优秀课件评选

优秀课件评选

一、竞赛目标

本着面向学生、服务教学的宗旨，为教师和课件制作爱好者搭建一个展示才华和相互交流的平台，以推进优质资源在教育教学中适时、适度的普及应用以及研究、创新的深层应用。

二、参赛范围

（一）参赛学科：面向教育部规定的学前教育、义务教育和高中阶段教育的所有学科。

（二）参赛组别：幼教组，小学组，初中组，高中组（含中职）。

（三）参赛人数：限1人。

三、竞赛内容

参赛作品包括能辅助教与学的课件、学件、积件、工具小软件、教学视频短片等，本赛项中统称为“课件”。

为了鼓励教学创新和倡导课件实用，在课件评价过程中将有一定导向性。尤其对辅助学生观察和认知的全景图课件、有实用价值的教育游戏、互动性强的非网页式学件、体现教学设计的精彩教学视频短片、帮助学生自主探究的实验型积件等给予适当加分。

四、作品要求

（一）作品包括：

1、参赛课件及相关素材。

2、作者简介、课件说明、相应教学设计和反思，分别存为三个Word文档。其中，课件说明须包含课件的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等内容。

3、如需特殊的播放软件，请一并提交。

上述提交内容须打包到同一文件夹，并压缩文件包，压缩文件包统一命名为：学校-姓名-课件名称.rar。

（二）课件格式不限，制作平台不限，运行环境不低于Windows XP操作系统。网络版多媒体课件应能用Web浏览器播放。

（三）每人限提交1件作品。

（四）参赛作品必须保证符合国家相关法律法规和作品的原创性，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权益，资料引用要注明来源，不得出现其他商业性广告语和任何外部链接。同时，参赛者同意对任何违反前述规定所造成的第三方索赔负全部责任。

（五）基于保护作品版权、维护作者权益的考虑，课件必须在不影响作品演示的前提下，在封面或其他显著位置注明作者名字及单位名称，并添加NOC活动Logo（Logo图片可通过直接保存NOC活动网站首页中的标志而获得）。

（六）课件的片头或封面或其他显著位置应出现规范的教材版本、课程或知识点名称，样式不限。如：湖南教育出版社义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级上册第三章第三节《中国的水资源》。

（七）课件中的视频、动画、声音等均应尽量采用通用格式，配音应为标准普通话配音（不包括英语课件）。

（八）课件操作应容易上手，按钮要明显清晰，相关提示语句要书写完整，同时应便于传播和共享。

（九）曾经用于其他各种形式竞赛的课件作品不得参加本次比赛，一经发现，将取消参赛者的比赛资格。

五、作品提交

选手须通过NOC网站竞赛平台于2011年6月1日前在线提交作品（有地方组委会的地区由当地组委会统一提交）。

六、竞赛流程

（一）报名：参赛选手须通过NOC网站竞赛平台在线报名（有地方组委会的地区，由当地组委会统一组织报名）。

（二）初赛：由地方组委会负责组织，初步筛选不符合要求的作品（无地方组委会组织的作品由全国组委会负责初步筛选）。

（三）复赛：由地方组委会负责组织，确定地方奖项及报送全国决赛的作品（无地方组委会组织的作品由全国组委会负责评审）。

（四）全国决赛：陈述答辩。

由全国组委会负责组织，对通过复赛的全部报送作品进行评审，

确定全国决赛入围作品。入围作品经过现场决赛，确定全国决赛三等奖、二等奖、一等奖。获得一等奖的教师将获得参评恩欧希教育信息化发明创新奖的资格。一等奖获得者有义务参加决赛期间的心得体会互动交流活动。

决赛采取“演示与答辩”的形式。

1、决赛现场，参赛选手结合PPT演示文稿演示参赛作品的精彩部分并陈述作品特色和亮点，最后针对评委提出的问题进行回答。

2、每位参赛选手演示与答辩的时间为15分钟。其中，参赛选手演示与陈述10分钟，评委提问5分钟。

3、评委现场提问的内容根据参赛选手所提交的参赛作品而定，主要侧重课堂应用、制作技巧以及表现手法等。

4、注意事项：

（1）参赛选手须将入围作品、陈述用PPT存储于U盘自行带至决赛现场。

（2）参赛选手要在规定的时间内完成演示与答辩，如果超时，评委有权终止参赛选手的演示与答辩。

（3）必须是课件的设计者亲自参加决赛，不能委托他人代表。入围但未能到达决赛现场的，不予评奖。

七、评审标准

（一）作品评审标准：

评价内容权重教学内容：以课程目标为依托，概念描述科学，问题表述

20 准确，资料引用正确，认知逻辑合理。

教学设计：教学目标明确、过程清晰，解决实际教学问题，

25 富有创意。

教学策略：学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控，

20 支持多种学习方式（如合作学习、自主学习或探究学习）。

技术应用：具有运行稳定、操作简便、可移植、易维护等

20 特点。

运行效果：画面、语言、声音等整体运行效果流畅、清晰，15

艺术性强。

符合以下条件的给予额外加分：

1、作品为辅助学生观察和认知的360°虚拟全景图。

2、教育游戏。

3、互动性强、有利于培养学生发散性思维的非网页式学件。

+10

4、体现教学设计的精彩教学视频短片（非课堂实录）。

5、帮助学生自主探究的实验型积件。

6、适用于交互式电子白板操作的课件。

7、运用Moodle等非常用课件平台开发的课件。

8、移植性、通用性强的课件模板。

评价内容权重演示文稿能够有效地反映课件的设计思路、特点和亮点。40 陈述及答辩语言流畅、条理清晰、概括性强、重点突出。20 能够对自己的作品进行理性反思。10 在回答评委提问时，准确完整、针对性强、不跑题。30 八、相关说明

（一）严禁重复、虚假报名，一经发现，立即取消比赛资格。

（二）未在竞赛时间内参加比赛视为弃权。

（三）全国决赛时不允许更改作品申报表。

（四）入围作品不得进行修改、替换，否则，一经发现或举报将取消比赛资格。