高一物理运动快慢的描述PPT教学课件
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物理必修1人教版 1.5速度变化快慢的描述 — 加速度 (共15张PPT)(完美版下载)
4.加速度 a v t0 .0 61 60m0s2
3m/s 3m/s
“—”表示加速度的方向与正方向相反
课后作业
下列情况有没有可能发生？如果有可能，试举一例 说明。
甲 10000元 5个月 7000元
乙 5000元 5个月
0元
1. 谁的钱多？答:甲 2. 谁的钱花的多？
解:甲花的钱⊿m＝10000－7000＝3000元 3. 谁的钱花的快？
乙花的钱⊿m＝5000－0＝5000元 ∴ 乙的钱花的多
答:时间相同, 乙的钱花的多,
∴乙的钱花的快。
4.如果甲的时间改为2个月,这时谁的钱花的快?
⒊ 物理意义：描述速度变化快慢的物理量。
a 加速度 越大，速度变化的越快。
⒋ 单位： m/s2(m.s－2) 米每二次方秒
4.加速度是矢量
① 速度是矢量，速度的变化量 v也是矢量。
v2
vv2v1
v a v（ ） 速度变化量 v的方向：从 的1
v1
v 终点指向 的终2 点
a ② 加速度 的方向与速度变化量v 的方向相同。
（正号表示加速度的方向与正方向相同）
加速度的计算
例2 有些国家的交管部门为了交通安全，特制定了死亡加速
度为 500g( g10m s2)这一数值以警醒世人。意思是如果
行车加速度超过此值，将有生命危险。这么大的加速度，
一般车辆是达不到的，但是如果发生交通事故时，将会达
到这一数值。试判断：两辆摩托车以 36k m h 的速度相撞，
∴二人身高增加的一样多 3.谁的身高增加的快？
解:二人身高增加的一样多, 但小明用的时间少,
∴小明的身高增加的快。
或：大李每年身高的增加量 h155厘米 年
新人教版高一物理必修1第一章 运动的描述 第5节《速度变化快慢的描述——加速度》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1. 物理意义:表示速度变化快慢的物理量。 2. 定义:速度变化量与发生这一变化所用时间的比值。 3. 定义式: a =
4. 单位：m/s2 5. 矢量，方向是速度变化量的方向。 6. 当初速度方向与加速度方向相同时，物体做加速运动
当初速度方向与加速度方向相反时，物体做减速运动
1. 下列说法正确的是（ D ）
学习重点
1.理解加速度的概念和用比值法定义物理量方法的理解。 2.区别速度、速度变化量、速度变化率等几个概念。 3.从v-t图像求加速度。
学习难点
1.加速度的矢量性。 2.从v-t图像求加速度
思考下列问题：
1. 一名优秀短跑运动员爆发力好 , 这说明什么? 2. 广告商对汽车性能的宣传： ……启动性能与制动 性能比较好，…… 这又说明什么？ 3. 为什么飞机起飞、降落的速度改变都必须严格控 制在一个合适的范围呢？
例2. 下列说法正确的是（ D ）
A. 物体速度改变量大，其加速度一定大 B. 物体有加速度时，速度就增大 C. 物体的加速度大，速度一定大 D. 物体速度的变化率大，加速度一定大
2. 关于加速度，下列说法中正确的是 ( C )
A. 速度变化越大，加速度一定越大 B. 速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C. 速度变化越快，加速度一定越大 D. 速度为 0，加速度一定为 0
若规定 v0方向为正方向（ v0＞0） 加速：a＞0；减速：a＜0
二、从v t 图象看加速度
a、b分别是两个物体运动的v－t图象，哪个物 体运动的加速度较大？为什么？
⒈ 从v－t 图象的倾斜程度看加速度的大小。 ⒉ 由v－t 图象计算加速度的大小。
You made my day!
我们，还在路上……
1. 物理意义:表示速度变化快慢的物理量。 2. 定义:速度变化量与发生这一变化所用时间的比值。 3. 定义式: a =
4. 单位：m/s2 5. 矢量，方向是速度变化量的方向。 6. 当初速度方向与加速度方向相同时，物体做加速运动
当初速度方向与加速度方向相反时，物体做减速运动
1. 下列说法正确的是（ D ）
学习重点
1.理解加速度的概念和用比值法定义物理量方法的理解。 2.区别速度、速度变化量、速度变化率等几个概念。 3.从v-t图像求加速度。
学习难点
1.加速度的矢量性。 2.从v-t图像求加速度
思考下列问题：
1. 一名优秀短跑运动员爆发力好 , 这说明什么? 2. 广告商对汽车性能的宣传： ……启动性能与制动 性能比较好，…… 这又说明什么？ 3. 为什么飞机起飞、降落的速度改变都必须严格控 制在一个合适的范围呢？
例2. 下列说法正确的是（ D ）
A. 物体速度改变量大，其加速度一定大 B. 物体有加速度时，速度就增大 C. 物体的加速度大，速度一定大 D. 物体速度的变化率大，加速度一定大
2. 关于加速度，下列说法中正确的是 ( C )
A. 速度变化越大，加速度一定越大 B. 速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C. 速度变化越快，加速度一定越大 D. 速度为 0，加速度一定为 0
若规定 v0方向为正方向（ v0＞0） 加速：a＞0；减速：a＜0
二、从v t 图象看加速度
a、b分别是两个物体运动的v－t图象，哪个物 体运动的加速度较大？为什么？
⒈ 从v－t 图象的倾斜程度看加速度的大小。 ⒉ 由v－t 图象计算加速度的大小。
高一物理必修一运动快慢的描述速度ppt正式完整版
表盘上获取的有用信息。
结论:（1）汽车的速率，指针指在相应数字的瞬间，就表示汽车在
那一瞬时的速率。
（2）可以从表盘上直接读出里程数。
（3）日常生活中的“速度”有时指速度，有时指速率，要看实际
的物理情景。
三、平均速度和瞬时速度
提出问题
4.速度与速率的区别与联系？
结论:（1）速度是矢量，既有大小，又有方向；速率是标量，只有大小，没有
速度、瞬时速度、平均速度三个概念及三个概念之间的区别。
乙质点的速率大于甲质点的速率
答案:两球运动快慢相同，方向相反
为了描述变速直线运动的快慢程度，我们可以用一种平均的思考方式，即引入平均速度的观念。
速度与速率的区别与联系？
火车以76 km/h的速度经过“济南到淄博”这一路段
汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h
位移是矢量，既有大小又有方向，那么速度呢？
以“百米赛跑”为例，运动员参加赛跑的跑道是笔直的，说明“坐标”与“坐标的变化量”有何不同，又有何联系？
（2）可以从表盘上直接读出里程数。
一、坐标与坐标的变化量
例3 下列几种速度，不是瞬时速度的是（ ）
三、平均速度和瞬时速度
若甲、乙两质点同时由同一地点出发,则10 s后甲、乙两质点相距60 m
观察汽车的速度计，讨论后说出你从表盘上获取的有用信息。
某段时间内的平均速度为零，说明这段时间内，物体一定是静止不动的
结论:（1）汽车的速率，指针指在相应数字的瞬间，就表示汽车在那一瞬时的速率。
平均速度小的物体，其瞬时速度一定小
速度、瞬时速度、平均速度三个概念及三个概念之间的区别。
3. 观察汽车的速度计，讨论后说出你从
（5）只有物体做单向直线运动时，平均速度的大小才等于平均速率，其他情
结论:（1）汽车的速率，指针指在相应数字的瞬间，就表示汽车在
那一瞬时的速率。
（2）可以从表盘上直接读出里程数。
（3）日常生活中的“速度”有时指速度，有时指速率，要看实际
的物理情景。
三、平均速度和瞬时速度
提出问题
4.速度与速率的区别与联系？
结论:（1）速度是矢量，既有大小，又有方向；速率是标量，只有大小，没有
速度、瞬时速度、平均速度三个概念及三个概念之间的区别。
乙质点的速率大于甲质点的速率
答案:两球运动快慢相同，方向相反
为了描述变速直线运动的快慢程度，我们可以用一种平均的思考方式，即引入平均速度的观念。
速度与速率的区别与联系？
火车以76 km/h的速度经过“济南到淄博”这一路段
汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h
位移是矢量，既有大小又有方向，那么速度呢？
以“百米赛跑”为例，运动员参加赛跑的跑道是笔直的，说明“坐标”与“坐标的变化量”有何不同，又有何联系？
（2）可以从表盘上直接读出里程数。
一、坐标与坐标的变化量
例3 下列几种速度，不是瞬时速度的是（ ）
三、平均速度和瞬时速度
若甲、乙两质点同时由同一地点出发,则10 s后甲、乙两质点相距60 m
观察汽车的速度计，讨论后说出你从表盘上获取的有用信息。
某段时间内的平均速度为零，说明这段时间内，物体一定是静止不动的
结论:（1）汽车的速率，指针指在相应数字的瞬间，就表示汽车在那一瞬时的速率。
平均速度小的物体，其瞬时速度一定小
速度、瞬时速度、平均速度三个概念及三个概念之间的区别。
3. 观察汽车的速度计，讨论后说出你从
（5）只有物体做单向直线运动时，平均速度的大小才等于平均速率，其他情
人教版(2019)高一物理必修 第一册 第一章 《运动的描述》教学分析课件(共73张PPT)
新 课 标
原
（2）通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索
课 自然规律中的作用。 例3 认识在哪些情况下，可以把物体看成质点。
标
模型建构是科学思维中四个要素之一，对于质点模型的建构要求 具体、明确，注重体会建模的思想方法。
课程标准对比分析
新 课 标
原 （3）经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直
教学内容—位置和位移
为什么要引入“位置”和位移？ ——描述物体运动的需要
教 材 编 写
教学内容—位置和位移
如何建立位置和位移的概念？ ——以系列问题为引导
位置
位置变化
位移
某人从北京去重庆，可以选择不同的 交通方式。既可以乘火车，也可以乘飞 机，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮 船沿长江而上。
位置和位移
路程和位移
直线运动的位移
矢量和标量
位移—时间图像 位移和时间的测量
直线运动的位置和位移
实验：练习使用打点计时器
教材对比分析
新教材
第3节 位置变化快慢的 描述—速度
速度 平均速度和瞬时速度
实验：测量纸带的平均速度 和瞬时速度
速度—时间图像
原教材
第3节 运动快慢的描述
坐标与坐标的变化量 速度 平均速度和瞬时速度 第4节 实验：用打点计时 器测速度
位移和时间的测量——打点计时器
教 材 编 写
教学内容—物理量的测量
速度的测量 借助传感器与计算机测速度
教学内容—物理量的测量
平均速度的测量
教 材 编 写
教学内容—物理量的测量
瞬时速度的测量 实验中再次体会极限思想
人教版新高一物理必修第一册第一章-速度变化快慢的描述-加速度-ppt精品课件
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 ：1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
四、从 v-t 图象看加速度
思考与讨论：图中两条直线a、b分别是两个 物体运动的速度一时间图象，哪个物体运动的 加速度比较大?
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 ：1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 ：1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
课堂练习1 如果遇到紧急情况刹车，2s内速度从25m/s
减为零，这个过程也是匀变速的，求这个过程 中的加速度。
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 ：1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 ：1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
三、加速度方向与速度方向的关系
加速度是矢量还是标量，为什么?方向（由谁 来决定）与谁方向一致？
加速度的方向与速度变化量的方 向相同
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 ：1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
高一物理速度课件ppt.ppt
• A.瞬时速度可以精确地描述物体做变速 运动的快慢，但不能反映物体运动的方向
• B.瞬时速度就是运动的物体在一段非常 非常短的时间内的平均速度
• C.瞬时速度的方向与位移的方向相同 • D．某物体在某段时间里的瞬时速度都为
零，则读物体在这段时间内静止 • 答案：BD •
想一想，做一做······
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 瞬时速度的方向是怎样的呢？
• 瞬时速度的方向为物体此时刻的运动的方 向!
• 瞬时速度简称速度，速度的方向为物体运 动的方向。
想一想，做一做······
下列对各种速率和速度的说法中，正 确的是（ ）
A．平均速率就是平均速度 B．瞬时速率是指瞬时速度的大小 C．匀速直线运动中任何一段时间内的平 均速度都相等 D．匀速直线运动中任意一段时间内的平 均速度都等于其任一时刻的瞬时速度
BCD
巩固练习
• 1.子弹离开枪口时的瞬时 速度是900m/s； 汽车启动后第5s内 平均速度是15m/s；小 球在第4s内的 平均 速度是5m/s；一人在百 米赛跑冲过终点时的 瞬时速度是10m/s。
• 大小：根据公式计算
• 方向：位移 x 的方 向
矢量
想一想，做一做······
[课堂训练]
一辆汽车沿平直的公路行驶，第1s内通 过5m的距离，第2s内和第3s内各通过20m的 距离，第4s内又通过了15m的距离，求汽车 在最初2s内的平均速度和这4s内的平均速度 各是多大？
注：平均速度要表明是哪段时间或哪段位移 的平均速度
➢公式：v x x2x1 t t2t1
• B.瞬时速度就是运动的物体在一段非常 非常短的时间内的平均速度
• C.瞬时速度的方向与位移的方向相同 • D．某物体在某段时间里的瞬时速度都为
零，则读物体在这段时间内静止 • 答案：BD •
想一想，做一做······
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 瞬时速度的方向是怎样的呢？
• 瞬时速度的方向为物体此时刻的运动的方 向!
• 瞬时速度简称速度，速度的方向为物体运 动的方向。
想一想，做一做······
下列对各种速率和速度的说法中，正 确的是（ ）
A．平均速率就是平均速度 B．瞬时速率是指瞬时速度的大小 C．匀速直线运动中任何一段时间内的平 均速度都相等 D．匀速直线运动中任意一段时间内的平 均速度都等于其任一时刻的瞬时速度
BCD
巩固练习
• 1.子弹离开枪口时的瞬时 速度是900m/s； 汽车启动后第5s内 平均速度是15m/s；小 球在第4s内的 平均 速度是5m/s；一人在百 米赛跑冲过终点时的 瞬时速度是10m/s。
• 大小：根据公式计算
• 方向：位移 x 的方 向
矢量
想一想，做一做······
[课堂训练]
一辆汽车沿平直的公路行驶，第1s内通 过5m的距离，第2s内和第3s内各通过20m的 距离，第4s内又通过了15m的距离，求汽车 在最初2s内的平均速度和这4s内的平均速度 各是多大？
注：平均速度要表明是哪段时间或哪段位移 的平均速度
➢公式：v x x2x1 t t2t1