2018最新版自查报告范本范文-学校落实师德建设长效机制情况自查报告
【自查报告】学校落实师德建设长效机制情况自查报告
【自查报告】学校落实师德建设长效机制情况自查报告自查报告一、引言学校是培养人才的摇篮，教师是学校中最重要的一支力量，师德建设是保障教师素质的重要保障。
为了加强师德建设工作，落实长效机制，我校进行了一次自查，以发现问题、总结经验，进一步完善师德建设长效机制。
本报告将对自查结果进行详细总结，以期为学校提供参考和借鉴。
二、自查内容本次自查主要围绕学校师德建设长效机制的五个方面进行，具体包括：1.政策体系：对学校师德建设的相关政策体系进行检查，核实是否完善，是否与教师培训、考评等相关流程相衔接。
2.制度建设：对学校师德建设的相关制度进行检查，包括师德考评制度、师德档案管理、师德奖惩机制等。
3.培训机制：对学校师德培训机制进行检查，核实师德培训的内容、形式、对象是否明确，师德培训的实施情况和效果如何。
4.日常管理：对学校日常管理中对师德建设的关注度进行检查，核实是否存在倚老卖老、老好人等现象，是否存在懒政怠政现象。
5.学科建设：对学科带头人和优秀教师进行师德评价，核实学科带头人和优秀教师是否注重学科建设，是否具备示范带头作用。
三、自查结果1.政策体系：学校师德建设相关政策体系基本完善，但需要进一步明确师德建设与教师培训、考评等相关流程的衔接，以提升政策执行力度。
2.制度建设：学校师德考评制度相对完善，但师德档案管理还存在不够规范的情况，需要加强档案整理和管理工作。
师德奖惩机制方面需要进一步完善，奖励力度要更具吸引力，同时对师德违规行为的处罚要更加严厉。
3.培训机制：师德培训的内容、形式和对象明确，但培训的实施情况和效果不尽如人意。
教师对师德培训的重视程度需要进一步提高，培训内容要更加贴近教师实际需要，培训形式要更加灵活多样。
4.日常管理：日常管理中对师德建设的关注度较高，但仍存在倚老卖老、老好人等问题。
学校需要加强对教师的考核和督促，推动教师认真履行职责，杜绝懒政怠政现象的发生。
5.学科建设：学科带头人和优秀教师对学科建设非常重视，具备示范带头作用，但可以进一步加强他们的师德评价，更好地激励他们为学科建设做出更大贡献。
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师德师风学习自查报告范本
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最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
通过学习，我受益匪浅。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
现对照《关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析
一、查自己在热爱学生方面
爱与责任是师德之魂，体现在既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
学校落实师德建设长效机制情况自查报告
学校落实师德建设长效机制情况自查报告为认真落实xx县教育局关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知精神, 进一步加强我校教师师德师风建设, 按各级教育主管部门的工作要求, 对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。
现将有关情况报告如下：一、自查基本情况1、我校教师未参与违规组织要求学生参加校内外有偿补, 或者组织参与校外培训机构对学生有偿补；2、未出现利用学生入学、转学、排座位、选班干部等事项收受家长“红包”的现象；3、未出现参加家长组织的娱乐消费活动的现象；4、未出现组织或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的现象；5、未出现体罚或变相体罚学生, 造成学生身心伤害的现象；二、存在的问题：1、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求, 不深入学习, 认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。
2、个别教师对学困生缺乏耐心, 个别辅导不够, 对学生关爱不够。
三、整改措施1、学校成立了师德师风建设领导小组, 动员教职工学习文件, 落实各项教育法律法规。
规范教师从业行为, 自重, 自律, 自省, 自强, 提高师德修养。
使老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂, 是教育艺术的基础和前提。
力求做到, 在学生面前是“严师慈母”。
在家长面前是“最可信赖的人”, 在社会上是“最文明的群众”。
时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教师十不准》来规范自己的言行, 始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任, 爱生,敬业为天职。
2、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人, 学校通过开展各种活动, 宣传师德典型, 创设和谐校园环境, 以丰富多彩的活动, 美化师生心灵, 让师生在良好的氛围中不断学习, 不断进步, 并建立长效机制, 让师德师风建设活动长期开展下去。
自觉接受社会和群众监督, 为创建社会和家长满意的学校而努力。
师德师风自查报告2018
师德师风自查报告2018引言在教育工作中，师德师风是教师的基本职业修养和行为规范。
为了进一步加强对教师师德师风的自觉宣传、严格要求，本报告对2018年我校师德师风情况进行了全面自查，并进行了详尽的分析和总结。
本报告旨在及时发现问题、加强整改、提高师德师风素质，为广大师生创造良好的学习与工作环境。
自查方法为了全面了解师德师风情况，我们采取了多种方法进行自查。
首先，通过学校教师队伍管理系统，我们对全体教师的人员信息、教学业绩和奖惩情况进行了综合分析。
其次，我们开展了问卷调查，征求教师对自身师德师风的评价和建议。
此外，我们还进行了课堂观摩和师德师风例会等形式，进一步深入了解教师的教育教学实践情况。
自查结果通过自查，我们对教师师德师风情况有了清晰的认识。
以下是我们自查结果的主要内容：教师个人素质绝大部分教师以身作则，具备良好的师德师风，注重自身修养和专业发展。
然而，个别教师存在着道德意识薄弱、不尊重学生、懈怠教学等问题，需要引起重视和整改。
教学效果评价本次自查发现，教师普遍重视教学效果评价，并积极探索和应用新的评价方法。
不过，部分教师在教学内容安排、教学方法选择等方面还存在不足，需要加强相关培训和指导。
教师与学生关系绝大部分教师与学生之间保持着良好的师生关系，体现出亲近和尊重学生的态度。
但是，部分教师存在对学生态度不够友善、言行不一致等问题，需要加强学生心理健康教育和师德教育。
师德师风宣传教育本次自查发现，我校对师德师风宣传教育的力度还不够，需加强对教师进行师德师风的培训和教育，提高师德师风意识。
自查总结通过对2018年师德师风情况的全面自查，我们对我校教师队伍的师德师风素质有了深入了解。
总体来说，我校教师队伍的师德师风情况良好，但个别教师仍存在一些问题。
因此，我们将采取以下措施来进一步加强师德师风建设：1.定期组织师德师风培训和考核，加强教师自身师德师风素质的提高；2.加强对教师的监督和评价体系，建立健全激励机制和约束机制；3.增加教师之间的交流合作，促进共同成长和优秀经验的共享；4.加强对学生心理健康教育的关注，培养良好的师生关系。
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自查中学师德师风建设自评报告
自查中学师德师风建设自评报告
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
铜锣中学现有教职员工32人。
地处马遵公路旁。
一直来，我们在上级党委、政府、教育党委的领导下扎实开展工作，团结和带领广大教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。
始终以创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。
做到班子团结，氛围正气;教师爱岗敬业，修身尚德;学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以为校风的良好教育氛围已经成形，近年来，学校连年被评为教育系统先进集体光荣称号。
一、统一思想，提高认识。
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学校师德师风自查报告范文
学校师德师风自查报告范文(一)
为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。
切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。
因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报：
一、工作过程
1、召开会议，总结了第一阶段师德师风建设工作，并安排部署了下一步工作。
2、开展了教师自查活动动。
每位教师填写了《九年一贯制学校师德师风自我查摆表》，在此基础上，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，摆出自己师德不良的表现，写出自我剖析材料，整改报告。
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师德师风建设自查整改报告
经过第二阶段的查摆问题，我校对学生、家长和社会各界反应的意见和建议进行了认真梳理，结合学校自我查摆的问题进行了原因分析，研究制定了《阳城三中师德师风建设整改方案》，确定了六个方面的整改重点，进行了严格认真的整改。
现将整改情况汇报如下：
一、加强理论学习，进一步提高全体教职员工的思想认识。
增强大家遵守师德规范的自觉性。
学校采取集中学习、小组讨论、个人自学等方式，组织大家认真学习了胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，学习了县教育局长范学斌同志在全县推进素质教育大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，还组织学习了全国师德楷模的先进事迹，通过学习讨论，撰写心得体会，提高了大家对教师职业道德和权力义务的认识，对进行师德师风建设的意义的认识，进一步增强了自觉履行教师职责、遵守教师职业道德的自觉性。
二、进一步建立健全和完善了学校师德师风制度机制。
做好教师道德建设长效机制贯彻落实专项督导自查报告
做好教师道德建设长效机制贯彻落实专项督导自查报告一、背景教师道德建设是教育系统的重要任务之一，其目的在于培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
为了贯彻落实教师道德建设长效机制，本报告旨在对专项督导自查工作进行总结和评估。
二、专项督导自查工作概况1. 督导目标：通过专项督导自查，全面了解教师道德建设情况，发现问题和不足，为改进工作提供依据。
2. 督导内容：对教师的职业道德、教育教学水平、学生人文关怀等方面进行考察和评估。
3. 督导方法：采取个别访谈、问卷调查、课堂观摩等方式进行督导自查。
4. 督导周期：本次专项督导自查周期为三个月，共进行了三次督导。
三、督导结果和评估1. 职业道德建设：各校教师普遍重视职业道德建设，社会责任感较强。
但仍有少数教师存在机械化教学、敷衍了事等问题，需要进一步加强自律意识。
2. 教育教学水平：大部分教师在教学过程中注重学生的全面发展，但少数教师对于课堂管理不够严格，对学生的引导和督促有所不足。
3. 学生人文关怀：大部分教师具备关心学生、倾听他们的需求和问题的能力，但也有一些教师对学生缺乏关注，需要加强对学生的个别关怀。
四、改进措施1. 强化培训：加强教师道德建设的培训工作，提升教师的职业道德水平和教育教学能力。
2. 定期评估：建立健全教师的专项督导自查机制，定期进行评估和反馈，发现问题及时整改。
3. 激励激情：通过表彰先进、激励教师积极参与道德建设活动，提高教师的积极性和责任感。
4. 增强沟通：加强学校与教师之间的沟通渠道，及时了解教师的需求和问题，并提供支持和帮助。
五、总结通过本次专项督导自查工作，学校对教师道德建设的长效机制有了更深入的了解，同时也发现了部分问题和不足。
通过采取相应的改进措施，将进一步提高教师的道德水平和教育教学质量，为学校的发展做出贡献。
注意：本报告内容仅供参考，具体执行需根据实际情况进行调整和实施。
师德师风自查报告范文(通用6篇)
师德师风自查报告范文（通用6篇）师德师风自查报告1为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神, 进一步加强我校教师师德师风建设, 我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。
现将有关情况报告如下:一、学校师德师风存在的突出问题:在自查自纠过程中, 我们发现, 我校老师师德师风的主流是好的, 关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失, 无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象, 但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严, 极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求, 不深入学习, 认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。
2、个别教师对后进学生缺乏耐心, 对后进学生的个别辅导不够, 对学生关爱不够。
3.个别教师对小学教育工作不够十分热爱。
二、整改措施1.师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组, 并召开了领导小组会, 研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则, 研究落实途径、步骤, 近期远期的工作目标。
动员教职工学习文件, 落实各项教育法律法规。
规范教师从业行为, 自重, 自律, 自省, 自强, 提高师德修养。
2、动员和组织教职工学习文件, 落实各项教育法规。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规, 进一步明确师德建设的意义。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性, 增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。
4.建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人, 工会、教代会开展各种活动, 宣传师德典型, 创设和谐校园环境, 以丰富多彩的活动, 美化师生心灵, 让师生在良好的氛围中不断学习, 不断进步,并建立长效机制, 让师德师风建设活动长期开展下去, 为创建社会和家长满意的学校而努力。
2018最新自查报告范本模板-师德师风自查报告范文四篇
师德师风自查报告范文四篇
篇一师德师风自查报告
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:
一、存在的问题
1.缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2.开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
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为认真落实xx县教育局关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按各级教育主管部门的工作要求，对
我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。
现将有关情况报告如下
一、自查基本情况
1、我校教师未参与违规组织要求学生参加校内外有偿补，或者组织参与校外培训机构对学生有偿补；
2、未出现利用学生入学、转学、排座位、选班干部等事项收受家长“红包”的现象；
3、未出现参加家长组织的娱乐消费活动的现象；。