人教版美术一年上第17课《会滚的玩具》教学课件
岭南版一年级美术上册教学计划（精选13篇）
岭南版一年级美术上册教学计划岭南版一年级美术上册教学计划美术的范围非常广泛。
从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。
从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。
以下是小编帮大家整理的岭南版一年级美术上册教学计划（精选13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
岭南版一年级美术上册教学计划1一、教材的分析：这学期美术一共十八课，教材的内容，拓展了学生的思维能力，使学生能够在轻松的氛围中创作和学习。
内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
二、学生知识能力及情况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。
年纪小,自律性差。
但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。
从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。
因此教师的教学态度和理念很重要，让同学们对美术产生的畏惧感逐渐的消失。
三、教学目标任务：1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
四、教材重、难点：1、学习有关美术的基本知识和技能。
2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。
五、针对该年级的教学计划：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。
六、主要措施：1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。
2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。
一年级学生美术学情分析
一年级学生美术学情分析一年级学生美术学情分析「篇一」一、教学情况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：(一)重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
小学美术人教版课本目录(新课标)
第1课 影子的游戏 第2课 走进大自然 第3课 花地毯 第4课 分一分 变一变 第5课 有趣的半圆形 第6课 摸一摸 画一画 第7课 纸风铃 第8课 瓢虫的花衣裳 第9课 生活中的趣事 第10课 泡泡飞呀飞 第11课 太空里的植物 第12课 妈妈的节日 第13课 各式各样的水果 第14课 可爱的动物 第15课 乘上大船游世界 第16课 打开的柜门 第17课 会摇的玩具 第18课 电脑美术 第19课 化装舞会 第20课 汉字中的象形文字第1课 认识美术工具第2课 大家都来做第3课 彩线连彩点 第4课 下雨啦 第5课 五彩的烟花 第6课 美丽的印纹 第7课 小挂饰 第8课 鱼儿游游 第9课 我在空中飞 第10课 我的新朋友 第11课 花儿寄深情 第12课 我做的“文具” 第13课 会动的小纸人 第14课 繁忙的大街 第15课 乘上列车去画画 第16课 童话里的小屋 第17课 会滚的玩具 第18课 电脑美术 第19课 过年啦 第20课 美丽的植物和动物第1课 纸片插接 第2课 重重叠叠 第3课 点、线、面第4课 漂亮的包装纸第5课 五味瓶第6课 得奖啦第7课 美丽孔雀第8课 叶子上的小“血管”第9课 漂亮的花边第10课 脚印的联想第11课 蔬果变变变第12课 小鸟的家第13课 动物的故事第14课 友谊卡第15课 家乡变了样第16课 我的老师第17课 会爬的玩具第18课 电脑美术──复制翻转画花边第19课 娃娃家第20课 五彩缤纷的生活第1课 流动的颜色第2课 染色游戏 第3课 装饰自己的名字第4课 彩泥世界快乐多第5课 奇妙的电话机第6课 花花衣第7课 对折剪纸第8课 对印的图形第9课 蜻蜓飞飞第10课 画出你的想象第11课 儿歌变画第12课 巧用瓶盖第13课 回家的路第14课 做一道拿手“菜”第15课 我和马儿在一起第16课 风来了第17课 会转的玩具第18课 电脑美术——复制粘贴真神奇第19课 指偶剧场第20课 丰富多彩的玩具第1课魔幻的颜色第2课万花筒第3课大人国与小人国第4课前前后后第5课登山游戏第6课黑与白第7课快乐的回忆第8课星空的联想第9课天然的纹理第10课美丽的花第11课各式各样的鞋第12课团包纸工第13课化平凡为神奇第14课梦幻的城堡第15课我设计的自行车第16课新颖的电脑第17课会响的玩具第18课电脑美术──画“花布”第19课美术小记者第20课迷人的动画片第１课水墨游戏第２课重重复复第３课曲曲直直第４课平平稳稳第５课感受声音第６课迷彩服第７课彩色玻璃窗第８课我的同学页第９课家乡的桥和塔第10课我设计的一本书第11课绒线绕绕第12课甜蜜的梦第13课金色的浮雕第14课变幻无穷的形象第15课我们的节日第16课二十二世纪的建筑第17课电脑美术第18课会飞的玩具第19课保护珍稀野生动物第20课民间玩具四年级上册第1课色彩的冷与暖第1课画家的调色板第3课蔬果的剖面第4课生活中的线条第5课节奏的美感第6课最受尊敬的人第7课今天我值日第8课趣味游乐园第9课彩墨世界第10课我是汽车设计师第11课拟人的形象第12课精美的邮票第13课规划每一天第14课给您提个醒儿第15课有创意的书第16课穿编的乐趣第17课会“走”的玩具第18课电脑美术──“变形”画画第19课我快乐我成长第20课漫画欣赏四年级下册第１课聚聚散散第２课小圆点的魅力第３课黑与白第４课主体与背景第５课冰川与晚霞第６课画嗅觉第７课卡通画第８课双胞胎第９课藏书票第10课我和我的小伙伴第11课那一刻的我第12课愉快的春游第13课哪些是相同的第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛第16课迷宫第17课电脑美术第18课会游的玩具第19课光的魅力第20课珍爱国宝──秦始皇陵兵马俑第1课色彩的对比第2课色彩的和谐第3课美丽的纹样第4课趣味文字第5课画龙点睛第6课快乐刮画第7课无笔画第8课鸟语花香第9课诗情画意第10课彩墨脸谱第11课陶泥的世界第12课元宵节里挂彩灯第13课太空新居第14课会跳的玩具第15课神奇的装饰柱第16课电脑美术──“反色”效果第17课电脑动画第18课美术学习记录袋第19课爱护家园第20课珍爱国宝──古代陶瓷艺术第１课形的魅力第２课形体的组合第３课抽象雕塑第４课多样与统一第５课静物写生第６课喜怒哀乐第７课夸张的脸第８课十二生肖第９课学画山水画第10课风的魅力第11课微观世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台布景第16课珍爱国宝──古代的青铜艺术第1课基本形体切挖第2课点的集合第3课远去的路第4课线与造型第5课风景写生第6课让剪影动起来第7课漂浮的画第8课山山水水第9课彩墨家园第10课我做的乐器第11课废旧物的“新生命”第12课保护文物第13课古建筑的保护第14课电脑美术──版画效果的图画第15课中国画与油画欣赏第1课明与暗第2课寻找美的踪迹第3课泥浮雕第4课画扇面第5课我设计的服装第6课图文并茂第7课奇思妙想第8课世界奥林匹克日第9课二十年后的学校第10课我们即将毕业第11课电脑美术第12课我国古代建筑艺术。
人教2011课标版小学美术一年级上册《第3课 彩线连彩点》_1
一年级上册美术教案（人教版） 第一：神奇的口袋 第二：大家都来做 第三：彩线连彩点 第四：淅沥的小雨 第五：闪烁的烟花 第六：美丽的印纹 第七：纸风铃 第八：鱼儿游游 第九：我在空中飞 第十：我的新朋友 第十一：鲜花送老师 第十二：我做的文具 第十三：会动的小纸人 第十四：繁忙的交通 第十五：乘上列车去画画 第十六：童话里的小屋 第十七：会滚的玩具 第十八：动物王国 第十九：办年货 第二十：动植物欣赏 第一：神奇的口袋 时：l时 学习领域：造型游戏 教材分析： 本是学生进入小学首次上美术，主要是认识一些美术工具和材料，知道它们的不同用途。用美术用具和材料，大胆、自由地表述自己的各种想法。激发学生对美术产生兴趣。 教学目标： 、引导学生认识各种美术工具和材料。2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。3、引导学生在认识美术工具和材料的过程中对美术产生兴趣。 教学重点：了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。 教学难点：学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。 教学方法：游戏相结合、观察比较法、谈话法 教具准备： 、教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和材料。2、教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。3、教师收集由各种工具和材料制作的美术作品，如中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等，包括儿童美术作品。 教学过程： 一、导入新： 师生相互认识，教师自我介绍。“大家好，很高兴认识大家。从今天开始，就由我来陪大家一起度过我们快乐的美术，大家高兴吗？” 激趣导入： “今天，老师收到一份非常特别的礼物！” （教师提前把各种美术工具和材料放在一只或几只口袋里，并出示‘口袋’） “这里面是什么呢？现在，就让我们一起来猜一猜好不好？” （采取猜谜的游戏导入，以便引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。） “这节，我们就来学习《神奇的口袋》。”教师板书题。 二、讲授新 认识各种绘画工具和材料。 “同学们，现在我们可以来摸一摸，然后再猜一猜口袋里到底是什么！” （学生们分小组进行活动。） “通过刚才的猜谜游戏，我们猜出了一部分工具的名称，还有一部分我们不认识的，让我们一起来看一下。” 教师介绍各种工具的名字及用途，例如： 毛笔：有大的，有小的，可以用来写字、画画。教师出示用毛笔绘制的国画作品，并且引导学生欣赏。也可现场绘制一幅简单的国画小作品。让学生更直观的了解毛笔及颜料，使他们对绘画产生浓厚的兴趣。 在教学过程中，教师可使用多种工具和材料当场操作进行示范。也可以出示美术作品，使学生认识各种美术工具和材料，以及它们的不同性能和特点。 学生尝试使用各种美术工具和材料。 “刚才看了老师画，同学们想不想自己也来动手画一画？” “老师告诉大家一个好消息，这节，同学们也可以从你面前的口袋中选择你所喜欢的工具和材料来试一试，画一画。但是，在大家动手画之前要先想一想：我要画什么。然后，再动手来画一画。” “现在就让我们想一想我们要画什么！” （学生发言交流自己想画什么、什么样子。） “现在，快快拿起我们喜欢的工具，开始我们的创作吧！” （学生创作教师巡回指导） 在创作过程中，尽量鼓励学生大胆、自由地表现，使学生对美术产生兴趣。 3、收拾与整理 作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。加强对学生的养成教育。 4、小结： 讲评作业。学生自评与教师讲评相结合。 A、学生将画好的画贴到黑板上，同学们找出最喜欢的作品，并且把手里的小星星送给他。说一说为什么喜欢他。 B、教师表扬大胆创作的作品，并且指出优点。 、布置下节的准备用品：收集可乐罐、沙、石、瓶盖儿、体育用品等排列材料。 教学参考资料： 中国画 简称“国画”，是我国传统造型艺术之一。其技法形式有工笔、写意等；其工具材料为中国特制的毛笔、墨、砚台、绢和宣纸等。 水彩画 水彩颜料是用胶水调制成的，作画时用水溶解颜料于纸上，利用纸和水分互相渗融的特点，表现出透明、轻快的艺术效果。 版画 画家运用刀和笔等工具，在不同材料（木、纸、铜版）的版画上进行刻画，可直接印出多份原作。 素描 使用铅笔、木炭、钢笔和毛笔，以单色线条或块面的形式塑造物体的形象。 雕塑 以各种可塑造的（如黏土、油泥等）或可雕刻、翻铸的物质材料（如石头、木材、金属等），塑造可视而且可触的各种具体的艺术形象。 板书设计： 神奇的口袋 绘画材料：蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等 绘画形式：中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等 后札记： 第二：大家都来做 时：l时 材料：体育用品、日常小用品或废弃材料（如小石块、沙、瓶盖等）、小绳子，可提前通知学生搜集准备。 教学目标： ．利用现有材料在操场上做各种造型排列、组合练习，培养学生的造型表现能力和综合欣赏能力。2．培养学生的集体协作精神。 教学重点：对现有材料的感受联想并进行造型表现。 教学难点。积极自主的发散性思维引导。 教学内容：1．从抽象材料向自然形象的思维转化。2．抽象思维组合。3．平面的或立体的组合方法。 教学过程： ．学生操场列队，围圈坐下，欣赏相关资料，教师做造型思维引导。 （1）呼啦圈（圆形）。 平面排列：花、雪人、气球、太阳、甲虫等，请同学说说还可排列成什么图形？请二位同学到中间选用现有材料各排列一种图形。 立体造型：用小绳子或电线头将呼啦圈作不同的捆扎组合，可成多种造型形式（图形略）。请二位学生到中间作组合尝试。 （2）羽毛球拍（长条形）。 可作多种平面图形排列（花瓣、飞机、昆虫翅膀等），用小绳子或电线头捆扎可做多种立体造型（图形略），学生可作不同形式的造型思考。 （3）方形塑料小凳子。 平面排列：在较小的图形中可作为面使用；在较大的图形中可作为点使用，随意排列各种图形。 立体造型：可作以正方形、字、X字形为底座的多种塔形堆砌排列，并可配以彩带、小彩旗悬挂装饰（图形略）。 以上造型思维引导以现有材料中较大的器具为主，因较大的器具在图形中占主导地位，较小的材料则根据构思自选，视其自身形态可看作点或线，配合较大材料灵活使用，注意形象的色彩配置，立体造型可添加悬挂物，使造型具有动感。教学语言应改用儿童易懂的口语化语言。 2．学生分组活动（第4～6人为一组），各组选取自己喜欢的材料，对造型方法、内容进行讨论，并作尝试，作品以组为单位开展评比（自评、互评，优秀者得小红旗一面），相互观摩，鼓励发散性思维，对不同的创造性思维给以肯定。 3．各组再次选取另一种造型材料，对造型方法、内容进行讨论，再作尝试，作品再作评比，相互观摩，鼓励求异思维。 （教师在学生活动中适当对各组进行指导。） 4．教师对造型活动进行总结，表扬同学的参与、互助协作和竞争精神。 ．各组将造型材料整理归位，下。 板书设计：大家都来做 后札记： 第三：彩线连彩点 时：2时 学习领域：造型表现 教材分析：本节安排“彩线连彩点”，意在引导学生发现生活中到处都有点、线，这些点、线美化了我们的生活，感受艺术作品中点、线具有丰富的表现力，体验用点、线作画的趣味性。 教学目标： 、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创作的乐趣。2、引导学生把生活中常用的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成形态进行重新连接组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。 教学重点：用点、线大胆的表现。 教学难点：能根据自己的作品表达自己的情感。 教学方法：观察比较法、谈话法、讲授法、启发引导法等 前准备： 、师生上要使用的蜡笔、水笔、色彩纸。2、供学生欣赏的相关图象、中国画资料、康定斯基作品。 教学过程： （一）导入新 作品欣赏导入： “同学们好！今天上前老师先带大家一起来欣赏几幅大画家的艺术作品好不好？” “好” “让我们来看一看画上都画的什么？“ “彩线、彩点。” “这节我们就来学习《彩线连彩点》。”教师板书题。 （二）讲授新 、作品欣赏 （教师带领学生一起欣赏康定斯基作品、图象资料和中国画资料中各种点、线组成的画面，引导学生打破常规的具象思维模式，用点、线、自由表达自己对事物的感受，从中感受到绘画与创作的乐趣。） “让我们来看一看康定斯基的作品，你觉得你最喜欢这幅画的什么地方？” “我最喜欢……” 同学们的观点各不相同，有的喜欢画面的颜色，有的喜欢画面中流畅的线条，有的喜欢画面中的某一个形状，有的觉得这些画面很有趣，虽然看不出画面上究竟画的是什么形象，但是组合起来却很漂亮。 “同学们说的都很好，都是自己的真实的体会。通过观察我们发现，线的粗细不同、点的大小不同、色彩的不同、
一年级下册美术课教案优秀6篇
一年级下册美术课教案优秀6篇一年级下册美术课教案篇一教学目标：1、观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。
2、能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。
3、了解简单的自然生活常识。
教学重难点：教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。
教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。
教学程序：一、播放下雨的视频1、你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。
2、沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。
板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨1、欣赏雨的图片雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？2、画雨请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。
师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的'样子。
三、欣赏雨中植物的图片1、春雨落在田野里，神奇的事情发生啦！生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。
师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露2、如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行引导。
四、画一画花儿喝的动态1、出示教材步骤图1添画面部表情，花的身体和手。
2、比较学生的练习作业添画面部表情时，你们发现了几种画法？�2、作业点评，互评。
总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。
我们要更亲近自然，保护大自然。
《厨房里的叔叔阿姨》小班教案篇二活动目标：1、使幼儿熟悉厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动过程。
2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。
3、训练幼儿要喜爱、敬重他们。
4、体验嬉戏的欢乐。
5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
重点：让幼儿熟悉厨房里的主要设备，了解炊事员的劳动过程难点：体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。
活动预备：幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨“娃娃家厨房设备（刀、砧板等）活动过程：一、师幼谈话导入课堂（让幼儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作）老师：小伴侣们我们每天都要吃养分的饭菜，那是谁为我们预备的这些饭菜呢？（幼儿回答）老师：（厨房里的叔叔阿姨）他们都在忙着给我们做饭，那我们一起来看一看，他们是怎么工作的。
一年级美术教师用书目录
义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册教师教学用书
第一课神奇的口袋（造型·表现）
第二课大家都来做（造型·表现）
第三课彩线连彩点（造型·表现）
第四课淅沥的小雨（造型·表现）
第五课闪烁的烟花（造型·表现）
第六课美丽的印纹（造型·表现）
第七课纸风铃（设计·应用）
第八课鱼儿游戏（设计·应用·造型·表现）
第九课我在空中飞（造型·表现）
第十课我的新朋友（造型·表现）
第十一课鲜花送老师（设计·应用）
第十二课我做的文具（设计·应用）
第十三课会动的小纸人（设计·应用）
第十四课繁忙的交通（造型·表现）
第十五课乘上列车去画画（造型·表现）
第十六课童话的小屋（设计·应用）
第十七课会滚的玩具（设计·应用）
第十八课动物王国（综合·探索）
第十九课办年货（综合·探索）
第二十课动物、植物欣赏（欣赏·表达）。
人教版小学美术教材目录
一年级上册第1课平庸的口袋第2课大家都来做第3课彩线连彩点第4课淅沥的细雨第5课闪光的烟花第6课俏丽的印纹第7课纸风铃第8课鱼儿游戏第9课我在空中飞第10课我的新同伙第11课鲜花送先生第12课我做的文具第13课会动的小纸人第14课忙碌的交通第15课乘上列车去画画第16课童话的小屋第17课会滚的玩具第18课动物王国第19课办年货第20课动物.植物观赏一年级下册第1课影子的游戏第2课走近大天然第3课花地毯第4课分蛋糕第5课有味的半圆形第6课摸一摸.画一画第7课小挂饰第8课瓢虫的花衣裳第9课生涯中的趣事第10课泡泡飞呀飞第11课太空里的植物第12课妈妈的节日第13课喷鼻甜的生果第14课活动场上第15课乘上大船游世界第16课打开的冰箱第17课会摇的玩具第18课电脑美术第19课化妆晚会第20课有味的汉字二年级上册第1课流淌的色彩第2课变更无限的线条第3课闪光的名字第4课有味的彩泥第5课喂,你好！第6课花花衣第7课金钥匙第8课对印的斑纹第9课蜻蜓飞飞第10课我也是艺术大师第11课用画来写信第12课有味的瓶盖第13课回家的路上第14课今日的菜单第15课乘着大象第16课风来了第17课会转的玩具第18课电脑美术第19课指偶剧院第20课形形色色的世界二年级下册第1课纸片插接第2课点.线.面第4课鲜艳的包装纸第5课五味瓶第6课得奖了第7课孔雀翩翩第8课叶子上的“小血管”第9课英俊的花边第10课奥妙的脚印第11课蔬果变变第12课小鸟的家第13课故事画第14课我们班级的标记第15课变了样第16课我心中的先生第17课会爬的玩具第18课电脑美术第19课娃娃的家第20课熟悉图形标记三年级上册第1课魔幻的色彩第2课万花筒第3课大人国与小人国第5课天然的斑纹第6课校园里的花第7课最受尊重的人第8课今天我值日第9课有味的鞋第10课团包手工第11课巧巧手第12课变废为宝第13课梦幻中的城堡第14课我设计的自行车第15课星空的联想第16课新鲜的电脑第17课电脑美术第18课会响的玩具第19课美术小记者第20课迷人的动画片三年级下册第1课水墨游戏第2课重反复复第3课曲是曲直第4课平安稳稳第5课感触感染声音第6课迷彩服第7课黑色玻璃窗第8课我的同窗页第9课故乡的桥和塔第10课我设计的一本书第11课绒绒绕绕第12课甜美的梦第13课金色的浮雕第14课变幻无限的形象第15课我们的节日第16课二十二世纪建筑第17课电脑美术第18课会飞的玩具第19课呵护珍稀野活泼物第20课平易近间玩具四年级上册第1课色彩的冷与暖第2课线条的动与静第3课美术的节拍第4课变一变第5课色彩的比较第6课快活的回想第7课登山游戏第8课校徽设计第9课精巧的邮票第10课做年历第11课星座的联想第12课窗外的风景第13课我心中的将来第14课假如我是汽车设计师第15课梦幻之国第16课纸带穿编第17课电脑美术第18课会走的玩具第19课我们的诞辰聚首第20课漫画与动漫观赏四年级下册第1课聚离合散第2课小圆点的魅力第3课黑与白第4课主题与布景第5课冰川与晚霞第6课画嗅觉第8课双胞胎第9课藏书票第10课我和我的小伙伴第11课那一刻的我第12课高兴的春游第13课哪些是雷同的第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛第16课迷宫第17课电脑美术第18课会游的玩具第19课光的魅力第20课珍重国宝——秦始皇陵兵马俑五年级上册第1课万绿从中一点红第2课色彩的协调第3课俏丽的纹样第4课礼品的外衣第5课趣味文字第6课地球的新生第7课古朴精巧的华表第9课陶泥的世界第10课诗情画意第11课为解放军叔叔画张像第12课会跳的玩具第13课电脑美术第14课美术进修记载袋第15课元宵节里负伤灯第16课珍重国宝——古代的陶瓷艺术五年级下册第1课形的魅力第2课形体的组合第3课抽象雕塑第4课多样与同一第5课静物写生第6课喜怒哀乐第7课夸大的脸第8课十二生肖第9课学画山川画第10课风的魅力第11课微不雅世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台安插第16课珍重国宝——古代的青铜艺术六年级上册第1课远近的奥妙第2课景致写生第3课心中的景致第4课会动的剪影第5课水墨画——动物第6课形体切挖第7课我们做乐器第8课宇宙之旅第9课呵护文物第10课爱护古建筑第11课电脑美术第12课中国画与油画六年级下册第1课明与暗第2课查找美的踪影第3课泥浮雕第4课画扇面第5课我设计的服装第6课图文并茂第7课奇思妙想第8课世界奥林匹刻期第9课二十年后的黉舍第10课我即将毕业第11课电脑美术第12课我国古代建筑艺术。
赣美版一年级美术教案(精选5篇)
赣美版一年级美术教案(精选5篇)赣美版一年级美术教案篇1教学目标：知识目标：了解烟花的形状，学习用不同的线材表现烟花。
能力目标：培养学生综合运用材料的能力和想象力。
情感目标：教育学生能安全使用工具，洋车功能良好的卫生习惯。
教学重点：能运用多种材料表现形状各异的烟花。
教学难点：综合运用多种方法设计表现不同形状的烟花。
教学准备：教具：烟花挂图、课件、演示范画、演示卡纸等、课件等。
学具：彩纸、绒线、皱纹纸、水彩笔、蜡笔等多种材料。
教学过程：一、导入新课师：同学们，你们喜欢花吗?你们喜欢什么花?生：(略)师;今天老师还要给你们介绍一种花，是什么呢?看完屏幕你就知道啦。
(课件演示)师：对，是烟花。
烟花又叫礼花、烟火，这节课我们就来学习第五课《闪光的烟花》。
(教师板书)二、传授新知1、让生说说见过的烟花。
师：谁能告诉老师你见过真正的烟花吗?它们是什么样子的?生：烟花像花、像伞、像……师：那么，你见过烟花是什么颜色的?生：__、红色、蓝色、白色……2、根据学生回答教师板书烟花开放的场面。
师：同学们，烟花这么漂亮，你是在什么时候见过?生：(略)师：在盛大节日或喜庆的日子燃放烟花，能增强节日气氛，使节日更加亮丽迷人。
3、小结：师引导生欣赏与众不同的烟花作品，鼓励学生要像他们一样大胆想象创作。
4、演示烟花的不同绘画方法(线形、水滴形)，讲解绘画技巧(由内向外画)。
师：烟花这么亮丽，你们想不想把它绘制下来呢?好，我们先看书中是怎样表现的。
(共同看书)5、出示挂图，欣赏学生作品师：都表现了看烟花的什么情景?有那些方法和材料表现的?生：有的仰头看烟花，蜡笔绘画和彩纸、塑料绳粘贴等师：请同学们看一看分别用什么方法表现烟花?生：彩纸粘贴，剪贴，塑料绳粘贴、绘画。
师：绘制烟花的方法有很多，老师做了四幅，同学们看一看、猜一猜，老师用什么方法制作的。
师：真正的烟花是怎么做出来的呢，让我们来看看工人叔叔是怎样做的。
(课件演示)师：你见过这样的烟花吗?在哪里见过?生：(略)师：烟花虽漂亮，但燃放时造成空气污染，所以人们作了很多霓虹灯，现在我们走在大街上看到的五颜六色的灯光就像烟花绽放的精彩瞬间，它们装点城市夜晚，使城市更加亮丽迷人。