部编版小学二年级下册语文第2课《找春天》知识点
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知识点
一、易读错的字
冲出(chōng)棉袄(ǎo)遮掩(zhē)
嫩芽(nèn)解冻(jiě)触到(chù)
二、易写错的字
“寻”的上部是“彐”,第二笔右边不露头;
“柳”的右部是“卯”,不要漏写第三笔撇;
“荡”是上下结构,第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、我会写
冲(冲出冲动)寻(寻找寻问)
姑(姑姑姑娘)娘(姑娘大娘)
吐(吞吐吐出)柳(柳树柳枝)
荡(荡起荡秋千)桃(桃树桃花)
杏(杏花杏子)
四、近义词
探—伸触—碰寻找—寻觅
害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化
遮遮掩掩—躲躲藏藏
五、反义词
害羞—大方仔细—马虎
六、多音字
藏cáng (躲藏)zàng(宝藏)
冲chōng(冲出)chòng(冲着)
奔bēn (奔跑)bèn (投奔)
七、词语搭配
脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天
一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪
仔细地找
八、好句积累
1.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
2.早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
3.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
八、课文分析
春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本,我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文,我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子,体会到寻找春天的急切心情,感受到发现春天的欣喜。
课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美丽,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼,娴熟地弹奏着动人的音符,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着……
九、课后习题
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案:春天像小姑娘,她害羞,遮遮掩掩躲躲藏藏;她美丽,有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛;她活泼,熟练地弹奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子,试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
◇春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
第一句话中,“探”字把“小草”写活了,“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子,用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。第二句话中,“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读,读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做:你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。参考答案:小鸟在枝头唱歌,那是春天的歌声吧?
小草铺满了大地,那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞,那是春天的文字吧?