古沛小学校园环境布置及校园文化要求
小学校园文化建设总结标准
小学校园文化建设总结标准为了促进小学生的综合素质发展，营造和谐友好的校园环境，提高学生的学习积极性和主动性，小学校园文化建设变得越发重要。
以下是小学校园文化建设的总结标准：1. 提高学校教育理念和价值观学校应树立正确的教育理念和价值观，强调全面发展、个性发展和创新精神等方面的价值观，鼓励学生积极参与各类文化活动，培养全面发展的小公民。
2. 建立和谐友善的师生关系师生关系是小学校园文化建设的核心。
学校可以通过组织丰富多样的课外活动、班级活动和校园活动，促进师生之间的深入交流，增进感情，建立和谐友善的师生关系。
3. 强化学校规范意识学校要制定一系列规范，如校服着装规范、进出校门规范、上下课规范等，让学生养成良好的行为习惯和纪律观念。
同时，学校要着力培养学生的社会责任感，通过讲解法律知识、举办道德讲座等方式，让学生明白自己的行为对他人和社会的影响。
4. 重视学校精神文化建设学校应建立起一套独特的学校精神，为学生提供思想道德、科学文化、学科教育等方面的指导。
学校要注重教育活动的开展，让学生在培育良好的学风、创造积极氛围中得到全面发展。
5. 开展丰富多样的文化活动学校应鼓励学生参与各类文化活动，如读书活动、写作比赛、绘画比赛、文艺演出等。
学校可以组织各类社团、兴趣小组，给学生提供更多展示自己才艺的机会，激发学生的学习兴趣和创造力。
6. 建设美丽整洁的校园环境学校应注重校园环境的整洁和美化，给学生创造一个舒适、温馨的学习环境。
学校要加强学生对环境保护的意识，鼓励他们积极参与校园环境的改善和维护。
7. 强化家校合作学校要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心孩子的成长和学业发展。
学校可以定期召开家长会，向家长介绍学校的教育目标和教育成果，征求家长的意见和建议。
8. 加强师资队伍建设学校要注重师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
学校要鼓励教师参加各类培训和学习活动，提供必要的教育资源和教学设备，为教师的教育教学工作提供支持。
小学校园文化建设规划和实施方案
小学校园文化建设规划和实施方案校园文化，是一种无声的教育力量，它蕴含在学校的每一个角落，滋润着孩子们的心灵。
作为一个有十年方案写作经验的大师，我将用意识流的方式，为你呈现一份关于小学校园文化建设的规划和实施方案。
一、文化建设目标二、具体规划1.确立核心理念我们要确立校园文化的核心理念。
这个理念要简洁明了，易于孩子们理解和接受。
例如：“明德至善，博学笃行”，这八个字既体现了传统文化的精髓，又符合现代教育的要求。
2.设计校园标识我们要设计一套具有代表性的校园标识。
这个标识要简洁大方，寓意深刻。
可以考虑将校徽、校训、校歌等元素融入其中，形成一个统一的视觉符号。
3.营造环境氛围（1）校园景观我们要充分利用校园空间，打造优美的景观。
可以在校园内种植各种植物，设置小桥、流水、凉亭等景观设施，让孩子们在自然环境中感受美的力量。
（2）班级文化建设（3）墙壁文化充分利用校园内的墙壁，展示孩子们的优秀作品、班级风采等，让每一面墙壁都成为会“说话”的教育资源。
4.举办文化活动（1）传统节日活动我们要重视传统节日的传承，举办丰富多彩的节日活动。
如：春节、元宵节、端午节、中秋节等，让孩子们在活动中感受传统文化的魅力。
（2）校园文化活动举办各类校园文化活动，如：诗歌朗诵、书法比赛、绘画展览、音乐会等，让孩子们展示自己的才华，培养审美情趣。
（3）社会实践三、实施方案1.建立组织机构成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的规划、实施和监督。
同时，设立校园文化建设办公室，具体负责日常工作。
2.制定规章制度制定校园文化建设的相关规章制度，明确各部门、各班级的职责和任务，确保校园文化建设的有序推进。
3.落实责任到人将校园文化建设的任务分解到各部门、各班级，明确责任人，确保各项工作落到实处。
4.加强宣传引导充分利用校园广播、校报、公众号等媒体，宣传校园文化建设的成果，引导孩子们积极参与校园文化建设。
注意事项：1.保持文化建设的连贯性和一致性注意事项太容易忽视了，比如说我们文化建设一旦开始，就要保持那种连贯性和一致性，别今天一个样，明天又一个样，让孩子们摸不着头脑。
小学环境建设实施方案
小学环境建设实施方案一、前言。
小学环境建设是关系到学生身心健康成长的重要工作。
一个良好的学习环境可以激发学生学习的兴趣，促进他们的全面发展。
因此，制定一份科学合理的小学环境建设实施方案显得尤为重要。
二、目标。
我们的目标是打造一个安全、舒适、美观、富有教育氛围的小学环境，为学生提供良好的学习和成长条件。
三、具体措施。
1. 美化校园环境。
为了营造美丽的校园环境，我们计划进行植树造林、美化校园绿化带等工作。
同时，我们还将进行校园环境卫生整治，保持校园的整洁和美观。
2. 安全设施建设。
学校将加强对校园安全设施的建设，包括安全门、防护栏等设施的完善，确保学生的人身安全。
3. 教学设施更新。
我们将对学校的教学设施进行更新，包括教室桌椅、多媒体教学设备、实验室设备等的更新，以提高学生的学习效果。
4. 校园文化建设。
学校将注重校园文化建设，举办各类文艺活动，丰富学生的课余生活，营造浓厚的学习氛围。
5. 健康饮食宣传。
为了让学生养成健康饮食的习惯，学校将进行健康饮食宣传，推广营养均衡的饮食理念。
6. 环保意识教育。
学校将加强环保意识教育，开展环保知识宣传活动，培养学生的环保意识，倡导低碳生活。
7. 安全教育。
学校将加强安全教育，组织学生进行消防演习、交通安全教育等活动，提高学生的安全防范意识。
8. 家校合作。
学校将积极与家长合作，共同关注学生的成长，共同营造良好的学习环境。
四、总结。
通过以上的具体措施，我们将努力打造一个安全、舒适、美观、富有教育氛围的小学环境，为学生提供良好的学习和成长条件。
希望全体师生和家长共同努力，共同营造一个良好的学习环境。
小学校园文化建设设计方案
小学校园文化建设设计方案一、引言小学校园文化建设是一个综合性工程，是推进学校教育发展的重要环节之一。
一个良好的校园文化环境可以提升学生的学习兴趣，促进师生之间的良好关系，培养学生的良好品德和习惯。
本文将从课程设置、活动设计、环境打造等方面进行探讨，为小学校园文化建设提供设计方案。
二、课程设置1.核心课程设置：从小学一年级到六年级，设置核心课程，包括语文、数学、英语和科学。
这些课程是学生学习的基础，也是培养学生综合素质的重要途径。
2.拓展课程设置：除了核心课程外，对于小学生来说，还应设置一些拓展课程，如音乐、美术、体育等。
这些课程可以培养学生的兴趣爱好，开拓学生的眼界，提升学生的综合素质。
3.综合实践活动：小学生学习不应仅限于课本知识，还应通过综合实践活动来培养学生的动手能力和创新思维。
可以组织一些科学实验、手工制作、户外探索等活动，让学生在实践中获得成长和发展。
三、活动设计1.校园文化节：定期举办校园文化节，可以包括文艺表演、艺术展览、手工制作比赛等。
通过这些活动，可以丰富学生的课余生活，激发学生的创造力和艺术天赋。
2.主题班会：每学期开展一次主题班会，通过讲座、讨论、小组活动等形式，让学生了解社会热点话题，培养学生的思辨和表达能力。
3.志愿者活动：组织学生参加志愿者活动，如社区义工、环保宣传等。
通过参与社会公益活动，可以培养学生的社会责任感和团队合作精神。
四、环境打造1.校园规划：合理规划校园空间，划分学习、休息、运动等功能区域，营造一个舒适、安全的学习环境。
2.校园装饰：在教学楼、走廊、操场等地方设置环境装饰，可以展示学生的作品和成果，增加校园的文化氛围。
3.文化墙：设立学生文化墙，可以展示学生的优秀作品、成绩和荣誉，激励其他学生学习和进步。
4.图书馆建设：建设一个丰富的图书馆，提供多样化的图书资源，为学生提供一个良好的学习环境。
五、总结通过合理的课程设置、创新的活动设计和舒适的校园环境打造，小学校园文化建设可以为学生提供一个全面发展的平台。
小学校园文化建设整体规划方案5篇
小学校园文化建设整体规划方案5篇为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么你有了解过方案吗下面是由小编给大家带来的小学校园文化建设整体规划方案5篇，让我们一起来看看!小学校园文化建设整体规划方案1一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：(一)营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
小学校园文化建设实施方案
小学校园文化建设实施方案为了营造积极向上、团结友爱的校园文化，提高学生的综合素质和文明素养，我们学校制定了以下的校园文化建设实施方案：1. 建立校园文明礼仪制度。
教师和学生共同制定并遵守校园文明礼仪规范，培养学生的文明意识和礼仪规范。
2. 开展主题班会活动。
每周举办不同主题的班会活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养正能量和健康心态。
3. 进行文明素质教育。
通过举办各类讲座、比赛、展览等形式，增强学生的文明素质和道德修养，提高学生的社会责任感和文明修养。
4. 设置文明标语宣传栏。
在校园内设置多个文明标语宣传栏，定期更换展示内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5. 强化美育教育。
加大对艺术、音乐、书法、绘画等美育课程的开设力度，提高学生的审美能力和文化素养。
6. 注重举办文明活动。
组织各类文明活动，如文明校园角模、文明礼仪大赛等，激发学生的积极性和创造力。
以上就是我们学校校园文化建设实施方案，希望通过这些措施，能够为学生营造一个积极向上、团结友爱的校园文化氛围，全面提升学生的综合素质和文明素养。
7. 强化道德教育。
开展各种形式的道德讲堂、道德模范评选等活动，树立良好的道德风尚，引导学生弘扬美德。
8. 打造和谐校园环境。
学校领导和老师共同关注校园环境的卫生整洁，组织学生参与校园绿化、美化活动，创建一个整洁、优美的校园环境。
9. 丰富多彩的文化节日活动。
举办春节联欢晚会、国庆文艺表演、校园读书节等各类文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文化品味。
10. 加强家校合作，共同育人。
通过家长会、家访等形式，与家长密切合作，共同为学生创造一个和谐、温馨的家庭教育环境。
11. 推行志愿者服务活动。
鼓励学生参与各类志愿者服务活动，培养学生乐于助人、热爱公益的社会责任感。
在这些校园文化建设实施方案的支持下，我们相信学生们在这样的校园氛围中将会有更多的收获和进步，不仅在学习上取得优异成绩，更将在品行端正、健全人格等方面得到全面发展。
小学班级环境布置要求(二篇)
小学班级环境布置要求前言：杜威说：“想要改变一个人，必先改变他的环境，环境改变了，他就被改变了”。
环境具有潜移默化的功能。
教室布置就是将有关的教学资源和儿童作业成果，加以整理，而配合教学需要陈列在教室里，以丰富教学情境，使教室充满学习气氛，可以引发儿童学习兴趣，刺激儿童多方面的思考，培养儿童积极主动的求知态度，便利儿童学习，增进学习效果。
一、教室布置总体要求：干净、整洁、美观、有班级特色、符合学生年龄特点。
二、具体规定：（一）后墙1、后墙黑板报一月一期，每月1至xx日完成（如有损坏及时修补）。
要求主题鲜明，图文并茂，排版新颖，书写规范，占4分之3。
留4分之1版面配合学校及上级教育部门做好相关宣传，及时更新。
2、后墙上方可贴班训、班风主题词。
如“一份耕耘，一份收获”、“做文明学生，创文明班级”、“好好学习、天天向上”等。
3、后黑板南面墙壁作为“班级特色栏”，开辟“学习园地”、“雏鹰争章”等，展示学生成果，活动照片，佳作美文等等。
4、黑板北墙置图书柜。
专人负责。
上部置放图书，低年级可放一些玩具。
下面放练习本及体育用品。
5、卫生工具紧靠图书柜南面（每班四把扫帚，一只簸箕，一个拖把，如有破损，到总务处以旧换新）。
（二）前墙1、课表、学校公告、学生卫生值日表，班级公约（从小学生日常行为规范和小学生守则从提炼，并针对班级实际）等统一粘贴在布告栏中。
2、墙黑板北上角悬挂流动红旗，用“磁铁片”固定（学校统一发）。
（三）侧墙教室两边贴名人名言或警句格言，低年级也可布置图案等。
(四 )外墙1、教师寄语。
要求一月一换，符合学生身心特点，与学校整体教育相适应。
2、学生作品展示台。
至少一月一更新，体现班级特色，尽可能多的展示学生的学习成果。
（五）其它1、课桌凳排列要科学整齐，讲台桌、学生桌保持整洁。
每堂课退课后，教师的教学用具请带回办公室（小黑板除外），学生下堂课要用的学习用品请放在课桌的左上角，其他物品一律不放置在桌面上。
小学校园文化建设方案
小学校园文化建设方案一、了解校园文化的重要性小学校园文化是培养学生全面发展的重要环节。
校园文化涵盖了校风、教风、学风及学生的品德、礼仪等各个方面。
一个良好的小学校园文化能够提高学生的道德素养、知识能力，让他们在积极乐观的氛围中成长。
二、创建和谐的校园环境为了营造和谐的校园环境，可以在校园中设置花草树木，增加绿化面积，让学生和老师都能感受到自然的美好。
同时，也要加强校园卫生管理，增加环境整洁度。
此外，校园中的噪音也需要合理控制，营造一个安静的学习氛围。
三、加强校风建设校风是学校的精神风貌，直接关乎学校的声誉与形象。
为了加强校风建设，学校应当制定明确的规章制度，加强师德师风的培养，并加强对教职工的管理和考核。
同时，学校也需要加强师生沟通，定期组织班主任与家长会面，了解学生的学习和生活情况。
四、优化教师队伍建设优秀的教师是优质教育的基础。
学校应加强对教师的培训与管理，鼓励教师参加各类继续教育活动，提高专业水平。
同时，学校也要建立完善的考核机制，确保教师的教学质量。
此外，学校还可以定期组织教师间的交流分享活动，促进教学经验的共享。
五、创设丰富多样的学习资源学校应当提供各类教学资源，如图书馆、实验室、多媒体教室等，以满足学生的学习需求。
此外，学校还可以举办各类学科竞赛和学科展示活动，为学生提供展示才华和交流学习的机会。
六、加强学生课外活动的组织学校应当积极举办各类课外活动，如社团活动、运动会、文艺汇演等。
这些活动可以培养学生的团队合作精神和社交能力，同时也能够激发他们的学习兴趣和创新意识。
七、弘扬传统文化中国传统文化是中华民族的瑰宝，学校应当将传统文化渗透到课程中，通过开展中华古典文学、传统绘画等课程，让学生了解和传承传统文化。
此外，学校还可以组织传统文化活动，如书法比赛、传统节日庆祝等，以提高学生对传统文化的认知。
八、加强爱国主义教育爱国主义教育是培养学生爱国情怀的重要方式。
学校可以通过组织参观革命纪念馆、开展国旗下讲话、开展纪念活动等，让学生了解国家的发展历程和英雄人物的事迹，培养他们的爱国情感。
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古沛小学校园环境布置及校园文化要求
一、学校门口要求
1、校门整洁
2、校牌规范
3、校门口无小商小贩摆摊设点。
4、门卫室清洁整齐，无乱堆放杂物，无乱张贴。
二、校园道路要求
1、道路硬面、平整
2、地面清洁，无果皮纸屑、无烟头、无痰迹、无堆积物、无卫生死角。
3、草坪无乱石、土堆和建筑废料。
花草植物定期整理修剪，保持、美观有生气。
4、有标识、标牌，字迹清楚、规范。
三、校园环境卫生要求
1、校园空气清新。
2、校容校貌干净、整洁、美观、有序。
3、校园无卫生死角，无乱扔、乱丢、乱涂、乱画现象，无噪音。
四、校园绿化美化要求
1、校园植物配置科学，形成乔、灌、花、草、藤相结合的绿化结构，做到“四季分明、四季有花、四季有绿”，具有较高园林艺术水平。
2、校园绿化率达100％，中心城区学校绿化覆盖率30%以上，新城区学校绿化覆盖率40％以上。
五、旗台要求
1、国旗台、旗杆、国旗升降符合《国旗法》规定。
2、国旗要合乎规格、无破损、无污迹。
3、旗杆直立，位置适宜。
4、旗台干净整洁。
六、宣传栏要求
1、校园内挂置领袖画像和名言警句，张挂中国地图及世界地图；学生守则和学生日常行为规范(新)教师职业道德规范和中外名人画像上墙并布置合理；有校训、校歌和宣传标语；有宣传栏和阅报栏、学生书画、黑板报。
2、注重实用功能和人文蕴涵，教室、楼道、草坪、宿舍和食堂等场所布置朴实、高雅、得体，具有教育特色。
有中国地图、世界地图、国旗、校旗、校徽、校训、校歌、校报、校刊、名人名言、校史陈列室、容貌礼仪镜等。
3、字迹清楚，用语规范，美观大方，及时更新。
七、教室要求
1、教室布置规范、整洁、有国旗，有名人名言，教室板报内容健康，每月更换。
教室采光充分。
2、地面：干净、无灰尘无污迹。
3、门窗、灯、电扇：明亮、干净、无灰尘；门窗无乱张贴，窗台无杂物。
4、窗帘：干净整洁、按学校要求统一悬挂，无出现故障长期没有维
护的现象。
5、墙壁：干净、无灰尘、无蜘蛛网等，其他要求如下：除规范的学习园地、制度外，一律不得乱贴乱挂，力求教室整洁美观。
按学校统一要求，在指定的位置悬挂学校统一制作的国旗、班风、班级公约、“三表”（作息时间表、课程表、值日表）等。
符合素质教育要求的美观、大方、整齐划一、有激励性的标语口号，能体现浓郁的班级文化氛围。
6、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。
7、卫生清扫工具必须整齐存放在指定的位置。
8、教室的所有用品必须干净、无灰尘，统一摆放；教室走廊外的小花坛上无垃圾。
9、讲台上的物品摆放整齐，教室内多余的椅子摆放整齐，教室走廊的墙壁上无乱张贴现象。
10、黑板每天放学时擦干净，黑板槽内无粉笔灰。
11、教室内各宣传版块外框干净无灰尘。
八、各功能室要求
1、各功能房有文字规范、制作标准的标志牌。
2、室内无蛛网，墙面无积尘，无污迹，门窗、玻璃完整、干净，地面清洁，桌凳摆放整齐。
3、实验、电教仪器设备按照规范要求存放，管理有序室内整洁
4、阅览室、图书室图书陈列整齐，管理规范，桌椅摆放有序，地面、桌面清洁无纸屑和杂物，报刊摆放整齐美观。
5、运动场平整，运动器械和设施安置合理，地面清洁，无果皮纸屑、无烟头、无痰迹、无堆积物、无卫生死角。
九、教师办公室要求
1、办公室等有相应各类人员的职责和工作制度。
2、地面干净、无灰尘无污迹。
3、门窗、灯管、电扇、电脑、饮水机、空调、打印机、电话机、电源线、插座及开关盒上无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，无杂物。
4、窗帘干净整洁，按学校要求统一悬挂。
5、墙壁干净、无灰尘污点，除统一规定的制度张贴外，不得乱贴、乱挂东西。
6、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。
7、办公桌椅、办公橱柜、电脑：（1）必须按学校统一要求在指定的位置摆放。
（2）桌面必须干净整洁，无多余的书籍、纸张等杂物，桌底无堆放杂物。
（3）必须做到堆放整齐。
（4）人不在办公室时，所坐的椅子必须归位；整个办公室没有人的时候，门窗要上锁。
8、办公室卫生工具按照学校统一指定的位置摆放，垃圾桶等干净并天天清理。
9、办公室的走廊、护栏及台面保持清洁。
十、学生宿舍要求
1、学生宿舍有制度，有评比栏。
2、地面、走廊：清洁干净，没有泥沙、纸屑等杂物。
3、门窗、灯、电扇：明亮、干净、无灰尘；门窗无乱张贴，窗台无杂物。
4、各人的书桌前的物品及寝室卫生用具摆放整齐。
5、室内外天花板没有蜘蛛网迹。
6、棉被、枕头、衣服、鞋子等按规定摆放整齐。
7、盥洗间摆设整齐，卫生间保持清洁。
8、墙壁没有出现乱贴、乱涂、乱挂等现象。
9、室内环境布置优雅，符合当代学生宿室文化建设要求。
十一、教师宿舍要求
1、院落内道路、广场平整，路面无垃圾、杂物。
2、院落环境整洁，沟渠、绿化带干净、无杂物。
3、院落内公共设施整洁，无乱张由、乱刻画，功能完好。
4、住宅楼干净卫生、楼道通畅，无杂物堆放，无蜘蛛网、无乱张贴广告现象。
5、住宅阳台无杂物乱堆放、不乱晾衣物现象。
6、院落内车辆（含机动车和非机动车）归点分类停放有序，无随意停放影响通行现象。
7、院落内无占用公共空间乱摆摊设点现象。
8、院落内不散放家蓄家禽，无宠物乱拉粪便现象。
9、院落门卫室清洁整齐，无乱堆放杂物，无乱张贴。
10、院落有垃圾收运站（点），垃圾实行袋装化，日产日清。
11、院落内标识标牌、宣传标识上无乱张贴、乱涂乱画。
十二、食堂要求
1、食堂卫生管理制度上墙。
2、从业人员配证上岗（健康证），上班时必须穿工作服、戴工作帽，服装整洁。
销售食品时必须戴口罩。
勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤理发。
3、厨房内、外环境清洁整齐，有防蝇、防鼠、防尘设施，加工设施、设备、工具清洁，废弃物容具密闭、清洁。
4、库房清洁卫生、物品摆放整齐，冷藏设施正常运转，生熟食品未混放。
5、地面和洗碗池无乱倒的剩饭剩菜现象。
6、有宣传栏。
十三、卫生间要求
1、卫生间地面、立面、蹲位干净整洁，无乱张贴，乱涂画，无蝇蛆、积垢、尿迹，无蛛网、积灰、烟蒂、痰迹、废纸垃圾等。
2、地面及洗手台台面无污迹、无积水，镜面清洁。
3、卫生间内无异味，每天打扫，定期冲洗。
4、标志标牌设置规范标准，安装醒目，整洁无破损。
5、无占用公共空间堆放杂物，拖把等清洁用具摆放有序。
十四、垃圾管理要求
1、校园内有垃圾收运站（点）。
2、垃圾堆放合理，垃圾入坑或入箱，置于隐蔽处。
3、垃圾处理实行袋装化，定期清除，不影响校园整体环境。
十五、车辆管理要求
1、校园内车辆停放场（点）设有统一标识，字迹清楚、规范。
2、校园内车辆（含机动车和非机动车）归点分类停放有序，无随意停放影响通行现象。
3、地面清洁，无果皮纸屑、无烟头、无痰迹、无堆积物、无卫生死角。
十六、师生文明素养要求
1、全体师生养成良好的卫生习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、食品袋等垃圾杂物。
禁止攀折绿化带、花坛中的植物；禁止把杂物从楼上扔下或扔在花坛中。
2、做到按时休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理发、勤洗头、勤剪手脚指甲、勤换衣服、袜子和鞋子。
3、校徽、团徽、红领巾佩带整齐，尊师爱生，友爱互助，言谈文明，举止文雅。
间操、集会行动迅速、秩序安静，集体场合注重礼仪，互谦互让。
4、定期组织师生开展读书实践活动，举办文艺沙龙、文学社、书评、影评活动，组织科技节、文化节、艺术节、体育节、运动会，提高师生审美水平和人文素质，净化校园文化内容，加强学生心理健康指导，防止非理性文化倾向的负面影响。
十七、景观化要求：
1、创设优美的校园自然环境，突出环境育人功能。
校园绿化达到绿中求美，校舍建筑美观别致，景点设置精心自然，达到平、净、齐、
绿、美，提高校园景观的文化品位，实现“一校一景，一校一品”。
2、优化健康向上的校园教育环境，塑造良好社会形象。
创设健康的舆论环境、和谐的人文环境、优雅的教学环境、浓厚的学术环境，加强校风、教风、学风建设，塑造学校教书育人、教师为人师表、学生文明守纪的良好社会形象。
3、开发隐性教育课程，规范师生行为。
健全学校管理制度，开展丰富多彩的教育活动，师生言谈举止文明，自尊自律自强，养成规范的教育教学行为和良好的文明行为习惯，培养学校的争先意识、教师的敬业意识、学生的文明意识。