人美版一年级上册《多彩的拉花》教案
一年级上册美术教案-14多彩的拉花 ｜人美版(2014秋)
<<多彩的拉花>>教学目的：学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。
通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。
通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。
教学重点及难点：1、激发学生探索欲望，鼓励学生自由发表。
2、通货自主、合作探究的学习，学习欣赏及制作拉花的方法，并能为拉花设计出多种用途。
教具准备：彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片教学过程：一、组织教学：教师检查学生的彩纸等用具，并安排小组。
二、讲授新课1、创设情景、激发探究教师用变魔术的方式展示拉花，导入新课，激发学生探索欲望，并鼓励学生自由发表自己的看法。
教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片，请学生说一说：拉花有什么用？可以美化什么？]你想用拉花美化那里？教师鼓励学生共同参与本次学习活动。
（二）、合作学习、自主探索①教师引导学生观察教材中四种剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制（小组讨论）②教师应到学生分类进行剪制，教师巡视，提示学生想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？③小组讨论上述思考题后汇报，教师小结。
④小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。
（三）、深入探究、激发思维对剪制拉花方法的进一步探索，思维方法及变通能力训练①教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的，如有请学生讨论剪断的原因是什么？可以怎样避免？学生改进剪制方法。
②变通训练：教师示范一种不同剪制方法的拉花，引导学生进行观察“那里和书上的不一样“，启发学生说一说，可以怎样变？（四）、自由创作、大胆发表设计应用意识的激发，大胆自由发表的自信心。
①学生尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。
学生运用拉花美化环境及自身。
②请学生发表感受并说一说：你的拉花还有什么用途，他怎样美化了生活？学生欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。
一年级上册美术教案-14多彩的拉花 ｜人美版(2014秋)
《多彩的拉花》教学目标：知识与技能：初步感受纸的弹性与伸缩性能，掌握拉花的制作方法，了解拉花的各种用途。
过程与方法：通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法，并能想出多种用途。
情感、态度、价值观：感受制作拉花的乐趣，激发他们热爱生活的情感。
教学重点：运用不同手段表现不同的拉花，并能用自制的拉花美化自身与环境。
教学难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，以及折叠后拉花的展开技巧。
一、导入小朋友们，今天老师你们带来了很多漂亮的图片，你们想看吗？（出示生活中拉花图片）问：“这是什么？”学生回答：“拉花”，你们想学吗?今天我们就来一起学习“多彩的拉花”（板书）请翻开书34页。
二、新课（初步感知）可是光看不够呀！你们想不想知道它的制作方法？1.折：（教书示范）好了，跟着老师一起拿出长方形彩纸，像这样对折，折的时候纸边要对齐。
对齐后，压平（写“折”），你们折好了吗？把你们的彩纸放在课桌上。
哦，你们都折得非常好，教师巡视检查。
2.剪：在黑板上画“”里面画出来的直线表示剪，写“剪”。
小朋友们请拿起你的右手，像老师这样比出剪刀手，跟着老师一起，准备好了吗？左一刀，旋转纸右一刀，左一刀，右一刀，左一刀，右一刀。
（多比划）我们还可以把它放平“”上一刀，下一刀。
上一刀，下一刀。
还可以把它斜着放。
吧“在黑板上画错的示意图，”下面仔细观察老师是怎么剪的。
（一定要小朋友们停下来，老师再做。
）教师示范：左手拿着纸，右手拿着剪刀。
靠近桌子一点，等一下好还原，老师这里是为了让你们看清楚。
要离边沿线一点距离剪下去。
左一刀，把纸转过来右一刀，错开剪，不能对着剪。
剪的时候要注意线要长一点，但是又不能太长，太长容易断，太短又打不开，你看他们每一格的宽度一样，这样剪出来的拉花才会漂亮。
3.还原：在展开之前，先在课桌上把它慢慢地还原成长方形。
学生仔细看4.拉开：(示范)，从上往下慢慢地打开铺平。
好了，一个成功的拉花就这样完成了！老师剪出来的拉花漂亮吗？你们想做吗？看，喜洋洋来了，它听说这里有闯关比赛，你们第一关信心获胜吗？有，给你们两分钟的时间，抓紧时间，现在计时开始。
新人美版一年级美术上册教学设计与反思《多彩的拉花》教案
新人美版一年级美术上册教学设计与反思（多彩的拉花）教案（多彩的拉花）教案教学内容与目标：1.认识拉花，能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。
2.通过自主、合作探究的学习发觉不同的拉花方法，并能想出多种用途。
3．感受制作拉花的乐趣。
教学重点：感受各种拉花的多用性。
教学难点：各种拉花的剪制方法。
学习材料：剪刀、各种纸材〔如卡纸、手工纸、闪光纸等〕、胶棒、双面胶等。
教学过程：一、引入〔激发学生学习的兴趣〕：1、故事激趣：师：小朋友们，老师今天要给大家介绍一位朋友，想认识他吗？(教师出示小朋友都很喜欢的卡通形象)他是谁？〔学生齐声答复：喜洋洋〕今天是喜洋洋的生日，你们想送一个什么样的礼物给他呢？2、魔术表演：师：喜洋洋听到你们送的礼物都特别愉快，今天老师也要送他一个礼物，你们想了解是什么吗？〔教师通过一个简单的魔术表演，将一个很漂亮的、长长的拉花从一个纸盒子里拉出来。
〕二、揭示课题你们能给这个可以拉动的“花〞取一个好听的名字吗？〔引出拉花，教师板书〕你看到这个拉花，你想用一个什么词语形容它？〔抽生答复〕师小结：小朋友说的真好，它真是一个多彩的拉花〔揭示课题，教师板书〕你们想制作出漂亮的拉花送给喜洋洋吗？那我们今天就一起来学习“多彩的拉花〞吧！三、了解拉花1、回忆：在生活中，你在什么地方见过拉花〔先抽生答复，再小组说说〕2、观赏图片，让学生发觉更多漂亮的拉花。
师小结:拉花是节日的象征，它可以让我们的节日显得更加喜庆。
四、学习拉花的制作方法看了这么多漂亮的拉花，你们想了解它们是怎样制作的吗1、认识制作时所需要的的材料和工具。
2、认识示意图。
通过观察简单的剪纸示意图，先让学生自己尝试，出现问题后通过老师的讲解，让学生了解怎样正确观察示意图。
3、教师示范不同的拉花制作方法，让学生认真观察。
〔教师边讲边交代制作的要求、考前须知等，并启发学生大胆想象，尝试不同的制作方法〕五、学生创作，教师指导看了这么多漂亮的拉花，很多小朋友已经迫不及待的想做了，那你们打算好了吗？〔打算好了！〕那让我们动起来吧！你们还可以将做好了的拉花把自己装扮起来，去参加他的生日舞会。
一年级上册美术《多彩的拉花》一等奖说课稿
一年级上册美术《多彩的拉花》一等奖说课稿1、一年级上册美术《多彩的拉花》一等奖说课稿一、说教学目标：（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能，了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。
（二）能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。
（三）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的'情感。
二、说教学重点：感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。
三、说教学难点：尝试不同的工具，通过看、想、画、做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。
四、说教学设计一：（一）提问引入，激发兴趣：1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？2、你真聪明！你是怎么做的呢？3、出示课题：《美丽的拉花》（二）欣赏：美丽的拉花1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放课件：美丽的拉花）学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。
教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。
2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。
〈课件演示〉教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。
（三）练习：大家一起动手做1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？2、拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？（四）欣赏艺术作品，教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。
（1）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论（2）引导学生说出自己的创作过程（五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维（六）作业要求：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。
（七）学生创作，教师巡视指导。
（八）课后展评1、各小组选出你最喜欢的作品2、师生互评教师小结：拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护我们的朋友。
一年级上册美术教学设计-第14课 多彩的拉花 ▏人美版
一年级上册美术教学设计-第14课多彩的拉花人美版一、活动背景和指导思想本次美术课的主题为“多彩的拉花”，旨在通过让孩子们以手绘画的形式，体验美的魅力，并使其了解拉花这种绘画形式，培养观察、表达能力，同时提高孩子们的创造力和想象力。
这次教学的指导思想是“因材施教”，旨在充分考虑每个孩子的学习能力和个人特点，进行个性化的教学。
二、教学目标1.让孩子们了解拉花这种绘画方式，培养对视觉艺术的热爱和兴趣；2.培养孩子们对色彩的敏感度及色彩搭配能力；3.开发孩子们的创造力和想象力，同时提高孩子们的手工技巧水平；4.培养孩子们每周定时进行美术创作的好习惯。
三、教学准备1.材料：白纸，彩色画笔，橡皮擦，彩色涂料，画板。
2.工具：讲解PPT，播放音乐。
四、教学内容和步骤步骤一：介绍拉花绘画1.讲解“拉花画”的定义和技法。
2.演示拉花绘画手法，并引导孩子们在白纸上画出图案。
步骤二：表达主题的画面构思1.教师播放美丽的音乐，让孩子们进行一分钟的静思，引导孩子们通过这段时间发挥他们的想象力，让孩子想一些美丽、独特的画面。
2.引导孩子们夸张表达，想象和构思出他们的画面，并使用自己熟悉的颜料进行涂色。
步骤三：调色与上色1.引导孩子使用不同颜色的颜料涂上他们的画面。
2.强调色彩搭配的重要性，引导孩子们合理的使用颜料，让他们的画面更加协调。
步骤四：添加轮廓1.引导孩子们使用彩笔为画面添加轮廓。
2.并帮助孩子们找到如何选择适当尺寸的画笔，并使用正确的技巧进行画图。
步骤五：修整画面1.在孩子们完成基础的涂色、上色、添加轮廓后，引导孩子使用橡皮擦修整他们的画面，让他们更流畅、更自然。
2.帮助孩子们了解什么时候该加强细节和阴影。
五、教学总结1.回顾本次教学的主要内容，强调多彩的拉花绘画的独特性和美感。
2.鼓励孩子们继续推广美术学习和创作，向他们推荐一些有关美术学习的书籍和课程，帮助他们更好地探索和显示自己的想象和创造力。
六、教学思考与反思本次教学的有效性主要来自于“因材施教”的创新和互动式的教学方式。
一年级上册美术教案-第14课 多彩的拉花 ▏人美版
一年级上册美术教案-第14课多彩的拉花▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解拉花的基本概念，掌握拉花的基本制作方法，并能够运用所学知识创作出富有创意的拉花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美意识，增强对传统文化的认识和尊重。
教学内容1. 拉花的基本概念：介绍拉花的历史、特点和用途，让学生对拉花有基本的认识。
2. 拉花的制作方法：教授拉花的制作步骤和技巧，包括纸张的选择、折叠、剪裁和粘贴等。
3. 拉花的创新设计：引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的拉花作品。
教学重点与难点1. 重点：拉花的制作方法和步骤，以及如何运用这些方法创作出有创意的拉花作品。
2. 难点：拉花的创新设计，如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出独特的作品。
教具与学具准备1. 教具：拉花样品、制作工具（剪刀、胶水等）、多媒体设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示拉花样品，引起学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。
2. 新授：介绍拉花的基本概念、制作方法和步骤，让学生对拉花有全面的了解。
3. 实践：学生根据所学知识，动手制作拉花，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习成果。
板书设计1. 课题：多彩的拉花2. 教学目标：了解拉花的基本概念，掌握制作方法，培养创新思维。
3. 教学内容：拉花的概念、制作方法和创新设计。
4. 教学重点与难点：制作方法与创新设计。
5. 教具与学具：拉花样品、彩纸、剪刀等。
作业设计1. 课后练习：学生回家后，运用所学知识，制作一个拉花作品，下节课进行展示。
2. 拓展任务：鼓励学生收集有关拉花的资料，了解更多关于拉花的知识。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了拉花的制作方法，还培养了创新思维和动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在实践中不断提高。
一年级上册美术教学设计-第14课多彩的拉花▏人美版.
教案设计教案名称：一年级上册美术教学设计第14课多彩的拉花▏人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握彩纸拉花的基本方法和步骤。
2. 通过制作彩纸拉花，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教学内容：1. 学习彩纸拉花的基本方法和步骤。
2. 创作自己的彩纸拉花作品。
教学重点与难点：重点：掌握彩纸拉花的基本方法和步骤。
难点：创作出具有个性和创意的彩纸拉花作品。
教具与学具准备：1. 教具：彩纸、剪刀、尺子、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、尺子、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的装饰，发现彩纸拉花的身影。
2. 向学生介绍本节课的学习内容：多彩的拉花。
二、基本知识与技能（10分钟）1. 讲解彩纸拉花的基本方法和步骤。
2. 示范制作过程，让学生跟随老师一起动手操作。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生根据自己的喜好，选择颜色和图案的彩纸。
2. 学生自主创作，老师巡回指导。
四、展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相评价。
2. 老师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
板书设计：多彩的拉花1. 彩纸选择2. 基本方法与步骤3. 创作实践作业设计：1. 完成一幅彩纸拉花作品。
2. 写一篇关于制作彩纸拉花的感受和体会。
课后反思：1. 本节课的教学目标是否达到？2. 学生的动手能力和创造力是否得到提高？3. 教学过程中是否有不足之处？如何改进？本节课通过学习彩纸拉花的基本方法和步骤，让学生动手实践，创作出具有个性和创意的作品。
在教学过程中，注重培养学生的审美能力和创造力，提高他们对美术的兴趣。
同时，通过展示和评价，激发学生的学习积极性，提高他们的自信心。
教学过程是实现教学目标的重要环节，是一节课的核心部分。
在教学过程中，教师需要通过各种教学活动，引导学生掌握知识，提高技能，培养情感和价值观。
下面是一年级上册美术教学设计第14课多彩的拉花▏人美版的教学过程的详细补充和说明。
一年级上册美术教案-第14课 多彩的拉花 ▏人美版
一年级上册美术教案-第14课多彩的拉花人美版课程概述本课是一年级上册美术教案的第14课，主要教学内容为多彩的拉花。
本课将通过对色彩、形状、线条的应用，为学生创造艺术表现的机会，帮助学生发现自己的艺术天赋并激发其艺术兴趣。
教学目标•感知和理解拉花的形状和线条；•学习色彩的运用方法；•创作自己的拉花作品，展现美学视觉形象思维。
学情分析本课针对的是一年级的小学生，学生还不具备较高的绘画技能和审美能力。
在教学中要注意启发学生的观察能力和表达能力，培养学生对美术的兴趣，让他们可以在学习中体验到美的乐趣，激发他们对美术创作的热情。
教学过程第一步：学习多彩的拉花老师让学生观看一些彩色的拉花图案，例如中秋节的彩灯，街头的拉花奖品等等。
引导学生关注图中的形状，色彩，线条和造型，并对于颜色的构成提出相关的问题。
比如红色是由哪些颜色混合而成？黄色是什么颜色和哪些颜色混合而成的？通过这种形式的交流，让学生打开视角，观察生活中的色彩世界。
第二步：大声说出你眼中的拉花学生分小组讨论“拉花”形象和色彩，并让每组学生别出心裁地演绎自己心中的拉花的形状和造型，以及他们最喜欢的颜色的构成方式。
第三步：实践练习1.老师让学生使用色卡和画笔，手绘出多彩的拉花图案，引领学生体验色彩的构成与搭配。
2.学生根据自己的不同的各类的涂色方式或者画画的技巧来进一步表现他们和众不同的风格和特点。
3.默想自己完成的拉花，反思这幅画并想像画作的内涵和主旨。
教学重点和难点本课的教学重点是让学生学会运用颜色和线条来体验艺术并创作自己的拉花作品，向孩子们展现美学视觉形象思维，激发他们对美术创作的热情，并使其有机会发挥并提高艺术观察和分析的能力。
教学难点是如何让学生学会各种颜色配合的原理，从而能运用色彩表达自己的想法。
教学反思本课通过提供独特的创作体验，帮助学生学习了如何探究色彩的原理和构成，从而提升他们的艺术素养，让每位学生能真正享受到美学给生活带来的感受。
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《多彩的拉花》
课型：造型*表现
年级: 小学一年级上册美术
教材版本：人民美术出版社出版
教学设计：
【教材分析】
本课旨在引导学生运用多种纸材及剪制手段，围绕如何运用多彩的拉花美化自身和环境这一目的进行设计与制作，并借活动本身及作品传递、交流信息，从而培养学生的设计意识和实践能力。
教材中的图文以丰富的内容体现了教学要围绕学生的学习方式进行教学，要在教学中体现学生自主、合作、探究式学习策略，通过合作学习解决更多问题。
教学中通过创设适合学生年龄特点的情境及心理氛围，激发学生的学习兴趣及自主学习的愿望。
通过教师的鼓励及方法引导使小组合作得以实施，从而促进学生间的情感和思维交流，使探究活动顺利进行。
【教学内容与目标】
1.认识拉花，能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。
2.通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法，并能想出
多种用途。
3．感受制作拉花的乐趣。
【教学重点】感受各种拉花的多用性。
【教学难点】各种拉花的剪制方法。
【学习材料】剪刀、各种纸材（如卡纸、手工纸、闪光纸等）、胶棒、双面胶等。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、引入（激发学生学习的兴趣）：
1、故事激趣：
师：小朋友们，老师今天要给大家介绍一位朋友，想认识他吗？(教师出示小朋友都很喜欢的卡通形象)他是谁？（学生齐声回答：喜洋洋）今天是喜洋洋的生日，你们想送一个什么样的礼物给他呢？（抽生说说）
2、魔术表演：
师：喜洋洋听到你们送的礼物都特别高兴，今天老师也要送他一个礼物，你们想知道是什么吗？（教师通过一个简单的魔术表演，将一个很漂亮的、长长的拉花从一个纸盒子里拉出来。
）
二、揭示课题：
你们能给这个可以拉动的“花”取一个好听的名字吗？（引出拉花，教师板书）你看到这个拉花，你想用一个什么词语形容它？（抽生回答）
师小结：小朋友说的真好，它真是一个多彩的拉花（揭示课题，教师板书）你们想制作出漂亮的拉花送给喜洋洋吗？那我们今天就一起来学习“多彩的拉花”吧！
三、了解拉花
1、回忆：在生活中，你在什么地方见过拉花?（先抽生回答，再小组说说）
2、欣赏图片，让学生发现更多美丽的拉花。
师小结:拉花是节日的象征，它可以让我们的节日显得更加喜庆。
四、学习拉花的制作方法
看了这么多漂亮的拉花，你们想知道它们是怎样制作的吗?
1、认识制作时所需要的的材料和工具
2、认识示意图
通过观察简单的剪纸示意图，先让学生自己尝试，出现问题后通过老师的讲解，让学生知道怎样正确观察示意图。
3、教师示范不同的拉花制作方法，让学生认真观察。
（教师边讲边交代制作的要求、注意事项等，并启发学生大胆想象，尝试不同的制作方法）
五、学生创作，教师指导
看了这么多漂亮的拉花，很多小朋友已经迫不及待的想做了，那你们准备好了吗？（准备好了！）那让我们动起来吧！你们还可以将做好了的拉花把自己装扮起来，去参加他的生日舞会。
六、活动
小朋友做得都很好，让我们一起去参加喜洋洋的生日舞会吧！听！门铃响了，我们看看谁来了？你们认识吗？（美羊羊、懒洋洋、费洋洋、慢羊羊）他们还给喜洋洋带来了很多礼物呢。
生日晚会马上开始了！今天是喜洋洋的生日，我们先一起给他说一声“生日快乐”，再唱一支他的歌“喜洋洋”好吗？（全班同学拿着美丽的拉花唱起来，跳起来。
）。