最新人教版五年级上册数学《练习二》课件
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人教版五年级数学上册《解方程》PPT课件
x=1.5
x-1.5=4 解：x-1.5+1.5=4+1.5
x=5.5
课堂练习
1.解下列方程。
5x=1.5 解：5x÷5=1.5÷5
x=0.3
43-x=38 解：43-x+x=38+x
43=38+x 38+x=43 38+x-38=43-38
x=5
课堂练习
2.看图列方程，并求出方程的解。
x+50=200 解：x+50-50=200-50
=15 =方程右边 所以，x=3是方程的解。
课堂练习
根据解方程的过程填一填。
（1）x+90 =160
（2）x-18 =7
解：x+90-( 90 )=160-(90 ) 解：x-18+( 18) =7+(18 )
x =(70 )
x =(25 )
课堂练习
判断。（对的打“√”，错的打“×”） (1)使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程
x-2.4=2 x-2.4+2.4=2+2.4
x=4.4
课堂练习
5.解下列方程。
4x-25=51 解：4x=76
x=19
(27-2x)÷3=7 解：27-2x=21
27=21+2x 6=2x x=3
课堂练习
6.用方程表示下面的等量关系，并求出方程的解。
（1）x 加上 35 等于 91 。 （2）x 的 3 倍等于 57 。
3x÷3 = 2.1÷3
x = 0.7
课堂练习
一块长方形菜地的面积是259平方米，这块菜地 的长是18.5米，宽是x米。请你列出方程并解答。
x-1.5=4 解：x-1.5+1.5=4+1.5
x=5.5
课堂练习
1.解下列方程。
5x=1.5 解：5x÷5=1.5÷5
x=0.3
43-x=38 解：43-x+x=38+x
43=38+x 38+x=43 38+x-38=43-38
x=5
课堂练习
2.看图列方程，并求出方程的解。
x+50=200 解：x+50-50=200-50
=15 =方程右边 所以，x=3是方程的解。
课堂练习
根据解方程的过程填一填。
（1）x+90 =160
（2）x-18 =7
解：x+90-( 90 )=160-(90 ) 解：x-18+( 18) =7+(18 )
x =(70 )
x =(25 )
课堂练习
判断。（对的打“√”，错的打“×”） (1)使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程
x-2.4=2 x-2.4+2.4=2+2.4
x=4.4
课堂练习
5.解下列方程。
4x-25=51 解：4x=76
x=19
(27-2x)÷3=7 解：27-2x=21
27=21+2x 6=2x x=3
课堂练习
6.用方程表示下面的等量关系，并求出方程的解。
（1）x 加上 35 等于 91 。 （2）x 的 3 倍等于 57 。
3x÷3 = 2.1÷3
x = 0.7
课堂练习
一块长方形菜地的面积是259平方米，这块菜地 的长是18.5米，宽是x米。请你列出方程并解答。
人教版新插图小学五年级数学上册1-8《解决问题(2)》课件
阅读与理解
计价标准
3km及以内7元；
超过3km的部分，每千米1.5元
（不足1km，按1km计算）。
如何理解？
行驶了6.3千 米，李叔叔 要付多少钱？
行驶的6.3km，要按7km计算。
分析与解答
计价标准 3km及以内7元； 超过3km的部分，每千米1.5元 （不足1km，按1km计算）。
方法一：分段计费
(教材P18 练习四T9)
3.*某地打固定电话每次前3分钟及以内收费0.22元，超 过3分钟的部分每分钟收费0.11元(不足1分钟，按1分 钟计算)。妈妈有一次通话8分29秒，她这一次通话的 费用是多少？ 8分29秒按9分计算
0.22＋0.11×(9－3)＝0.88 (元)
答：她这一次通话的费用是0.88元。
前面3km应收7元， 后面4km按每千米 1.5元计算。
7+1.5×4 =7+6 =13（元）
计价标准 3km及以内7元； 超过3km的部分，每千米1.5元 （不足1km，按1km计算）。
方法二：先假设再调整
可以先把7km按每千 米1.5元计算，再加 上前3km少算的。
1.5×7=10.5（元） 前3km少算：7－1.5×3=2.5（元）
答：应缴水费49元。
(教材P18 练习四T8)
2．五(1)班35名师生照合影。每人一张合影照片，一 共需付多少钱？
一共需要35 张照片。
需要加印30张。
27.5＋2.5 ×30 ＝27.5＋75 ＝102.5(元)
答：一共需付102.5元。
合影价格表 定价:27.5元 （含5张照片） 加印一张2.5元
100÷20×1.20＋（200÷100）×2.00＝10.00(元) 答：应付邮费10.00元。
人教版五年级数学上册第二单元之《位置(2)》(例2)课件
笛卡尔是著名的法国哲学家、 数学家、物理学家。有一天，笛卡 尔生病卧床，但他头脑一直没有休 息，还在反复思考一个问题：通过 什么办法，才能把“点”和“数” 联系起来呢？突然，他看见屋角上 的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想， 可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每 个位置就能用一组数确定下来。于 是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对 有顺序的数（x，y）表示平面上的 一个点，创建了数对与坐标系。
C2（2，8）
图向右平移改变了顶 点所在的列，没有改
7 6 5
B2（4，6） A2（1，6）
变顶点所在的行。 图向上平移改变了顶
4 3
C（2，3） C1（7，3）
点所在的行，没有改 变顶点所在的列。
2 1
B（4，1） B1（9，1） A（1，1） A1（6，1）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
课本23页 练习五
8.
图书馆所在的位置
可以用(4，3)表示。
它在学校以东400m，
再往北300m处。
100m 10
北
9
商场
8
7 6
邮局
体育馆
赵华家
5 4 3 2 1
公园
王玲家
少年宫
图书馆
医院
学校
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
（3）上周六，王玲的活动路线是(3，4)→(4，3)→(6，4) →(3，6)→(3，4)。说一说她这一天去了哪些地方。
课本20页 例2
6
5
熊猫馆
4
大象馆
海洋馆
3 猩猩馆
狮虎山
2
猴山
1
飞禽馆 大门
我用数对 （3，0） 表示大门 的位置。
熊猫馆在 （ 3 ，5 ）
C2（2，8）
图向右平移改变了顶 点所在的列，没有改
7 6 5
B2（4，6） A2（1，6）
变顶点所在的行。 图向上平移改变了顶
4 3
C（2，3） C1（7，3）
点所在的行，没有改 变顶点所在的列。
2 1
B（4，1） B1（9，1） A（1，1） A1（6，1）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
课本23页 练习五
8.
图书馆所在的位置
可以用(4，3)表示。
它在学校以东400m，
再往北300m处。
100m 10
北
9
商场
8
7 6
邮局
体育馆
赵华家
5 4 3 2 1
公园
王玲家
少年宫
图书馆
医院
学校
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
（3）上周六，王玲的活动路线是(3，4)→(4，3)→(6，4) →(3，6)→(3，4)。说一说她这一天去了哪些地方。
课本20页 例2
6
5
熊猫馆
4
大象馆
海洋馆
3 猩猩馆
狮虎山
2
猴山
1
飞禽馆 大门
我用数对 （3，0） 表示大门 的位置。
熊猫馆在 （ 3 ，5 ）
人教版五年级上册数学第五单元第五课时《解方程(二)》课件
一、学习新课
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0 的数），等式还成立吗？
一、学习新课
请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。
4 y ＝2000 解：4 y ÷4＝2000÷4
y ＝500
一、学习新课
解方程。
x ÷3 ＝9 解： x ÷3×3＝9×3
x ＝27
7 y ＝28 解： 7 y ÷7＝28÷7
3x=630 x=210
x÷52=7 x=364
x-47=47 x=94 x÷28=0 x=0
二、巩固练习
4.长方形游泳池占地600米2，长30米，游泳池宽多 少米？ 30x＝600 x＝20
二、巩固练习
5. ⑴这个正方形花坛的边长是 多少米？列方程并解答。 解：设正方形的边长为x米。 4x＝24 x＝6 答：这个正方形的边长为6米。
第 五 单 元 认识方程 第 5 课时 解方程（二）
一、学习新课
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0 的数），等式还成立吗？
xg xg xg
5g 5g 5g
3x x＝＝3 5× 5
一、学习新课
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0 的数），等式还成立吗？
xg xg
10g 10g
2x ÷22x ＝ 2 0 ÷ 2
y ＝4
27÷3＝9， x ＝27对了。
7×4＝28， y＝4对了。
一、学习新课
下面解法正确吗？与同伴交流。
38
二、巩固练习
2.森林医生。
7x ＝35＝35÷7＝5
解：
7x＝35 7x÷7＝35÷7
x＝5
x －5＝8 解：x －5－＋5＝8 －＋5
x ＝313
(2023秋)人教版五年级数学上册第2单元《 练习二》PPT课件
人教版·数学·三年级·上册
第二单元 万以内的加法和减法 （一）
第3课时 练习二
复习旧知
我们学习过了两位数加两位数的口算方法， 如何口算呢？
可以把其中一个加数分 成一个整十数和一个一 位数，先用另一个加数 加整十数，再加一位数。
复习旧知
我们学习过了两位数加两位数的口算方法， 如何口算呢？
也可以把两个两位数都分 成整十数和一位数，先把 整十数和一位数分别相加， 再把两个和相加。
46 – 38 = 8（元）
答：上衣比裤子贵8元。
8
46元
38元
（2）上衣和裤子一共多少元？
46 ＋ 38 = 84（元）
答：上衣和裤子一共84元。
9 一辆公交车从车站出发时，车内有乘客42人。 到下一站时，下去5人，上来18人，这时车内 有乘客多少人？
42 – 5 = 37(人） 37 + 18 = 55（人）
也可以把两个两位数都分 成整十数和一位数，先把 整十数和一位数分别相加， 再把两个和相加。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两位数减两位数口算方法：
把减数分成一个整十数 和一个一位数，先用被 减数减整十数，再用所 得的差减一位数。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
两位数减两位数口算方法：
当算式是不退位减法时，可以 把被减数和减数都分成一个整 十数和一个一位数，先用整十 数减整十数，一位数减一位数， 再把两次所得的差相加。
答：这时车内有乘客55人。
10 三年级共有96人，每人都参加了周三下午的一 项社团活动。参加科技类的有33人，参加文艺 类的有27人。参加其他社团活动的有多少人?
96－33＝ 63（人） 63－27＝ 36（人）
答：参加其他社团活动的有36人。
第二单元 万以内的加法和减法 （一）
第3课时 练习二
复习旧知
我们学习过了两位数加两位数的口算方法， 如何口算呢？
可以把其中一个加数分 成一个整十数和一个一 位数，先用另一个加数 加整十数，再加一位数。
复习旧知
我们学习过了两位数加两位数的口算方法， 如何口算呢？
也可以把两个两位数都分 成整十数和一位数，先把 整十数和一位数分别相加， 再把两个和相加。
46 – 38 = 8（元）
答：上衣比裤子贵8元。
8
46元
38元
（2）上衣和裤子一共多少元？
46 ＋ 38 = 84（元）
答：上衣和裤子一共84元。
9 一辆公交车从车站出发时，车内有乘客42人。 到下一站时，下去5人，上来18人，这时车内 有乘客多少人？
42 – 5 = 37(人） 37 + 18 = 55（人）
也可以把两个两位数都分 成整十数和一位数，先把 整十数和一位数分别相加， 再把两个和相加。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两位数减两位数口算方法：
把减数分成一个整十数 和一个一位数，先用被 减数减整十数，再用所 得的差减一位数。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
两位数减两位数口算方法：
当算式是不退位减法时，可以 把被减数和减数都分成一个整 十数和一个一位数，先用整十 数减整十数，一位数减一位数， 再把两次所得的差相加。
答：这时车内有乘客55人。
10 三年级共有96人，每人都参加了周三下午的一 项社团活动。参加科技类的有33人，参加文艺 类的有27人。参加其他社团活动的有多少人?
96－33＝ 63（人） 63－27＝ 36（人）
答：参加其他社团活动的有36人。
2024(新插图)人教版五年级数学上册1.7练习二-课件
地球直径1.28万千米，月球到地球的距离 是地球直径的30倍。月球到地球有多远？
利用倍数关系可以直接 用一个数乘它的倍数。
1.28×30=38.4（万千米） 答：月球到地球有38.4万千米。
巩固练习
小数乘法
哥哥上大学，要坐3.4小时的汽车，汽车 的平均速度是70.5千米/时。他坐汽车的 路程是多少千米？
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
1.46×3.5=5.11（米） 5.11－1.46=3.65（米） 答：这只长颈鹿高5.11米， 梅花鹿比长颈鹿矮3.65米。
巩固练习
小数乘法
学校的长方形操场长是40.5米，宽是31.6 米，问操场的面积是多少平方米？
40.5×31.6=1279.8（平方米） 答：操场的面积是1279.8平方米。
人教版 数学 五年级 上册
1 小数乘法
小数乘法
练习二
复习旧知
小数乘法
小数乘整数与整数乘法的有什么关系？
小数乘整数的意义与整数乘法 的意义相同，就是求几个相同 加数的和的简便运算。
复习旧知
小数乘法的计算方法是什么？
小数乘法
先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几 位小数，有几位小数就从积的右边起数出几位， 点上小数点。小数位数不够的，要在前面补上0， 再点小数点，积的小数部分末尾若出现0，要去 掉小数末尾的0，使小数成为最简形式。
复习旧知
小数乘法
12.4×7= 86.8
1 2.4 ×7
8 6.8
人教五年级数学上册《用估算法解决问题》课件PPT(最新)
课堂小结
多位数乘一位数
这节课你们都学会了哪些知识？
1、在扇形统计图中，所有扇形表示的百分比之和“1”。
2、在扇形统计图的应用中，知道了扇形部分的数量和对 应的百分比，就可以求出整个圆（单位“1”）对应的数 量，再求出其他扇形对应的数量。
3、根据实际情况选用不同的统计图来表示。
探究新知
多位数乘一位数
课堂练习
多位数乘一位数
估计一下，你从教室走到操场的距离，同桌之间 互相交流。
（1）看走100米用的时间，然 后根据总时间估测距离。
（2）看1米走几步，然后根据 一共走了多少步估测距离。
课堂练习
多位数乘一位数
丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走 了1000步，那么她家到学校大约有多少米？
1000里面有5个200 100+100+100+100+100=500（米） 答：她家到学校大约有500米。
92×8＞700
所以带700元买门票不够。
课堂练习
多位数乘一位数
估计下列各题。
46×6≈ 300 12×7≈ 70 32×3≈ 90
18×5≈100 79×6≈ 480 53×9≈450
课堂练习
多位数乘一位数
先估一估，再在估算的数大于300的算式 后面画“√”。
6×27（ ） 38×9（√ ） 73×4（ ） 4×57（ ）
多位数乘一位数
2时＝( 120 )分 2时15分＝( 135 )分 5分＝( 300 )秒 130秒－10秒＝( 2 )分
课堂练习
多位数乘一位数
在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
40秒（ ＜ ）1分
1分＝60秒
3时（ ＞ ）30分
新人教版五年级上册数学(新插图)练习课(第2课时) 教学课件
方法二： （3.5-2）×1.8÷2 = 1.35（cm2）
答：剩下的面积是 1.35cm2。
通过本节课的学习，你有什么收获？
一、这块梯形钢板的面积是多少平方厘米？
（50+36）×18÷2 = 774（cm2） 答：这块梯形钢板的面积是774 cm2。
二、常青小学购买了 1200 块如图所示的正六边形地砖， 一共能铺多少平方米的地面？
1.在周围找一个梯形，量出它的底和高，再算出它的面积。
[教材P96 练习二十一 第9题]
测量的物体 上底
下底
高
面积
2.在下面的梯形中剪去一个面积最大的平行四边形，剩下
的面积是多少？
[教材P96 练习二十一 第11题]
1.8 cm
2 cm 3.5 cm
方法一： （2+3.5）×1.8÷2-2×1.8 = 1.35（cm2）
A.底和高 B.底和面积 C.高和面积
（3）一个三角形的面积是 4.8，与它等底等高的平行四边形
的面积是（ B ）
A.4.8
B.9.6
C.1.6 D.无法确定
2. 指出下面每个三角形的底和高，并分别计算出它们的面积。
[教材P91 练习二十 第2题]
S = ah÷2 = 3×4÷2 = 6（cm2）
已学过的图形（旧）
推导
梯形的面积=（上底+下底）ห้องสมุดไป่ตู้高÷2
S=（a+b）h÷2
举例说一说在生活中可以见到哪些含有梯形的物体。
1.计算下面每个梯形的面积。[教材P95 练习二十一 第2题]
（3 + 4）×5÷2 = 17.5（m2）
（5.9 + 8.2）×4.8÷2 （12 + 15）×20÷2
答：剩下的面积是 1.35cm2。
通过本节课的学习，你有什么收获？
一、这块梯形钢板的面积是多少平方厘米？
（50+36）×18÷2 = 774（cm2） 答：这块梯形钢板的面积是774 cm2。
二、常青小学购买了 1200 块如图所示的正六边形地砖， 一共能铺多少平方米的地面？
1.在周围找一个梯形，量出它的底和高，再算出它的面积。
[教材P96 练习二十一 第9题]
测量的物体 上底
下底
高
面积
2.在下面的梯形中剪去一个面积最大的平行四边形，剩下
的面积是多少？
[教材P96 练习二十一 第11题]
1.8 cm
2 cm 3.5 cm
方法一： （2+3.5）×1.8÷2-2×1.8 = 1.35（cm2）
A.底和高 B.底和面积 C.高和面积
（3）一个三角形的面积是 4.8，与它等底等高的平行四边形
的面积是（ B ）
A.4.8
B.9.6
C.1.6 D.无法确定
2. 指出下面每个三角形的底和高，并分别计算出它们的面积。
[教材P91 练习二十 第2题]
S = ah÷2 = 3×4÷2 = 6（cm2）
已学过的图形（旧）
推导
梯形的面积=（上底+下底）ห้องสมุดไป่ตู้高÷2
S=（a+b）h÷2
举例说一说在生活中可以见到哪些含有梯形的物体。
1.计算下面每个梯形的面积。[教材P95 练习二十一 第2题]
（3 + 4）×5÷2 = 17.5（m2）
（5.9 + 8.2）×4.8÷2 （12 + 15）×20÷2
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练习二
5.在下面的 里填上“＞”或“＜”。
756×0.9 ＜ 756 1×0.94 ＜ 1 4.25×1.1 ＞ 4.25 31.4×1.2 ＞ 31.4
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练习二
6.一只梅花鹿高1.46 m，一只长颈鹿的高 度是梅花鹿的3.5倍。这只长颈鹿高多少米？ 梅花鹿比长颈鹿矮多少米？
1.46×3.5=5.11（米） 5.11－1.46=3.65（米） 答：这只长颈鹿高5.11米， 梅花鹿比长颈鹿矮3.65米。
课后研讨 感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
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练习二
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求总价钱， 0.85×14=11.9（元）
我们要用单
价×数量。 答：她一共要花11.9元钱。
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练习二
3.地球直径1.28万千米，月球到地球的 距离是地球直径的30倍。月球到地球有 多远？
你好远啊！ 我们中间要 隔30个你。
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练习二
3.地球直径1.28万千米，月球到地球的 距离是地球直径的30倍。月球到地球有 多远？
利用倍数关系可以直接 用一个数乘它的倍数。
1.28×30=38.4（万千米） 答：月球地球有38.4万千米。
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练习二
4.哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火 车的平均速度是70.5千米/时。他坐火车 的路程是多少千米？ 路程=速度×时间
70.5×6.4=451.2（千米） 答：他坐火车的路程是451.2千米。
人教版 数学 五年级 上册
1 小数乘法
练习二
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习二
复习旧知
小数乘整数与整数乘法的有什么关系？
小数乘整数的意义与整数乘法 的意义相同，就是求几个相同 加数的和的简便运算。
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练习二
小数乘法的计算方法是什么？
先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几 位小数，有几位小数就从积的右边起数出几位， 点上小数点。小数位数不够的，要在前面补上0， 再点小数点，积的小数部分末尾若出现0，要去 掉小数末尾的0，使小数成为最简形式。
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练习二
12.4×7= 86.8
1 2.4 ×7
8 6.8
0.17×2.4= 0.408
0.1 7 × 2.4
68 34 0 .4 0 8
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练习二
积与因数的大小有什么关系？
（1）如果第二个因数大于1，积就大于 第一个因数（0除外）；
（2）如果第二个因数小于1，积就小于 第一个因数（0除外）；
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练习二
小数乘法的验算方法
A.交换两个因数的位置，重新计算； B.用计算器计算； C.根据算式中的因数特点进行验算。
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练习二
巩固练习
1.先判断，再把不对的改正过来。
32.7×0.24= 78..848（ × ）
3 2.7 × 0.2 4
1308 654
7 .8 4 8
竖式计算一下吧！
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练习二
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练习二
9.根据 65×39=2535 ，在下面的括号里 填上合适的数。你能想出几种填法？
25.35=（6.5 ）×（ 3.9 ） =（0.65）×（ 39 ）
2.535=（0.65）×（ 3.9 ） =（ 6.5 ）×（0.39）
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练习二
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.小数乘整数 2.小数乘小数 3.积与因数的大小关系 4.小数乘法的验算方法
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练习二
7.学校的长方形操场长是40.5米，宽是 31.6米，问操场的面积是多少平方米？
40.5×31.6=1279.8（平方米） 答：操场的面积是1279.8平方米。
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练习二
8.柑橘的价格是2.8元每千克，而芒果的 价格是柑橘的2.4倍，芒果的价格为多少 元每千克？
2.8×2.4=6.72（元） 答：芒果的价格为6.72元每千克。
巩固练习
1.先判断，再把不对的改正过来。
2.03×0.02= 0.400460（6 × ）
2.0 3 × 0.0 2
0.0 4 0 6
竖式计算一下吧！
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练习二
2.小娟要冲洗14张照片，每张照片冲洗 费0.85元。她一共要花多少钱？
求总价钱， 我们要用单 价×数量。
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练习二
2.小娟要冲洗14张照片，每张照片冲洗 费0.85元。她一共要花多少钱？
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练习二
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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练习二
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
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练习二
练习二
5.在下面的 里填上“＞”或“＜”。
756×0.9 ＜ 756 1×0.94 ＜ 1 4.25×1.1 ＞ 4.25 31.4×1.2 ＞ 31.4
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练习二
6.一只梅花鹿高1.46 m，一只长颈鹿的高 度是梅花鹿的3.5倍。这只长颈鹿高多少米？ 梅花鹿比长颈鹿矮多少米？
1.46×3.5=5.11（米） 5.11－1.46=3.65（米） 答：这只长颈鹿高5.11米， 梅花鹿比长颈鹿矮3.65米。
课后研讨 感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
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练习二
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求总价钱， 0.85×14=11.9（元）
我们要用单
价×数量。 答：她一共要花11.9元钱。
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练习二
3.地球直径1.28万千米，月球到地球的 距离是地球直径的30倍。月球到地球有 多远？
你好远啊！ 我们中间要 隔30个你。
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练习二
3.地球直径1.28万千米，月球到地球的 距离是地球直径的30倍。月球到地球有 多远？
利用倍数关系可以直接 用一个数乘它的倍数。
1.28×30=38.4（万千米） 答：月球地球有38.4万千米。
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练习二
4.哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火 车的平均速度是70.5千米/时。他坐火车 的路程是多少千米？ 路程=速度×时间
70.5×6.4=451.2（千米） 答：他坐火车的路程是451.2千米。
人教版 数学 五年级 上册
1 小数乘法
练习二
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
练习二
复习旧知
小数乘整数与整数乘法的有什么关系？
小数乘整数的意义与整数乘法 的意义相同，就是求几个相同 加数的和的简便运算。
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练习二
小数乘法的计算方法是什么？
先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几 位小数，有几位小数就从积的右边起数出几位， 点上小数点。小数位数不够的，要在前面补上0， 再点小数点，积的小数部分末尾若出现0，要去 掉小数末尾的0，使小数成为最简形式。
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练习二
12.4×7= 86.8
1 2.4 ×7
8 6.8
0.17×2.4= 0.408
0.1 7 × 2.4
68 34 0 .4 0 8
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练习二
积与因数的大小有什么关系？
（1）如果第二个因数大于1，积就大于 第一个因数（0除外）；
（2）如果第二个因数小于1，积就小于 第一个因数（0除外）；
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练习二
小数乘法的验算方法
A.交换两个因数的位置，重新计算； B.用计算器计算； C.根据算式中的因数特点进行验算。
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练习二
巩固练习
1.先判断，再把不对的改正过来。
32.7×0.24= 78..848（ × ）
3 2.7 × 0.2 4
1308 654
7 .8 4 8
竖式计算一下吧！
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练习二
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练习二
9.根据 65×39=2535 ，在下面的括号里 填上合适的数。你能想出几种填法？
25.35=（6.5 ）×（ 3.9 ） =（0.65）×（ 39 ）
2.535=（0.65）×（ 3.9 ） =（ 6.5 ）×（0.39）
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练习二
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.小数乘整数 2.小数乘小数 3.积与因数的大小关系 4.小数乘法的验算方法
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练习二
7.学校的长方形操场长是40.5米，宽是 31.6米，问操场的面积是多少平方米？
40.5×31.6=1279.8（平方米） 答：操场的面积是1279.8平方米。
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练习二
8.柑橘的价格是2.8元每千克，而芒果的 价格是柑橘的2.4倍，芒果的价格为多少 元每千克？
2.8×2.4=6.72（元） 答：芒果的价格为6.72元每千克。
巩固练习
1.先判断，再把不对的改正过来。
2.03×0.02= 0.400460（6 × ）
2.0 3 × 0.0 2
0.0 4 0 6
竖式计算一下吧！
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练习二
2.小娟要冲洗14张照片，每张照片冲洗 费0.85元。她一共要花多少钱？
求总价钱， 我们要用单 价×数量。
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练习二
2.小娟要冲洗14张照片，每张照片冲洗 费0.85元。她一共要花多少钱？
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练习二
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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练习二
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
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练习二