初一地理图表绘制解读方法
初中地理图表分析技巧
初中地理图表分析技巧第一篇范文：初中地理图表分析技巧在当今信息时代，地理图表已成为地理学习中不可或缺的工具。
初中地理图表分析技巧的掌握，对于提高学生的地理素养和解决问题的能力具有重要意义。
本文将从以下几个方面，探讨初中地理图表分析技巧。
一、图表的分类及特点1.地图：地图是地理图表中最常见的一种，包括自然地图和社会经济地图。
自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等；社会经济地图包括工业图、农业图、交通图、人口分布图等。
地图的特点是信息量大、直观性强，能直观地反映地理事物的空间分布和联系。
2.统计图表：统计图表包括柱状图、折线图、饼图、散点图等。
统计图表的特点是简洁明了，能直观地反映地理数据的分布特征和变化趋势。
3.过程图表：过程图表包括流程图、时间序列图、动态图等。
过程图表的特点是能直观地反映地理过程的变化规律和动态特征。
4.表格：表格是将地理数据按照一定的要求进行整理、排列的一种形式。
表格的特点是信息量大、条理清晰，便于比较和分析。
二、图表分析技巧1.观察图表标题和图例：首先，要仔细观察图表的标题和图例，了解图表所反映的主题和内容。
标题通常概括了图表的主要内容，图例则明确了图表中各种符号、颜色所代表的含义。
2.分析图表结构：其次，要分析图表的结构，包括图表的组成部分、各部分之间的关系等。
例如，地图中的纬线、经线、图例、注记等要素，都要认真观察和理解。
3.解读图表数据：接着，要解读图表中的数据，包括数值、单位、变化趋势等。
对于统计图表，要注意数据的分布特征和关联性；对于过程图表，要注意地理过程的变化规律和驱动因素。
4.联系实际地理背景：在分析图表时，要联系实际地理背景，加深对图表内容的理解。
例如，在分析人口分布图时，要考虑地形、气候、经济发展等因素对人口分布的影响。
5.提出问题并进行解答：最后，要针对图表内容提出问题，并进行解答。
问题可以是对图表数据的疑问，也可以是对图表所反映地理现象的探究。
初中地理图谱解析方法
初中地理图谱解析方法第一篇范文地理图谱作为初中地理教学的重要工具，不仅可以帮助学生掌握地理知识，提高地理技能，还可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
本文将从以下几个方面解析初中地理图谱的解析方法。
一、图谱的分类及特点初中地理图谱主要分为自然地理图谱、人文地理图谱和综合地理图谱三种。
自然地理图谱主要包括地形、气候、水文、生物等图谱，其特点是以自然环境为基础，展示自然现象和规律。
人文地理图谱主要包括人口、城市、农业、工业、交通等图谱，其特点是以人类活动为基础，展示人类社会和经济发展的空间规律。
综合地理图谱则是将自然地理和人文地理内容进行综合展示。
二、图谱的解析方法1.观察法：观察法是解析地理图谱的基本方法。
学生需要仔细观察图谱的标题、图例、标注等，了解图谱所展示的主要内容，从而把握图谱的主题和重点。
2.分析法：分析法是在观察法的基础上，对图谱中所展示的内容进行深入分析。
学生需要从图谱中提取关键信息，如地理位置、范围、分布、变化等，并结合所学知识进行解读。
3.联系法：联系法是指将图谱中的内容与实际地理环境、现实问题等进行联系。
学生需要运用所学知识，分析图谱中所展示的内容在实际中的应用和意义，从而提高地理实践能力。
4.比较法：比较法是指将图谱中的内容与其他图谱或相关知识进行比较。
学生需要通过比较，找出图谱之间的异同点，进一步理解地理现象和规律。
5.推理法：推理法是指根据图谱中的信息，进行逻辑推理和思维拓展。
学生需要运用所学知识，从一个地理现象推导出另一个地理现象，从而提高地理思维能力。
三、图谱的解析技巧1.熟悉图谱类型：学生需要了解不同类型的地理图谱，掌握其特点和展示的内容，以便在解析时能迅速找到重点。
2.关注图谱细节：学生需要仔细观察图谱中的线条、颜色、标注等细节，提取关键信息，加深对地理知识的理解。
3.运用地理术语：学生在解析图谱时，应尽量使用地理专业术语，提高地理素养。
4.结合地图：学生可以结合地图，将图谱中的内容与实际地理位置进行对应，提高地理空间观念。
初中地理教学中的地理图表绘制技巧
初中地理教学中的地理图表绘制技巧一、引言在初中地理教学中，地理图表是一种非常重要的教学工具，它能够帮助学生更好地理解和掌握地理知识。
而要有效地利用地理图表，绘制技巧是非常关键的。
本文将探讨初中地理教学中的地理图表绘制技巧，以期提高初中地理教学质量和学生的学习效果。
二、选择合适的图表类型在地理教学中，常用的图表类型包括地图、统计图、示意图等。
不同的图表类型适用于不同的教学内容，因此，教师在绘制图表时，应根据教学内容选择合适的图表类型。
例如，在讲解世界地理时，可以使用地图来展示各个国家的地理位置和地形地貌；在讲解气候类型时，可以使用统计图来展示气温和降水等气候数据。
三、绘制准确、清晰的图表绘制准确、清晰的图表是提高学生学习效果的关键。
在绘制图表时，教师应确保图表的标题、数据、符号等要素清晰可见，易于理解。
同时，图表的颜色、线条等也应符合教学内容，以提高图表的视觉效果。
例如，在绘制地形图时，应使用不同的颜色和线条来区分不同的地貌类型；在绘制气候统计图时，应使用不同的符号来区分不同的数据点。
四、利用图表进行比较和归纳在地理教学中，比较和归纳是常用的教学方法。
通过比较不同地区的地理特征，可以帮助学生更好地理解地理知识的共性和差异；通过归纳同类地理事物的特征，可以帮助学生更好地掌握地理知识。
因此，教师在绘制图表时，应充分利用比较和归纳的方法，提高学生的学习效果。
例如，在讲解不同国家的地形地貌时，可以将各个国家的地图进行比较，找出它们的共同点和差异；在讲解气候类型时，可以将不同地区的气候统计图进行归纳，找出它们的共同特征。
五、培养学生的图表分析能力除了教师的绘图技巧外，培养学生的图表分析能力也是非常重要的。
通过引导学生分析图表，可以帮助学生更好地理解地理知识，提高他们的思维能力。
教师可以在教学过程中设计一些问题，引导学生分析图表，例如：这张地图显示了哪些地理特征？这些特征之间的关系是什么？这张统计图反映了哪些气候数据？这些数据的变化趋势说明了什么？通过这些问题，可以帮助学生更好地理解图表中的信息，提高他们的分析能力。
初中地理图表分析技巧汇总
初中地理图表分析技巧汇总地理学作为一门科学，通过图表和数据的呈现，帮助我们更好地理解地球上的自然和人文现象。
对于初中生来说，学会有效地分析和解读地理图表是非常重要的，它不仅可以提高我们地理学科的学习能力，还可以培养我们的逻辑思维和数据分析能力。
本文将为大家总结一些初中地理图表分析的技巧，帮助大家更好地掌握这个重要的能力。
第一，了解图表类型。
在地理学中常见的图表类型有柱状图、折线图、饼图等。
柱状图通常用于比较不同地区、不同时期或不同现象之间的数量关系；折线图主要用于表示随着时间变化的数据趋势；饼图则用于表示整体与部分之间的比例关系。
熟悉这些常见的图表类型对于正确解读图表非常重要。
第二，注重图表标题、坐标轴和单位。
图表标题通常是对图表内容的简要概括，可以帮助读者更快地了解图表的主要内容。
坐标轴有助于我们读取图表数据，它们通常描述了不同变量的名称和取值范围。
同时，我们还应该注意图表中使用的单位，以保证我们正确地理解和比较数据。
第三，观察和比较数据变化。
当我们分析折线图时，应该注意数据随着时间的变化趋势。
我们可以看出是否存在周期性变化、逐渐增长或减少的趋势。
此外，当我们比较柱状图中的数据时，应该注意不同柱子之间的高度或长度，从而了解不同地区、不同时期或不同现象之间的差异。
第四，找出数据的原因和影响。
地理图表往往揭示了一些现象的原因和影响。
我们可以观察图表中的数据变化，结合实际情况推断可能的原因。
例如，如果某个地区的降雨量下降，我们可以考虑气候变化、人类活动等因素可能对降雨量造成的影响。
通过思考和分析，我们能够更深入地理解地理现象背后的原因和机制。
第五，注意图表的局限性。
图表虽然提供了数据和信息，但它们也有一定的局限性。
我们应该考虑数据的来源、采样方法和时间范围等因素，确保我们对图表中的数据有正确的理解。
此外，我们还应该意识到某个图表可能无法涵盖所有相关信息，需要综合其他知识和信息进行综合分析。
第六，多进行实践和练习。
初中地理图谱解析方法
初中地理图谱解析方法第一篇范文：初中地理图谱解析方法一、学好初中地理图谱的重要性地理图谱是地理学科的重要组成部分，它将抽象的地理知识以图形、符号、色彩等形式直观地展现出来，有助于学生更好地理解和记忆地理知识。
学好初中地理图谱，对于提高学生的地理素养、培养学生的空间思维能力和审美能力具有重要意义。
二、初中地理图谱的主要学习内容初中地理图谱主要包括以下几个方面的内容：1.地形图：展示地球表面的山地、平原、丘陵等地形特征。
2.气候图：展示世界各地的气候类型、气候分布规律等。
3.水文图：展示河流、湖泊、海洋等水文特征。
4.植被图：展示地球表面的植被分布规律。
5.人口分布图：展示世界人口分布规律及特点。
6.政治地图：展示世界各国和地区的行政区划、国界线等。
7.经济地图：展示世界各地的经济分布、资源分布等。
三、学习初中地理图谱的注意事项1.注重观察：观察图谱中的地形、气候、水文等要素的分布规律和特点。
2.理解图例：掌握图谱中的符号、颜色等图例含义，以便正确解读图谱信息。
3.联系实际：将图谱中的地理知识与现实世界相结合，提高学习的实用性。
4.反复练习：多加练习，提高对地理图谱的识别和分析能力。
四、初中地理图谱的学习方法和技巧1.对比分析法：将不同图谱进行对比，找出相同点和不同点，加深对地理知识的理解。
2.联想记忆法：将地理图谱与实际生活中的地名、事件等联系起来，提高记忆效果。
3.划重点法：在图谱上标记出重点知识点，便于复习和记忆。
五、中考备考技巧1.熟悉图谱：对照教材，逐一学习各个图谱，掌握图谱中的关键信息。
2.模拟考试：进行模拟考试，提高在规定时间内完成地理图谱题目的能力。
3.查漏补缺：针对自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和提高。
六、提升学习效果的策略1.制定学习计划：合理安排学习时间，确保地理图谱的学习效果。
2.参与实践活动：参加地理实践活动，提高对地理知识的实际运用能力。
3.交流与合作：与同学、老师进行地理图谱的学习交流，互相借鉴学习方法。
初中地理图谱解析方法
初中地理图谱解析方法第一篇范文：初中地理图谱解析方法地理图谱是地理学习中不可或缺的工具，它以图像的形式展示了地理知识，使学生能够直观地了解地理信息。
在初中地理教学中，图谱的解析方法对于学生来说至关重要。
本文将详细解析初中地理图谱的解析方法，帮助学生更好地理解和运用地理图谱。
一、图谱的阅读与理解1.阅读图谱的步骤（1）整体观察：首先对图谱的整体布局、标题、图例、比例尺等进行观察，了解图谱的主题和内容。
（2）细节分析：关注图谱中的具体要素，如山脉、河流、城市、交通线等，分析它们的位置、分布和相互关系。
（3）信息提取：从图谱中提取关键信息，如地理位置、范围、比例等，以便在解答问题时能够准确引用。
2.理解图谱的技巧（1）图谱与文字相结合：在阅读图谱时，要结合教材中的相关文字描述，加深对图谱内容的理解。
（2）图谱与实际情况相结合：将图谱中的信息与现实世界的地理现象相结合，提高对地理知识的感性认识。
（3）图谱的对比分析：通过对比不同图谱，观察它们的异同点，加深对地理知识的理解。
二、图谱的解析与运用1.图谱的解析方法（1）要素分析法：对图谱中的地理要素进行详细分析，如地形、气候、人口等，理解它们之间的相互关系。
（2）区域比较法：将图谱中的不同区域进行比较，找出它们的差异和联系，从而深入理解地理知识。
（3）案例分析法：选取图谱中的具体案例，对案例的地理特征、成因、影响等进行深入分析。
2.图谱的运用技巧（1）图谱记忆法：通过绘制图谱、制作卡片等方式，将图谱中的信息转化为自己的知识储备。
（2）图谱解题法：在解答地理问题时，运用图谱中的信息，辅助分析问题和解决问题。
（3）图谱展示法：将图谱用于课堂展示或小组讨论，提高学生的地理素养和表达能力。
三、图谱在教学中的应用1.激发学生兴趣：通过图谱的直观展示，激发学生对地理知识的兴趣，提高学习积极性。
2.辅助教学：图谱可以作为教师教学的辅助工具，帮助学生更好地理解地理知识。
3.培养地理思维：通过图谱的解析和运用，培养学生的地理思维能力和空间观念。
初中地理图表分析方法总结
初中地理图表分析方法总结地理图表分析是初中地理教学中非常重要的一部分，它有助于学生理解与掌握地理现象和地理问题。
在这篇文章中，我将总结初中地理图表分析的方法，希望能帮助同学们更好地应对这方面的学习。
首先，对于柱状图和折线图的分析，我们需要关注图表的纵轴和横轴。
纵轴通常表示数量、比例、百分比等，而横轴则表示不同的时间、地点或者变量。
在分析图表时，我们应该首先观察图表的整体趋势和规律。
例如，柱状图通常用于展示不同地区或不同时间点之间的比较，我们可以观察到哪个地区或时间点的数值最高或最低；而折线图则适用于展示随时间推移而变化的趋势，我们可以观察到某个变量随时间的变化情况。
此外，我们还可以根据图表上的标签和标题找出与相关图表有关的信息。
其次，对于地图的分析，我们需要学会读图和理解地图上的符号和颜色编码。
地图通常通过不同的符号和颜色来表示不同的地理信息。
我们可以通过观察地图上的符号，了解到某个地区的自然特征、人口分布、经济发展等。
同时，我们还可以根据地图上的颜色编码来观察某个地区的变化情况，如人口密度、经济状况等。
此外，我们还可以结合地图的比例尺和图例来判断距离和面积的大小，进一步深入理解地理现象。
另外，对于表格的分析，我们需要重点关注表格中的数据和关键词。
在分析表格时，我们可以通过比较不同行或不同列的数据来找出规律和趋势。
例如，我们可以通过对比不同地区的数据来了解地区之间的差异；或者通过比较不同时间点的数据来观察某个变量的变化情况。
同时，我们还可以根据表格中的关键词来找出与表格相关的信息，以帮助我们更好地理解地理问题。
此外，我们还可以利用图表之间的关系进行分析。
有时，一幅图表可能无法完全展示出所有的信息，但是与其他图表的配合使用可以更好地理解地理问题。
例如，我们可以通过对比柱状图与折线图的数据，找出二者之间的关联；或者通过对比地图与折线图的数据，观察到地理现象与时间的关系等。
最后，我们还应该学会提出问题和进行思考。
七年级地理简便地图绘制方法归类及要点
七年级地理简便地图绘制方法归类及要点地理地图是研究地理学中常见的工具之一，通过绘制地图可以更好地理解地理知识。
对于七年级的学生来说，掌握简便地图绘制方法非常重要。
本文将归类七年级地理简便地图绘制方法，并总结要点如下：1. 普通线图普通线图是最常用的地图类型之一。
在绘制普通线图时，需要掌握以下要点：- 确定地图的比例尺，即地图上一厘米代表实际距离的多少；- 标记地图上的重要地理要素，如山脉、河流、湖泊等；- 使用不同的线型和颜色区分不同的地理特征；- 添加适当的图例，以帮助读者理解地图上的符号和颜色含义。
2. 分级符号图分级符号图是通过使用符号的大小或颜色来表示统计数据的地图类型。
在绘制分级符号图时，需要注意以下要点：- 确定符号的大小或颜色与数据的比例关系；- 根据数据的不同范围选择合适的符号大小或颜色；- 使用清晰的图例解释符号的含义。
3. 等值线图等值线图是用等高线表示地形高度的地图类型。
在绘制等值线图时，需要掌握以下要点：- 根据实际地势情况确定等高线的间距；- 使用曲线连接等高线，准确地表示地势的变化；- 使用适当的颜色或阴影填充地图，以更直观地显示地势特征。
4. 气候图气候图是用来表示地理区域气候特征的地图类型。
在绘制气候图时，需要注意以下要点：- 根据气候数据选择合适的图示方式，如柱状图、扇形图等；- 使用不同的颜色或图案表示不同的气候类型；- 添加图例，以解释图示方式和颜色的含义。
以上是七年级地理简便地图绘制方法的归类及要点。
在绘制地理地图时，学生们应该根据具体的任务和需求选择合适的绘图方法，并注意符号的准确使用和图例的添加，以便他人能够准确理解地图上的信息。
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初一地理图表绘制解读方法图标是一种很好的将初一地理数据直观、形象地“可视化”的手段。
下面是店铺为您带来的初一地理图表绘制解读方法，希望对大家有所帮助。
初一地理图表绘制解读方法：图表的类型及读法综观地理课本中的插图，大致可归纳下列几种重要的类型，现分析说明如下：(1)比较型。
这类插图是把两种属于同一范畴的地理现象加以比较，这类成对的相异地理现象，有时表面现象容易混淆不清，而它们的性质和成因是截然相反的，通过两张图的并列比较，一正一反，相得益彰。
如气旋与反气旋，冷锋与暖锋、冷锋天气与暖锋天气、亚洲的冬季风与夏季风、背斜与向斜、地垒和地堑等等。
这类插图有的本身来自对自然界直观的素描，形象生动逼真，如“地垒和地堑”通过插图解释成因，大大加强了科学效果。
对于这类比较型的一对插图要仔细对照从中找寻异同点。
比如从表面现象看，冷锋天气与暖锋天气都有降水过程，并且两图中都是暖气团在上，冷气团在下。
区别在于哪种气团“主动”，可让同学从冷气团箭头的指向，明辨冷锋和暖锋的不同含意。
(2)演变型。
这类插图反映的对象是呈动势的，有的是演变发展图，有的是运动变化图。
“地球的公转”一图是演变型插图的一例。
在观察此图时，要求同学注意下列几个问题：①地球公转的方向②地球自转的方向③地轴倾斜的方向④二分、二至的日期⑤太阳直射点的变化⑥北极圈内极昼和极夜的变化其它如大陆漂移示意图和习题中的意大利那不勒斯海岸边三根大理石柱的升降变化情况图，都是演变型的插图。
这些图类饶有兴趣，可以积极启发同学思维，引起对大自然奥秘探索的兴趣。
(3)关联型。
自然界各种地理现象，粗略一看，似乎杂乱无章，但是仔细一看，稍加分析就可发现它是有规律的，有章可循、互为关联的。
这类关联型插图很重要，它把繁杂的内容通过图表简明扼要地表述清楚。
如第三章“地球上的水”一幸中，通过阅读“水分循环示意图”，对复杂的水分循环便一目了然。
这类图在课本中占有相当的篇幅。
如第四章第二节中的地壳物质循环简略图式，对内外各种力作用的相互关系通过箭头联系起来，把物质循环规律模式和盘托出。
又如生态系统的组成、池塘生态系统、生态系统的能量流动、土壤在地理环境中的地位和光化学烟雾的成因及危害示意图等等。
这些图都按顺序反映了前因后果、先后关联，这对理解和记忆课文的内容，培养辩证唯物主义观点均有很大的帮助。
(4)定量型。
这类插图是指含有绝对数值和比例数值的统计图表，数量虽少，但启发同学积极思维，培养分析问题能力的作用不容低估。
如第十章第一节中，有一幅“建国以来我国人口增长”的图表，光是单独看一些数字，似乎显得枯燥无味，课本上也没有对此图做相应的直接说明。
课堂上可让同学对此图进行思考分析，并进行讨论。
从中可发现，我国每增加1亿人口的年数是越来越短了：建国初期从 1949年到 1957年增加1亿人口，要八年之久，最近1977年到1982年增加近1亿人口，只有五年光景，从而看到我国人口基数大，增长快，控制人口增长具有特别重要的意义。
初一地理图表绘制解读方法：一般读图步骤指导地图是地理课的“学具”。
教会和学会读图是地理教学的任务之一。
读图时可以分为三步：一教二读三分析。
即先教读图的基本功，再由浅入深逐步发展读图方面的形象思维和抽象思维的能力。
如用地图整理知识，分析地理事物的本质属性和组合特征，判断地理事物的因果关系等，把读图作为学生理解、掌握和运用地理理论知识的主要途径。
具体地说，第一步要教给学生认记的基本功，让学生掌握必要的地图知识。
反复练习读不同比例尺的地图，用比例尺来量算距离，确定方向，看高程，会读出任何地点的经纬度数。
第二步教学生读图并且初步分析图。
第三步则要求能通过读图说明一般地理问题。
初读时让学生在图上找出“是什么?”“在哪里?”教师在教学挂图上示范。
例如：教读政区图，要求从沿海省市→边界省区→内地的顺序去记忆省区轮廓和相关位置。
读地形图，教学生读海拔和地势、地形种类，并与同比例尺政区图叠加，找出某地形区所属行政区。
读水系图要教学生追根求源，找出发源地、归宿、分水岭、流经省区，读气候图则以等值线图为重点。
出现多种等值线图之后，应把该类图读法归纳，教给学生或启发同学自己归纳：等值线图读法：找出等值线的数值幅度→看疏密情况→看等值线封闭与否→等值线走向特点。
不同等值线图读法：等温线图——读出气温约度→各地温差大小→高(低)温中心→分析影响气温的主要因素等。
等降水量线→读出降水量约数→各地降水量大小→多雨(干旱)中心→影响降水的主要原因等，逐步掌握读等值线图的技能。
初一地理图表绘制解读方法：常用读图方法提高读图质量和速度主要有四种方法：描述法、对应法、组合法和分析法。
(1)描述法。
多角度描述。
在阅读各类地图时，离不开对地理事物的位置描述和说明。
而各种描述往往从多方面展开的，一般可以包括纬度位置、海陆位置、地理范围以及各种相对位置。
①按顺序描述。
在指导学生阅读各类地图时，常遇到顺序问题。
例如沿我国陆疆线从辽宁省开始逆时针方向到广西壮族自治区有哪些省区?秦岭山脉由西向东跨越哪些省区?沿京广铁路自北向南有哪些省人民政府驻地?从长江上游到下游沿岸有哪些大河港?在教学中要经常训练学生按一定的有序性来读图。
②特征描述。
特征描述法有利于学生在感性认识的基础上，形成有关的地理概念，可以在“热带雨林”景观图上描述植物特点是：茂密、高大、常绿、多层，其动物特点是：喜攀援或喜暖湿。
③对比描述。
有利于提高学生的辨别能力，增强判断力。
在教学中对比项目的选择要有助于反映差异性，采用表格的形式，能使学生读图描述更鲜明。
④动态描述。
适合于对隐含有动态变化的示意图、模式图进行的描述。
在教学中要重视运用教具、电化手段，形成动态感，增强直观性。
例如结合转动天文伞或星空转盘来描述“九月星空”图中各星座绕北极星作逆时针运转的情况，效果就比较好。
(2)对应法。
对应法有助于培养学生对空间关系、地理形象、图例注记的知觉感应能力，也有助于发展想象力。
①图例对应。
在地图上的图例中，标明表示农产品的象形符号、表示矿产的几何符号等;地图上常用不同颜色表示不同的地形、人口密度、人种等。
训练学生对常用图例、颜色意义等感知反应的速度。
②多图对应。
多图对应是通过多张地图的叠置培养学生用联系的观点看待地理事物，特别是在因果联系方面能丰富学生的形象思维。
如把行星风系模式图与风海流形成示意图对应起来阅读，学生就容易理解风海流的成因及流向。
③平面剖面对应。
例如，学习某地的地势特征，就应该运用平面地形图与相应的剖面图对应的读图法。
④变式对应。
地图有不同的投影与表现方式，要引导学生在变式的地图中认识地理事物的本质特征。
以“冬至日北半球昼短夜长”图为例，指导学生分别在一般的经纬地球图和以北极为中心的经纬地球图上读出晨昏线与北极圈相切、北极圈内阴影所表示的夜半球范围等情况，这样才是真正落实了知识。
(3)组合法。
组合法有利于提高课堂有意识记和有意注意教学活动的有效性，适合于阅读各类地图和部分示意图。
①镶嵌拼合。
地图中的大洲、大洋、国家、政区都是有一定形状特点的，在课堂上教师可以组织学生进行拼图的游戏与竞赛，这样能锻炼学生对地理事物的识记速度。
②搭配组合。
地理知识彼此之间是相互联系的，搭配组合法指导学生以地图中的点线面为中心铺开，顺藤摸瓜，开展多记巧记的学习活动，培养地理记忆力。
a.点线搭配：如熟悉铁路枢纽城市位置，可以和所经过的铁路干线搭配。
b.线面搭配：如熟悉自然带分布，可以和重要纬线结合起来。
c.点面搭配：如熟悉百万人口城市的分布，可以和所在的工业区或农业区相结合。
d.点线面搭配：如熟悉黄河中下游五省二市主要棉纺织工业城市的分布，可以和铁路干线、棉花产区结合起来。
(4)分析法。
①数量分析。
例如读某河流量曲线图中的极值及其出现的月份，可归纳流量特点，分析成因，判断补给类型，在“农业生产值构成示意图”中，读出并比较各业产值所占比重数，可分析出我国农业结构不够合理的特点。
②过程分析。
在动态描述法的基础之上，引导学生研究地理事象的发展变化过程，有利于培养学生思维的深刻性。
a.转动过程分析：例如地球公转产生了哪些现象?运用天球仪的转动模拟能帮助认识地球公转示意图。
b.循环过程分析：对地壳特质循环、水循环等示意图的阅读，可采取边画箭头边分析物理变化过程的做法。
c.扩散过程分析：可在地图上或运用叠加投影的方法，分析我国和其它一些国家工业分布地区变化的过程。
③关系分析。
a.因果关系分析：以“上海七月份气温日变化平均情况示意图”为例，分析图中三条曲线对应情况，可知因果关系是太阳辐射→地面辐射→大气辐射。
b.输出输入关系分析：例如人与环境关系图、出口贸易货物运输路线图都属于这一类。
在这类图上用箭头表示方向、用箭头的粗细表示数量、用颜色或符号表示性质等等。
初一地理图表绘制解读方法：等值线图常见的地理等值线图有等温线图、等压线图、等高线图、等降水量线图、等太阳辐射量线图等。
1.等温线图的阅读阅读等温线图一般可从以下几方面进行：(1)判断某地的气温值从“等温线分布示意图”中可读出，A地的气温为8℃，E地的气温约为6℃。
(2)判断某地所处的南北半球位置从全球范围看，地球上随气温无论是7月还是1月，都是由低纬向高纬递减。
据此可以判断，上图所示的区域位于北半球。
(3)判断某地所处的季节在同纬度地区，由于海陆热力性质的差异，使得冬季陆地气温低于海洋，等温线在大陆向低纬凸出，在海洋向高纬凸出;夏季则相反。
据此可以判断，上图所示的区域处在夏季。
(4)分析影响某地气温分布的主要因素若等温线与纬线大致平行，表明该地气温主要受纬度因素的影响;若等温线与海岸线大致平行，表明该地气温受海洋影响显著;若等温线与山脉走向或高原边缘大致平行，则表明该地气温受地形影响显著。
2.等压线图的阅读(1)判断气压系统在等压线图中，等压线团合，中心气压高于四周气压，可判断为高气压;反之为低气压。
如下面“等压线示意图”中的A区域是高气压，B区域是低气压。
(2)判断风向在等压线图上，可以判断某地的风向。
在同一水平面上，一般大气总是从高气压区向低气压区流动，同时，在地转偏向力作用下，风向在北半球向右偏转，在南半球向左偏转。
(3)判断风力根据等压线的疏密状况，可以判断风力的大小。
一般来说，等压线密集，说明该地区气压差大，风力也大;等压线稀疏，则说明该地区气压差小，风力也小。
3.等高线图的阅读根据等高线的疏密状况，可以判断地表坡度的陡缓。
等高线稀疏，地表坡度和缓;等高线密集，地表的坡度陡峻;数条等高线相交，则为陡崖。
初一地理图表绘制解读方法：地理景观图地理景观图主要是指各种自然地理和人文地理景物的画片、照片、幻灯片和卫星影像图片等。
地理景观图的阅读要掌握以下要领：① 仔细观察，在众多的信息中选择与主题有关的关键信息，不要被无关信息所迷惑。