东西湖区推进教育国际化工作实施方案(修改)
高校国际化实施方案
高校国际化实施方案随着全球化进程的加速，高校国际化已成为当前高等教育发展的重要趋势。
为了适应国际化发展的需求，高校需要制定科学合理的国际化实施方案，以提升学校的国际竞争力和影响力。
本文将针对高校国际化实施方案进行探讨，并提出相关建议。
首先，高校需要加强国际交流与合作。
通过与国外知名高校建立合作关系，开展学术交流、人才培养等活动，促进教师和学生的国际化视野和学术水平提升。
此外，可以引进国外先进的教学理念和方法，丰富教学资源，提高教学质量，培养具有国际竞争力的人才。
其次，高校需要加强留学生管理与服务。
作为国际化发展的重要组成部分，留学生的招收与管理工作至关重要。
高校可以建立健全的留学生管理体系，提供全方位的留学生服务，包括入学指导、学习辅导、生活支持等，为留学生提供良好的学习和生活环境，增强他们的学习体验和满意度。
此外，高校还应加强国际化人才队伍建设。
通过引进海外优秀人才和培养国际化人才，提高教师队伍的国际化水平和教学科研能力。
同时，加强对教师的国际化培训，提升他们的跨文化沟通能力和国际化视野，为学校的国际化发展提供人才支持。
最后，高校还需要加强国际化教育资源建设。
通过引进国外优质教育资源，搭建国际化教育平台，丰富学校的教育资源，提高教学质量和办学水平。
同时，加强国际化课程建设，开设国际化课程，提供国际化教育，培养具有国际竞争力的人才。
综上所述，高校国际化实施方案需要从国际交流与合作、留学生管理与服务、国际化人才队伍建设和国际化教育资源建设等方面全面推进。
只有科学合理地制定国际化实施方案，并加以有效实施，高校才能真正实现国际化发展目标，提升学校的国际竞争力和影响力。
希望本文提出的建议能够对高校国际化发展提供一定的参考和帮助。
全市教育优质均衡化、现代化、国际化三年行动实施方案(最新)
全市教育优质均衡化、现代化、国际化三年行动实施方案（最新）一、指导思想以党的十九大精神为指导，抢抓“东进”历史机遇，围绕市委“1581”总体思路，以破解X教育发展不均衡、不充分为方向，以提供优质教育资源，满足人民群众对教育的需求，办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提高教育教学质量为核心，以促进教育优质均衡化、教育现代化、教育国际化（以下简称“三化”）发展为抓手，以建设教育强市为目标，深入实施教育优先发展战略，强力推动“十大行动计划”，努力提升X市教育“三化”水平。
二、工作目标根据建设教育强市的总体目标要求，结合当前我市教育实际，我市的教育“三化”建设到X年基本实现与成都市同城同质同步发展。
其中我市教育现代化达成度到X年达到85%（X年达到72%，X年达到80%，X年达到85%），基本实现教育现代化；X年基本达到国家教育优质均衡标准，力争X年申报国家优质均衡发展县；教育国际化到X年基本达到成都市平均水平（X年达到50%，X年达到65%，X年达到全市平均水平），具体指标如下。
（一）教育普及水平明显提高3-5周岁幼儿毛入园率达99%；义务教育年巩固率达99.05%（小学六年、初中三年巩固率达95%）；义务教育入学率小学达到100%，初中达到99.5%；高中阶段毛入学率达95%。
新增劳动力平均受教育年限达到15年。
（二）教育公平程度显著改善县域义务教育校际均衡指数≤0.27；县域义务教育城乡比达到1：1；符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例≥90%；每年交流轮岗教师占符合交流条件教师总数的比例≥10%。
（三）教育质量明显提高学生品德发展水平优良等级≥85%；在国家义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上，校级差异系数小于0.15；初中毕业考试一次性全科及格率达70%；学生体质健康达标合格率≥93%；情绪行为调控优良等级≥85%；教师喜欢所在学校的学生比例≥85%；学生兴趣特长养成水平大幅提高；学生课业负担符合国家、省的规定要求；中职毕业生就业率≥95%。
国际化特色项目建设工作方案
国际化特色项目建设工作方案随着全球化的发展，国际化已经成为了各行各业的发展趋势。
在教育领域，国际化也成为了学校发展的重要方向。
为了提高学校的国际化水平，我们需要开展一系列的国际化特色项目建设工作。
一、项目策划在项目策划阶段，我们需要明确项目的目标和定位。
首先，我们需要确定项目的主题和内容，例如开展国际文化交流、组织国际学术研讨会等。
其次，我们需要确定项目的参与人群和范围，例如学生、教师、校友等。
最后，我们需要确定项目的时间和地点，以及项目的预算和资源。
二、项目组建在项目组建阶段，我们需要组建一个专业的项目团队。
团队成员应该具备相关的专业知识和技能，例如国际化教育、跨文化交流等。
团队成员应该分工明确，各司其职，确保项目的顺利进行。
三、项目实施在项目实施阶段，我们需要按照项目计划和时间表，有序地开展各项工作。
例如，对于国际文化交流项目，我们需要组织学生参加海外交流活动，或者邀请外国学生来校交流。
对于国际学术研讨会项目，我们需要邀请国内外专家学者来校进行学术交流和研讨。
四、项目评估在项目评估阶段，我们需要对项目进行全面的评估和总结。
评估内容包括项目的目标是否达成、项目的效果如何、项目的收益和成本等。
评估结果将为下一步的项目建设提供重要的参考和指导。
五、项目推广在项目推广阶段，我们需要通过各种渠道宣传和推广项目。
例如，通过校园宣传、社交媒体、校友网络等方式，让更多的人了解和参与到项目中来。
同时，我们也需要与其他学校和机构进行合作，共同推进国际化特色项目的建设。
六、项目持续发展在项目持续发展阶段，我们需要不断地完善和改进项目，以适应不断变化的国际化教育环境。
例如，我们可以开展更多的国际化特色课程、组织更多的国际化交流活动、建立更多的国际化合作项目等，不断提高学校的国际化水平。
国际化特色项目建设是学校国际化发展的重要方向。
通过项目策划、项目组建、项目实施、项目评估、项目推广和项目持续发展等一系列工作，我们可以不断提高学校的国际化水平，为学生的综合素质提升和国际化人才培养做出贡献。
2023年教育改革与发展十项行动工作实施方案
2023年教育改革与发展十项行动工作实施方案一、推进教育公平发展1. 制定并实施区域教育发展规划，合理布局学校资源，促进城乡教育均衡发展。
2. 加大对农村教育的支持力度，优化农村学校条件，提高师资待遇，加强农村教育教学改革。
3. 提升贫困地区教育水平，加强对贫困家庭学生的资助，推进农村义务教育均衡和质量提升。
4. 加强中小学教育质量监测与评估，及时发现和解决教学质量问题。
5. 实施优质校园建设计划，提升学校硬件设施和教育环境，改善师生学习条件。
二、促进教师专业发展1. 完善教师培训体系，加强教师专业素养培养，提高教师教学能力和教育教学水平。
2. 建立教师继续教育制度，推广优质教育资源共享，提供多样化的教育培训机会。
3. 加强对教师的考核和评价，建立激励机制，推动教师职业发展。
4. 积极探索教师跨学科教学的方式和方法，提升教师的学科综合素养。
三、创新教育教学模式1. 推广灵活多样的教学方法，注重培养学生的创新能力和实践动手能力。
2. 引导学校和教师运用信息技术手段开展教育教学活动，推进智慧教育发展。
3. 推广问题导向的教学方法，培养学生的解决问题的能力和思维方式。
4. 加强学校与社会的合作，促进学校教育资源的共享和交流。
四、加强中职教育与就业对接1. 完善中职教育课程设置，与行业需求紧密对接，提高学生职业能力和就业竞争力。
2. 加强中职教育实践教学，提高学生实际操作能力和职业素养。
3. 拓宽中职学生的就业渠道，加强职业指导，促进毕业生顺利就业。
4. 加强中职教育和高等教育之间的衔接，推动中职生升学。
五、推进高等教育改革与创新1. 加强高等学校内涵建设，提高高等教育质量和学术研究水平。
2. 鼓励高校开展科技创新，加强产学研合作，推动科研成果转化。
3. 推进人才培养模式创新，培养适应未来社会发展需求的高级专门人才。
4. 提高高等学校科研经费投入，并加强对科研项目的评价与支持。
六、加强职业教育和继续教育1. 完善职业教育体系，提高职业教育质量和实用性。
国际化办学质量提升工程实施意见
国际化办学质量提升工程实施意见国际化办学质量提升工程，这个名字听起来就挺高大上的，但说到底就是想让我们的教育更牛、更国际化。
现在的学生可真是眼界大开，各种信息扑面而来，真得让人感慨万千啊。
就像在吃自助餐，面对一堆美食，肚子再大也怕消化不良。
教育质量就像是那道主菜，得端得稳，才能让孩子们吃得安心、吃得开心。
先说说课程设置吧。
我们不能只给孩子们讲书本上的那些古老故事，得让他们学到点实打实的东西。
想想看，能不能把国际化的元素融入到课程中，让孩子们不仅会算数、会写字，还能用英语自如交流。
哎，学习外语就像吃辣椒，开始的时候可能辣得要命，但一旦习惯了，简直就是开了挂。
培养学生的跨文化沟通能力，真是太重要了。
各国文化千差万别，要是没有这把钥匙，怎么能打开那扇门呢？再说说师资力量。
老师是教育的灵魂，像是一盏明灯，照亮孩子们的求知之路。
可别小看这点，好的老师就像是一瓶美酒，越陈越香。
我们得不断提升老师们的素质，提供更多的培训机会。
想象一下，老师们回国后带着外国的教学理念和方法，课堂上活力四射，学生们个个跃跃欲试，那画面简直太美了。
让老师们在国际舞台上多多交流，咱们的课堂就会变得更加生动有趣。
学校的硬件设施也不能忽视。
就像盖房子，基础打好了，房子才会牢靠。
国际化办学，需要先进的设备，像是多媒体教室、实验室、甚至是虚拟现实技术。
孩子们在这样的环境中学习，简直就是一场科技的盛宴。
用VR体验历史场景，仿佛亲身走进了过去，眼见为实，这种学习效果肯定是杠杠的。
别小看这些设施，它们可以激发孩子们的好奇心，让他们主动去探索，去学习。
我们还得考虑学生的心理素质，教育可不是一味地灌输知识，还得关注他们的情感和心理发展。
现代社会竞争压力大，孩子们在校外的各种补习班就像是个马拉松，跑得他们气喘吁吁。
这时候，学校就得像一个温暖的家，给孩子们提供一个放松的环境。
心理辅导老师的角色越来越重要，能让孩子们在学习的同时，不至于承受过多的压力，保持良好的心态。
教育国际化发展规划
教育国际化发展规划随着全球化的进程不断加速，教育国际化成为当今世界各国共同关注的重要领域。
对于一个国家来说，教育国际化既是一个机遇也是一个挑战，能够促进国家整体素质的提升，同时也需要面对文化碰撞和竞争的压力。
因此，制定一份科学合理的教育国际化发展规划就显得尤为重要。
首先，教育国际化发展规划应当注重教育的质量提升。
在推进教育国际化的过程中，必须以提高教育质量为核心，注重培养学生的创新能力和国际竞争力。
应当加大教育投入力度，提高教师队伍素质，加强师资培养和学科建设，建立科学合理的教育评估体系，促进教育发展的可持续性和稳定性。
其次，教育国际化发展规划应当倡导多元文化交流。
不同国家和地区具有不同的文化背景和教育模式，应当鼓励学生互相学习和交流，增强跨文化的理解和合作能力。
在教育课程设置中应当增加国际交流和跨文化教育的内容，鼓励学生参加留学和交换项目，提升他们的国际视野和语言能力。
再次，教育国际化发展规划应当加强国际合作与交流。
加强与其他国家和地区的教育机构的交流与合作，可以共享教育资源，提高教育质量，促进教育发展的互利共赢。
可以开展学术交流、师生交流、合作研究等形式的合作，推动教育体制的与创新，提高教育国际化的水平。
最后，教育国际化发展规划应当加强国际标准与认证。
教育国际化的发展需要与国际接轨，充分利用和参与国际教育标准和认证体系。
可以参照国际通行的教育评估和认证标准，提升教育质量和国际竞争力，获得国际学术和职业的认可。
总之，教育国际化发展规划的制定需要考虑多个因素的综合影响，既包括教育质量的提升，也包括跨文化教育和国际合作的推进。
只有全面而科学地制定教育国际化发展规划，才能确保教育国际化的实施取得持续而稳定的进展，为国家整体教育水平的提高和经济社会发展的推动做出积极贡献。
推动学校国际化发展的战略与实施
推动学校国际化发展的战略与实施随着全球化的不断深入，学校国际化发展已成为提高教育质量和培养具有国际竞争力人才的重要途径之一。
本文将从几个方面探讨推动学校国际化发展的战略与实施。
一、设立国际课程国际化学校应设立国际课程，以培养学生具备全球视野和跨文化交流能力。
例如引入国际文凭课程（IB），该课程注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，能够帮助学生更好地适应国际社会。
二、增加师资力量国际化学校应引进具有国际背景和教学经验的外籍教师，为学生提供更多元化的学习资源和文化交流机会。
并且，学校还应加强对本地教师的培训，提高其教学水平和跨文化交流能力。
三、加强国际交流学校可以与国外高等院校、教育机构建立合作关系，开展学生交流和合作研究项目。
通过这样的交流，学生能够与外国同龄人交流，了解不同文化和教育体系，提高跨文化交际能力。
四、积极参与国际教育组织学校应积极参与国际教育组织，并在国际教育会议中分享学校的经验和实践，从中获取先进的经验和教育理念。
此外，学校还可以加入国际学校协会等组织，与其他国际学校进行合作和交流。
五、拓宽国际化教育资源学校可以与国外优秀学校合作开设“双学位”项目，让学生在完成学业的同时获得双方学校颁发的学位证书。
这样的合作将有助于提高学校的国际知名度和教育质量。
六、培养国际竞争力人才学校应注重培养学生的国际竞争力，通过开设国际商务、跨文化管理等相关课程，使学生具备国际市场营销、项目管理等能力，为他们的未来职业发展奠定良好的基础。
七、加强国际教育宣传学校应加强国际教育的宣传力度，提高学生和家长对国际教育的重视和认知度。
可以组织国际教育交流会、举办国际教育咨询课程等形式，吸引更多学生和家长的参与。
八、建立国际教育文化活动学校可以定期举办国际文化节、国际友谊联谊会等活动，以促进学生对不同文化的了解和兴趣。
这样的活动将有助于增强学生的跨文化交流能力和开阔视野。
九、配备国际化教育设施学校应准备国际化教育设施和资源，例如语言实验室、国际交流中心等，为学生提供更好的学习环境和跨文化交流平台。
国际计划学校实施方案
国际计划学校实施方案一、背景介绍。
国际计划学校是一种新型的教育模式，旨在为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习资源。
随着全球化的发展，国际教育的需求越来越大，国际计划学校应运而生。
在这样的背景下，我们制定了国际计划学校实施方案，以期为学生提供更优质的教育服务。
二、实施目标。
1. 提供多元化的课程设置，满足学生个性化学习需求；2. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力；3. 提升学校的国际化水平，提高学校的知名度和竞争力。
三、实施内容。
1. 课程设置。
国际计划学校将设置丰富多彩的课程，包括国际课程、跨学科课程、创新课程等。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的课程，实现个性化学习。
2. 师资力量。
国际计划学校将引进国际化的教师团队，他们将为学生提供专业的教学指导和国际化的教育资源。
同时，学校还将鼓励教师参与国际交流和学术研究，提升教师的国际视野和教学水平。
3. 学生交流。
国际计划学校将积极组织学生参与国际交流活动，包括学术交流、文化交流等。
学生可以通过参与国际交流活动，增长见识，提升跨文化交流能力。
4. 国际认证。
国际计划学校将积极申请国际教育认证，提升学校的国际化水平和知名度。
学校将努力打造国际化的办学环境和教育品牌，吸引更多国际学生和教师的加入。
四、实施保障。
1. 资金支持。
学校将增加对国际计划学校的投入，保障学校的正常运转和教育质量。
2. 政策支持。
学校将积极争取政府和相关部门的政策支持，为国际计划学校的发展提供政策保障。
3. 资源整合。
学校将整合各类教育资源，包括人才资源、教育资源、资金资源等，为国际计划学校的发展提供有力支持。
五、实施效果。
国际计划学校实施方案的实施将为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习资源，培养学生的国际视野和跨文化交流能力，提升学校的国际化水平，提高学校的知名度和竞争力。
六、总结。
国际计划学校实施方案的制定和实施，对于提升学校的国际化水平和提高教育质量具有重要意义。
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东西湖区推进教育国际化工作实施方案
教育国际化是经济发展和社会全面进步的重要标志，是提高民族
整体素质和创新能力的重要途径，是增强综合国力和国际竞争力的重
要手段。为匹配临空港新城开放开发的战略地位，推进我区教育国际
化进程，引入国际先进教育理念，加强中外师生交流，探索义务段、
高中、职校教育跨国合作办学模式，培养具有国际视野的现代化建设
优秀人才，提升我区教育水平和教育综合竞争能力，促进我区教育高
位均衡发展，特制定如下工作方案。
一、指导思想
坚持科学发展观，围绕“教师素质提升年”建设，完善教育对外
开放格局，以国际化人才培养为主线，以教育资源的国际共享为抓手，
以体制机制创新为动力，积极推进义务段学校、高中、职校国际教育
交流，切实推动教师跨国访学培训和国际化学校的创办，借鉴国外先
进教育理念和经验，全面提升我区教育国际化的水平，实现我区教育
与世界教育发展的融合和同步，充分吸收世界文明，注入人类普适价
值，锻造世界精神，培养世界公民。
二、主要目标
以提升我区教育国际化水平为目标，推进我区教育国际化进程。
实现师生的国际交流，建立起推进我区教育国际化进程的常态机制，
形成指导、管理、服务我区教育国际化的工作网络，搭建我区师生外
出留学和考察的平台，使学生最终具有世界眼光、现代文明习惯和国
际交往能力和竞争能力。
（一）境外研修培训。逐年提高各布局学校的领导干部、区级及
以上学科带头人等骨干教师境外研修、培训交流的比例。
（二）提高交流人数。提高文化交流为主的出、入境交流的学生
人数、各级各类学校接收境外来我区或交流的学生人数。
（三）参与国际培训。义务教育阶段学校积极参与国际理解教育。
高中和职业学校普遍开展“双语”教育实验课程或技能培训，有国际
交流项目。
（四）举办学术交流。争取举办高水平的教育国际学术交流会议
（论坛）。
三、推进策略
（一）高标准创办国际化学校。全面启动国际化学校硬件建设，
并制定办学工作方案。国际学校将启用一流的教学规划、一流的教学
硬件设施、一流的师资资源和教学管理，着力于建设类比北京、上海、
广州等一线城市知名国际学校的标准，同时考虑武汉市市情、考虑老
百姓的需求、考虑适应来东西湖区投资发展的人士和家庭的教育需
求，缔造一所属于武汉市的真正意义的国际学校。拟定在金银湖地区
选定一所新校，与鼎石国际学校合作，充分利用其资源，打造一所
12年一贯制的国际化学校。目前，学校办学的基本思路、理念、基
本策略均已明确，学校建筑规划方案已经完成，教育配套的报批手续
基本完备，可迅速开展学校建设。
（二）兴办中外合作办学项目。采取多种形式开展中外合作办学
活动，提升我区学校中外合作办学的质量和水平。吸引国际高质量的
教育资源，引进国际先进的课程和教材，共建教育和科研机构。注重
吸收转化，加强中外合作办学内涵建设。与国外知名教育机构合作，
搭建网络交流平台，探索海外远程教育。
（二）积极建立友好学校。积极与欧美先进城市或国内友城的公
立教育系统结对，签署“师生互换、学着互访、互认学分、合作研究、
资源共享”等方式的教育合作协议（备忘录），引导和鼓励我区学校
与友城学校形成比较稳定的交流协作关系。
一是北大为明附中与东密歇根州东肯特伍德高中、罗克福德高
中、赫兰克里斯汀中学、牛津学区等美国高中合作，创办了国际高中
班，2014年9月开学，现有14名中美合作学生，采取2+1合作模式，
区域内的吴中、四中将共享教育资源；二是与美国的新泽西州、纽约
市学校（待定）合作，实施国际国际理解教育，选定对象为东西湖实
验小学、吴家山第三中学，拟定了初步计划，为推进国际国际理解教
育构建了平台；三是武汉市东西湖职业技术学校通过北京亚德昭宏国
际文化交流有限公司与德国梅克伦堡州手工协会以及德国施特拉尔
松德职业技术学校取得联系，双方有意向就共建专业、学生互换、师
资培训等课题进行合作交流，并就相关内容进行了深入的沟通，达成
了合作意向：开办国际汽修专业班，采用3+2合作聘请德国专家到职
校，对学生进行专业知识和德语培训，选拔成绩优异的学生进入德国
大专院校深造。
（三）积极开展教育科研国际合作。采取措施，推动国际科研合
作和学术交流，提高学科建设的国际化水平。制订相关政策，积极争
取主办或承办国际学术会议，鼓励教师积极参加国际学术会议，搭建
国际交流平台，拓展国际交流渠道。
（四）加强国际化教育的队伍建设。携手上海方略教育集团，与
英国伦敦国际培训学校、英国未来学校合作，重点推进了名校长、名
教师培训工程，采取引智、校本、出国培训等多种方式，多渠道、多
形式选拔优秀教师在境内外研修，积极输送教师赴海外任教，提升我
区教师的国际化意识与教学能力。
（五）积极聘请外籍教师到我区任教。借鉴国际先进教育模式，
吸引海外访问（飞行）教师，采取多校联聘、开设跨校际的“大课堂”
或“走班制”等教学模式，探索海外远程教育，提高学生外语口语交
际能力。
（六）加强国际课程建设。各布局学校强化外语和计算机课程教
学及跨文化内容的学习。鼓励有条件的学校引进高水平的国际课程和
原版教材，探索把国际理解教育的专题融入到校本课程中，逐步完善
双语教育实验课程体系。
（七）扩大学生交流渠道。扩大学生出国修学的学校类别、范围
和规模。鼓励学生积极参与海外夏、冬令营和文化交流出访活动。
四、重点工作
（一）成立东西湖区推进教育国际化进程领导小组，负责指导管
理我区教育国际化的相关事务。由东西湖区教育局牵头负责实施教育
国际化工作。东西湖实验小学、吴家山第三中学加强外语教学，开展
国际理解主题教育活动，注重培养学生的国际意识；北大为明学校高
中部负责探索我区高中国际化教育的模式，吴家山中学和吴家山四中
共享其教育资源；东西湖区职业技术学校探索职业中学国际化教育的
模式，以国际市场为导向，从学科配置到课程安排，从教材选用到教
法创新，拓展发展空间，培养具有国际职业资格的学生，输出优秀劳
务人才。
（二）构建学习平台，提升外语能力。积极推动英语教学改革，
提高英语教学质量。从教材、课堂教学、教师素质、课程建设、现代
教育技术的应用、双语教学、跨文化交流教育活动等方面提升学生外
语能力。开展教师外语培训活动，着力提高教师的专业外语水平和语
言交际能力。通过开拓外教聘请渠道，规范外教聘请手续，完善外教
合同制管理等方面加强对外籍教师的管理，促进外籍教师融入学校的
教育教学体系，提升学校英语教学品质。
（三）构建交流平台，开展交流互访。以北大为明学校高中部加
强与不同国家和地区的学校建立广泛的国际交流网络，辐射全区高中
学校。开展友好学校师生的互访文流、各种外事接待活动；抓好合作
办学项目的工作，落实已有的对外交流与合作协议，促进学校在人员
交流、师资培训、合作办学、联合科研等内容上建立中—长期的合作
关系；加强与世界各国的各种文化交流项目，如英语教育、艺术教育
的交流，扩宽学生视野。
（四）构建宣传平台，培养国际意识。重视培养学生成为既有国
际视野、世界眼光，又有强烈的民族自信心和爱国情怀的年轻一代，
通过多种宣传对学生开展国际理解教育，在课堂教学中渗透对异域文
化的理解与尊重，开展丰富多彩的国际理解主题教育活动，利用对外
交流活动增强学生对中外文化的差异性体验，立足中华民族文化传
统，以宽容、尊重的态度与异文化沟通、融合。培养学生具有世界眼
光、现代文明习惯和国际交往能力。
（五）提高教学手段的现代化水平。在布局学校建设较为完善的
语音实验室、多媒体教室、国际会议报告厅，装备配置较高的微机，
并通过光纤和国际互联网相联，清晰地、有选择地、可控地收看外语
电视节目，为学生学习外语，了解国外创造有利条件。强化各学校的
电脑教学。
五、保障措施
（一）加强组织领导
推进教育国际化是我区教育改革和发展的重点工作之一，为了落
实这项工作，必须建立、健全专门的组织或机构，负责规划、组织、
管理、协调、评估、监督等方面的工作。区教育局设立相应的领导机
构，负责教育国际化工作。
（二）加强制度建设
制定教育国际化实施意见，明确指导思想、目标任务、保障措施
等。建立健全各项涉外管理规定，制定适应新形势的国际交流和合作
项目的运行规范。健全教育国际化过程中涉及的重大问题和重大举措
的相关规定。
（三）加强宣传力度
大力宣传积极推进教育国际化的先进经验和典型。引导学校梳理
开放意识、国际意识，高度重视教育国际化工作。
（四）加强督导奖惩
建立健全教育国际化激励、评估制度，科学评价学校教育国际化过程
和效果。