说不出有格局的话，心不善者，言必犀利。
常听人说，我这人说话还过脑，你别在意。
修远总会笑笑，我知道，对方说话做事不过心，跟“脑”没关系。
一个人是否真的懂得爱，爱自己？全在是否“用心”，把爱挂在嘴边的事，心离得有多远？无论是爱家人，爱孩子，爱朋友、爱伙伴、爱他人……都在“心上”传达到行为的果实。
形容众人的力量
形容众人的力量
1、集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。
2、星多天空亮，人多智慧广。
（鄂温克族）.
3、集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
4、松柏纵然长得好，离开了土地只能当柴烧；个人本领虽然大，离开了集体就会成傻瓜。
（蒙古族）
5、一人一个脑，做事没商讨；十人十个脑，办法一大套。
6、一人不敌二人计，三人合唱一本戏。
7、一人智谋短，众人计谋长。
8、一人一料沙，众人一块金。
9、一人不如两人好，大家捧柴火焰高。
10、一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道。
11、一个拿不起，两个抬得动；三个不费力，四个更轻松。
12、一个势孤俩力大，三人能叫河搬家。
13、硬树要靠大家砍，难事要靠大家做。
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本领不分大小
公孙龙是个有学问的人，他手下有不少弟子，个个都身怀技艺，各有一套本
领。公孙龙在赵国的时候，曾对他的弟子们说：“我喜欢有学识、有本领的人，
没有本领的人，我是不愿和他在一起的。”
有个人听说了公孙龙，便前来求见，要求公孙龙收他做弟子。公孙龙见那人
相貌平平，粗布衣帽，便问：“我不结交没有本领的人，不知你有什么本领。”
那人说：“大的本事我没有，只是我有一副好嗓门，我能喊出很大的声音，
使离得很远的人也能听到。一般没有人能像我一样。”
公孙龙回头问他的弟子们：“你们中间有没有喊声很大的人？”
弟子们争相回答说：“我们都能喊大声。”说着还用眼斜瞟着那个前来求见的
人，显出一种不屑的眼神。
那人说：“我喊出的大声，非常人可比。”
公孙龙很有兴趣地说：“那你们比试比试。”
于是弟子们推选了他们之中声音最大的一个做代表，与那人一起走到五百步
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开外的一座小丘背后，向公孙龙这边喊话。结果，除了那个人的声音外并不见弟
子的半点声响。于是公孙龙把那人收留下来。可是，弟子们依然不免暗暗发笑，
喊声大又算什么本领，喊声大派得上什么用场呢？老师是斯文人，难道要找个一
天到晚替自己吵架、吼叫的人么？弟子们都不以为然。
过了不久，公孙龙到燕国去见燕王，他带着弟子们上路了。走了一段，不料
碰到一条很宽的大河。可是河的这一边见不到船，远远望那河对岸，却停着一只
小船，艄公蹲在船尾正无事可干。
公孙龙马上吩咐那个刚收留的大嗓门弟子去喊船。那弟子双手合成喇叭状，
放开嗓子大喊一声：“喂……要船啦……”喊声亮如洪钟，直达对岸，那对岸船
上的艄公站起身来，喊声的余音还在河两岸回响，以致慢慢传到很远很远的地方。
对岸那只船很快摇了过来，公孙龙一行人上了船，原先那些不以为然的弟子
深深佩服老师及那位新来的朋友。
看起来，只要是本领，它总有用处，我们不应该排斥或看不起小本领，在关
键时刻，小本领也能派上大用场。
不管你以前有没有看过本领不分大小这个寓言故事，希望你都能够仔细体会
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一下这则寓言故事的寓意是什么？它告诉了我们什么？从中我们学到了什么？
只要你现在有想法，欢迎您发表你的看法！