3_优秀空间评比活动介绍_20171109
优秀办公室评比方案
优秀办公室评比方案一、背景介绍在现代社会中，办公室作为工作和生产的核心场所，对于提高工作效率和员工的工作积极性起着重要作用。
为了激励员工，提升办公室的整体环境和氛围，我们决定开展优秀办公室评比活动。
本文将详细介绍评比的目的、评比标准、评选流程以及奖励措施。
二、评比目的1. 激励员工：通过评比活动，激励员工主动参与办公室的整理和装饰，提高办公室的整体环境和员工的工作积极性。
2. 增强团队凝聚力：通过团队合作的方式参与评比活动，增强团队之间的凝聚力和协作能力。
3. 提升工作效率：优秀的办公室环境有助于提升员工的工作效率和创造力。
三、评比标准1. 办公室布局：评估办公室的布局是否合理，是否能够提供良好的工作空间和工作流程。
2. 办公家具：评估办公家具的质量、风格和实用性，是否符合员工的工作需求。
3. 办公设备：评估办公设备的先进性和功能性，是否能够提高工作效率。
4. 办公环境：评估办公室的整体环境，包括空气质量、光线明暗度、噪音控制等因素。
5. 办公装饰：评估办公室的装饰风格和细节，是否能够提升员工的工作幸福感和归属感。
四、评选流程1. 报名阶段：在评比活动开始前，向全体员工发出通知，鼓励员工自愿报名参加评比活动。
2. 初评阶段：由评委组成评审团队，对报名的办公室进行初步评估，筛选出符合评选标准的办公室。
3. 复评阶段：对初评通过的办公室进行现场复评，评委将根据评选标准进行综合评估。
4. 公示阶段：将评选结果公示于公司内部，供全体员工查看。
5. 颁奖仪式：在公司年度庆典或其他重要场合，举行颁奖仪式，表彰获奖办公室，并给予奖品或奖金作为奖励。
五、奖励措施1. 优秀办公室奖：评选出的优秀办公室将获得奖杯、荣誉证书等奖励，并在公司内部进行宣传。
2. 个人奖励：评选出的优秀办公室负责人将获得额外的奖金或其他形式的奖励，以表彰其对办公室环境的贡献。
3. 团队奖励：评选出的优秀办公室所在团队将获得集体奖励，如团建活动、旅游等，以增强团队凝聚力。
美化教室评比方案
美化教室评比方案一、背景介绍为了提高学生的学习积极性和创造力，提升教室环境的美观度和舒适度，我校决定开展美化教室评比活动。
本次评比活动将通过评选出最美教室的方式，激励全校师生积极参预美化教室的行动，营造良好的学习氛围。
二、评比目的1. 提高学生对教室环境的关注和重视程度，培养他们的环保意识和美学素质。
2. 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们积极参预美化教室的设计和布置。
3. 打造良好的教室环境，提升学生的学习效果和学习体验。
三、评比内容1. 教室整体布置：包括墙面装饰、窗帘、地板、家具摆放等。
2. 绿化植物：评估教室内绿化植物的种类、数量和摆放位置。
3. 艺术创作：评估学生在教室内的艺术创作作品，如画作、手工制品等。
4. 教学工具：评估教室内的教学工具是否齐全、整洁，并与教学内容相匹配。
5. 教室卫生：评估教室的卫生状况，包括地面、桌椅、黑板、垃圾桶等的清洁程度。
四、评比流程1. 报名阶段：各班级自愿报名参加评比活动，报名截止时间为X月X日。
2. 初选阶段：由学校美化教室评比小组对报名班级进行初步评选，评选出优秀班级晋级到决赛阶段。
3. 决赛阶段：决赛阶段分为两个环节：a) 班级展示：每一个决赛班级将有15分钟时间进行教室展示，展示班级的美化成果和设计理念。
b) 评委评分：评委将根据评比内容对决赛班级进行评分，评分标准包括创意性、美观度、环保意识等。
4. 颁奖仪式：评选出最美教室的班级将在颁奖仪式上获得奖杯和荣誉证书，并得到学校的表彰和奖励。
五、评分标准1. 教室整体布置：30分a) 墙面装饰：10分b) 窗帘、地板、家具摆放：10分c) 整体协调度：10分2. 绿化植物：20分a) 种类和数量：10分b) 摆放位置：10分3. 艺术创作：20分a) 作品质量：10分b) 创意和表现力：10分4. 教学工具：15分a) 齐全程度：10分b) 整洁程度：5分5. 教室卫生：15分a) 地面、桌椅、黑板的清洁程度：10分b) 垃圾桶的摆放和使用情况：5分六、奖励设置1. 最美教室奖（1个班级）：奖杯、荣誉证书、奖金X元。
最美办公室评比方案
最美办公室评比方案一、背景介绍在现代社会中，办公室是人们工作、学习和交流的重要场所。
一个美观、舒适、高效的办公室环境可以提高员工的工作积极性和创造力，增加工作效率。
为了激励员工，提升整体办公环境的品质，我们决定开展最美办公室评比活动。
二、评比目的1. 提升办公室环境品质：通过评比活动，激励各部门和员工积极改善办公室环境，创造一个美观、舒适的工作空间。
2. 增加员工工作积极性：通过评比活动，鼓励员工积极参预办公室环境的改善，增加他们对工作的热情和投入度。
3. 增强团队凝结力：通过评比活动，营造竞争氛围，促进各部门之间的交流合作，增强团队凝结力和协作精神。
三、评比范围本次评比活动将覆盖全公司的办公室区域，包括各部门的办公室、会议室、歇息区等。
四、评比标准1. 办公环境布局：评估办公室的布局是否合理，是否符合人体工学原理，是否能提供一个高效的工作空间。
2. 装饰和设计：评估办公室的装饰和设计是否与公司的形象相符，是否体现了公司的文化和价值观。
3. 空气质量与照明：评估办公室的空气质量是否良好，是否有足够的自然光和良好的照明设施。
4. 办公设备与家具：评估办公室的设备和家具是否齐全、先进，并能满足员工的工作需求。
5. 环保与可持续性：评估办公室是否采用环保材料，是否有节能、节水的措施。
五、评比流程1. 报名阶段：各部门负责人将报名表提交给评比组织委员会。
2. 初评阶段：评比组织委员会将对报名的办公室进行初步评估，并筛选出进入决赛的办公室。
3. 决赛阶段：决赛阶段将邀请专业评委对入围的办公室进行现场评估，并根据评比标准进行打分。
4. 结果发布：评比结果将在公司内部公示，并举行颁奖仪式，表彰获奖办公室和个人。
六、奖项设置1. 最美办公室奖：评选出整体办公环境最美观、舒适的办公室。
2. 最佳办公环境布局奖：评选出办公环境布局最合理、高效的办公室。
3. 最佳装饰和设计奖：评选出装饰和设计最符合公司形象和文化的办公室。
小班区域环境设置评比介绍稿
小班区域环境设置评比介绍稿 HI！欢迎来到小X班，看到如此温馨幸福的环境，就知道我们是“相亲相爱的一家人”（主题墙）小班孩子刚进入幼儿园生活，会产生焦虑和无助的情绪。
这时的孩子更多的需要老师的关爱、同伴的友爱，所以我们希望在整个主题活动中，通过区域环境的创设和区域的设置，使孩子在温馨幸福的班级环境中感受关爱，逐步适应幼儿园生活，同时萌发孩子关爱家人的情感，另外我们在创设区域环境时我们把安全，环保放在第一位，我们运用大量的纸皮和布料来创设环境。
根据主题，我们一共设置了6个游戏区域，分别是圆圆的家、宝宝画社、小米书吧、西西智慧园、开心农场、建筑基地。
下面，让我们一起走进每个区域，感受不一样的氛围吧！“娃娃家”。
因为我班小朋友的年龄还小。
而且刚刚离开爸爸妈妈，会感到不适应而产生恋家的行为。
，是根据小班孩子年龄特点，我们创设了温馨的圆圆的家。
看！这里有布娃娃、小床、电话，这边还有孩子们最喜欢的化妆台，孩子平时在家看着妈妈化妆打扮，在这里孩子就可以模仿妈妈照着镜子梳妆打扮了，这边炊具和餐具等扮家家的用具，这边着玩具柜，我们把玩具按男女分开摆放。
根据孩子的个体差异，我们在墙上设置了规则指示图，更清晰地把每个角色要做的事情用图画的方式呈现，帮助能力较弱的孩子去模仿。
“宝宝画社”：是小班孩子表现创造的美术天地。
我们为孩子准备了丰富的原材料、半成品，让孩子可以自由创作，天马行空地展示自己的艺术天赋我们班区域。
分为原材料，半成品区，操作绘画区，手工区和作品展示墙。
在展示栏中，我们合理利用墙面、陈列架、悬吊等多种形式，大量展示幼儿作品。
看！这是家长亲子做的小手偶。
“西西智慧园”是我们给孩子准备大量的操作材料。
由于孩子的年龄少，收拾意识薄弱，所以我们每份材料以及放的地方都贴上相同的标记，这样孩子可以养成物归原处的好习惯。
这里是孩子们喜欢的“小米书吧”。
我们为孩子创设温馨的阅读环境，您们看这里有舒服的小沙发，布娃娃，孩子可以抱着他们舒服的看书，我们还根据小班孩子以直观形象思维为主，形象的，直观的东西更能吸引孩子所以，我们为孩子挑选适合小班孩子看的图书，我们还把读书好习惯带到家里，着这边就还孩子每天晚上在家看书的照片。
最美办公室评比细则
最美办公室评比细则一、背景介绍办公室是员工工作和交流的重要场所，一个舒适、美观的办公环境对于员工的工作效率和创造力有着重要的影响。
为了激励员工的积极性，提高办公环境的质量，我们决定开展最美办公室评比活动。
二、评比目的1. 提高员工对办公环境的重视程度，增强他们的工作满意度和归属感。
2. 促进办公室的改善，打造一个舒适、美观、实用的工作空间。
3. 鼓励员工在办公室的布置和装饰上展现创造力和团队合作精神。
三、评比内容1. 办公室整体布局和设计：评估办公室的整体布局是否合理，是否能够提供良好的工作环境和空间。
2. 办公家具和设备：评估办公家具和设备的质量、款式和使用效果。
3. 装饰和摆设：评估办公室的装饰和摆设是否与公司文化和形象相符，是否能够给员工带来舒适感和灵感。
4. 光照和通风：评估办公室的光照和通风情况，是否能够提供良好的工作环境。
5. 环保和节能：评估办公室的环保和节能措施，如是否使用节能灯具、是否有垃圾分类系统等。
四、评比流程1. 报名阶段：员工可以自愿组队报名参加评比活动，每个团队需提供办公室照片和简要说明。
2. 初步评审：评委会对报名团队的照片和说明进行初步评审，选出符合评比要求的团队进入决赛。
3. 决赛阶段：a. 现场评审：评委会对决赛团队的办公室进行现场评审，包括布局、家具设备、装饰摆设等方面。
b. 员工投票：所有员工可以对决赛团队的办公室进行投票，选出最受欢迎的办公室。
4. 颁奖典礼：评比活动结束后，举行颁奖典礼，对获奖团队进行表彰，并将他们的办公室作为榜样向全公司推广。
五、评比标准1. 办公室整体布局和设计：合理的办公室布局，能够提供舒适的工作环境和合理的工作空间。
2. 办公家具和设备：高品质的办公家具和设备，能够提供良好的工作体验和支持。
3. 装饰和摆设：与公司文化和形象相符的装饰和摆设，能够给员工带来舒适感和灵感。
4. 光照和通风：良好的光照和通风条件，能够提供宜人的工作环境。
最美办公室评比方案
最美办公室评比方案一、背景介绍随着现代办公环境的不断发展，越来越多的企业开始注重办公室的设计和布置，以提高员工的工作效率和工作舒适度。
为了激励企业积极参与办公室美化工作，我们制定了最美办公室评比方案。
二、评比目的1. 促进企业对办公室环境的重视，提高员工的工作积极性和满意度。
2. 推动办公室美化工作的开展，提升企业形象和文化内涵。
3. 借助评比活动，分享办公室设计和布置的成功经验，推动行业的发展。
三、评比内容1. 办公室设计：评估办公室的整体设计风格、空间规划和布局，包括办公桌、椅子、隔断、储物柜等家具的选择和摆放，以及墙壁、地板、天花板等装饰材料的运用。
2. 办公室装饰：评估办公室的装饰品、绿植、艺术品等元素的搭配和摆放，以及色彩搭配和灯光设计等方面。
3. 办公室环境：评估办公室的采光、通风、噪音控制等环境因素，以及办公桌、椅子等家具的舒适度和人体工程学设计。
4. 办公室文化：评估办公室的企业文化展示、员工活动区域、休闲娱乐设施等方面，以及员工工作氛围和团队合作氛围的营造。
四、评比流程1. 报名阶段：企业自愿报名参加评比，提交办公室照片和相关资料。
2. 初评阶段：评委团队对报名企业的办公室进行初步评估，筛选出符合评比要求的入围企业。
3. 现场评估：评委团队对入围企业的办公室进行实地考察和评估，记录评估结果。
4. 评选阶段：评委团队根据评估结果综合考虑各个方面的表现，进行综合评选。
5. 颁奖典礼：组织颁奖典礼，对获奖企业进行表彰，并分享最佳实践经验。
五、评分标准1. 设计创新性：办公室整体设计是否具有独特性和创新性。
2. 环境舒适度：办公室的采光、通风、噪音控制等环境因素是否符合舒适度要求。
3. 装饰品搭配：办公室的装饰品、绿植、艺术品等元素的搭配和摆放是否和谐统一。
4. 办公家具选择：办公桌、椅子、隔断、储物柜等家具的选择是否符合实用性和美观性要求。
5. 办公区域规划：办公区域的规划和布局是否合理，是否满足员工的工作需求和隐私要求。
优秀班级空间评比
创新机制深化应用倪家营镇中心小学关于举办优秀“班级空间、学生空间、班级圈”评比活动的通知为深入推进“互联网+教育”的创新发展，进一步促进“国家资源公共服务平台”和“腾讯智慧校园平台”的深度应用，提升学校、教师、学生的网络平台的综合应用水平，探索网络平台与教育教学的深度融合。
经学校研究决定在全校开展优秀“班级空间、学生空间、班级圈”评比活动。
一、总体目标活动以“推进网络平台在教育教学中的深度应用”为主题，充分发挥网络平台在课程资源建设、师生教学互动和班级管理中的作用，积极探索网络平台建设与应用的有效模式，引领和推动平台的规模化、常态化和深度化应用。
二、活动内容1.三至六年级“国家资源公共服务平台”班级空间；2.三至六年级每班5名学生“国家资源公共服务平台”个人空间；3.三至六年级“腾讯智慧校园平台”班级圈。
三、活动形式三至六年级班主任对以上内容依次进行展示,展示的过程中要对相应的内容进行简要介绍。
（1.学生个人空间需链接到班级空间；2.班级圈用希沃授课助手APP投屏到电脑屏幕展示。
）四、活动时间活动时间为2018年6月11日晚7点20分。
五、活动地点一楼录播教室（请罗英老师提前调试好录播教室设备，安装希沃授课助手）六、评比要求本次活动以“推进网络平台在教育教学中的深度应用”为主题，一个班级一个空间，一个班级一个班级圈，积极利用空间开展课程资源建设、师生教学互动和班级管理等活动。
1.班级空间：班级空间必须设臵班级特色、班级信息、班级荣誉、学习园地等栏目，栏目名称可自行拟定。
从内容版面完整性、信息数量、家长参与度、功能内容、艺术性等方面进行评比。
2.班级圈：班级圈要充分发挥空间交流作用，班主任老师牵头，学科老师积极配合，图文并茂地记录孩子的成长足迹。
做好学校活动的宣传，实现家校的良好沟通与协作，突显班级的整体性，并展现出各自班级的特色。
3.学生空间：学生个人空间须设臵个人展示、学习天地、实践天地、互动交流、个性化栏目等五个基本栏目，栏目名称可自行拟定。
教导处教师个人空间评比及班级空间评比方案
教导处教师个人空间评比及班级空间评比方案一、背景随着信息技术的迅速发展，网络空间已经成为人们学习、交流、娱乐的重要平台之一，特别是在教育领域中发挥了越来越重要的作用。
人们在信息时代下的学习方式也从传统的教室教学向网络教学转变，因此，学校的教育资源也逐渐转向互联网。
但是，对于学生和家长来说，如何找到学校教师的个人空间或班级空间，以及如何评比教师个人空间和班级空间质量成为了一个难题。
为了方便家长和学生查找教师个人空间或班级空间，提高教师的工作质量，本文给出了教导处教师个人空间评比及班级空间评比方案。
二、评比内容评比教师个人空间和班级空间的内容包括以下几个方面：1.网站设计评估网站的整体设计风格、颜色、版面布局等，这往往会影响到该网站的用户体验。
区分清楚缩略图和详情页，使用户可以快速找到自己需要的信息。
2.内容与更新评估网站的内容是否丰富、详尽，是否及时更新，如有久未更新的情况，是否有说明原因。
特别是对于班级空间，要求教师及时更新班级开展的各项活动、优秀学生事迹及作品等信息。
3.交互性评估网站是否具有互动性，如留言板、答疑解惑等功能，可适当提高网站的互动性，使学生及家长在浏览网站的过程中，能够与教师进行交流与互动。
4.安全性评估网站的安全性，包括数据安全和信息安全，如何避免信息泄露，如何保障用户的信息安全等方面。
三、评比方案1.评比时间为了全面评估教师个人空间及班级空间的各项工作，评比将定期进行，建议每学期评比一次，对评比结果及时公布。
2.评比标准评比标准旨在鼓励教师积极参与评比活动，以获得更多的评比分数。
通过评比活动，教师可以发现自身的不足之处，从而提高个人工作质量。
（1）网站设计（最高25分）设计风格（10分）颜色（5分）版面布局（5分）缩略图与细节页（5分）（2）内容与更新（最高40分）内容丰富程度（15分）内容更新频率（10分）更新内容质量（15分）（3）交互性（最高15分）留言板、答疑解惑等功能（10分）互动方式（5分）（4）安全性（最高20分）数据安全（10分）信息安全（10分）（5）附加分（最高5分）建立特别版块（3分）撰写个人博客（2分）3.评比结果评比结果以分数的形式公布，每项评分标准分数分别累加，得出最终总分。
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5
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校本 资源
浏览量
5
30<=排名<70的3分；70<=排名<150的2分，排名150名（含）之后的1分
校本资源使用的点赞情况。按人均点赞量计算。平台排名<30名的满分， 30<=排名<70的3分；70<=排名<150的2分，排名150名（含）之后的1分
点赞量
5
资源 总量
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校本资源的总数量。平台排名<30名的满分，30<=排名<70的6分；
教育大数据应用技术国家工程实验室
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编号
评价 维度
评价 要求 资源 上传 资源 下载
分值 5
评分内容 校本资源上传次数，按照日人平均数量计。平台排名<30名的满分， 30<=排名<70的3分；70<=排名<150的2分，排名150名（含）之后的1分 校本资源下载次数，按照日平均数量考核。平台排名<30名的满分， 30<=排名<70的3分；70<=排名<150的2分，排名150名（含）之后的1分 校本资源浏览次数。按人均浏览次数计算。平台排名<30名的满分，
1
1 1 1 1 1
1
2 1 1 1 5
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5、组织实施方式
1、兵团教育信息化推进办公室和兵团中小学电化教育馆组织实施， 各师电教馆、教研室、学校配合完成。
2、优秀空间由各学校组织实施，发挥学校管理员及各职能部门、教 师的积极性。
3、通过学校、教师的使用，由系统自动汇总相关评价指标数据，兵 团中小学电教馆将组织专家进行核实，并将结果通过平台进行上报。
优秀空间采用系统自动化打分的方式进行评选 评选对象：学校、教师
推优 情况 学校 关注 度 校本 应用 建设 基本 信息 校园 门户 资源应 用
学 校
教师 空间
影响力
教学活 动
教师
学生 空间 校本 资源 建设 教师 课堂 个性化
教学促 进
3
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3、学校评优指标及考核细则
4
学生 空间
开通率
3
开通率 5 教师 课堂
5
学校任课教师课堂空间的开通率，按照开通率乘以分值计算得分 教师、学生访问课堂空间的频率，按照日平均访问量统计；当期平台排名前
使用 频度
10
10%的满分，前20%的8分，前30%的6分，前40%的4分，前50%的2分，
50%以后的1分
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工作要求
1. 兵团下属各级学校管理员向学校领导汇报评优活动方案，做好
学校基础信息维护和相关业务分工
2. 监督各分管工作的部门完善学校活动相关的信息 3. 做好教师教学应用日常支持工作，如学期、学年、班级成员管 理等；督促教师利用平台开展日常教学活动
教育大数据应用技术国家工程实验室
4
编号
评价 维度
评价 要求 活跃度
分值
评分内容
学校教师访问空间的累积活跃情况，按照日人均访问量考核，平台排名<30
5
名的满分，
3
教师 空间 关注度 5
30<=排名<70的3分；70<=排名<150的2分，排名150名（含）之后的1分
学校教师空间累计关注度，按照人均关注度统计；平台排名<30名的满分， 30<=排名<70的3分；70<=排名<150的2分，排名150名（含）之后的1分 小学三年级以上学生空间开通情况，按照开通率乘以分值计算得分
70<=排名<150的4分，排名150名（含）之后的2分。 教育大数据应用技术国家工程实验室
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编号
评价维度
评价要求
分值
评分内容
学校教师访问空间的总量。按照日人均访问量统计；当期平台排名
教师 5 前10%的满分，前20%的4分，前30%的3分，前40%的2分，前50% 的1分，50%以后的0分 7 用户访问量
兵团教育资源公共服务平台 优秀空间评选活动说明
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教育大数据应用技术国家工程实验室
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1、活动目标
发挥兵团教育资源公共服务平台的资源服务和应用服务 的作用
促进兵团信息技术与课堂教学融合
激发师生使用的积极性
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2、评比方案
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教育大数据应用技8年1月17日星期三
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14
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推荐到平台 本校被推荐到平 9 门户优秀学 台门户优秀学校 校的次数
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列表
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4、教师评优指标及考核细则
编号 评价维度 评价内容 上传资源 发布并审核通过 1 云盘资源 分享资源 应用到课堂空间 搜索并预览 1 1 1 1 2 1 频数 1 1 积分分值 1 2
9
积分值 4 2 4 2 2 2 2 2 3 2 4 5 4
4
课堂教学
5
课后支持
课后任务（作业，练习，活动） 作业批改 课堂讨论与问答 教育大数据应用技术国家工程实验室
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编号
维度 教学反思
评价内容
频度 1 1
积分值 5 5
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教学促进
教研文章
学生评价
应用定制使用情况 7 个性化 个人信息完善及账号绑定 个人主页界面美观度 8 影响力 空间关注度 平台推荐为优秀空间
编号 评价维度 评价要求
完整性 管理员账号完整 性 学校管理
分值
2
评分内容
学校名称、机构代码、学校通信地址、联系人电话、校园LOGO等， 信息完整满分，缺一项扣0.5分，扣完为止 实现了邮箱、手机等账号绑定方式，每项0.5分 设置了教学年度、学期、学生升级、设置资源审核员、 设置班级教师（包括班主任任课教师）等，每项1分
2
平台资源
评价与点赞
下载资源
1
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编号 3
维 度 课前任务
评价内容 导学任务（作业、课件学习、活动等） 分层教学 共享备课课件 选择班级进行授课 学生端管理 互动答题 协作学习支持 小组评分 学生演示 拓展教学（阅读、学习任务布置）
频度 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
学生访问空间的总量。按照日人均访问量统计；当期平台排名前
学生 4 10%的满分，前20%的3分，前30%的2分，前40%的1分，前50%的 0.5分，50%以后的0分
家长
校本应用 学校内部应用
2
家长访问空间的总量；按照日人均访问量统计；当期平台排名前 20%的2分，前40%的1分，前60%的0.5分，60%以后的0分 学校自己集成到平台的应用数量；4个以上满分，不足4个的1个1分 按照平台推荐规则，活动周期内学校被评为优秀学校空间的3分； 未推荐为优秀学校不得分
1
学校信息
1
5
界面美观 2 校园门户 内容更新及时
2
平台绑定或生成的校园门户界面美观，可以自定义展示栏目；
美观度1分，栏目少于6项0.5分，6项以上1分 门户栏目内容更新及时，图文丰富；所有栏目均有信息，
8
且信息可追踪2个月以上的满分，1个月以内的4分，2周内的2分，
一周内的1分
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