人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共29张PPT) (1)
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人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共29张PPT)
2020/2/9
练一练
③
①Байду номын сангаас
①
④④ ②
⑦
⑤
②
⑥
1.写出各数码所示的水循环环节的名称①_降___水_________②_蒸___发______③__水__汽___输___送_
______ ④植___物___蒸__腾___⑤地___表__径___流_⑥ _地___下___径__流_ ⑦ 下渗
2.从图中看出地球上的水循环按照发生的空间大致可分为_海___陆___间__大___循___环___循环
李白在诗歌《将进酒》中写到： 君不见，黄河之水天上来，奔
流到海不复回。
二、水循环的过程和意义
1、水循环将哪几个圈层联系了起来？
2、水循环主要发生在哪些领域？对我 们人类来说，那种循环更具有意义？
3、水循环可划分为几个类型？各个类 型的循环过程是怎样的？各有哪些环节？
（一）水循环的过程
水汽输送
_海__上___内___循__环_内循环和__陆___地___循__环___内循环.
3.目前2人020类/2对/9水循环过程各环节施加影响最多的是
地表径流
？
B 5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）
A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系
D 6、陆地水体水源补给最主要的形式是( )
A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水
A 7、河水中稳定而可靠的补给来源是（ ）
A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水
2020/2/9
水循环的地理意义
植物蒸腾
思考：分析长江对地表形态有何影响？ 2020/2/9
人教版高中地理必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共28张PPT)
是_气__温___高__，__冰__雪___融__化__量大 _
读下面我国某条河流的流量过程线示意图， 完成下列各题
__1_～__2___月河流有断流现象，其原因是： 气温低于0℃，冰雪不再融化，河流 没有补给水源
读下面我国某条河流的流量过程线示意图， 完成下列各题
由此可见，该河流径流量随__气__温____的变化而 变化，据此判断，该河位于我国的西北、青藏地区。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
1 河流补给类型
读图思考: 河流补给 是指河水 的来源。 图中河流 的补给可 能涉及哪 几种水体？
大气降水 高山冰川融水
积雪融水 湖泊水
河流水
地下水
河流径流与降雨量关系图
补给类型
径流变化 规律
影响因素
分布
大气降水 与降水量 降水量及 湿润地区 补给 同步增减 季节分配 （东部季风区）
读下面某河相对流量过程曲线示意图 (该河以雨水补给为主)，回答下题。
该河流域内的气候类型不可能是( ) A．热带草原气候 B．亚热带季风性湿润气候 C．地中海气候 D．热带雨林气候
补给类型
积雪融水 补给
径流变化 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ律
春汛
影响因素 分布 气积温雪变量化、高（西纬东北地北）区、
地下水、湖泊水补给
补给类 径流变化 型 规律
影响因素
湖泊水 补给
地下水 补给
平缓
河流水与湖泊水 （地下水）之间的
水位高低关系
分布 普遍
2 河湖水与地下水之间的补给关系 （1）河湖水与地下水之间的补给关系
读下面我国某条河流的流量过程线示意图， 完成下列各题
__1_～__2___月河流有断流现象，其原因是： 气温低于0℃，冰雪不再融化，河流 没有补给水源
读下面我国某条河流的流量过程线示意图， 完成下列各题
由此可见，该河流径流量随__气__温____的变化而 变化，据此判断，该河位于我国的西北、青藏地区。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
1 河流补给类型
读图思考: 河流补给 是指河水 的来源。 图中河流 的补给可 能涉及哪 几种水体？
大气降水 高山冰川融水
积雪融水 湖泊水
河流水
地下水
河流径流与降雨量关系图
补给类型
径流变化 规律
影响因素
分布
大气降水 与降水量 降水量及 湿润地区 补给 同步增减 季节分配 （东部季风区）
读下面某河相对流量过程曲线示意图 (该河以雨水补给为主)，回答下题。
该河流域内的气候类型不可能是( ) A．热带草原气候 B．亚热带季风性湿润气候 C．地中海气候 D．热带雨林气候
补给类型
积雪融水 补给
径流变化 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ律
春汛
影响因素 分布 气积温雪变量化、高（西纬东北地北）区、
地下水、湖泊水补给
补给类 径流变化 型 规律
影响因素
湖泊水 补给
地下水 补给
平缓
河流水与湖泊水 （地下水）之间的
水位高低关系
分布 普遍
2 河湖水与地下水之间的补给关系 （1）河湖水与地下水之间的补给关系
人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共28张)(共28张)
知识链接5
地球水的总量既不增多，也不减少。那么，我们 无论怎么样浪费水资源，水资源都不会减少，这种说 法对吗？如果不对，举个例子驳斥它。
第一节 自然界的水循环 一、相互联系的水体 1.水的存在形态 2.水的空间分布 3.陆地水的相互关系 水循环的过程和意义 1.水循环的过程 2.人类活动对水循环的影响 3.水循环的意义
（2）措施类题目，要针对具体问题，提出切实可行的解决 方案。
集水区域硬化并保持清洁；家禽、家畜集中圈养；
生活垃圾和污水集中处理；厕所应远离集雨工程。
课后作业：
1、画出三类水循环的示意图； 2、完成本课对应的课时作业； 3、预习下一课《大规模的海水运动》。
B．水汽输送
C．地下径流注入河湖 D．地表径流注入海洋
3.根据材料，回答下列问题：
我们庄浪县位于缺水的西部地区，我们要想实现可持续发 展，必须注重发展集雨工程。目前，我县已建成大量的集雨水 窖、水池等小微型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问 题，而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。
(1)发展集雨工程主要是对水循环的哪一环节施加影 响？此项工程的好处主要是什么？
(2)通过集水工程收集的水往往水质较差。为提高集 雨工程的水质，请对我们庄浪县父老乡亲的传统习 惯提出建议。
【提示】
（1）主要对地表径流施加影响。
此项工程的好处主要是缓解水资源性短缺、调节水的季节 分配不均问题，为人畜饮水、生态治理提供水源。
第一节 自然界的水循环
学习目标
1、读水圈构成、陆地水体及其相互关系图， 说出我们人类节约用水的原因。
目 2、理解自然界水循环的类型、主要环节，并 能够绘制“海陆间水循环示意图”。
标 3、结合所学知识，说出具体案例中人类活动 展 对水循环的干预环节以及应对措施。 示 重点难点
人教版高中地理必修一第三章3.1 自然界的水循环课件(共27张PPT)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20:58:5820:58:5820:588/4/2021 8:58:58 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.420:58:5820:58Aug-214-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。20:58:5820:58:5820:58Wednesday, August 04, 2021
湖泊
海洋
水循环
水循环的意义：
1、缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾 2、促进了地球上物质转移过程 3、维持了全球水的动态平衡 4、不断塑造着地表型态
水循环
课后作业：
结合本课所学知识解决课本 第55页活动的相关问题，分析黄 河断流的原因以及治理黄河的措 施。
水循环
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.421.8.4Wednesday, August 04, 2021
蓝色的 星球
水循环的 过程
自然界的 水循环
相互联系 的水体
水循环的 地理意义
第三章第一节
水圈
蓝 色 的 星 球
水圈
云层
冰川
海洋
想一想
地球上的水 的存在形式 还有哪些？
水圈
气态水：
数量最少，分布最广
液态水：
数量最大， 分布次之
水的 三种型态
固态水：
数量居中， 仅在高纬高山 等特殊条件下
水圈
云
气态水 雾
返回
水圈
液 态 水
湖泊
降水
河流
返回
水圈
固态水
Hale Waihona Puke 冰雪 冰川水圈水的 三种型态
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)(优质版)
第三章《地球上的水》
第一节《自然界的水循环》
—— 水循环的过程和意义
思考：1.水是如何从大海飞上天空？又回到海洋的？ 2.在水的旅行中，都经历了哪些环节？ 3.大海中所有的水，都有机会经历这样的旅行吗？ 4.“树木身体里的水”是怎样继续去旅行的？ 5.戈壁荒漠中的河湖水也一定能回到大海吗？
1.水是如何从大海飞上天空？又回到海洋的？
包括：（ C ）
A.库区下渗加强，周边地下水位上升 B.库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加 C.库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加
D.库区下游河流径流量变化幅度减小
(2)在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于：（ D ）
A.地下水补给湖水 B.跨流域调水 C.水库 D.海陆间大循环
谢谢大家！再见！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
第一节《自然界的水循环》
—— 水循环的过程和意义
思考：1.水是如何从大海飞上天空？又回到海洋的？ 2.在水的旅行中，都经历了哪些环节？ 3.大海中所有的水，都有机会经历这样的旅行吗？ 4.“树木身体里的水”是怎样继续去旅行的？ 5.戈壁荒漠中的河湖水也一定能回到大海吗？
1.水是如何从大海飞上天空？又回到海洋的？
包括：（ C ）
A.库区下渗加强，周边地下水位上升 B.库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加 C.库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加
D.库区下游河流径流量变化幅度减小
(2)在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于：（ D ）
A.地下水补给湖水 B.跨流域调水 C.水库 D.海陆间大循环
谢谢大家！再见！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版高中地理必修一第三章第一节 自然界的水循环课件(共29张)
响水循环的哪些环节？黄河断流可能的自然和人 为因素有哪些？人类可以采取哪些措施缓解或者 避免黄河断流？
黄河断流
（1）人类活动可以影响 水循环的哪些环节？ 地表径流、降水、下渗和 地下径流 （2）黄河断流可能的自然和人为因素有哪些？
气候变暖而降水减少 中上游过渡引用黄河水 （3）人类可以采取哪些措施
“黄河之水天上来，奔腾到海不复回” “黄河之水天上来，滚滚东流能复回”
如果河流水 真的“奔腾 到海不复回” 了，那么世 界会发生怎 样的变化？
第一节 自然界的水循环
学习目标：
1、了解地球上的主要水体，理解陆地水 对自然环境和人类生产与生活的重要作用。 2、掌握自然界水循环的概念、类型，能 用示意图表示水循环的过程，理解水循环 的意义。 3、正确认识和利用水循环的自然规律， 实现人类与环境的和谐发展。
淡水的主体
浅层地下水
3、陆地水体的补给关系
第54 页读图思考:
1.什么是河流的补给？ 图中河流的补给可能涉 及哪几种水体？
（1）大气降水 （雨 水）补给 （2）积雪融水补给 （3）冰川融水补给 （4）湖泊水补给 （5）地下水补给
2 .河流和湖泊的关系密切，假设河流水位与湖泊 水位有差异，分析它们之间的补给关系。
地下水补给 河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？
《将进酒》 李白
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还 。”
二、水循环的过程和意义
思考3： 水循环联系了哪些圈层？ 水循环发生的领域有哪些？ 水循环有哪些类型？各种水循环又包括哪些环节？
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气
圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连 续运动的过程。
2.类型：
黄河断流
（1）人类活动可以影响 水循环的哪些环节？ 地表径流、降水、下渗和 地下径流 （2）黄河断流可能的自然和人为因素有哪些？
气候变暖而降水减少 中上游过渡引用黄河水 （3）人类可以采取哪些措施
“黄河之水天上来，奔腾到海不复回” “黄河之水天上来，滚滚东流能复回”
如果河流水 真的“奔腾 到海不复回” 了，那么世 界会发生怎 样的变化？
第一节 自然界的水循环
学习目标：
1、了解地球上的主要水体，理解陆地水 对自然环境和人类生产与生活的重要作用。 2、掌握自然界水循环的概念、类型，能 用示意图表示水循环的过程，理解水循环 的意义。 3、正确认识和利用水循环的自然规律， 实现人类与环境的和谐发展。
淡水的主体
浅层地下水
3、陆地水体的补给关系
第54 页读图思考:
1.什么是河流的补给？ 图中河流的补给可能涉 及哪几种水体？
（1）大气降水 （雨 水）补给 （2）积雪融水补给 （3）冰川融水补给 （4）湖泊水补给 （5）地下水补给
2 .河流和湖泊的关系密切，假设河流水位与湖泊 水位有差异，分析它们之间的补给关系。
地下水补给 河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？
《将进酒》 李白
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还 。”
二、水循环的过程和意义
思考3： 水循环联系了哪些圈层？ 水循环发生的领域有哪些？ 水循环有哪些类型？各种水循环又包括哪些环节？
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气
圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连 续运动的过程。
2.类型：
高中地理 人教版上学期必修一第三章第一节《自然界的水循环》(共29张ppt)
2020/5/31
15
河流水与地下水的相互补给（全年）
①当河流水线高于地下水时：河流水→地下水（汛期） ②当河流水位低于地下水时：地下水→河流水（旱季）
2020/5/31
16
黄河下游河水与地下水的补给关系如何 单向补给
2020/5/31
17
第一节 自然界的水循环
水循环的过程和意义
2020/5/31
2020/5/31
28
归纳总结：人类活动对水循环的影响
影响
案例
后果
蒸发
植树造林、修建水库
加大蒸发量，一定 程度上使降水增多
大气降水
人工降水
使局部降水增加
下渗 城市路面硬化、植被破坏
使下渗减少
地表径流
引湖水灌溉、围湖造田、修 建水库等
改变水资源的时空 分布
2
29
7
大气降水补给
高山冰川或冰 雪融水补给
湖泊水补给
地下水补给
想一想：河流水有哪些来源（补给）呢?
2020/5/31
8
（三）陆地水体间的相互补给
2、我国河流水的补给类型和特点： ①雨水（大气降水）补给：是河流最主要的补给类型
夏汛
2020/5/31
9
（三）陆地水体间的相互补给
②季节性积雪融水补给：汛期在春季，有两高峰 （春汛和夏汛），单向补给
作充义用，水资源得以再生，与人类关系最密切。
2020/5/31
23
2020/5/31
24
长江水渊源不断的流入东海，本 身水量不仅没有减少，而且也不 会变成一潭死水？
2020/5/31
25
大气环流、洋流使赤道附 近的温度降低了13℃，而 高纬地区的温度升高了 19-23℃
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共237张PPT)
为了解释这一现象，有人设想在大海非常遥 远的东面，有一个深不可测的无底渊谷，叫“归 墟”。由于“归墟”的存在，百川归海，大海永 远不会满溢。
水循环
3）水循环维持全球水的动态平衡 不断更新陆地淡水资源
=
3、人类活动对水循环的影响： 过度开采地下水------地下径流
读图，自然界的水循环和水平衡，练习：
三个循环中，水量最小的是 陆地内循环 ， 最大的是 海上内循环 ， 与人类联系最密切的是 海陆间循环(大。循环）
广州用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的 硬质地面之后，图中四个环节如何变化？
在古代，人们看到滔滔江水日夜不息地奔向海 洋，而大海却始终没有满，感到非常奇怪。
为了解释这一现象，有人设想在大海东面， 有一个深渊，叫“归墟”。由于“归墟”的存在， 百川归海，大海永远不会满溢。
请从水循环意义的角度分析拆坝的原因
大部分泥 砂和有机 质沉积在 水库底部， 无法输送 到下游
下游的农田因缺乏肥料而逐渐变得贫瘠。
缺乏来自陆地的盐份和有机物， 鱼儿的饵料减少，鱼产量下降
河流入海处泥沙减少，三角洲面积减小， 海岸线在海水的侵蚀下不断缩进， 海水倒灌使一些村庄被海水淹没。
3、人类活动对水循环的影响：
（大循环）
送、降水、地 新，是最重要的
表径流、下渗、类型
地下径流
陆地内循环 陆地与陆 蒸发、植物蒸 补充陆地水的数 地上空 腾、降水等 量很少，但对于
干旱地区非常重 要
海上内循环 海洋与海 蒸发、降水 参与水量最大的
洋上空
水循环
3、人类活动对水循环的影响：
城市化------下渗，地表径流 过度开采地下水------地下径流 修筑水坝、跨流域调水------地表径流、蒸发 人工降雨------降水 植被破坏------蒸腾、下渗
水循环
3）水循环维持全球水的动态平衡 不断更新陆地淡水资源
=
3、人类活动对水循环的影响： 过度开采地下水------地下径流
读图，自然界的水循环和水平衡，练习：
三个循环中，水量最小的是 陆地内循环 ， 最大的是 海上内循环 ， 与人类联系最密切的是 海陆间循环(大。循环）
广州用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的 硬质地面之后，图中四个环节如何变化？
在古代，人们看到滔滔江水日夜不息地奔向海 洋，而大海却始终没有满，感到非常奇怪。
为了解释这一现象，有人设想在大海东面， 有一个深渊，叫“归墟”。由于“归墟”的存在， 百川归海，大海永远不会满溢。
请从水循环意义的角度分析拆坝的原因
大部分泥 砂和有机 质沉积在 水库底部， 无法输送 到下游
下游的农田因缺乏肥料而逐渐变得贫瘠。
缺乏来自陆地的盐份和有机物， 鱼儿的饵料减少，鱼产量下降
河流入海处泥沙减少，三角洲面积减小， 海岸线在海水的侵蚀下不断缩进， 海水倒灌使一些村庄被海水淹没。
3、人类活动对水循环的影响：
（大循环）
送、降水、地 新，是最重要的
表径流、下渗、类型
地下径流
陆地内循环 陆地与陆 蒸发、植物蒸 补充陆地水的数 地上空 腾、降水等 量很少，但对于
干旱地区非常重 要
海上内循环 海洋与海 蒸发、降水 参与水量最大的
洋上空
水循环
3、人类活动对水循环的影响：
城市化------下渗，地表径流 过度开采地下水------地下径流 修筑水坝、跨流域调水------地表径流、蒸发 人工降雨------降水 植被破坏------蒸腾、下渗
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共31张PPT)
2、黄河下游断流的自然因素和人为因素：
原因
自然因素: 气候干旱降水较少;
人为因素: 生产生活用水过多; 植被破坏等等。
三、水循环的地理意义
1、 促进水资源更新，维持水量平衡。 2 、促进能量交换和物质转移。 3 、塑造地表形态。
知识梳理整合
大气水
水圈
海洋水
陆地水
分 类
水循环
地河湖 下流泊 水水水
主要措施：修建水库、跨流域调水等。 可以改变水的时空分布，化害为利。
修建水库
新安江水库（千岛湖）
南水北调
黄河
探究4：
1、黄河流经地区多是干旱、半干旱区，降水偏少 12、黄植河被下 破游 坏断 ；流 人可口能增与多哪，些上自中然游因工素、有农关 业？ 及生活过 2度、用黄水河；下游断流可能与哪些人为因素有关？ 33进、、落人植后类树的可造灌以林溉采；技取节术哪约；些用加措水强施；全缓修流解建域或水用者库水避；的免跨统黄流一河域调断调度流水？；改 44、 、人蒸类发能 、够 降干 水预 、或下控渗制、水地循表环径的流哪、些地环下节径？流等
（2）分析河流与湖泊的补给关系。
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。
长
洪水期
江
枯水期
洞庭湖
（3）河水与潜水的相互补给关系
丰水期：河水补给潜水 枯水期：潜水补给河水
问题：
面对滔滔黄河水，李白曾感叹：“黄河之 水天上来，奔流到海不复回！”这千古流传 的佳句，却隐藏着一个巨大的错误，你知道 错在什么地方吗？违背了地理学中的什么原 理？
······
海陆间循环 类型 陆地内循环
海上内循环 更新平衡作用 意义 交换迁移作用
塑造作用
人类活动对水 循环的影响
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共35张PPT)
淡水的主体， 水量约占淡 水总量的 2/3
大气水
海洋水
水 (96.53%)
地表水
冰川(68.7%) 河流水 湖泊水 沼泽水 生物水
圈
(69.9%) 土壤水
陆地水
永冻土底冰
(3.47%) 地下水 (30.1%)
2.陆地水体的相互关系
指它们之间的运动转化及其水源相互补给的关系，如下 图：
大气降水
生物水
（3）河流水、湖泊水 、地下水之间，具有水源相互补 给的关系。当河水水位高于湖面或潜水面时，河流水补 给湖泊水或地下水；当河水水位低于湖面或潜水面时， 湖泊水或潜水则补给河流水。河流沿岸湖泊湖泊对河流 径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延 缓、削减河川洪峰。人工湖泊----水库更是可以起到人 工拉蓄洪水，并按人们需要来调节河川径流变化的作用。
活动:
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循 环原理，分析下列现象并回答问题。 从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代平 均断流的长度是242千米，80年底延长至256千米 ，90年代增加到400多千米.90 年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之内断流月份不超过3个月。进入90年 代，断流最早发生时间提前到了2个月，一年之内断流最多大227天 ，将近11个 月，断流的河段最远延伸到了开封附近。 1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再没 有 断流。
作业：
1.绘制海陆间循环示意图 2.提出10条节水建议
再见！
统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流
思考：
下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？ 请连线。
南水北调
大气水
海洋水
水 (96.53%)
地表水
冰川(68.7%) 河流水 湖泊水 沼泽水 生物水
圈
(69.9%) 土壤水
陆地水
永冻土底冰
(3.47%) 地下水 (30.1%)
2.陆地水体的相互关系
指它们之间的运动转化及其水源相互补给的关系，如下 图：
大气降水
生物水
（3）河流水、湖泊水 、地下水之间，具有水源相互补 给的关系。当河水水位高于湖面或潜水面时，河流水补 给湖泊水或地下水；当河水水位低于湖面或潜水面时， 湖泊水或潜水则补给河流水。河流沿岸湖泊湖泊对河流 径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延 缓、削减河川洪峰。人工湖泊----水库更是可以起到人 工拉蓄洪水，并按人们需要来调节河川径流变化的作用。
活动:
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循 环原理，分析下列现象并回答问题。 从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代平 均断流的长度是242千米，80年底延长至256千米 ，90年代增加到400多千米.90 年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之内断流月份不超过3个月。进入90年 代，断流最早发生时间提前到了2个月，一年之内断流最多大227天 ，将近11个 月，断流的河段最远延伸到了开封附近。 1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再没 有 断流。
作业：
1.绘制海陆间循环示意图 2.提出10条节水建议
再见！
统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流
思考：
下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？ 请连线。
南水北调
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问题探究:
《红楼梦》第六十九回中秋桐说过一句 话：“我和他井水不犯河水。怎么就冲 了他？”从地理学角度真的井水不犯河 水吗？为什么？
? 想一想：河流水从哪里来的呢 ? 想一想： 陆地水有哪些类型呢
大气降水补给
高山冰川或冰雪融水补给 湖泊水补给
地下水补给
? 想一想：河流水有哪些来源（补给）呢
2、水体的相互关系
教学目标
１、了解水圈的构成和特点,联系。 ２、理解并能绘制示意图表示水循环的过程，
掌握其主要环节。 ３、理解水循环的地理意义。 ４、运用水循环的原理知识，分析常见的人类
活动对水资源的影响。
教学目标
１、了解水圈的构成和特点,联系。 ２、理解并能绘制示意图表示水循环的过程，
掌握其主要环节。 ３、理解水循环的地理意义。 ４、运用水循环的原理知识，分析常见的人类
降水
冰川、积雪融水
河流
湖泊
相 互 联 系 的 地下水 水 体
回
雨季 河流季流节量变和化降大水量有什么关系？？
回
冰川融水与河流有什么关系？
流量（立方米）
雨水补给
700
600
500
春汛：积雪融水补给
回
400
300 200
100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国
东北。
河流与湖泊水的补给关系
枯水期
丰水期
河 河
湖 湖
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。
湖水对河流有怎样的调蓄作用？（削峰补枯）
地下水补给
河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？
思考：黄河“地上河”段的河水和地 下水的补给关系？
问题引导：
“黄河之水天上来，奔流到 海不复还” ，从地理学角度来看， 诗词前半句描述的黄河主要的补 给形式是大气降水 ，后半句的说 法对吗？
在流水关的系作？用下黄土高原千沟万壑
九曲黄河
课堂小结：
相互联系的
自
水体
然
界
的
水
循
环
水循环的过程和
意义
存在形式
相互联系 概念，成因
过程 环节 类型
①
意义
② ③
④
活动：
人类活动或多或少的地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循 环原理，分析下列现象并回答问题：
从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代评 价断流河段的长度是242千米，80年代延长到256千米，90年代增加到400多千米。
（1）解决了高低 纬之间热量收支 不平衡
（2）把陆地的 泥沙、有机物和 无机盐类输送到 海洋
水循环的意义
大气环流、 洋流使赤道 附近的温度 降低了13℃， 而高纬地区 的温度升高 了19-23℃ 钱塘江、长长江江口水附渊近源是不我断国的最流大入的东舟海山，渔本场身，水它量形没成什和么水减循少环有什么
90年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之中断流月份不超过3个月。进入90 年代，断流最早发生时间提前到2月，一年内断流最多达227天，将近11个月，断 流的河段最远延伸到了开封附近。
1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再也 没有断流。
（1）人类能够干预或控制水循环的哪些环节？
A．亚热带季风区 B．亚热带大陆西岸 C．温带季风区 D．高寒地带
c （2）能正确反映该河流水文特征的是（ ）
A．由雨水和地下水补给 B．有一个汛期 C．冬季断流 D．年径流量大
不对，因为海洋水、大气水和陆
地水之间不断进行着转化。
二、水循环的过程和意义
课堂活动：
说一说：水循环发生的空间领域有哪些？ 指一指：水循环发生的环节有哪些？ 画一画：分组画出水循环的简单示意图。 比一比：水循环的三种类型？ 想一想：哪一种水循环可使陆地上的水不断更新？哪
一种水循环所参与的水量最多？ 辨一辨：內陆湖泊水蒸发、洪水入海、台风登陆、赤 道海域的对流雨等分别属于那种类型的水循环？
活动对水资源的影响。
问题探究:
1、水体有那几种存在形态？ 2、水体在存在空间上分为那几种类型？ 陆上水体有哪些？ 3、人类能够直接利用的水体有哪些？
问题引导：
（1）水圈的主体是： （2）陆地水体的主体是： （3）我们目前主要利用的是：
思考：
目前冰川水能否被大量利用 试分析原因。
一、相互联系的水体：
蒸发蒸腾、凝结降水、径流、下渗环节
（2）黄河下游断流可能与哪些自然原因有关？
气候变暖、降水减少等
（3）黄河下游断流可能与哪些人为原因有关？
上中游地区过度引用黄河水
（4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？
统一调配水资源、植树造林涵养水源等
下图所示为某河流的年径流量变化曲线图，读图回答问题：
（1）该河流位于 （ c ）
二、水循环的过程和意义
水循环的概念
水循环是指自然界的水在水圈、大气 圈、岩石圈、生物圈四个大圈层中通 过各个环节连续运动的过程。
大气圈
水圈
水
生物圈
岩石圈
水循环的过程及主要环节
水循环的意义
一、维护全球水量平衡，促使陆地淡水资源更新；
二、使各圈层进行物质和能表形态。
从存在形式上看
液态
固态
气态
一、相互联系的水体：
从空间分布上来看， 地球上的水体可分为：
陆地水体包括：
地下水
河流水 冰川水
湖泊水
生物水
一．相互联系的水体：
1.水的三种状态和空间分布
水的三态
分布特点
数量特征
气态水
最广
最少
液态水 固态水
次之
最多
仅在高纬、高山或特 地球淡水的主体，水 殊条件下才能存在 量约占淡水总量的2/3