【小学班级调查实践活动】请爱护我们的眼睛.

请爱护我们的眼睛

一、活动背景

事件：新学期开学，班主任本想根据班级和学生个性发展的需要对

班内同学的座位进行调整，但是困难重重，其中最重要的原因就是许多

同学视力不好，无法适应较为靠后的座位，使班主任的许多想法和计划

难以实施，并且班里又多了几副“小眼镜”。现在四分之一的同学戴上

了眼镜，其他同学也有不同程度的近视。

透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖

国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让每一

个孩子都有一双明亮的眼睛，我们大声疾呼：“请爱护我们的眼睛吧！”

由此，我们确定了综合实践活动的主题——请爱护我们的眼睛。

二、活动目标

1、知识与技能：

（1）通过研究活动，使学生了解近视的成因，引导他们认识近视的危害，进而掌握预防近视以及缓解近视程度加深的知识。

（2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，并能做好

爱护眼睛的宣传工作。

2、过程与方法：

（1）能够围绕主题开展调查研究活动，学会科学研究的基本方法，培养

实践能力。

（2）通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主

探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。

3、情感态度与价值观：

（1）培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼

卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。

（2）启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。

(3)在团结协作中让学生体验合作的快乐。

三、活动实施过程

1、准备阶段——了解自己的眼睛。

了解全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究。

（1）分小组测视力，做好相应记录。

序号姓名左眼视力右眼视力

1

2

3

（2）对全班同学的视力状况进行统计，制作成统计表。

组别正常人数近视人数其它（斜、远视）

1

2

3

4

总计

(3)结合统计的数

据进行交流，引导学生发现问题、提出问题,

并确定子课题，学生根据自己所选的最想要研究的子课题，自由结成活

动小组,选定每个活动小组的组长,讨论并撰写可行性活动计划。

2、调查阶段

各小组结合本组的活动目标可选取不同的方式开展调查研究，并写出调查报告。

（1）第一组：近视的成因

可从医学书籍上、网上找到有关近视产生的的知识，也可向近视的

学生进行用眼调查。

近视学生用眼调查表

姓性别：年级：年龄：

名：

1、视力情况左眼视力：右眼视力：

2、近视的原因：A、遗传 B 、用眼过度 C 、意外伤害 D 、用眼不卫生

3、你是否经常长时间看电视：A、是 B 、不是

5、每天完成作业的时间：A、30 分钟 B 、1 小时 C 、2 小时

6、有躺着看书的习惯吗？A、有 B 、无

7、读书、写字离眼睛的距离：A、20cm B 、30cm C 、40cm

8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动A、是 B 、否

9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜A、是 B 、不是

10、你觉得在学校和家里的光线是否合适A、太强 B 、太弱 C 、合适

11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是A、经常吃B、不吃C、偶尔吃

调查人：年月日对调查表进行统计，同时对近视进行归因分析

（2）第二组：近视的危害

近视的苦恼只有当事人最了解，所以可采取采访的方式调查。

采访时间采访地点

采访主题

被采访人姓名近视程度

采访内容小记

采访后的思考

（3）第三组：如何预防近视

搜集同学们平时不良的用眼习惯，进而小结汇总提出大家用眼时要注意的问题，达到预防近视的目的。也可查阅相关书籍或向医生请教找

到答案。

在调查过程中，学生遇到困难，教师要及时给予指导帮助，要及时

对学生的调查行为作出评价，帮助学生有效地进行下一步活动。

3、汇报展示阶段

各组分别选出代表，利用不同的形式向全班同学汇报调查成果，在

汇报过程中，要指导学生学会倾听，然后进行“爱眼、用眼、护眼”的

手抄报展览。

4、宣传教育阶段

（1）充分利用学校宣传栏，张贴爱眼宣传图片及文字资料，告知全校学生近视的相关知识，使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的

好习惯，让“爱眼、用眼、护眼”意识深入人心。

（2）利用周一升国旗时间，向全校师生发出“爱护眼睛，从我做起”

的倡议。

（3）如果某些学校不做眼保健操，可向校长提议做课间操前做眼保健操。

四、活动总结评价与反思

活动结束后，可采用以下评价表对学生进行总结评价，教师要针对

本次活动中的得失及时进行反思总结。

“请爱护我们的眼睛”研究活动评价表

学校名称：小组名称：学生姓名：

评价项目得星数总评

对近视问题有了更多的了解

查找、整理信息的能力有所提高

能主动参与爱眼、用眼、护眼活动

写作水平进一步提高

善于发现不正确的用眼习惯，并能提出合

理化建议

了解我们国家为保护眼睛做的工作

制作的手抄报比较精美

爸爸妈妈说：

互

动

小伙伴说：

回

音

壁

老师寄语：

备注得星颗数最低一颗、最高五颗，由得星总数评价等级。