教育学试卷(附答案)

第一章教育与教育学思考题

一、单选题

1.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（D）。

A．学校教育 B．家庭教育 C．社区教育 D．社会教育

2.我国奴隶社会的教育内容是（B ）。A．四书五经 B．六艺 C．自然科学 D．生产技能

3.我国最早使用“教育”一词的个人是（B ）。A．孔子 B．孟子 C．许慎 D．朱熹

4.构成教育活动最基本的要素有（ A ）。

A．教育者、受教育者、教育中介系统 B．受教育者、教育中介系统、教育内容

C．教育内容、教育中介系统、教育形式 D．教育中介系统、教育内容、教育形式

5.人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（B）。

A．模仿性 B．目的性 C．规律性 D．社会性 E．复杂性

6.下列哪些有关教育的论述出自《论语》？（ ADE）

A．不愤不启，不悱不发 B．教也者，长善而救其失者也 C．教，上所施，下所效也

D．学而不思则罔，思而不学则殆 E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

7.原始社会教育的特点是（ ABCD）。

A．无阶级性 B．为生产劳动服务 C．在社会生活中进行 D．教育手段极端简单 E．在特定场所进行

8.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（C ）。

A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》

9.教育的“心理起源论”认为教育起源于（B ）。A．生产劳动 B．模仿 C．语言 D．动物本能

10.我国当前教育最薄弱的环节是（ D ）。A．普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育

11.“官守学业”、“学在官府”体现了教育的( D )。A．强迫性 B．民主性 C.基础性 D．阶级性

12.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（B )。A．生物性 B．永恒性 C．历史性 D．阶级性

13.学校教育产生于（B）。A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会

14.人类最早的学校产生于（ A ）。

A．公元前2500年的埃及 B公元前21世纪的夏朝C．公元前3000年的古巴比伦D．公元前2500年的印度15．教育的本质（D ）。

A.教育是生产力；

B.教育是上层建筑；

C.教育是促进个体社会化的过程；

D.教育是培养人的社会活动。

16.教育的起源（ C ）。A生物起源说；B.心理起源说；C.劳动起源说；D.动物本能说

17.“得天下英才育之”一语出自（C ）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子·尽心上》D.《劝学篇》

18．“教也者，上所施，下所效也；育，养子使作善也”一语出自（C ）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《说文解字》

D.《大学》

19．“教也者，长善而救其失者也”一语出自（ A ）。A.《学记》B.《论语》C.《中庸》D.《说文解字》

二、多选题

1.教育与生产劳动的结合会出现在哪些社会?（ABE ）

A.共产主义社会

B.资本主义社会

C.封建主义社会

D.原始社会

E.社会主义社会

2.世界上较早颁布义务教育法的国家有: （ABCDE ）A.美国B.英国C.法国D.德国E.日本 F.俄国

3.中国封建社会的教育具有:（ ABCDEF ）

A.阶级性

B.等级性

C.教育与生产劳动分离

D.教学内容狭窄

E.教学方法简单

F.教育目标是培养“仕”

三、辨析题（先判断正误，再说明理由）

1.教育是人类社会永恒的普遍的现象√教育伴随着人类的产生而产生，社会的发展而发展

2.教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征×现代教育的特点之一就是教育与生产劳动相结合

3.终身教育和全民教育已经成为当代中国社会的两大教育思潮√

4.教育永远具有阶级性。×原始社会没有阶级

5.只有社会主义制度，才能最终实现教育的真正平等。×共产主义

6.教育只有正向的功能，没有负向的功能。×教育既有正向功能也有负向功能

7.西方发达资本主义国家普及了教育，扩大了公民受教育的机会，因而已经实现了教育机会的均等。×并未实现

四、名词解释

1.教育：广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动

2.教育学：研究教育现象、发现教育问题、解释教育规律、确立教育价值、优化教育艺术的科学

五、简答题

1、教育发展的各个阶段的特点。

①原始社会教育：无阶级性、社会性、形式手段简单、在特定场所进行、为生产劳动服务。

②古代教育：阶级性、等级性、教育与生产劳动相脱离、宗教性

③近代教育：现代学校出现、教育与生产结合、教育的公共性和国家化日益突出

④现代教育：远程化、终身化、信息化、国际化

2、马克思主义教育学的基本观点有哪些？

（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；

（3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（4）教育与生产劳动相结合；

（5）教育具有相对独立性；（6）应用马克思方法论研究教育问题。

基本评价：（1）奠定了科学方法论基础；（2）容易被简单化、机械化和过度政治化。

3、教育学学科的发展历史（选择题、填空题）

识记：（1）《学记》是我国最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品；

（2）夸美纽斯的《母育学校》是西方教育史上第一部学前教育专著，其《大教学论》是西方教育史上第一部独立形态的教育学专著。他在《大教学论》中，提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”,提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、的舆论以及一些学科教育思想。

此外，他还最早论证班级授课制度。

（3）洛克《教育漫话》提出了完整的绅士教育理论体系。

（4）卢梭《爱弥儿》，集中反映了他的自然教育思想。

（5）赫尔巴特被称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作；赫尔巴特明确提出教育学的学科基础，即心理学和哲学

4、教育学的主要分支有哪些?

实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、制度教育学、马克思主义教育学、批判教育学

5、教育中介因素主要包括哪些内容

教育媒介或教育媒体及教育中介系统，有神秘的大自然，有人类创造的物质生活环境，文化生活环境，固定的学习场所，社会实践活动等。

6、教育学作为一门独立学科的标志：（1）专门的研究领域；（2）专门的教育概念与范畴；

（3）科学的研究方法；（4）专门的、系统的教育学著作；（5）专门的教育研究机构。

六、论述题

1、举例说明学习教育学的意义？

在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

教育学的任务在于对于教育一般规律的揭示和概括，同时还要一句这些客观规律，阐述实施教育学的基本原理和方法，是每一个教育工作者都必须掌握的一门知识。学习教育学的重要意义，主要反映在下述的各个方面。

1)学习教育学，是树立科学教育观的需要。

2)掌握教育学，是正确指定和自觉贯彻教育方针的重要条件。

3)学习教育学，也是深化教育改革的迫切要求

4)认真学习教育学，是科学总结教育经验，不断提高教育质量的根本保证

2.我们应该树立什么样的教育观？

（1）以人为本的教育观。学生是教育的主体，教育要以育人为本，教育者如果强加自己的意志给学生，就形成教